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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
爺爺是一個(gè)足球迷，一到足球賽就扯這不放，就讓我看一會(huì)兒動(dòng)畫片也不行，這不，一場(chǎng)風(fēng)波又開始了。
“孫子，足球賽爺爺可離不開，今天的荷包蛋就由你來煎了�！薄翱墒�，我不會(huì)煎雞蛋啊�！薄皼]關(guān)系，我一邊看這球賽一邊教你的�！�
我開始煎雞蛋了，先倒了一勺油，打了一個(gè)蛋，爺爺突然發(fā)出“加油，加油，再來一個(gè)�！薄盃敔�，油也加了，蛋也加了�！睜敔斏鷼獾卣f：“不聽老人言，吃虧在眼前！加油啊”，于是，我就瘋狂地加蛋加油，爺爺還在聚精會(huì)神地看這足球賽，完全沒想到我如此對(duì)待雞蛋。
煎了10多分鐘，蛋底徹底焦了，我立刻將雞蛋翻了過來，這時(shí)，爺爺還在念著“加油，加油，再來一個(gè)�！蔽野凑談偛诺摹胺椒ā保钩鰷喩斫鈹�(shù)，消滅了7個(gè)大雞蛋，又倒了3斤油。爺爺冒了一句：“怎么能這樣呢，這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該再做1遍！”“什么？”我大吃一驚，連忙把剛才所做的動(dòng)作再做了一遍。
30分鐘過去了，爺爺疑惑地問道：“孫子，你煎的'雞蛋怎么還沒好啊？”“大碗沒法盛，拿個(gè)臉盆盛”“你煎了多少蛋，加了多少油？”“報(bào)告爺爺！半鍋油和半鍋蛋！”爺爺過來一看，完全不知道怎么回事。
這部“四不像”的“杰作”，估計(jì)可以成為世界第一好笑作品了。
小學(xué)生作文300字 篇2
今天下午，吳老師拿出一個(gè)漂亮的袋子，讓我們猜一下里面裝的是啥？有人說是香煙，有人說是巧克力，有人說是文具盒……，老師都搖搖頭。當(dāng)老師打開袋子給我們一看，呀！原來是一塊普通的磚頭，這真令我們大跌眼鏡。
這是一塊方方正正的，土黃色的.磚頭，這家伙的表面非常粗糙。用手掂一掂，大約有三公斤重，還帶著一股泥土的氣息，因?yàn)樗褪怯媚嗤磷龀傻摹?/p>
磚是這樣制成的：先是一堆泥土，經(jīng)過過濾，放入特制的模具里，制成泥坯，曬干后放到火里燒，燒到一定的程度，一塊不怕風(fēng)吹雨打、堅(jiān)硬無比的磚頭就算大功告成了。
別看磚頭其貌不揚(yáng)，但它的作用卻很大。一座座拔地而起的高樓是由它們建成的，一個(gè)個(gè)美麗的花園圍墻是它們砌成的，下大雨時(shí)它還可以當(dāng)搭石呢！
看著這塊磚頭，我不禁想到我們身邊的一些人，他們的樣子很普通，但他們的本領(lǐng)卻很大，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也很大，這真是“人不可貌相，海水不可斗量”。
我愿做一個(gè)普通但對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生作文300字 篇3
每個(gè)人心中都有一個(gè)好老師，有的同學(xué)認(rèn)為關(guān)心自己的老師是最好的老師，有的認(rèn)為和藹可親的老師是最好的老師，還有的認(rèn)為最嚴(yán)厲的老師是最好的老師。而我心中的好老師就是與我朝夕相處二年的老師——王玉紅。
課堂上，只要王老師的.嘴一張，那優(yōu)美動(dòng)人的語言像泉水一樣滋潤(rùn)著我們的心田，舒服極了，常常讓同學(xué)們聽得入迷而忘了下課。
王老師那腦袋呀！裝滿了知識(shí)和點(diǎn)子，好像一個(gè)圖書庫。她的知識(shí)特別豐富，金點(diǎn)子也很多，再頑皮的同學(xué)，再落后的差分生，只要她腦子一轉(zhuǎn)，準(zhǔn)能想出巧妙的辦法教育和幫助他們。因此，使我們班的語文年終考試人均成績(jī)較以前大有提高。
她就像我們的母親一樣，時(shí)刻擎著一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
但是有一條，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，從不馬虎。如在批改作文時(shí)，總是從審題、段落、用詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面要求一絲不茍。她對(duì)我們?nèi)〉玫娜魏我稽c(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)記在心里，不是給我們表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
是老師的耐心教育使我們獲得了許多知識(shí)；是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感到幸運(yùn)，我將以她為榜樣。
小學(xué)生作文300字 篇4
一個(gè)星期天，我和魚一起經(jīng)歷了一件非常開心快樂的事。這天，姜伯伯帶著我來到位于西麗湖邊的.一個(gè)釣魚場(chǎng)，首先我們采用的是魚竿釣魚，等了許久沒釣到一條魚。后來在姜伯伯的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)了有兩三條魚游在水上面覓食，于是我將一些魚食灑在它們附近，它們爭(zhēng)先恐后地吃起來，我一數(shù)有五條魚，于是我舉起魚撈，來了一個(gè)“海底撈月”，把這些貪吃魚“擒拿歸案”。
最后，我開始耐下心來釣魚，我把一些活蝦當(dāng)作魚餌，我釣魚技術(shù)實(shí)在有些糟，是“三流”，我勉強(qiáng)能將 魚餌鉤在魚鉤上，然后把魚鉤放在我的視線內(nèi)，魚餌有的因我水平太差，等過時(shí)機(jī)給魚吃光了，有的給有一點(diǎn)“魚情味”的魚吞掉肉后將蝦殼原物奉還，有一次好不用容易釣到了魚，在拉回來的時(shí)中途掙托了，哎！煮熟的鴨子飛了。正在我心灰意冷時(shí)，突然看到手上魚線動(dòng)了，我想：我不能在一塊石頭上被絆倒兩次。我感到手上魚線一緊，我趕快拉魚釣收線，終于釣到一條魚， 這條魚特別奇怪，肚子鼓著一肚子氣，像一個(gè)氣球，它好像不服輸在跟我賭氣，它真有意思。
小學(xué)生作文300字 篇5
“轟�。∞Z��！”遠(yuǎn)處傳來一陣陣巨響，把大家都嚇壞了。原來是我們的老校舍要拆除，準(zhǔn)備改建新校舍。回憶起老校舍的種種，實(shí)在很舍不得。那里有許多我們的足跡，不管是快樂的'，還是悲傷的，都值得追憶。
體育器材室前的蓮花池是我最喜歡的地方，每到蓮花盛開的季節(jié)，我總會(huì)在下課后跑到池邊，找一找有沒有花苞，猜想它什么時(shí)候會(huì)開花，是明天、后天還是大后 天？然后滿心期待它的開放。我還會(huì)坐在池邊，找尋躲在池里的小魚兒。每次找到后，我會(huì)搖著蓮葉的莖，在小魚的上頭繞呀繞，心情真是超快樂的。
蓮花盛開時(shí)，常常有人帶著照相機(jī)來拍照，而沖向操場(chǎng)的小朋友在通過蓮花池時(shí)，也會(huì)忍不住停下腳步，觀賞蓮花的姿態(tài)。
每當(dāng)我傷心難過時(shí)，總會(huì)向蓮花訴說我的心事，蓮花就像了解似的，時(shí)而搖頭、時(shí)而點(diǎn)頭的回應(yīng)我。每次向蓮花吐露完心事，我的心情就會(huì)變得很輕松。
雖然蓮花池已經(jīng)被拆了，但我相信，學(xué)校未來一定會(huì)有更棒、更漂亮的生態(tài)池，供大家休憩、觀賞。
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