小學(xué)生的作文優(yōu)秀(9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
植樹節(jié)這天，我們小記者們一起乘坐大巴車去陽山鎮(zhèn)植樹。
一到目的地，只見地上已挖好了坑，小樹苗也早已靜靜地躺在坑邊等待我們的到來。期盼著我們趕快把它植入泥土中去給它生機勃勃的.能量。很快我們被分配成四人一小組，一個小組一把鐵鍬。說干就干，我們四人齊心協(xié)力把小樹苗栽入坑中，我負責(zé)扶住它。姚牧方和陳浩銘，沈奕康負責(zé)鏟土，把樹苗填埋在這個大坑里。我也沒閑著，手是用不上了，那就用腳來幫忙，時不時用腳把松軟的泥土往坑里填，我們干著正起勁的時候，咦，我們小組的成員沈奕康跑哪里去了，我們趕緊四處張望，原來這個大塊頭，跑到其他組去幫忙了!好在我們?nèi)齻�齊心協(xié)力，不一會就填好土了，三個人一同把填埋好的泥土踏得結(jié)實些，這樣小樹就不會松動了。接著，我們還給小樹澆了水，讓它在濕潤的土壤里，趕快生根發(fā)芽。最后，我們把自己親手做的“愛心植樹卡”掛在了小樹上，希望它能同我們一起成長，將來都能為社會出一份力。
時間過得真快，活動結(jié)束了，真是念念不舍，雖然大家累得滿頭大汗，有的手上、褲子和鞋上都是泥巴，但是每個人的臉上都笑得那么甜蜜那么幸�！�
小學(xué)生的作文 篇2
恐龍是世界上最大的動物，它出現(xiàn)在大約兩億一千萬年前，最后確神奇地滅絕了。今天我們所知道有關(guān)恐龍的一切，都是由恐龍的化石得來的。
恐龍的種類很多，根據(jù)它們骨胳化石的形狀，可以分為鳥龍類和蜥龍類，根據(jù)它們的牙齒化石，還可以分為食肉類和食草類�？铸埐粌H種類很多，它們的形狀更是無奇不有，它們有在天上飛的.，有在水里游的，有在陸地上爬的。個子大的，可以有幾十頭大象加起來那么大；小的，卻跟一只雞差不多。
到目前為止，我們所發(fā)現(xiàn)的最大的恐龍是震龍，它的身長有39至52米！身高可以達到18米！！體重達到130噸！��！如此的龐然大物在原野上行走的話，它那碩大的巨腳每一次踩到地面都會使大地發(fā)生顫抖，就像地震一樣，所以叫它“震龍”。
恐龍在地球上統(tǒng)治了很長的時間，直到6500萬年前突然滅絕了。對于恐龍滅絕的原因，科學(xué)家們一直爭論不休，主要有兩種觀點：一種是“小天體撞擊說萬年前的一次隕星撞擊地球?qū)е铝嘶鹕絿姲l(fā)和地球氣候的巨大變化，最終使恐龍在地球上滅絕；另一種是“火山大爆發(fā)說”，即火山群爆發(fā)，熔巖漿噴出，接著便是冰雪世界來臨，導(dǎo)致恐龍的滅絕。
至于恐龍滅絕的真正原因至今還未找出答案，這將是人類心中的一個謎，讓我們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)秘密吧！將來這個秘密就讓我們?nèi)ソ獯穑?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)則秩序各就各位”這句話告訴我們一定要按規(guī)矩做事，才不會搞亂社會的'規(guī)章制度，破壞大自然定律。在規(guī)則面前我做對了。
記得三年級的一個夏天，我在小區(qū)里，看見一位比我大二三歲的男孩。他拿著一個桿子坐在池塘邊，好像在釣魚。只見他眼睛盯著魚餌一動不動，生怕放過一條魚。而且看他身邊放著一個小紅桶，就知道肯定收獲不少�？墒桥赃吤髅靼装讓懼骸罢埼疰宜烎~�！彼麉s裝作沒看見。
這時我跑過去問：“大哥哥，你在干什么呢？”他悄悄地對我說：“我在釣魚，小聲點！”我說：“旁邊有一個牌子，上面明明白白寫著請勿嬉水釣魚，可是你怎么還釣魚啊？”他滿臉的氣憤地說：“叫你小聲點，你怎么還大聲��？一會兒我釣得多了就分你四分之一，行了吧！可你要答應(yīng)我不給物業(yè)管理員說�！�
我開始猶豫了：如果我給物業(yè)管理員說那就沒有那幾條小魚了，但是不告訴物業(yè)管理員，魚是有了，可是心里總是有點不安定。既然有規(guī)定就要按照規(guī)章制度來辦事。如果沒一個人都像他一樣，都來池塘釣魚，那小魚多可憐呀！這樣大自然的平衡不久被我們幾個人打破了嗎？
我想到這里深深地吸了一口氣，跑向小區(qū)物業(yè)管理員叔叔旁邊叫道：“叔叔，池塘邊有人在釣魚！”由于，我在規(guī)則面前做對了，大哥哥的行為也被制止了。時候管理員叔叔對我說：“你真是個懂事的好孩子！”聽了叔叔的話我心里比得到幾條小魚還要開心許多！
通過這件事情，我明白了生活中處處都有規(guī)則，每一個人都要按規(guī)章制度做事，只有我們在規(guī)則面前做對了，才不會大破大自然的生態(tài)平衡。
小學(xué)生的作文 篇4
今天我們紅蕾寫作班的同學(xué)在教室里安安靜靜地等待熊教師來上課。只見熊老師一聲不吭地走進了教室，熊老師靜靜地站在講臺上，過了一份鐘，熊老師拿出10元錢給郭歡，大家覺得非常奇怪，熊老師問：“郭歡你能用我給你的10元買回剛才浪費的一分鐘嗎？”郭歡什么話也沒有說，只是站在那兒直搖頭。熊老師又拿出100元錢，又問郭歡：“那你能用我給你的100元錢買回原來那浪費的一分鐘嗎?郭歡又直搖頭。熊老師又問我們大家“用金錢能買回時嗎？”全班人異口同聲地說：“金錢是買不回時間的�！�
后來，老師做了好幾個實驗。實驗一便是寫“朋”字，熊老師一聲令下，我們大家“唰”地寫了起來。一分鐘過去，熊老師叫我們報寫的個數(shù)，最高的是陳家吳，寫了28個。第二項試又開始了，老師叫我們從1開始寫，不封頂，看誰寫的多。同學(xué)們又唰唰地寫了起來，一分鐘又過去了，結(jié)果徐饒波寫到了73，是最高的。第三項實驗是乒乓球，老師選詹嶸和徐饒波上去托球，結(jié)果詹、嶸以128個占勝了徐饒波。
熊老師又叫我們回憶在班上或自己一分鐘之內(nèi)能跳多少次跳繩和拍多少個籃球。有人一分鐘跳繩跳了210次，有人一分鐘拍藍球396個。這些例子都證明了一分鐘無論在哪里都是非常有價值的。
接著熊老師又和我們算了一筆浪費時間的.帳，熊老師問我們一天上多少節(jié)課，知道我們一天上幾節(jié)課，就說：“如果一個學(xué)期20周，每周上5天課，第天6節(jié)課，那就有600節(jié)課。如果每節(jié)課浪費一分鐘，一個學(xué)期就浪費了600分鐘，相當于10個小時，10個小時之內(nèi)我們能做許許多多的事，所以每一分鐘都值得我們?nèi)フ湎��！?/p>
經(jīng)過這次作文，我覺得時間很寶貴，決定要好好地愛惜時間，愛惜每一分鐘。
小學(xué)生的作文 篇5
在暑假我去了重慶江津的清溪溝水庫游玩，在那里我們劃了船、住了帳篷、吃了燒烤……玩得非常高興！
這次游玩一共去了三家人，我們都帶了船。到了目的地后我們每家人把吃的、睡的、玩的全部拿下車，然后放到一座樓的下面，我先把船從紙箱里拿出來，接著拿出氣gun給船打氣，半小時后兩家的兩條小船都打好了，我說：“我們一起把船抬下去吧！”于是我們一起把船抬到停船的地方，準備下午劃船出游。這時我仔細看了看清溪溝水庫，水庫的.壩很高，估計有三、四十米，壩也比較寬，要不是壩上放著木頭我們還能在壩上打羽毛球呢！水庫的四周全是茂密的樹木，密密麻麻的，風(fēng)一吹樹木都左右搖擺著。從壩上往下看，很多小魚在水里游來游去，風(fēng)從水面上吹過泛起了層層波紋，非常美麗！岸邊�？康男〈搽S著波紋輕輕搖動。
下午兩點我走到了停船的地方，穿上救身衣小心地上了船，然后我解開纜繩雙手各拿一把漿用力劃出了�？康牡胤�。我慢慢劃動船漿，一會快一會慢，與同行的另一位姐姐比賽著，有時我們也會停下來躺在船上休息，聽著四周的鳥叫好舒服！大約一小時后，我們都覺得很累了，于是就劃回了岸邊。
晚上我突然想到第二天早上可看日出，于是我早早的就睡了。第二天早上我起得很早，從帳篷里拿出相機跑上大壩等太陽出來，大約等了三十分鐘太陽出來了，我打開照相機照了幾張自己比較滿意的照片。
我把美麗的清溪溝介紹給大家，希望大家都能去那里游玩！
小學(xué)生的作文 篇6
親愛的爸爸媽媽：您好！
我有許多話要給你們說的，可是卻不好意思說。現(xiàn)在，我要借著這次習(xí)作的機會，敞開心扉的和你們聊一聊吧！
以前，我很調(diào)皮，但是，經(jīng)過了一件事情，讓我變得聽話了，讓我懂得了感恩。
那年，我生了一場大病，是誰在我的身邊照顧我，是你們！是父母！當我睜開朦朧的睡眼，看見的是你們疲憊的身影和眼眶邊的黑眼圈。我感動的淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，在你們的細心照料下，我的病也慢慢好了起來。
有時候，你們責(zé)罵我，教育我。我卻會和你頂嘴。但是，在我心里，我知道，你們責(zé)罵我，是為了讓我長大后的'活的有自尊，不為工作而煩惱，不被別人瞧不起。
俗話說得好：父愛如山，母愛如海。不管什么時候，你們對我的愛都是無私的，都是只會增加，不會減少啊。
爸爸媽媽，你們對我無私的愛是多么珍貴、寶貴��！我一定要懂得珍惜這份寶貴的愛。謝謝你們，爸爸媽媽，你們辛苦了！今后我一定會聽你的話的。還要好好學(xué)習(xí)哦！
祝您
工作順利、天天開心
你們的女兒：陳曦
20xx年xx月xx日
小學(xué)生的作文 篇7
幸福其實就圍繞在我們身邊。我們可以盡情地享受陽光，這就是我們的幸福。我們都生活在和平的環(huán)境里，這就是我們的幸福。作為學(xué)生，我們可以學(xué)習(xí)到許多的知識，這也是我們的.幸福。
幸福是每天我穿著干凈整潔的衣服，背著書包去上學(xué)，幸福是回到家，餐桌上放著媽媽削好的水果，幸福是姥姥做的可口的飯菜，幸福是每天晚上和爺爺領(lǐng)著貝貝去散步，這些幸福是如此輕而易舉地享受著。
我們天天去上學(xué)，坐在寬敞明亮的教室里，和同學(xué)們一起聆聽老師的講課，在老師的指引下健康成長。我們學(xué)習(xí)的環(huán)境比起那些在山區(qū)里只有簡陋教室的小朋友要優(yōu)越好多，我們是幸福的！我們學(xué)生上學(xué)只有一個目標，就是努力學(xué)習(xí)，天天向上！
幸福是可貴的，懂得珍惜它，享受生活，才會幸福快樂。
小學(xué)生的作文 篇8
“嘿！你干什么，別用那亮閃閃的東西碰我……”一陳吵鬧聲打破了清早的寧靜。
“梨樹姑娘，我知道你愛美，所以我?guī)湍阈藜粢幌�，不是更漂亮嗎？”園丁先生用奉承話討好它，并準備修剪梨樹�！昂�！別想騙我了，修剪了，就丑不拉嘰，不但要痛，還光禿禿不成樣子。我不要修剪，我就不要修剪！”梨樹的聲音越來越大，越來越固執(zhí)。園丁沒有什么辦法，只好悻悻地回去了。
第二年，梨樹的枝葉越來越茂盛，陽光照射下去，不見一點兒空隙。園丁滿臉微笑說：“我最好看的‘美梨’小姐，再不修剪，你的養(yǎng)分就全花在樹枝和樹葉上了，不但結(jié)不了果實，而且會瀕臨生命危險的，聽話！”
“嘿——我不要剪�！崩鏄湟荒樀牟辉诤酰澳阒徊贿^想讓我結(jié)果，我長幾個不就得了。”“可是你……”園丁話沒講完梨樹一臉的傲慢冷冷地說：“你快走，不用說了，說得我的'頭都快爆炸了，真是的！”園丁無奈地嘆了口氣走了。
從那后園丁再也沒理會它……
小學(xué)生的作文 篇9
媽媽養(yǎng)我長大，教我學(xué)習(xí)知識，我卻一點都沒有報答過她。終于，在母親節(jié)的那天，我忍不住開始做一個小吊飾作為一件禮物送給媽媽了。
六十八厘米的線，紙，剪刀，雙面膠，四根木棍，水彩筆和鉛筆。工具一個不少時，我就開始做了。
我先把一張紙剪為四張大小一樣的小正方形紙，再剪出來兩張大正方形紙。大正方形紙作為整個吊飾的主要部分。先把一張紙的上面寫上“母親節(jié)快樂！”，然后在那張紙上畫上氣球花邊，再把兩張紙（那張紙寫字的面朝外朝上）之間用四根木棍撐起來，不讓紙軟下去。接著把那根繩子分成一根十二厘米，四根十四厘米，并且把兩張紙的中心穿一個孔，把十二厘米的繩子穿進去，打個結(jié)。這樣這個吊飾就可以用來掛在東西上面了。再把兩張大紙的四個角穿一個孔，把四根十四厘米的繩子穿進去，打個結(jié)，再在四張小紙上寫四個媽媽喜歡的東西：紫色，蘋果，桃子，香蕉。以菱形的方式掛在四根繩子上。這樣，一個漂亮吊飾就誕生啦！
可是怎么看都是太單調(diào)了，我決定在這個吊飾上面再加一些東西。我剪了四朵花形狀的紙，決定裝飾成向日葵。七片黃黃的花瓣，一個黑黑的.花蕊。再把這四朵花貼到四根繩子上。然后先在那根十二厘米繩子一定高度打個結(jié)，再把我小時候的一個塑料制的立體型愛心穿過那根繩子，這樣，吊飾就變得更好看啦。
我把這個精心的禮物送給媽媽，媽媽連連稱贊我做得好，并且還親了我一下。此時我的心甜到了比蜜還甜的程度！
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