煩惱的成長作文4篇【熱門】

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的煩惱的成長作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

煩惱的成長作文 篇1

　　在回憶的星空中，每一顆閃耀的小星星都是一件令人煩惱的事，其中最亮的星星也是我的最煩惱的事——我鼻梁上那副眼鏡。

　　我一早到了學校發(fā)現我的`同桌帶上了一副特別炫酷的眼鏡，在我的面前炫耀，我的心里酸溜溜的。于是，我就開始各種的摧殘著我的眼睛；趴在床上看書、寫作業(yè)時眼睛離本子很近、眼睛長時間的盯著電子屏幕……終于我如愿以償地帶上了我向往的眼鏡。

　　有一天，同學喊我去打網球，我提起書包就過去了。到了球場比賽開始了，我趕緊拿起球拍就開始打了。打著打著網球忽然像長了眼睛似的朝我臉上飛來，我一閃頭，網球躲了過去，但是我的眼眼睛像長了腿似的從我的臉上跑了下來，掉到了地上壞了�；氐郊椅野蜒坨R的“尸體”交給媽媽，媽媽數落了我一頓，邊數落我邊心疼著眼鏡。沒辦法，近視眼還要佩眼鏡呀，于是媽媽又帶著我去配了更結實，價錢更高的眼鏡。

　　有一次，我上學時忘了帶眼鏡，第一、二節(jié)課都是英語，老師想考試。于是就在考試前給我們講解了幾個重要的語法，單詞的結構，我把眼睛瞇成了一條線還是看不見黑板。考試開始了，我不是把“a”看成“e”就是把“o”看成了“p”……第二天成績發(fā)下來時我只考了85分，我該怎么向媽媽解釋��！

　　現在我離不開我夢寐以求的眼鏡了可是它也成了我最大煩惱。

煩惱的成長作文 篇2

　　昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我的嘴貪婪的霸占了，眼的蒙朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不在朦朧……

　　作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，造就了夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的記憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

　　“初”來乍到的我，被“敵人”猛開了一炮，不堪一擊的我，在戰(zhàn)場上犧牲了，可另一個“睡里挑燈看卷，夢里鈴響背詩”的我重新站了起來。那段時間在學習之余，有時也會找一來一片尚未枯黃的草地，有時也會在書桌前，窗臺邊看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。他們是什么樹？我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。每當我看見他們時，心情就會豁然開朗，轉而投入到繁忙的學習中。

　　似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

　　我的努力戰(zhàn)勝了我的`煩惱，戰(zhàn)勝了一切，似乎那也是秋日的一絲淡綠，但仍釋放出等同于盛夏的光彩。少年難懂“煩”滋味，可在這“山重水復”的轉彎處，誰要是松懈了，等待他的便是“棘叢萬丈，沼澤千里”，反之，若繼續(xù)拼搏，持之以恒，你便會看到“柳暗花明”了。

　　若成長是一篇習作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字。如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎在一直打擾我們。過去那似微風拂面的學習，現已被留在記憶的深處了。

　　雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也消失了，更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱�！盁┲鵁┲�”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”。再一次去品味那茶，“苦澀”似乎已隨著溫度，隨著用心靈丈量的時間蕩然無存了……

煩惱的成長作文 篇3

　　每個人都說自己是快樂的，可是自己知道所問的快樂只是裝出來個人看的！自己的煩惱只有自己才知道。

　　我今年才上初一，一開始我一直認為我會和最好的朋友分在一起。后來我們沒有分在一起，可是我們并沒有因此影響友誼。因問我們有著共同的特點。同年同月同日生。并且我們都是走讀生。也是因為這樣我的煩惱也來啦！

　　班里一共有3個走讀生二女一男。俗話說男女搭配，干活不累，在我看來并不是這樣，因為有這樣的走讀生，班里也傳開啦我與他的緋聞，這樣的'傳聞并不是無風起浪，連我小學同學都說啦。我想過轉學可是這樣會贏來怎樣的傳言呢？我該怎麼辦？

　　幫幫我。我是一個初中生我陳受不起雖然在他們滿眼里我不在乎�？墒钦l又能了解我呢？

　　這才是我真正的煩惱。

煩惱的成長作文 篇4

　　成長的歲月應該是五彩繽紛的,然而,對于我 一個剛上初一的中學生來講，成長更像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣具權。而那些揮之不去的作業(yè)就像一片片烏云籠罩著我的心田，成了我心中的`煩惱。

　　雖然每天只有數學老師和英語老師留的作業(yè)多，但是已經忙的喘不過氣來，尤其是遇到哪天開班長會（我是班長），更是忙的不可開交。 寫完了，明天交。 昨天發(fā)的卷子準備好，現在對正答案。 這種連番轟炸，初三的學生早已習以為常，而我們卻適應不了。

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