優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇(熱門(mén))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，總會(huì)有酸、甜、苦、辣。有時(shí)候讓你回味無(wú)窮，只有親身體會(huì)，才能有所感悟。
先讓你來(lái)嘗嘗酸的滋味吧！記得二年級(jí)的時(shí)候，我有一次考試，只得了七十七分，心情一落千丈，生怕媽媽回去又罵我�；丶业臅r(shí)候，仿佛天空不再那么蔚藍(lán)，小草不再那么碧綠，一切都變成灰蒙蒙的了。到家以后，我就號(hào)啕大哭起來(lái)，媽媽用好奇的眼光看著我，問(wèn)了一句：“怎么了？”我含糊不清地說(shuō)：“我……我考了……了七十七分。”我終于把話說(shuō)出來(lái)了，奇怪的是，媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力就行了�！边@時(shí)，我的心里無(wú)比感激媽媽?zhuān)约悍炊永⒕瘟恕?/p>
感受了酸的滋味就再來(lái)嘗嘗的甜的滋味吧！有一次，老師讓我去參加一個(gè)鋼琴比賽，我在家里拼命地練習(xí)，終于等到了比賽那一天，我懷著緊張而又激動(dòng)的'心情來(lái)到了比賽的現(xiàn)場(chǎng)，本來(lái)很高興的心情一下子全消失了，整個(gè)音樂(lè)廳的選手臉上都掛著緊張、嚴(yán)肅而沉重的表情，讓我也不由自主地緊張起來(lái)。比賽完畢后，我回到家里，等啊等，好幾天都沒(méi)有音訊。就在我快要泄氣的時(shí)候，媽媽高興地回來(lái)跟我說(shuō)我進(jìn)了決賽，我高興得一蹦老高，這時(shí)候我心里甜滋滋的。
不知不覺(jué)，我以從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，成長(zhǎng)為一個(gè)亭亭玉立的姑娘。成長(zhǎng)路上的酸、甜、苦、辣，催我?jiàn)^進(jìn)，伴我成功。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
高大的白楊樹(shù)在夕陽(yáng)下巍然屹立，一片黃葉順著風(fēng)的足跡緩緩落下，尋找著自己的歸宿，我輕輕拾起它，感受著那黃葉在經(jīng)歷了春的洗禮和夏的絢爛后的滄桑。不禁想起有個(gè)人曾對(duì)我說(shuō)，落葉到了時(shí)候便得順著足跡，歸宿它的命運(yùn)，而我們要在成長(zhǎng)中綻放自己的光彩，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帲プ穼の覀冏约旱膲?mèng)，在成長(zhǎng)中歷練自己，最后才能收獲成功的果實(shí)體會(huì)到成功的喜悅，在成長(zhǎng)中受到的挫折也將是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，如果你努力的去活出自己，那將是無(wú)比絢爛的人生！
放下書(shū)本，尋找一片草地便躺了下來(lái)，抬頭望著那蔚藍(lán)的天空，它依然如昔日那樣澄澈，如湖水一般平靜�？晌疫�依然是那個(gè)拿著花在田野中奔跑，問(wèn)著媽媽為什么的小女孩嗎？不是了，我已告那五彩斑斕的歲月了，但我卻不曾忘記在成長(zhǎng)歷程中的磨礪，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。勇敢和自信，還有那寶貴的友誼。
還將記得在那個(gè)秋高氣爽的日子里我的到了朋友，體會(huì)到了友誼的真諦。那時(shí)我還是個(gè)文靜的女孩，不善言談也不喜與人交往，所以我也沒(méi)什么朋友，直到她的出現(xiàn)。那天下午自由活動(dòng)，我不太喜歡在有人的地方呆著，于是便在一棵樹(shù)下擺弄著落葉和石子，她是似乎是發(fā)現(xiàn)了些什么，便跑過(guò)來(lái)好奇地問(wèn)我在干什么，我低頭不語(yǔ)，她便拾起一片落葉，似乎很傷感的說(shuō)：“這落葉真可憐，到了時(shí)候就要飄落，最后腐爛在泥土里。”我仍低頭不語(yǔ)。她沉默了一會(huì)，突然一把拉起我，帶著我跑到草地上說(shuō)：“你別一個(gè)人在那蹲著了，來(lái)和大家一起玩吧�！比缓蠼o了我一個(gè)燦爛的微笑，那是我見(jiàn)過(guò)最美的微笑。我不知道自己為什么跟著她跑了過(guò)來(lái)，但是在她的推動(dòng)下我慢慢和大家玩成一片，慢慢的性格也變得開(kāi)朗了，自信了。當(dāng)然我也和她成為了好朋友我十分珍惜這段友誼，和她一同度過(guò)了愉快的小學(xué)時(shí)光。這時(shí)，我品嘗到成長(zhǎng)的味道是甜的。
可是到后來(lái)，上初中了，她要走了，離別的時(shí)候依然是深秋，那個(gè)我們相遇的季節(jié)同時(shí)也記錄著離別。臨走時(shí)，她遞給我一片黃葉，鄭重的說(shuō)：“落葉到了時(shí)候，便得順著足跡，歸宿它的命運(yùn)，而我們要在成長(zhǎng)中綻放自己的光彩，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)�，去追尋我們自己的�?mèng)，在成長(zhǎng)中歷練自己，最后才能收獲成功的果實(shí)，體會(huì)到成功的喜悅，在成長(zhǎng)中受到的挫折也將是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，如果你努力的`去做，那將是無(wú)比絢爛的人生！�！蔽已劾锖鴾I花連連點(diǎn)頭，對(duì)她說(shuō)：“我們一定會(huì)再見(jiàn)面的�！彼D(zhuǎn)身離去。留下的是那片還留有她的氣息的黃葉。這時(shí)，我嘗到了成長(zhǎng)的味道是澀的。
上了初中后，課業(yè)的增多，成績(jī)的下滑更是壓得我喘不過(guò)氣，我又嘗到了成長(zhǎng)的味道是苦的。但每當(dāng)想起她的一番話，就讓我有了勇氣去戰(zhàn)勝困難，也最終體會(huì)到不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹的內(nèi)涵。
如今那黃葉已不見(jiàn)了，但她卻永遠(yuǎn)在我的記憶之中。在歲月中成長(zhǎng)，我品嘗著成長(zhǎng)的味道。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
小時(shí)候，我的嘴邊時(shí)常掛著這首歌——“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花；我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我就會(huì)失去它” 小時(shí)候，我時(shí)常依偎在媽媽的懷里撒嬌：“媽?zhuān)也幌腴L(zhǎng)大！”媽媽總是摸著我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“好，你別長(zhǎng)大，媽媽養(yǎng)你一輩子�！泵看温�(tīng)了媽媽這樣的話，我的心里就暖洋洋的，感到特別幸福。 雖然我不想長(zhǎng)大，但是我的個(gè)子還是慢慢地長(zhǎng)高了。在五年級(jí)的一次心理課上，老師嚴(yán)肅地告訴我們：“每個(gè)人都要長(zhǎng)大，都得經(jīng)歷成長(zhǎng)的陣痛！” 有一次，單元測(cè)試，我的成績(jī)下降了許多，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛-69分！放學(xué)后，我背上書(shū)包，踽踽獨(dú)行，一路上沒(méi)有抬起頭，這個(gè)數(shù)字一直在我的腦海里浮現(xiàn)�；氐郊遥业氖诸澏吨贸瞿菑�?jiān)嚲�，媽媽笑著說(shuō)：“考了多少分？100嗎？”說(shuō)完這番話，媽媽伸手接過(guò)試卷一看，先是一愣，繼而調(diào)侃道：“原來(lái)你不是用‘扁擔(dān)’挑回來(lái)‘雞蛋’，而是拿著‘黑哨’和斷線的'‘氣球’回家呀！” 聽(tīng)了媽媽幽默的話，我一顆懸著的心總算落了下來(lái)。原本以為這件事就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到，媽媽的臉色一沉，順手抄起一根竹棍，狠狠地揍了我一頓。那一刻，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不敢哭，生怕哭會(huì)吃到更多的“筍炒肉”。 從那以后，媽媽變得嚴(yán)肅起來(lái)，天天檢查我的作業(yè)，讓我做很多課外練習(xí)。那一段日子，我?guī)缀跆焯於家び?xùn)，值得慶幸的是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢地上去了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)只做孩子，也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)站在家庭的屋檐下。踏上人生征程，離開(kāi)家的港灣，生活的旅途是一張沒(méi)有退路，不可預(yù)測(cè)的單程車(chē)票。在波詭浪譎的大海里航行，悲壯多于溫情，險(xiǎn)陰多于順達(dá)。每個(gè)人都需要成長(zhǎng)的過(guò)程，只有微笑著面對(duì)成長(zhǎng)的旅程，人生才會(huì)駛達(dá)光明的彼岸。
高爾基少年時(shí)父母雙亡，在一個(gè)繪圖師家做仆人，他在干完各種雜事之余，千方百計(jì)地?cái)D時(shí)間看書(shū)，常�？吹缴钜�。一次因看得太入迷，忘記了爐上燒著開(kāi)水，茶壺經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的灼燒而裂開(kāi)，被主人家的老太婆狠狠打了一頓，但他仍不放棄求學(xué)，終日沉浸在書(shū)海中，由于沒(méi)有老師教，也不能查字典，一遇到生僻詞他就馬上記下來(lái)，想盡辦法向有文化的人請(qǐng)教，一個(gè)個(gè)消滅學(xué)習(xí)中的障礙。在書(shū)籍的熏陶下，高爾基的思想變得開(kāi)闊起來(lái)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的創(chuàng)作沖動(dòng)，最終走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，并成為著名的文豪。高爾基的成長(zhǎng)之路崎嶇多舛，既無(wú)物質(zhì)生活的保障，又無(wú)親情的撫慰，但面對(duì)成長(zhǎng)的'道路，他沒(méi)有選擇退卻，而是微笑著大步向前邁進(jìn)，在文學(xué)世界里他找到了幸福與甜蜜，在成長(zhǎng)的道路上，他收獲了光明與成功。
英國(guó)首相丘吉爾小時(shí)候性格孤僻，不善學(xué)習(xí)，成績(jī)很差，沒(méi)能進(jìn)入大學(xué)深造，只能轉(zhuǎn)入被稱(chēng)為“笨蛋的樂(lè)園”的軍事專(zhuān)修班。后來(lái)她在印度班加羅爾駐防時(shí)，深感生活單調(diào)乏味，為了充實(shí)自己，他將空余時(shí)間主要用于自學(xué)，請(qǐng)母親給自己寄來(lái)了大包小包的柏拉圖、叔本華、達(dá)爾文等思想學(xué)家、哲學(xué)家、生物學(xué)家的經(jīng)典名著，從此開(kāi)始了苦讀。他每天閱讀四、五小時(shí)著作，同時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作練筆。就這樣丘吉爾由一名劣等生變成了博學(xué)之士，最終他不僅成為一名杰出的政治家，同時(shí)也成為榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的大作家。任何人都不能放棄成長(zhǎng)，無(wú)論你用怎樣的態(tài)度去面對(duì)它，它都會(huì)在人生旅途中留下濃重的一筆。所以何不像丘吉爾一樣主動(dòng)地接受成長(zhǎng)，樂(lè)觀的面對(duì)成長(zhǎng)，讓這一筆不僅濃重而且?jiàn)Z目。
“只有一條路不能選擇，那就是成長(zhǎng)的路�！痹诔砷L(zhǎng)的道路上不可能只有鮮花和掌聲，定然還有泥濘與荊棘，微笑著年對(duì)成長(zhǎng)，達(dá)觀地看待成長(zhǎng)，人生才會(huì)更加絢爛與無(wú)悔。
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