小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我的幸福是因?yàn)槊刻煳业亩伎梢砸?jiàn)面，一家人從來(lái)不吵架，不打架。比起那些無(wú)家可歸，沒(méi)有親人的人來(lái)說(shuō)，我的已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在這，每一天都有你至親至愛(ài)的人來(lái)陪伴你。在你傷心流淚時(shí)有人安慰你；在你快樂(lè)時(shí)有人與你一起分享你的快樂(lè)；在你郁悶時(shí)有人陪你聊天；這些，就足以表達(dá)出我的是怎樣幸福的一家人。
我的快樂(lè)也是有原因的：我的一家人每天都有說(shuō)有笑，爸爸媽媽每天一下班回來(lái)就走進(jìn)廚房，位我的這些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐時(shí)，一家人在燈光下談天說(shuō)地，把一天中所發(fā)生的事都說(shuō)出來(lái)，讓大家都知道一些生活中的趣事，多么舒適、愜意的生活呀！有了這些，我的一家子每天都是開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的`生活在一起。
其實(shí)我的生活中的幸福與快樂(lè)遠(yuǎn)不止這些，而我的能生活在其中，每一天都有不同的體驗(yàn)與感受，這就足夠了。我的一家人每天都是幸�？鞓�(lè)的。
小學(xué)生作文 篇2
星期六的晚上，媽媽帶我去下圍棋。
首先，我跟一個(gè)菜鳥(niǎo)下。我是白棋，讓了對(duì)手四子，但最后還是我贏了。老師講完課后又舉行了一輪比賽。我和一個(gè)超強(qiáng)四級(jí)下，連我們班上的`業(yè)余五段田老師都被他吃了一塊。開(kāi)始比賽了，我們猜了先，我猜錯(cuò)了，所以是白棋。到了最后，我們下得膽戰(zhàn)心驚，每一步棋都下得小心翼翼，對(duì)手利用我氣緊的毛病殺死了我一塊。還好我眼疾手快，一眼就看出對(duì)手的弱點(diǎn)，趁機(jī)點(diǎn)了對(duì)手的要點(diǎn)，對(duì)手不得不把那塊棋提掉。最后我輕而易舉地把那塊棋吃掉了，也殺死了對(duì)手一塊。這盤(pán)棋我下得非常細(xì)心，但最后數(shù)起來(lái)我還是輸了十目，氣得我火冒三丈。
最后我對(duì)自己的這盤(pán)棋總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。下回跟對(duì)手過(guò)招，我一定要靜下心來(lái)，全神貫注地看著棋盤(pán)，下好每一步棋，并讓他輸?shù)寐浠魉�，滿(mǎn)地找牙，“在他臉上砍兩刀”。
小學(xué)生作文 篇3
上個(gè)星期我們開(kāi)始了綜合實(shí)踐研究：觀察貝類(lèi)。星期天，媽媽還帶我到菜場(chǎng)里近距離地觀察了貝類(lèi)。
到了菜場(chǎng)，我一眼看去，菜場(chǎng)里人真多啊！我們來(lái)到賣(mài)貝類(lèi)的攤位前，這里有好多種貝類(lèi)，我認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的，看得我眼花繚亂。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@些都叫什么啊？”媽媽告訴我“這是蛤蜊，這是淡菜，這是蟶子……”轉(zhuǎn)了一圈，我發(fā)現(xiàn)除了淡菜，其他的貝類(lèi)都是活的，“這是為什么呢？”我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尨鸬溃骸耙驗(yàn)樨愵?lèi)死了，就會(huì)發(fā)臭，人吃了會(huì)拉肚子�！痹瓉�(lái)是這樣��！我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，好幾種貝類(lèi)都伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，有的還會(huì)噴出一道道小水柱，像是一把把小水槍。我有手指輕輕一碰，它像個(gè)害羞的小姑娘馬上把觸角收回殼里。我觀察的'最后一種貝類(lèi)是香螺，它們背著大大的殼，像一只只蝸牛，有的正努力往盆外面爬，像在比誰(shuí)爬得快呢！有的翻了個(gè)身，把大半個(gè)身子吐出殼來(lái)，在水面上舒展開(kāi)來(lái)，像是開(kāi)在水里的一朵朵“雪蓮花”，真漂亮��！
今天我又認(rèn)識(shí)了許多貝類(lèi)，還給它們拍了照，收獲可真不少�。�
小學(xué)生作文 篇4
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”每當(dāng)我看到這句名言的時(shí)候，我的腦海里就想起了那件讓我懂得珍惜時(shí)間的事。
記得有一次，老師布置了一大堆的家庭作業(yè)。放學(xué)回家后，我剛寫(xiě)了一道奧數(shù)題，就不寫(xiě)了。為什么呢？唉，這題也太難了吧，寫(xiě)一道題要用六分鐘，還要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程。要知道，寫(xiě)這樣的一道題，可以殺死我1000多個(gè)腦細(xì)胞呢！嘿嘿，先玩一會(huì)兒電腦吧！記得上次那游戲還沒(méi)過(guò)關(guān)呢！先放松一會(huì)兒，待會(huì)兒就寫(xiě)作業(yè)！我這樣想著，便開(kāi)始沉浸在游戲的世界中“奮勇殺敵”了。
“咚——咚——咚——咚——咚——咚——咚——”屋子里的擺鐘提醒我已經(jīng)7點(diǎn)了，也就是說(shuō)，我已經(jīng)玩了兩小時(shí)的電腦了。是該寫(xiě)作業(yè)了。我想著，便從電腦旁離開(kāi)了。可就在這時(shí)，一名“無(wú)名小卒”向我發(fā)起了“戰(zhàn)書(shū)”，嘿！這小子，真是不自量力。我今天偏要和他會(huì)會(huì)。要不然，這小子是不會(huì)知道人外有人，山外有山的。然后，我便和那無(wú)名小卒進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的“戰(zhàn)斗”。時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了。凱旋而歸的我，很是驕傲。這時(shí)，系統(tǒng)提醒我：親愛(ài)的玩家，您的`裝備將在半小時(shí)后過(guò)期。喲，這可不得了，我那寶貝裝備可是我“省吃?xún)�用”一個(gè)星期才買(mǎi)到手的。我可不能白白浪費(fèi)了這半小時(shí)。想著，我便繼續(xù)玩起了游戲。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)了電腦屏幕右下角的時(shí)間�！巴坂�！不會(huì)吧，都快八點(diǎn)了�？晌易鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！”我不禁尖叫了起來(lái)。
我連忙從電腦旁離開(kāi)，也不管他什么裝備過(guò)不過(guò)期了。要知道，今晚作業(yè)不寫(xiě)完。明天我就得被老師批評(píng)了�！吧成场成场蔽业墓P飛速地“行走”著。不好，一個(gè)“攔路虎”擋住了我“前進(jìn)”的腳步。嗯。嗯。嗯。對(duì)，就這樣做！我冥思苦想好一陣，才有了眉目�？�，可這題不僅難度性高，而且數(shù)量也多。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我不先寫(xiě)完作業(yè)再玩電腦呢，慢慢寫(xiě)吧！結(jié)果，到了晚上11點(diǎn)，我才寫(xiě)完了作業(yè)。剛加班回來(lái)的媽媽聽(tīng)了我的“訴苦”后，批評(píng)了我一頓：“你這孩子，從小就不懂得珍惜時(shí)間。都上五年級(jí)了，怎么還不知道珍惜時(shí)間？你就不會(huì)先寫(xiě)完作業(yè)再玩電腦嗎？你早辦晚辦都是辦，何必非得晚辦呢？算了，這也是對(duì)你的一個(gè)教訓(xùn)，下次知道珍惜時(shí)間了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我便開(kāi)始珍惜時(shí)間，認(rèn)真地把握好每一分，每一秒。當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，也不玩電腦了，我利用原來(lái)玩電腦的時(shí)間做了好多好多有意義的事情。什么看作文書(shū)啦，寫(xiě)小練筆啦，做一些奧數(shù)題啦�？傊�，我珍惜了我生命中的每時(shí)每刻。我終于成了一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的好孩子了！
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