小學生作文5篇[必備]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　今天，媽媽買回了兩個我最愛吃的大西瓜，它們都圓圓的，大大的，瓜大小不一，綠黃相間的.皮，摸上去滑滑的。

　　開始切瓜了，媽媽拿起刀，向西瓜中間切去，西瓜裂開了，露出了紅紅的西瓜瓤，點綴著醒目的黑籽，一股股清香撲鼻而來，我迫不急待地咬了一口，哦，又脆又甜-----

　　你知道嗎？西瓜渾身都是寶。瓜瓤可以榨汁，瓜籽可以炒或煮著吃。就連瓜皮也可以當餃子餡呢！西瓜營養(yǎng)價值高極了，它可以消暑解渴、利尿敗火。

　　聽了我的介紹，我想你一定會愛上可愛的大西瓜吧。

小學生作文 篇2

　　上課了，老師抱著一摞數(shù)學卷子走了進來�，F(xiàn)在開始公布分數(shù)。郭心怡：95。5、畢志翔88。5、陶曉琳：87……

　　我用顫抖的手打開了試卷，真的是87分！畢志翔常年考不及格，這次考試竟然比我還高1。5分。這時。數(shù)學老師說：“同學們，這次考試總體來說考的不錯。”

　　在放學的路上，我垂頭喪氣地向家走去。我心里想：“我的分數(shù)好低呀。”這個分數(shù)比畢同志還低，這可是從來沒有的呀！這時，我好像感覺到雨水、風、雷、雪花一起向我打來，我如同一個迷路的孩子，始終走不出這片森林。

　　晚上，我做了一個可怕的夢，我夢見我的周圍都是黑色的'大樹，我向前走啊走啊，看到了一張大試卷。試卷的右上角有一個巨大的87分，我向前跑，那87的試卷一直跟著我，我不管跑多快，它都能追上我。我嚇得一下子跳了起來，一臉驚慌失措。我的目光又落到了那87分的卷子。分數(shù)仿佛變成了怪物，嚇得我從幻覺中走出來。

　　這個夢讓我明白了一個道理：平時一定要認真學習，多點努力，相信這樣一定會考好！

小學生作文 篇3

　　古人云：種瓜得瓜，種豆得豆。每當看見雞蛋，就會想到童年我干的一件趣事——種雞蛋。

　　那天，我去外婆家玩。院子里一片安靜，只看見外婆家的老母雞頭縮的低低的、眼瞇瞇地蹲在窩里。我隨著外婆進了里屋。不一會兒，外面?zhèn)鱽怼翱┛﹪}，咯咯噠……”的一連串聲響。外婆說：“老母雞下蛋了�！蔽遗艹鋈ヒ豢�，果然是老母雞生蛋了，雞昂著脖子，在院子里踱著方步。忽然想到：古人不是說種瓜得瓜，種豆得豆嗎？假如我來個種雞蛋，說不定會長出許許多多的`雞蛋來。這樣，老母雞也不用這么辛苦天天下蛋了。

　　不久，爸爸媽媽要去逛街、外婆外公要去買菜。我一見有機可乘，找了一個借口留在家里，乘機將雞蛋帶在身上，悄悄地溜下樓，來到僻靜的地方，我用小鐵鏟挖了一個小洞，將雞蛋輕輕地放在土里，再輕輕地把泥土灑在雞蛋上埋好。

　　三天過后的下午，我與爸爸一起散步，正好走到雞蛋種植地。我實在忍不住種雞蛋這個小秘密。于是便對爸爸說：“爸爸，我給您看一個驚喜！”說完，飛快跑去菜地拿來小鐵鏟，輕輕的撥開泥土。爸爸站在一旁好奇地看著我，等著我的小驚喜。終于，撥開泥土，露出了小雞蛋。我用手捧起雞蛋，忽然感到雞蛋有點輕，仔細一看，咿？怎么是個空雞蛋，蛋清蛋黃怎么不見了呢？爸爸彎下腰問：“兒子，怎么啦？”我將事情經(jīng)過一五一十地與爸爸說了一遍。爸爸聽罷，拍著手哈哈大笑：“兒子，你可真是《小貓種魚》故事里的小貓啊。雞蛋埋在土里怎么能長出雞蛋來呢。”

　　我摸摸頭，思忖片刻忍不住笑了。

小學生作文 篇4

　　3月4日 星期一 晴

　　今天是我妹妹的生日，放了學之后，我路過了一家禮品店，禮品店里的東西很多，也很精致讓人看得眼花繚亂。正在不知道買什么的時候，突然間，我看到了一個阿里阿桃樣子的蠟燭，覺得這個禮物不錯，就買了一套回去給妹妹當生日禮物。

　　回到家，我和爸爸媽媽趁妹妹還沒來，就把家里簡單布置了一下，掛上拉花，氣球等，然后把生日蛋糕放在架子上，等妹妹來。差不多等啦15分鐘，我們聽見了妹妹敲門，便把彩花拿到手里。妹妹一進門，我們就把彩花扔到空中，把妹妹嚇了一大跳。然后我把準備好的`禮物和生日帽一同遞給妹妹。妹妹很高興，還對我說：等你過生日的時候，我一定要送給你一個特別的禮物。

　　有一個這樣的妹妹我很高興。

小學生作文 篇5

　　孩子放學回來就興沖沖的對我說：“老師讓寫一篇作文參加征文活動�！蓖瑫r把一張紙塞給我，就跑到書房里寫作業(yè)去了。我見上面寫的是:”關于“奮發(fā)向上，崇德向善”第二十二屆愛國主義讀書教育活動征文要求�！蔽覜]有停下手里的活，也沒有多想，事情就這么過去了。

　　幾天后，我想起征文的'事，就問孩子寫的怎么樣了。孩子說：“瞑思苦想了好幾天，試著寫了好幾篇，都感覺不滿意，就放棄了。再說同學們都交上去了。以后，我要多讀些書，爭取有機會再寫。”我再也沒有向下問。

　　為此，我想了許多，孩子的事本應讓孩子獨自完成。孩子意識到自己的寫作能力沒有達到要求，也許選擇放棄是明智的。意識到自己的不足，就及時的去讀書學習，準備把缺失的東西補回來，再次爭取機會，也是明智的。哎，孩子姑且可以能夠做到，我們當家長的也應該及時學習充電，爭取把工作做得更好才對�。�

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