陽(yáng)光校園征文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍桑魑牡闹饕康氖切麄髋c教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光校園征文，歡迎大家分享。
陽(yáng)光校園征文1
春天人人都見(jiàn)過(guò)，可是我們進(jìn)修附小的春天更加美麗。進(jìn)入校園，往左拐，好像一片森林，一棵棵樹(shù)挺立著，好像英勇無(wú)比的戰(zhàn)士!往右拐，花盛開(kāi)了，好像在給你打招呼!
操場(chǎng)上的松樹(shù)好像一把大大的傘，為我們遮風(fēng)擋雨!迎春花開(kāi)放了，是誰(shuí)把他弄醒了?哦，原來(lái)是春姑娘啊!春姑娘的本領(lǐng)可真大呀，可以把冬眠的`花草樹(shù)木全部叫醒呢!
在校園正中央，有一個(gè)大大的花園，花園里的話(huà)各種各樣的，你走進(jìn)去，花兒好像對(duì)你說(shuō)：“你看我，漂亮不?”小草對(duì)我說(shuō)：“你看我兄弟多嗎?”在花園中間，有一個(gè)的心型的魚(yú)池，魚(yú)池里的小雨蘇醒了，對(duì)我說(shuō)：“春天好溫暖啊!”春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅啊!校門(mén)外的兩棵柳樹(shù)迎著春風(fēng)舞蹈，說(shuō)：“你看我跳的好嗎?”蝴蝶在花中翩翩起舞，小蟲(chóng)子神采奕奕的。
你看我們的校園美麗嗎?我相信，你們也有個(gè)美麗的校園!
陽(yáng)光校園征文2
平時(shí)，我喜歡下課的時(shí)候漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上，觀(guān)賞校園的秋天景色。
我看見(jiàn)，開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校的桂花樹(shù)在溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)著金色的花朵，一陣風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)，校園里充滿(mǎn)了桂花的'芳香。而現(xiàn)在，天氣漸漸冷了，一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花的花瓣紛紛落下，同學(xué)們拿著一張紙，細(xì)心地?fù)炱鹇湎聛?lái)的桂花花瓣，包起來(lái)，聞它散發(fā)出來(lái)的清香味。
“小白樓”前面有兩棵梧桐樹(shù)，樹(shù)上有許多顏色的葉子，有綠色的，有綠帶黃的，有金黃色的。一片片金黃色的樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)，像是給大地鋪了一層金黃色的地毯。
桂花樹(shù)旁邊是一棵石榴樹(shù)，一個(gè)個(gè)紅彤彤的石榴掛滿(mǎn)枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠。有幾個(gè)咧開(kāi)了嘴，好像是含著珠寶的石榴娃娃。
校園中間擺放著許多盆一串紅，一串串像鞭炮一樣，好看極了。
我們校園秋天的景色真美啊!
陽(yáng)光校園征文3
無(wú)論你生活在何地何處，無(wú)論你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你常懷一顆感恩的心，就定會(huì)擁有美好的生活�！俺运煌诰恕薄暗嗡鳟�(dāng)涌泉相報(bào)”這些哲理古訓(xùn)婦孺皆知。每一個(gè)人都必須學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)的道理，感恩來(lái)源人與人之間心中的那份愛(ài)，只有人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，這世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
我們要學(xué)會(huì)感恩父母。中華民族自古都有百行孝為先，父母給了我們生命，含辛茹苦的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，用他們自己的言行默默地教育著我們。教我為人處世使我學(xué)會(huì)如何做人，教我克服困苦使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。如同春雨般滋潤(rùn)我們的心靈。父母是我們的啟蒙老師，是在我們最困難最需要幫助的時(shí)候給予無(wú)私的幫助和支持。我們還有怎樣的理由不去孝順父母呢？ 我們要學(xué)會(huì)感恩老師。老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師是一盞燈塔，給迷途的學(xué)子指引方向；老師是春天的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著干渴的大地。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁。老師的'職業(yè)神圣崇高而又光榮。他毫不保留地把科學(xué)文化知識(shí)傳授給我們，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。難道我們不應(yīng)該熱愛(ài)他、感激他嗎？
我們要學(xué)會(huì)感恩生活。生活有太多的不如意，但我們總要勇敢的去面對(duì)，在經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程中，我們就是在成長(zhǎng)在進(jìn)步。每一個(gè)人的生活經(jīng)歷都不一樣，總會(huì)經(jīng)歷坎坷和磨難，遇到各種挫折和不如心意的事情。但我們一定要鼓起勇氣，用我們的智慧去戰(zhàn)勝困難，這樣我們的生活才會(huì)變得更有意義。面對(duì)生活我們要常懷感恩之心。
感恩是相互的，你幫助別人的同時(shí)別人也在幫助你，你感恩別人的同
時(shí)別人也在感恩你。人人都要常懷一顆感恩之心，才能溫暖人心。只有這樣我們才能將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，只有這樣才能使我們的生活更加幸福美好！
陽(yáng)光校園征文4
溫暖的陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長(zhǎng)。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿(mǎn)，陽(yáng)光下，那是一所校園，無(wú)法形容的美，唯有“陽(yáng)光”二字才可勾勒出那幾份不可言的姿色。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，這個(gè)高手如云的學(xué)校中，我們總是要向前向前，生怕一個(gè)不小心犯下的錯(cuò)誤而與別人產(chǎn)生了距離。往日校園草坪中的'嬉笑打鬧，走廊上的你追我打。到了現(xiàn)在只剩下默不作聲無(wú)言的學(xué)習(xí)。是從什么時(shí)候開(kāi)始，我們?cè)谶@所陽(yáng)光校園中的氣氛變得這么尷尬，曾經(jīng)無(wú)活不談的好伙伴，大大咧咧的好朋友，現(xiàn)在又是什么身份呢？見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭，我們擦身而過(guò)，再見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)頭，我們盡管只相差幾步的距離也不敢上前聊幾句。
我又抬起頭，看那陽(yáng)光斑駁陸離，把手指張開(kāi)伸向陽(yáng)光，一瞬間便感受到溫暖四散開(kāi)來(lái)，無(wú)須語(yǔ)言只要用心慢慢體會(huì)那種感覺(jué)。
走進(jìn)校園中林子的一角，我竟然看見(jiàn)了很多學(xué)生圍坐在一旁，嘰嘰喳喳而又手舞足蹈的討論今天所發(fā)生的事情，我又看見(jiàn)幾個(gè)男孩隨意地將籃球拋向框架，不斷招手呼喊朋友，陽(yáng)光是溫柔的，射進(jìn)了每個(gè)人的心中，仔細(xì)想想也卻是。轉(zhuǎn)溜了校園一圈，每個(gè)地方的的確確灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，難道是我錯(cuò)了？我難道沒(méi)有理解陽(yáng)光嗎？其實(shí)我真的沒(méi)有弄明白。
朋友間相互的問(wèn)好，離開(kāi)時(shí)不忘了告別，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的握手，久違的擁抱，都在這所遍地充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園被我給所忽略了。我才是那個(gè)需要送給別人陽(yáng)光的人，而不是一次又一次向這學(xué)校索要陽(yáng)光。
校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng)。課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。課堂下，我們說(shuō)說(shuō)笑笑好不大方，洋溢著青春的臉龐一下子就布滿(mǎn)了真執(zhí)笑容。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
“這題懂了嗎？”“還有點(diǎn)地方不清楚”“這里呀？我來(lái)給你舉幾個(gè)例子，你可聽(tīng)好了”“必須的，快講吧！”下課了，我的好伙伴們主動(dòng)圍過(guò)來(lái)替我解惑，我又感受到了陽(yáng)光，這一次，是那么真實(shí)。
追夢(mèng)的艱辛，朋友的困惑，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……陽(yáng)光校園的出現(xiàn)，一切困難都得到了解決。
校園，我心中的詩(shī)，那么陽(yáng)光，獨(dú)一無(wú)二的鉛字作者。
陽(yáng)光校園征文5
時(shí)光流逝，青春難尋，五年了。我隨著早起的師生，信步踏進(jìn)校園，那薄薄的晨霧盧層層紗衣籠罩著我們的校園，就連雄偉壯大的教學(xué)樓也隱隱約約藏在其中，好像霧中有調(diào)皮的小精靈正在竊竊私語(yǔ)，涼爽的微風(fēng)輕輕拂面，淡雅幽芳的花香也漫妙而來(lái)，充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè)趣與向往
一下課，富滿(mǎn)激情的早操歌，催促著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，大家，邁著活躍的步伐奔向操場(chǎng)。火紅的驕陽(yáng)猛烈的曬著同學(xué)們那嫩白的皮膚，可同學(xué)們的毅力并沒(méi)有因此消磨，反而更開(kāi)心，更充滿(mǎn)激情。那幾千張稚嫩的臉龐，正沐浴著陽(yáng)光，綻放著如花的笑靨。這是多么美麗的畫(huà)卷！這是多么朝氣蓬勃的'場(chǎng)景！
跑完兩圈，大家都回到了自己的班級(jí)，雖然滿(mǎn)臉通紅，累的精疲力盡�？蓻](méi)有一個(gè)人抱怨，大家仍齜牙咧嘴，嬉皮笑臉，似乎那是一個(gè)游戲，簡(jiǎn)單，快樂(lè)。
每一句‘謝謝你’都含有贊美與謝意，他們需要勇氣，更需要真誠(chéng)的心。雖然耳染目濡，但也要常懷著一顆感恩的心，你愛(ài)的方式回饋愛(ài)。不管是同學(xué)友誼，還是師生之敬，他們都是偉大的！
我們是新世紀(jì)的棟梁，要從自我做起，讓陽(yáng)光播散，感恩傳遞，滋潤(rùn)心田，照亮大地！中華民族偉大復(fù)興的號(hào)角，早已吹響，需要我們牢記使命，用智慧、用心去匯聚磅礴的力量，去同書(shū)寫(xiě)中華民族最驕昂的時(shí)代華章！
陽(yáng)光校園征文6
周日下午，天高云淡，晴空萬(wàn)里，迎著秋風(fēng)，伴隨著全校師生的歡呼聲，學(xué)校首屆體育節(jié)正式拉開(kāi)了帷幕。
在操場(chǎng)的四周周?chē)�，彩旗迎風(fēng)招展，隨風(fēng)飄動(dòng)。在操場(chǎng)中間聚滿(mǎn)了三千多名師生，體育節(jié)開(kāi)幕式即將舉行，伴隨著戈局長(zhǎng)的一聲令下，體育節(jié)開(kāi)幕式正式開(kāi)始了！煞時(shí)，主席臺(tái)上掌聲如雷，啊，體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力！是啊，體育的力量美麗，體育無(wú)處不在。我們學(xué)校也迎來(lái)了自己的節(jié)日。
首先開(kāi)始的是跳繩比賽，比賽快開(kāi)始前我們的體育課代表跟同學(xué)們認(rèn)真的講解著規(guī)則，同學(xué)們都屏息傾聽(tīng)著，還沒(méi)開(kāi)始比賽我就感受到了緊張的氣味。他們快開(kāi)始比賽，我也即將奔赴我的戰(zhàn)場(chǎng)——乒乓球的賽場(chǎng)。場(chǎng)地周?chē)鷶D滿(mǎn)了人，我簡(jiǎn)單地了解規(guī)則后就在那等待，終于輪到我上場(chǎng)了，看到周?chē)敲炊嗳耍倚睦镉行┚o張，但隨著比賽的深入進(jìn)行讓我忘卻了這一切，雖然遺憾了的輸了一局但是我還是以小組第二出線(xiàn)了。結(jié)束后我立刻去詢(xún)問(wèn)我們班跳繩比賽的成績(jī)，第六。雖然名次不是特別高但這是我們集體共同獲得的榮譽(yù)。大家在一起學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了合作，同學(xué)之間相互鼓勵(lì)，相互打氣，相互安慰。我認(rèn)為這是比比賽本身更重要的意義。
體育節(jié)共舉行了四天了，這幾天賽場(chǎng)上充滿(mǎn)了運(yùn)動(dòng)健兒們的身影，展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，而我們班也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。象棋比賽我們班取得了女子組第一的好成績(jī)，籃球三分球大賽中我們也取得了第一的優(yōu)秀成績(jī)，跳遠(yuǎn)比賽中我們的運(yùn)動(dòng)員雖然鎩羽而歸但是他們也拼搏過(guò)，也是值得鼓勵(lì)的。而在乒乓球比賽中我們班女子組取得第一而我在男子組獲得了第四。雖然我的成績(jī)不是太理想了但是體育節(jié)讓我懂得了很多。成績(jī)并不是最重要的'，獲得的感悟才是最重要的。
陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng)的展開(kāi)，推動(dòng)了學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情大大提高，同時(shí)培養(yǎng)了了學(xué)生的體育意識(shí)和健康觀(guān)念，展現(xiàn)了學(xué)生精神風(fēng)貌的一種有效渠道，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，增進(jìn)了集體榮譽(yù)感，提升了我校思想道德和文化禮儀素質(zhì)。
總之，學(xué)校首屆體育節(jié)的開(kāi)展，使廣大師生深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立了天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)我校體育工作的深入開(kāi)展，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
陽(yáng)光校園征文7
《陽(yáng)光少年.我們是好伙伴》這本書(shū)不僅僅是在講述學(xué)校，它還告訴我“我能行”是一種信念，一種力量，也是一種相信自己、必定成功的態(tài)度。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，總有這三個(gè)字鼓勵(lì)著我，激勵(lì)我要克服困難，走出困境。
一個(gè)周末，媽媽帶我去步行街。路過(guò)億升廣場(chǎng)時(shí)，我看到了“麥哲倫”——一個(gè)挑戰(zhàn)勇氣的地方。我一直都想考驗(yàn)一下我的勇氣，便用渴望的眼神望著媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)屛彝嬉淮巍溦軅悺桑 眿寢屟銎痤^看了看巖頂?shù)募t旗，笑了笑，反問(wèn)道：“你有這個(gè)膽量嗎？”“有！”我拍拍胸膛，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答�！昂茫易屇闳ネ�，但是你不能中途退縮。能保證嗎？”媽媽問(wèn)我。我堅(jiān)定地回答：“能！”就這樣，我踏上了尋找勇氣的道路。
前幾關(guān)都很簡(jiǎn)單，所以我非常順利地過(guò)關(guān)了�？墒堑搅俗詈笠魂P(guān)——攀巖�！斑@可是我的弱點(diǎn)��！”我不禁喃喃自語(yǔ)，“我可是有恐高癥的.啊！”要不放棄？不行，我都和媽媽夸下了海口，現(xiàn)在放棄，媽媽肯定會(huì)笑話(huà)我的；可是繼續(xù)的話(huà)，我又不敢。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心是糾結(jié)的。看著頂端的紅旗，我決定繼續(xù)向上攀爬�？炝�，就快到了，“我能行！”我心中暗暗為自己加油。這時(shí)，我隱約聽(tīng)到了加油聲，那是媽媽給我加油的聲音�！蛾�(yáng)光少年.我們是好伙伴》中“我能行”這三個(gè)字躍進(jìn)腦中，再次鼓起了我的勇氣，堅(jiān)持爬上了頂端。當(dāng)我拿下這面紅旗時(shí)，我知道，我，成功了！
讀了《陽(yáng)光少年.我們是好伙伴》這本書(shū)我感觸很大，每個(gè)成功者都相信“我能行”。在你覺(jué)得最困難的時(shí)候，一句“我能行”，就能改變局面，擺脫困境；在你感到無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候，一句“我能行”，就能讓你信心倍增，堅(jiān)持到底......當(dāng)“我能行”成為一種信念，隨著時(shí)間的推移悄然扎根我們心底的時(shí)候，我們就真正長(zhǎng)大了！
陽(yáng)光校園征文8
一眨眼，一年過(guò)去了，我年級(jí)里的同學(xué)，印象最深的是涂銘海同學(xué)了。在班上的男生學(xué)習(xí)方面，人人說(shuō)起他就會(huì)豎起大拇指來(lái)，夸個(gè)不停。
他個(gè)字不高，一雙烏黑的眼睛，炯炯有神。
一天，一個(gè)雷雨交加的中午，我和涂銘海同學(xué)在教室李玩，我不小心弄到了他的.腳，我們打起來(lái)了。不過(guò)沒(méi)果幾天，我們又在一起玩了起來(lái)。
涂銘海同學(xué)是個(gè)虛心好學(xué)的人，熱于幫忙，給我留下了深刻的印象。
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陽(yáng)光校園征文9
四年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè)而充滿(mǎn)溫暖。作文
年輕可愛(ài)的熊老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。她不僅讓我知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀(guān)，讓我領(lǐng)略到遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿(mǎn)地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛(ài)意。我清楚的記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來(lái)，只一會(huì)兒，我滿(mǎn)頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了?”我小聲地說(shuō)：“肚子疼�！�，熊老師沒(méi)有再問(wèn)，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的'肚子，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖。。�？粗芾蠋煖厝岬哪抗�，我知道了：愛(ài)，有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè)帶到了校園的每一個(gè)角落。
我最喜歡的是校園里的讀書(shū)節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上，圖書(shū)一排排整齊地?cái)[開(kāi)，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話(huà)天地，還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū)。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫(xiě)出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。
陽(yáng)光校園，溫暖我心!
陽(yáng)光校園征文10
陽(yáng)光，給冰冷的冬天帶來(lái)了溫暖與生機(jī)。
——題記
撥開(kāi)陰冷的云，陽(yáng)光傾瀉了下來(lái)，灑在積水的路面，金燦燦的，給無(wú)奇的路面增添了色彩�？吹竭@美麗的一幕，我笑了，背著書(shū)包，繼續(xù)走在這條因陽(yáng)光而變得美麗的道路上。
走進(jìn)校園，路過(guò)池塘，看陽(yáng)光鋪在這平靜的水面上，像金子一般的燦爛奪目，一瞬間刺痛了我的眼睛。微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，吹皺了湖面，讓它不再像先前一般平靜，卻又顯得波光粼粼了。好美！
帶著感嘆，我走在了校園的林蔭道上。已是冬天，兩旁的樹(shù)木都已經(jīng)落光了樹(shù)葉，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。它們站在路的兩旁，猶如一個(gè)個(gè)年邁的老人，形容枯槁奄奄一息。這站在寒冷中的樹(shù)木們，它們所留給人的，也只有無(wú)盡的惋惜與感慨。這時(shí)，陽(yáng)光來(lái)了。她擦著樹(shù)枝照射近來(lái)，給這個(gè)顯得有些凄涼的地方，帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，一切的事物都因陽(yáng)光的眷顧而變的美好。
迎面而來(lái)的是一群快樂(lè)的中學(xué)生，他們的臉上都掛著迷人的微笑。我想，是陽(yáng)光帶給了他們好心情吧�？矗麄冏咴诮鹕�'光輝中，手里拿著書(shū)，他們的背上似乎在瞬間長(zhǎng)出了翅膀，就好像一個(gè)個(gè)走在光芒中的天使。
終于走到了教學(xué)樓，我停住了腳步，深深地吸了口氣。陽(yáng)光，再一次出現(xiàn)在了我的視線(xiàn)當(dāng)中。她用她的光芒將整個(gè)教學(xué)樓包圍了起來(lái)，給那白色的磚鍍上了一層金色。第一次，這座原本普通的教學(xué)樓變得不再普通，它呈現(xiàn)出了一種驚心動(dòng)魄的美__因?yàn)殛?yáng)光。
陽(yáng)光，讓這原本美麗的校園變得更加美麗；讓這陰冷的冬天變得有了生氣。這個(gè)冬季的校園，閃耀著金色的光芒，放射出了一種異樣的美麗……
陽(yáng)光校園征文11
人生就像一本書(shū)，只有你慢慢地去看，才知道世界到底有多大。班級(jí)也正是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起才能共同前進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)：我為人人，人人為我。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè)，享受不到助人為樂(lè)的幸福。一個(gè)班級(jí)，一所學(xué)校，只有當(dāng)它的成員都團(tuán)結(jié)友愛(ài)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)班級(jí)，這所學(xué)校真正和諧的時(shí)候;一個(gè)國(guó)家，當(dāng)它的公民都“出入相友”“守望相助”起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)國(guó)家真正進(jìn)步的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。讓我們嘗試著互相關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手，當(dāng)我們遇到困難需要幫助時(shí)，就會(huì)有人伸手幫助。正如一首歌中唱到的那樣“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界間變成美好的人間”
你是否想過(guò)，有一群人需要用冰冷的輪椅度過(guò)生命中的每一天，有一群人連感受藍(lán)天白云的平凡都是一種奢望，有一群人永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里……
關(guān)愛(ài)殘疾人，并不是要求我們一定要捐多少錢(qián)。當(dāng)遇到他們的時(shí)候，收起那異樣的目光!也許只要一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句親切的'問(wèn)候，就足以融化他們那顆敏感而孤獨(dú)的心。
詩(shī)人艾青說(shuō)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖�！笔堑模P(guān)愛(ài)是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
我讀了陽(yáng)光校園這本書(shū)讓我感觸很大，因?yàn)檫@本書(shū)里不僅僅包括了我們所看到的東西，所接觸的東西，它還讓我們了解到了親情、同情、友情等方面。它的范圍不僅僅在學(xué)校，而是全國(guó)。甚至有時(shí)讓我們感受到了什么是夢(mèng)想。
我們同在一片藍(lán)天下，請(qǐng)關(guān)愛(ài)生變的每一個(gè)人。
是的，這一群人就是生活在我們身邊的殘疾人。理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德。給殘疾人一個(gè)攙扶，只需你付出一只手的力量，公交車(chē)上給殘疾人一個(gè)座位，只許你付出多站一會(huì)兒的辛苦;愛(ài)護(hù)他們的專(zhuān)用設(shè)施，只許你付出繞一點(diǎn)兒彎路的時(shí)間……
也許，生活有太多煩惱，我們每天都忙碌的奔走與自己的生命路程上，對(duì)周?chē)囊磺姓娴臒o(wú)暇顧及。
陽(yáng)光校園征文12
清晨，七彩的太陽(yáng)光，照耀著我們美麗的校園。在我們美麗的校園中，幾千張稚嫩的臉龐，正沐浴著陽(yáng)光，綻放如花的笑靨。多么美麗的畫(huà)卷，多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景。在校園的每一處，每一角，都蘊(yùn)含著不拘一格的美。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是兩旁的櫻花樹(shù)，好像一位位婀娜多姿的禮儀小姐，像在對(duì)每位來(lái)到我們學(xué)校的客人致意。在路的中間，豎立著我們學(xué)校校薇的雕塑，周?chē)呐_(tái)階擺滿(mǎn)了五顏六色，各種各樣的花，把我們學(xué)校的校薇點(diǎn)綴得格外耀眼。整個(gè)校園樹(shù)冠如傘，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，正是這些花草樹(shù)木把校園裝點(diǎn)得格外妖嬈。
校園的左側(cè)是籃球場(chǎng)和乒乓球臺(tái)，右側(cè)是足球場(chǎng)……。各種體育設(shè)施一應(yīng)俱全。課間以及放學(xué)，校園頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的打籃球，有的跑步，有的打乒乓球、有的踢足球等等。校園里同學(xué)們嬉戲玩鬧的聲音一浪高過(guò)一浪，簡(jiǎn)直就像歡樂(lè)的海洋。
穿過(guò)校園廣場(chǎng)，來(lái)到教學(xué)樓一樓大廳，映入眼簾的是西湖書(shū)吧，每天都會(huì)有許多人來(lái)看書(shū)，古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這些博覽群書(shū)的'同學(xué)在書(shū)上不僅增長(zhǎng)了智慧，更收獲了快樂(lè)。在大廳的左邊可以看到班級(jí)榮譽(yù)評(píng)比的黑板，在一周之內(nèi)評(píng)出最好的班級(jí)，同學(xué)們必須守紀(jì)律，講禮貌，愛(ài)衛(wèi)生等等，如果沒(méi)有做到，班級(jí)就要扣分，這正是為了改正同學(xué)們的錯(cuò)誤。走上二樓，可以看到許多同學(xué)在家做家務(wù)和在外做好人好事的照片，不但能表?yè)P(yáng)那些做家務(wù)和做好人好事的人，還可以讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的良好品質(zhì)。
我們學(xué)校還有小交警教育基地、大隊(duì)部隊(duì)室和教工之家。我們的老師們是同學(xué)們的良師益友，在教育活動(dòng)中，老師們發(fā)揮了組織者、引導(dǎo)者和推動(dòng)者的作用，指導(dǎo)了校園同學(xué)們積極開(kāi)展團(tuán)結(jié)友愛(ài)，包容互助等主題活動(dòng)，傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，譜寫(xiě)了陽(yáng)光小年?duì)N爛動(dòng)人的篇章，相信在老師和大隊(duì)部，涵養(yǎng)形象大使同學(xué)的引導(dǎo)下，我們的陽(yáng)光校園會(huì)變得更好。
我愛(ài)校園，是因?yàn)檫@充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園給了我一個(gè)好的環(huán)境，我們一定要用智慧和榮譽(yù)把校園裝扮得更加美麗動(dòng)人。同學(xué)們讓我們?cè)谶@充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)吧。
陽(yáng)光校園征文13
今天，去了城市劇院看了《Hi，伙伴》這一青春勵(lì)志校園劇。
結(jié)束后，我還依依不舍，覺(jué)得時(shí)間一恍惚就過(guò)去了。出了劇院，感受頗多。
這個(gè)劇主要講述了6個(gè)高中生為了夢(mèng)想而努力奮斗，不怕困難和家人的施加壓力而勇敢朝自己的目標(biāo)前進(jìn)的故事。中間，有笑有淚。
首先，這部劇很符合和貼切我們中學(xué)生的生活，我從中學(xué)到了很多東西：
一、現(xiàn)在我們的生活，很富裕，但是我們始終不能忘記勤儉節(jié)約，我們和山區(qū)那些貧窮的孩子比起要幸福得多，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
二、對(duì)于自己的夢(mèng)想和愿望要努力靠自己的力量，哪怕有再多的困難和挫折都要去實(shí)現(xiàn)它，即便有很多的阻力，但我們不能退縮，我們要堅(jiān)持，最終才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
三、在青春的道路上，這條路屬于我們自己，我們將在這揮灑我們的汗水，為青春涂上美麗的色彩，所以我們要朝著自己的`夢(mèng)想前進(jìn)。
四、什么是友誼在主人公中我了解了，他們可以為對(duì)方兩肋插刀，付出自己的真心，為好朋友做很多事，而且在和朋友相處過(guò)程中要真心，真誠(chéng)。
其實(shí)這部校園劇的確教會(huì)了我不止以上的四點(diǎn)，令我感受最深刻的就是青春是掌握在自己手中的，青春應(yīng)該要有活力，要展現(xiàn)最棒的自我。我們要有目標(biāo)，有了目標(biāo)我們要勇敢朝它前進(jìn)。
勇敢前進(jìn)，為了夢(mèng)想，不放棄，不低頭，不退縮，這就是我們的未來(lái)，這就是我們的青春！
陽(yáng)光校園征文14
在這座校園里，孩子們喜歡在“陽(yáng)光劇場(chǎng)”展示才藝，在“樹(shù)下書(shū)屋”潛心閱讀，還很享受在綜合教室中體驗(yàn)生活。
這里，就是北京市海淀區(qū)紅英小學(xué)，一所占地僅6畝的“小”學(xué)校，70%的學(xué)生為本地農(nóng)村兒童，家長(zhǎng)受教育程度普遍偏低，幾年前曾一度面臨被撤并的危險(xiǎn)，卻用10年的探索與實(shí)踐從基礎(chǔ)薄弱校發(fā)展成為北部新區(qū)優(yōu)質(zhì)校、標(biāo)桿校，不僅在名校的夾縫中生存下來(lái)，而且牢牢站穩(wěn)了腳跟。
其間的發(fā)展變化，源于學(xué)校積極踐行“陽(yáng)光教育”的特色理念�！拔覀兊暮⒆訂渭�、善良、有愛(ài)心，只要稍稍踮起腳尖，就能夠到陽(yáng)光，更好地成長(zhǎng)�！闭f(shuō)起“陽(yáng)光教育”，校長(zhǎng)陳淑蘭充滿(mǎn)了信心。
培養(yǎng)“陽(yáng)光少年”
打好陽(yáng)光底色，成就卓越人生。學(xué)校堅(jiān)持“卓越在于習(xí)得”的陽(yáng)光校訓(xùn)，在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成上，形成了“陽(yáng)光密碼”引領(lǐng)、“陽(yáng)光俱樂(lè)部”激勵(lì)、“倒金字塔”督促的'校本評(píng)價(jià)特色。
“我能堅(jiān)持到底 ”、“我能理解別人的感受”、“我是一個(gè)好伙伴”……20條“陽(yáng)光密碼”蘊(yùn)含著20條良好的行為習(xí)慣。每一位學(xué)生都是重要的，每一位學(xué)生都有獨(dú)到之處，每一位學(xué)生都是人才。學(xué)校為每位學(xué)生制定了“陽(yáng)光俱樂(lè)部學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)”，展現(xiàn)個(gè)性、評(píng)價(jià)能力、記錄生活，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育。此外，每個(gè)班級(jí)都建立了“倒金字塔”評(píng)價(jià)板，以綠黃紅三級(jí)評(píng)價(jià)分別告訴孩子們其行為習(xí)慣良好、有待加強(qiáng)和亟待改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了挫折教育與激勵(lì)教育雙軌并行，體現(xiàn)了學(xué)校教育的主導(dǎo)性、方向性和時(shí)代性。
在教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校立足校本培訓(xùn)，開(kāi)展校本教研，形成傳幫帶機(jī)制，一批青年骨干“陽(yáng)光教師”脫穎而出，各級(jí)各類(lèi)骨干教師占教師總數(shù)的51%，在區(qū)級(jí)創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選和基本功比賽中也屢屢獲獎(jiǎng)。
學(xué)校從20xx年起試行“首席教師制”，將學(xué)校所有主題活動(dòng)交給教師組織管理。近兩年，共有20多名青年教師分別組織策劃了“教師綠色環(huán)保行”、“中秋品詩(shī)會(huì)”、“紅英教育節(jié)”等活動(dòng)。一線(xiàn)教師突破自我角色，紛紛組建團(tuán)隊(duì)，將自己的愿景融入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，真正成為學(xué)校發(fā)展的主人。
“我修煉我的聲音，讓它引人入勝；我修煉我的語(yǔ)言，讓它妙趣橫生……”“我知曉學(xué)生的姓名含義，我知曉學(xué)生的上學(xué)路徑，我知曉學(xué)生的知音伙伴……”要做好“陽(yáng)光教師”，除提升教學(xué)和管理能力外，還需要“十二修煉”和“十二知曉”，不斷提高師德修養(yǎng)水平，更好地實(shí)現(xiàn)與學(xué)生同成長(zhǎng)、共發(fā)展。
成就“陽(yáng)光教師”
“強(qiáng)勢(shì)學(xué)校和弱勢(shì)學(xué)校之間最大的區(qū)別就是來(lái)自于家長(zhǎng)的支持力度不同�！� 在海淀區(qū)中英學(xué)校發(fā)展計(jì)劃一期項(xiàng)目總結(jié)會(huì)上，英國(guó)Mel West教授的一句話(huà)使學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到家校協(xié)作的重要性。
為使越來(lái)越多家長(zhǎng)支持學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光家庭”評(píng)選活動(dòng)，促使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，大大激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)校發(fā)展、參與學(xué)�；顒�(dòng)的熱情。至今，已有近百個(gè)家庭獲得“陽(yáng)光家庭”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，27名家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)團(tuán)成員。
培養(yǎng)“陽(yáng)光少年”，成就“陽(yáng)光教師”，帶動(dòng)“陽(yáng)光家庭”。如今，“陽(yáng)光教育”理念已經(jīng)發(fā)展成為“陽(yáng)光教育”模式，成就了師生的成長(zhǎng)與成功，使學(xué)校逐漸形成了“和諧、寬容、溫馨”的“陽(yáng)光校園文化”。學(xué)校發(fā)展成績(jī)斐然，先后被評(píng)為北京市“文明禮儀示范學(xué)�！�、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課題先進(jìn)學(xué)�！�、“科研先進(jìn)�！�，海淀區(qū)“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)�！�、“德育管理先進(jìn)�！�、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�！薄�
陽(yáng)光校園征文15
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已從攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)三年，完成了高中的學(xué)業(yè)，并將步入大學(xué)校園�；叵胱约喝甑某踔薪�(jīng)歷，母校給予了我太多太多。
感謝母校，讓我聆聽(tīng)眾多優(yōu)秀老師的教誨！對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至的高老師；給了我繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力的丁老師；嚴(yán)格要求我的汪老師；風(fēng)趣幽默的古老師；穩(wěn)扎穩(wěn)打的王老師……是你們淵博的學(xué)識(shí)，讓我逐漸變得睿智；是你們高尚的品格，潛移默化我的人生守則。
感謝母校，讓我遇見(jiàn)了可愛(ài)的同學(xué)們！因?yàn)橛心銈兊南喟椋瑢W(xué)習(xí)的.過(guò)程不再枯燥，難得的知己、珍貴的友情讓校園生活豐富而多彩。
感謝母校，讓我有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。母校的管理者塑造了優(yōu)美的校園環(huán)境，對(duì)我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間的安排張弛有度，讓我在輕松愉悅的心情中學(xué)習(xí)知識(shí)。
感謝母校，讓我在最美的年齡遇到值得珍惜和感恩的一切！在母校打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓我在高中的學(xué)習(xí)中更得心應(yīng)手。在我?guī)е鴥?yōu)異的高考成績(jī)即將跨進(jìn)理想的大學(xué)校園時(shí)，母校教學(xué)樓里的朗朗書(shū)聲；六藝館里的燒杯與玻璃棒的碰撞聲；操場(chǎng)上留下的斑斑汗跡……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都化為心中最美好的回憶。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會(huì)勇往直前，因?yàn)槲抑滥感Ｒ恢标P(guān)注和支持著我。
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