(熱門)實用的成長作文400字

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的成長作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

成長作文400字 篇1

　　我很喜歡看書，不管走到哪里，我都要帶本書看。與人交談，我沒有一個字是離開書的。書，已經(jīng)成了我靈魂中不可缺少的，成了我身體的一部分。

　　有人說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！边@句話正好是形容我的，揭了我的“老底”。在書里，感人的文章讓我潸然淚下；刺激的探秘故事讓我融入其中，仿佛自已就是里面的主人公；恐怖的情節(jié)讓我汗如雨下，看一會兒就向四周望望，仿佛真的會有在喪尸之類的東西會冒出來；看到童真童趣的文章，我有時會哈哈大笑，有時會疑惑不解，有時會為大人誤會小孩而感到憤怒，有時會為主人公悲慘的.結局而落淚。正因為這樣，我才能寫出一篇又一篇讀后感，一篇又一篇佳作。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這話說得不錯，正因為讀了這么多書，我才知道了老鼠為什么是十二生肖之首？為什么狼不可以獨立生活？為什么過年要放鞭炮？不光這些，我還很聽很多。

　　我有一句座右銘，是“不動筆墨不讀書”。今年六年級，老師要求一天寫一篇日記。我開始還不知道寫什么，后來才發(fā)現(xiàn)生活中到處都可以寫：清景的一次見聞，自己做過的一件好事，突然發(fā)生的驚奇的事，還有那么多“觀后感”，“讀后感”。什么都可以寫。正因為有老師的作業(yè)，我就習慣了這種煩人的作業(yè)。每天不寫就不舒服。好幾次老師都不布置寫日記，我心里就像萬蟻啃咬一樣難受。想寫又不敢寫！

　　我就是我， 我愛讀書！ 長大后 ，我要成為一名老師或作家，讓更多的人看到我的作品。

成長作文400字 篇2

　　我成長中的煩惱就是：學習排不上前五名。

　　記得一二年級我的語文和數(shù)學能考100分呢，或95以上�？墒乾F(xiàn)在，我數(shù)學去只能考80 70分左右，偶爾可以考90分以上。自從上了三年級，我期末考試沒能上90分以上，媽媽就給我買卷紙給我做，每天做一頁，一做卷子我心里就想：我能考一百分啦該多好啊，就不用在做卷紙了。使的手痛，如果我能考一百分，我就可以受到老師的夸獎，媽媽的贊揚，還能得到禮物……有很多好處。

　　每一次，我考不好，媽媽就會讓我自己好好反思一下，想一想，失分失在什么地方，為什么錯了？每當我一看到卷紙，就知道我太馬虎了，數(shù)學題我明明就會，也可以做對，卻沒有，數(shù)學題我明明可以算對，卻沒有……語文題，我明明可以寫對的，卻沒有。這，都是馬虎造成的.，是因為馬虎，卻沒有的一百分。

　　我真希望我能夠改掉自己的馬虎，上課不注意聽講，三心二意，等等的所有壞毛病都改掉，不讓它在每天纏著我，使我考不成我理想的成績，扔掉它，對我有好處，就可以讓老師高興。

　　我一定要好好學習！

成長作文400字 篇3

　　有過的感情，這種感情比母愛還深，比父愛還濃。在成長的旅途中，讓我們懂得了孝順父母，也讓我體會了我從未有的感情。

　　在我五年級的時候，語文老師布置作業(yè)很多，總是讓全班人抱怨不已。有一天補差，張老師說：“今天做的作業(yè)要通過我的檢查才能走”張老師剛說完，下面的同學便在下面埋怨起來，我也漸漸地討厭她，當同學一個個陸續(xù)走了，而我還沒有走，我就想：老師不想讓我們回家吃飯，她家一定有人燒給她吃，我越想越壞。我做好了作業(yè)拿給老師看完后，我立刻收好書包，抬頭一看還有幾個倒霉蛋。就向張老師說：“再見”。當張老師抬頭向我說路上小心時，我看到了老師眼中的血絲，和那蓬亂的頭發(fā)時，我的心微微一顫，望了望張老師，想：張老師我們都誤解你那對我們的深厚感情，你對我們的嚴格要求，都是對我們好，希望我們成為國家的棟梁，你為了我們犧牲自己的時間，讓你的.兒子在家餓著肚子，真可以稱得上：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　在成長的旅途中，我們一天天長大，讓我們懂得了孝順父母，也讓我體會到了老師那份無私的奉獻的愛，那份愛包含了許多許多，以至讓我們疏忽并誤解了這種愛。

　　��！成長的滋味真好，因為成長讓我的心靈沒有誤解老師的那份愛，反而讓我深刻地感悟到了老師那份深深的責任心。

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