[優(yōu)]左手和右手作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的左手和右手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

左手和右手作文1

　　一天，左手看到右手和他一模一樣，左手不服氣，心里想跟他比誰的用處大，左手對右手說：“右手老弟你怎么這么沒有用處，你看看我主人寫字要用我，他都不用你，你真是沒用��！”右手心里很生氣但還是說：“左手大哥，誰說我沒用，主人寫字他不用我只用你，那他不扶著本子怎么寫呀！”

　　左手著急的打斷的右手的解釋說：“那主人吃飯不用你而用我，那他也不會造成什么壞處呀！”右手連忙接上左手大哥的話說：“那主人只用你而不用我，那他的'飯碗不會砸了嗎？”這下你沒話說了嗎。

　　就在左手和右手在激烈的爭吵中指甲小弟走了出來說：“左手大哥，右手大哥你們別吵了，其實你們的用處一樣大，你們兩都分不開，誰也不能少了誰�！�

　　左手和右手得臉都紅彤彤的，左手對右手說：“右手對不起我不應該跟你吵，請原諒我�！庇沂终f：“我也不對，我們還是好兄弟？”左手說：“那當然”。

左手和右手作文2

　　一天晚上，小明還在睡夢當中，可他的左手和右手卻發(fā)生了爭執(zhí)。

　　左手憤怒地說：“不公平！為什么主人只用你來做事，我為主人做的事，還不及你為主人做的十分之一呢！主人偏心！”

　　聽了這話的右手，感到十分不滿：“我看主人是偏心你吧！主任天天把一大堆事情給我做，像寫字啦，拿東西啦，都讓我去做，一天下來，我?guī)缀鯖]有一分鐘是閑著的，可你，卻這么閑，我可羨慕死你啦！還說主人偏心我�！�

　　左手突然產(chǎn)生了一個念頭，并對右手說：“既然你我都羨慕對方，那我們交換身份豈不是一舉兩得？”

　　右手說：“好，就這么辦！”

　　可是，交換身份不到一天，他們又想換回來了。

　　因為右手以前總是忙上忙下的.，現(xiàn)在這么閑，感到十分無聊。

　　而左手以前閑慣了，現(xiàn)在這么忙，身體都要快要弄生病了。

　　右手恍然大悟：做自己，才是最好的。

左手和右手作文3

　　左手和右手是一對親密無間的兄弟。有一天左手和右手產(chǎn)生了矛盾。因為左手覺得自己是右手的附手，就非常嫉妒右手。說主人偏心，只表揚右手，不表揚自己。

　　一天，右手被蚊子咬了，就請求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它，還沒好氣地說：“哼！你以為自己有多了不起�。≈魅死鲜强洫勀�，不夸獎我，我還幫你撓癢癢？妄想！”右手左一聲：“哎喲，癢死了！”右一聲：“哎喲，癢死了！”右手又好聲好氣地說：“好兄弟，你就幫我撓一下吧！”左手昂著頭說：“誰是兄弟呀！”右手只好自己在墻壁上上下磨擦。不一會兒，手不癢了，但已經(jīng)破了。

　　有一天，左手也癢癢了，想請右手來幫忙撓一下。它心想：“上次我諷刺了它，右手怎么會幫我撓癢癢呢？”右手早看破了它的心，熱情的伸出手說：“你是不是非常的'癢癢�！弊笫植豢月�，只點點頭。右手一邊緩慢地幫它撓，一邊友好地說：“我們是一對兄弟，一定要齊心協(xié)力，和睦相處，做小主人的好幫手”。左手低下了頭，臉紅通通的像紅蘋果。

　　從此，左手和右手又和好如初，和睦相處，成為了好朋友。

左手和右手作文4

　　一天晚上，左手和右手美滋滋地想著明天領取書法比賽大獎的事。

　　嘴巴說：“左手，右手，明天你們誰領獎呀？”

　　左手和右手齊聲說：“當然是我們一起��！”

　　嘴巴故作驚訝地說道：“一起？！在表演書法的'時候左手有沒有做什么，為什么要一起領獎？”

　　左手生氣而又委屈地說“我?guī)兔Π粗�紙了呀，怎么能說我沒有做什么呢！”

　　嘴巴不屑一顧地譏笑說：“就這么點事也想去領獎？！”嘴巴說完就睡覺了，左手雖然生氣但是仍然堅持要去領獎，右手則若有所思難以入睡。

　　第二天，輪到左手右手領獎了，左手迅速地抓住榮譽證書的一角，右手很不高興：“我辛苦寫字獲獎，你居然搶先領獎，太過分了！”于是也一把抓住想搶過來。結果，卻在爭搶中扯爛了證書。

　　左手右手垂頭喪氣地回到教室，眼睛說：“你們啊本就是兄弟，誰也離不開誰，在生活中你們吃飯、干活包括學習的時候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不滿、爭搶，只會壞事的。”

　　左右右手都覺悟到了自己的狹隘，相互道歉并握手言和。左手說：“我們一起吧證書貼好吧！”右手立刻拿來了膠水。

左手和右手作文5

　　有一天上午，我作業(yè)寫完了沒事干，于是上床睡了會覺。迷迷糊糊中我聽到左手和右手兩個人爭吵起來，左手說：“我的'本領大�！庇沂终f：“我的本領大。”一時難分上下。我忍不住說：“你們倆比試比試如何？”只見他們倆異口同聲地說：“比就比，誰怕誰��！”“我的鞋帶開了，為了公平起見，你們一人系一只，三分鐘之內誰先系好誰贏�！薄昂�！”于是兩人都慌忙系起來，可是他們系了半天還沒系好。他們你看看我，我看看你，沒有一點辦法。這時，左手對右手說：“我先來幫你吧！”很快系好了一只，因為他們相互合作，又很快系好了另一只。三分鐘時間到了，我問：“你們誰贏了？”他們笑了。

　　從此以后，他們再也不爭吵了，而是相互合作，相互幫忙。

左手和右手作文6

　　右手要做很多事情，比如：寫字、拿筷、拿球拍；而左手呢，看上去好像無所事事。

　　一天，右手對左手說：“我受不了了，我要散伙！”左手問：“為什么呀？”右手怒氣沖天地說：“那還用問？你整天什么事也不做，玩得開開心心；而我呢？要寫作業(yè)，掃、拖地，做很多事情！我宣布，‘左右手團隊’，正式散伙！”左手聽了，也生氣了，“好，散伙就散伙！”

　　主人突然發(fā)現(xiàn)，他的兩只手不聽使喚、不配合了，整天在身旁晃來甩去。主人急了，因為他下周三要參加一個國際性書法大賽。

　　到了比賽現(xiàn)場，他坐了下來，祈禱一切順利。他試著努力，左手倒是壓住本子了，右手卻一動不動。左手奪過筆，但筆只是劃了條“蟲子”。時間到了，該交卷了，他交卷后，便跑出比賽場地，哭了起來。

　　左、右手終于意識到了相互配合的重要性，異口同聲的.說：“咱們和好吧！”從此以后，它們又一起配合做事了。

左手和右手作文7

　　左手和右手是一對形影不離的好朋友，平時經(jīng)常合作，相互幫忙，非常要好。

　　一天，主人參加了寫字比賽，取得了一等獎的好成績，右手就覺得他的功勞特別大，于是驕傲起來，他開始得意洋洋地向左手炫耀說：“嘿嘿，左手老兄，還是我厲害吧，主人因為我而拿了寫字比賽一等獎呢。”左手謙虛地說：“是是是，不過我不是也幫忙了嗎？”“哦，你不就是按住個本子角嗎？”“可是沒有我也不成��？”“反正我覺得還是我的功勞大�！笨粗�右手神奇的樣子，左手也不好再說什么。

　　這是主人的媽媽端來一盆水讓主人自己洗紅領巾，左手就說：“右手老弟，你自己洗紅領巾吧！”右手看了左手一眼，不屑地說：“哼，不就是洗紅領巾嗎？”可是無論他怎么弄，因為是一只手，沒法搓洗，所以紅領巾上的灰?guī)缀踹�是老樣子。這時，左手說：“右手老弟，我知道你的'功勞大，可是離了我也不行吧。其實主人好多事情都需要我們共同合作才完成的。不是嗎？你可不能驕傲呀！”右手只好慚愧地低下了頭。因為左右手相互合作，只幾下功夫，主人就洗好了紅領巾。

左手和右手作文8

　　左手和右手他們是兄弟倆，平時關系可好了，但是再好的兄弟也有鬧別扭的時候。

　　一天，左手和右手兄弟吵架了，他們都很生氣。

　　右手心里想：世界上我最強壯，我可以拿動各種各樣的東西，離開左手，我一樣可以干活。

　　左手也在心里想：我非常強大，我可以拿上比我重十倍的東西，比小小的右手還要強大。

　　于是右手粗聲大氣地說：“我比你強大多了，我又強大又強壯，我什么都可以干，你算什么東西！”

　　左手也不甘示弱地說：“你雖然強大、強壯，那也比不過我勇敢啊。”

　　右手聽后不服氣地說：“你勇敢很厲害，你不勞動有什么用。我很勤快，可以寫字，拿筷子……你不勞動就會變的'很弱小很沒有用！”

　　左手說：“我也可以拿筷子，也可以寫字，也可以提東西……”

　　就這樣，左手和右手一直在吵吵著誰的用途多……

　　其實左手和右手沒有明白一個道理：不管誰的用途多，他們都有自己的用途，誰離了誰都不行，只有右手和左手互相配合，才能成功做好一件事。

左手和右手作文9

　　今天上課，老師神秘兮兮地說到：“我們來玩?zhèn)�游戲，拿出一張白紙和一支筆，第一輪，用你們的右手在紙上畫一個最拿手的圖形！”

　　我一聽，就隨便畫了個圖形，心想：這么簡單的游戲還讓我們玩什么呢！

　　第二輪是用左手畫一個最拿手的圖形。大家平時都習慣用右手，左手使用起來都有些困難，但是對我來說卻也十分簡單，我又輕松地闖關成功。

　　第三輪老師要求我們“左右開弓”，左手和右手同時畫兩個不一樣的`圖形。當時一聽，我就覺得有點難度，果然不出所料，我想左手畫圈，右手畫三角形，可是我的手根本不聽使喚，我的右手畫三角形，左手也跟著畫三角形。我左手畫圓形，右手也跟著畫圓形。

　　兩個不同的形狀就是畫不出來，就算畫出來了也不像樣。那個圓形不像三角形，不像正方形，不像菱形，就是個“四不像”。我不禁開始有點著急。

　　貝貝同學全神貫注地看著紙，面無表情，兩只手在慢吞吞地畫圖形，他就保持著這樣的姿勢一直在練習。

　　練習時間結束，我們開始闖關了，貝貝成功地完成了任務，而我不知道什么時候才能完成，只怪自己沒有抓緊時間好好練習。

　　通過今天的游戲我明白了，只有認真地做一件事才能取得成功。

左手和右手作文10

　　曉媛是我們班緩畫好，寫字好的學生，人人看見她的字畫都會贊不絕口，可是有一天，她的左手和右手吵了起來。左手可以在曉媛寫作業(yè)時扶本子，右手能幫她寫好字，所以它們吵了起來。

　　左手驕傲地對右手說：“曉媛能寫出那么好的字，畫出那么好的畫，我的`功勞最大。她寫作業(yè)時，畫畫時要不是我扶住本和紙能寫出那么好的字，能畫出那么好的畫嗎？”右手非常生氣，氣憤地對左手說：“你有什么了不起的，曉媛寫字、畫畫時不都全靠我了”。左手又反回去大聲說：“曉媛戴首飾時都戴在我身上�！彼鼈冊絹碓缴鷼�，左手一句右手一句的，后來誰也不理誰了。

　　正好在這期間，學校組織了一個繪畫大賽，曉媛也參加了，大家都說曉媛能得第一，可是在比賽中，左手不扶著紙，右手不好好畫，畫得歪七扭八的，這時，它們明白了它們是一個集體，缺一不可，于是齊心協(xié)力地幫助曉媛畫畫，曉媛得了特等獎，左手右手的心挨得更緊了。

左手和右手作文11

　　“五個兄弟并排站，模樣有別各不同，名字不同本領大，你們猜猜他是誰？”肯定猜不到吧。告訴你吧，他們就是左手和右手。

　　原來，他們還是好兄弟，有福同享，有難同當，互相幫助。有一次，右手給左手戴手表，左手和右手一起把毛巾擠干。還有一次，主人看書，左手和右手同時把書拿起來。

　　可好景不長，很快左手和右手變成了仇人，這到底是怎么回事呢？

　　有一次，主人贏了比賽，左手和右手爭起來了。

　　“這獎杯是我用盡所有力量贏回來的，你這個小不點，不過是在旁邊做拉拉隊員，有什么了不起的'？”右手說。

　　“胡說八道，誰說我是啦啦隊員，我不是也盡力了嗎？”左手好不想讓。

　　從此左手和右手成為了冤家，兩人勢不兩立。這對仇人，就像兩頭憤怒的公牛，常常在一起鬧矛盾，不分勝負。又一次，主人果真出事了。主人開車時，左手往左邊打方向，右手往右邊打方向，就這樣汽車撞上了路傍的柵欄，主人也受傷被送進了醫(yī)院。從醫(yī)院出來，主人身上纏滿了繃帶，像木乃伊一樣。這時，他們真的感覺到問題實在太嚴重了，于是便誠懇地向主人認了錯，也互相道了歉，他們不再像仇人一樣了，變回了原來的樣子。

　　左手和右手明白了一個道理：“只有團結，才能成功。”

左手和右手作文12

　　一個夜深人靜的晚上，右手突然說了一句話，打破了夜晚的寂靜。

　　右手對左手說：“兄弟，你怎么這么笨，連字都不會寫�！弊笫忠膊桓适救醯卣f：“這不是主人的`錯嗎，他如果從小就練習用我來寫字的話，還用得上你這個笨蛋嗎？”

　　右手說：“你自己笨，還埋怨主人。明明就是你的錯，如果你不笨的話，主人為什么用我來練字呢？”左手結結巴巴地說：“那是主人沒眼光，才選的你。”右手說：“你就別辯解了，自己不行，就別吹牛。”

　　這次爭吵以后，左手不理右手，右手也不理左手。這下小主人可急壞了，用右手寫作業(yè)，左手不配合扶本子，所以小主人把字寫得歪歪扭扭，因此受老師的批評。左手也很遭殃啊！左手拿東西的時候右手也不幫忙遞一下，經(jīng)常拿不穩(wěn)，還摔了許多東西，因此小主人也受媽媽的多次批評。

左手和右手作文13

　　左手和右手是好兄弟。

　　一天，一只蚊子“嗡嗡嗡”的飛過來,落在左手的手背上,叮得它直癢癢。左手向右手求救到：“右手兄弟，快來幫個忙吧！把這可惡的家伙打死吧！我的'身上都被叮出幾個小紅塊了！”正在寫字的右手見左手在煩它，害的它連字都寫錯了，就不耐煩的說：“好了，好了，等我把字寫完了，就幫你打死它�！弊笫致犃司腿讨�癢，等右手把字寫完。左手忍著癢，毫不容易挨到右手寫完字，就對右手說：“兄弟，現(xiàn)在你可以幫我把它打死了吧！”右手趾高氣揚的說：“你看，我的字寫的是多么好看，我可不想弄臟我的手�！薄澳阍趺催@樣？”“我怎么了？”（然后做了一個鬼臉）嘴巴爺爺聽見兩兄弟在吵架，了解了情況后，對右手說：“孩子，你要學會助人為樂，在幫助別人的同時，也會幫助你自己的！”右手聽了嘴巴爺爺?shù)脑�，慚愧的低下了頭，對左手說：“對不起，我現(xiàn)在就幫你把蚊子打死�！贝蠹乙黄痖_心的笑了。

　　同學們，聽了這個故事，你們有沒有學到什么道理呢？如果學到的話那就來告訴我吧！

左手和右手作文14

　　小梅是一個心靈手巧的女孩。不管是誰，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會贊不絕口。這不，小梅的學校要舉行一

　　夜深了小梅進入了夢鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭吵了起來，右手輕蔑地對左手說：“看，要不是我畫那些美麗的圖形，主年一度的“誰是巧手王”的比賽，人人都說小梅準是“巧手王”。人怎么會被稱為巧手王呢”？

　　左手聽了面紅耳赤地對右手說：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫的`再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會成為一件工藝品的！”

　　右手聽了氣勢洶洶地對左手說：“如果沒有我，你只能剪出一個四不像的東西！”

　　他們倆你爭我吵，各個吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。

　　第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時左手和右手都明白了，它們兩個是一個相互合作的整體，各自有長處和短處，少了誰的力量也不行。于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個特等獎。

　　左手和右手舉著獎狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。

左手和右手作文15

　　這天晚上，我正在睡覺，突然一陣爭吵聲把我從睡夢中驚醒了，原來是左手和右手在爭吵。

　　只聽右手憤怒地說：你每天懶得像頭豬似的什么都不用做，真沒有！很多事情都由我來做，都要把我累壞了。

　　左手聽了右手的話十分生氣，說：還不是你把活都搶去干了，讓我閑著沒事干，還說我沒用。左手和右手就這樣你一句，我一句，爭吵了半天。

　　第二天，這雙手還是互相不服氣，我要拿東西都拿不好，嘭的一聲，手里正拿著的東西掉了下來，幸好沒碎。我騎自行車時，由于雙手不配合，各自管自己，左手往左邊拐，右手往右邊拐，搞得我差點摔倒。我要跳繩了，左手不聽話，右手往前甩繩，左手就一動不動。右手現(xiàn)在忙的不可開交，一伸直就很疼。左手現(xiàn)在還真的沒事干，悠閑的很。

　　左手和右手的.不團結讓我很煩惱，我終于忍受不住，向他們發(fā)火了：你們兩個怎么回事？不能向對方先道個歉嗎？你們畢竟都有錯，你們兩個對于我來說都很重要，只有你們團結起來，我們才能夠更優(yōu)秀。經(jīng)過我的一番勸說，左手和右手都認識到了自己的錯誤。

　　從那以后，他們再也不鬧矛盾了，因為他們明白了一個道理：他們各自有各自的用途，誰離開誰都不行，只有互相配合，互相團結，才能做好每一件事。

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