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那些,花兒作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的那些,花兒作文,希望對(duì)大家有所幫助。
那些,花兒作文1
她們都老了吧?
她們?cè)谀睦锇。?/p>
我們就這樣,
各自奔天涯。題記
20xx年,盛夏。
我親愛的那些花兒,在我生命中的角落,靜靜為我開著。
我們一定要幸福。
還記得,那年夏天,我們坐在教學(xué)樓下,帶著耳機(jī),反復(fù)的聽著歌曲,那旋律,回蕩了整個(gè)夏
天
你我坐在地上,恍然時(shí)間中止。直到今天,我還記得,那年的你、那年的我、那年的陽(yáng)光,就像一個(gè)很燦爛很燦爛的微笑,暖了我的`心房。
還記得《夏至未至》嗎?你說,你喜歡陸之昂,他用了一輩子的自由,來?yè)Q傅小司的幸福。你說這個(gè)的時(shí)候,抬著頭,看著天空,一臉向往。我記得有一次我考差了,你摟著我,淚流滿面,你說求求你別哭了,你說會(huì)好的,你說你比我還難受。其實(shí)想當(dāng)陸之昂的人是我,我想成為陸之昂,用我的一生來守護(hù)我最愛的傅小司。
在那天和你分開的路上,我的眼淚,染濕了大片衣衫。在我的腦海中一直浮現(xiàn)著那年的情景,你拉著我,輕盈的跑著,任風(fēng)吹著你的發(fā),開心的笑著,無憂無慮。你知不知道?那時(shí)你臉上浮現(xiàn)的,是我見過的最最單純的色彩。
現(xiàn)在的你又在哪里?現(xiàn)在的你還好嗎?
我們終還是像,那些花兒,被風(fēng)吹走,散落天涯。
那些,花兒作文2
春天總是美的,春天總是新的。春天的樹,春天的草,春天的風(fēng)都讓我心情愉悅,而我總忘不了那些春天的花兒。
春天的花兒是害羞的。一個(gè)個(gè)花苞緊閉著,不敢露出臉來見人。有的張開了小嘴,粉紅色的花骨朵露出一點(diǎn)花瓣。里面的花用小小的“眼睛”試探著外面的世界。那粉色的花瓣嫩嫩的,猶如剛出生的嬰兒的肌膚。有的已經(jīng)綻放開來,卻微微低下了頭,好像一個(gè)膽小的.少女,臉紅撲撲的,卻顯得尤為可愛。
春天的花兒是熱情的。春花爛漫滿樹開,那香味沁人心脾;ㄏ阕屛姨兆,閉上眼,樹上好像結(jié)滿了果實(shí)。一朵朵花毫不吝嗇地釋放自己的美麗,都在爭(zhēng)春比美。紅的,黃的,白的,紫的……放眼望去,好像給大地披上了五顏六色的新衣。蝴蝶在花中跳著歡樂的舞,小鳥在樹枝上聞著花香,唱起了歡樂的歌。樹下的花兒也不甘示弱,一個(gè)個(gè)形態(tài)各異,有的低下頭,有的向著太陽(yáng),有的挺直了腰……每朵花形態(tài)不同,卻都是一樣的美。這一朵朵花,成了春天最引人注目的焦點(diǎn)。
春天的花兒是害羞的,春天的花兒是熱情的,春天的花兒是生機(jī)勃勃的,春天的花兒是美麗的……春天的花兒是那么美,那么好看,我永遠(yuǎn)也忘不了那些花兒……
那些,花兒作文3
當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里。
當(dāng)我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽老師的授課。
當(dāng)我們?cè)诎察o的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候。
我們是否想到了那些因?yàn)榈卣鸲谑芸嗟暮⒆雍退麄兊募胰耍?/p>
我們是否想到了那些上不起學(xué)的孩子呢?
當(dāng)我們享受著奢華的物質(zhì)生活的時(shí)候。
當(dāng)我們享受著父母盡力給予的一切的時(shí)候。
當(dāng)我們享受著本應(yīng)該自己去掙取的東西的時(shí)候。
我們是否想到那些還徘徊在溫飽以下的孩子呢?
當(dāng)我們童貞般在父母面前撒嬌。耍賴的時(shí)候。
當(dāng)我們依偎在父輩們溫暖的擁抱的時(shí)候。
當(dāng)我們抱怨著生活不如意的時(shí)候。
我們是否想到了那些年幼但已自立的孩子呢?
當(dāng)我們攀比別人有擁有的.一切的時(shí)候。
當(dāng)我們……
當(dāng)我們……
我們是否想到了那些……的孩子呢?
朋友,請(qǐng)獻(xiàn)出你一點(diǎn)點(diǎn)的愛心,去幫助那些上不起學(xué)的孩子。
朋友,請(qǐng)獻(xiàn)出你一點(diǎn)點(diǎn)的愛心,去幫助那些生活在水深火熱中的孩子。
朋友,請(qǐng)獻(xiàn)出你一點(diǎn)點(diǎn)的愛心,去幫助那些連溫飽都解決不了的孩子。
朋友,請(qǐng)獻(xiàn)出你一點(diǎn)點(diǎn)的愛心,去幫助那些……
如果您的心靈被某種情操所觸動(dòng)和打動(dòng)……
那些,花兒作文4
舊時(shí),是過往;過往,不是云煙。
夢(mèng)里的誰(shuí),伴著花兒,如一列火車,在生命的彼岸,急馳而過。只是驚鴻一現(xiàn),卻蕩漾心靈。
小時(shí)候,見過許多人。有些人,音容笑貌也都忘卻,甚至不曾記得我曾與他/她遇見過。有些人,如隔了一層紗紙,一笑一顰如從空谷中的回響,悠遠(yuǎn)而又空靈。有些人,生來就是回憶,雖已成為回憶,卻,仍可以再記起……
二年級(jí)的光陰,當(dāng)年的“現(xiàn)在”,如今已成了“那個(gè)夏天,那個(gè)秋日”,似很近,卻又很遠(yuǎn)了。有一個(gè)朋友,是二年級(jí)時(shí)最好的伙伴,卻在我最喜歡的夏天,轉(zhuǎn)學(xué)了,淡淡的人失落,不過如此而已,沒有預(yù)想的大哭大鬧,只是平靜地告別,看著她那漸行漸遠(yuǎn)的背影,好像她,把什么東西,帶走了。
她,如今不知身在何方,同學(xué)也一日一日地淡忘了。她,似乎從我的.生命中消失了,又好像沒有,她,亦如從前,活在我的記憶里,直至永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
歌聲像從前一樣蕩漾,似乎不會(huì)停止。那些花兒,那些人兒,是故事,生命,是那樣的故事組成的吧?
“有些故事還沒完,那就算了吧!睍r(shí)間不會(huì)停下來等你。
只要它愿意,就會(huì)一直流逝……
那些,花兒作文5
一盞孤燈,一支忠誠(chéng)的筆,一顆永不背叛的心,還有一段剪不斷理還亂的感情,開始在這個(gè)夜晚,在白紙上,慢慢開出一朵朵藍(lán)色的花,陪我回憶那一段歲月,那些散落在校園里各個(gè)角落的花。
那些記憶,像是在夏季里盛開的花兒,絢爛斑斕,卻又在這個(gè)秋季流離失所、散落,悄無聲息的爛在了泥土里。我懷著感動(dòng),看著它們慢慢走遠(yuǎn),走遠(yuǎn),然后我一個(gè)人安靜地轉(zhuǎn)身離開,沒有告別?墒,那些一起在的'日子,我一定會(huì)認(rèn)真記住,那里面有我們成長(zhǎng)的記錄。我們?cè)谛叛龅膾冻窒乱贿叧砷L(zhǎng),一邊哭泣,一邊相識(shí),一邊告別。
聽一首歌的時(shí)候,其實(shí)就是在導(dǎo)演自己心中的那一部電影,樸樹的《那些花兒》讓我想起了很多的事,很多的人。那些凌亂的記憶碎片,被我們的大腦下意識(shí)的操縱,當(dāng)歌聲遠(yuǎn)去的時(shí)候,青春在我們的腦海里謝幕,但記憶卻刻在心里揮之不去。那些片段如同天空中飄落的雪花,如同空中四散飛揚(yáng)的花兒,將年華的傷痛輕輕的遮掩,我們 只看見年華讓幸福凌亂的碎片。
那些,花兒作文6
繁花似錦,花團(tuán)錦簇,一大片的鮮花開遍,賞來總是賞心悅目,心情愉悅。
我喜歡花,喜歡五彩斑斕,香氣各異的花朵。因?yàn)槊利悾驗(yàn)橄銡,因(yàn)樽屓擞X得放松,因?yàn)槭惯@單調(diào)簡(jiǎn)單的世界更加絢爛美好。
你看啊,那大朵的紅玫瑰,總是情人間往來的`首選。因?yàn)闊崃,因(yàn)槊篮,因(yàn)槭箰矍楦拥孽r活生動(dòng)。玫瑰有刺,卻絲毫不減其香!坝枞嗣倒,手有余香”。
春蘭秋菊夏荷冬梅,每個(gè)季節(jié)都有其特有的花,跟氣候相符,展現(xiàn)其特有的魅力。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地回暖。各式各樣的花競(jìng)相開放,不同種類,不同香氣,卻一樣的美麗芳香。這其中最有代表性的便是蘭花,君子貴如蘭,用蘭花形容一個(gè)人的氣節(jié)最合適不過了。
夏天,池子里的荷花開放,“你還記得大明湖畔的夏雨荷嗎?”去濟(jì)南最先去的地方大概便是大明湖了,因著劇情,更多了一絲味道。
秋天,各色菊花還盛開著,曬干來泡了茶也可清熱去火,實(shí)在不錯(cuò)。
冬天,梅花依舊傲然挺立。“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開!敝挥薪(jīng)受住了別人吃不了的苦才能換得別人承受不起的贊美。梅花如此,人亦然。
那些,花兒作文7
又是一個(gè)暑假,又是令人窒息的高溫。時(shí)間真的是好快,在家和學(xué)校這兩點(diǎn)一線里重復(fù)著同樣的生活時(shí),不知不覺,已經(jīng)度過了13個(gè)春夏與秋冬。
那片笑聲,讓我想起我的那些花兒,在我生命每個(gè)角落,靜靜為我開著。。。
歌聲入耳。突然開始回憶,那些記憶就像被風(fēng)吹過一般。沒有太重的痕跡,也許我真的活得很窩囊,腦子里,只剩下一些老師整天重復(fù)也不覺得煩的Y=KX+B,V=T/S。我很想那些花兒,卻忘記了他們的樣子。
我曾以為,我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁,今天我們各自離去在人海茫茫。
小學(xué)五年級(jí),已經(jīng)離開我兩年了?偸怯X得,五年級(jí)的我們真的好純真,那些花兒,是最燦爛的`?墒牵瑫r(shí)間和班別讓我們開始變得陌生,偶然的遇見,想說嗨,卻不知道被什么東西阻止著,于是,兩人像陌生人一樣擦肩而過。
他們都老了吧,他們?cè)谀睦锇。课覀兙瓦@樣各自奔天涯。
他們都變了,那些花兒,變得不同了,時(shí)間流逝了,單純也逐漸被刪除。很少看到有人會(huì)去穿五年級(jí)經(jīng)常穿的童裝,開始去穿那些學(xué)校明令禁止的奇裝異服,開始迷戀明星,開始接受戀愛。若是有人穿童裝,那準(zhǔn)是操場(chǎng)上一道獨(dú)特的風(fēng)景線。熊暴天下的話接連入耳。他們都變了,不再有著那份以前的純真了。
那些,花兒作文8
今天再聽這首歌,突然理解了詞中的情感。
幾月前,回了趟老家,看望臥病在床的奶奶,她不是我的親奶奶,兒時(shí)我曾寄宿在這位奶奶家中,記憶中一直喊她奶奶。村子里剛好請(qǐng)來了戲班子,我們便相約去看了戲。其實(shí)原本沒有什么,戲是看過的,戲臺(tái)子也是原本的模樣,翻修后的寺廟倒是給人一種肅靜的感覺。臺(tái)上正演著十八相送,這會(huì)兒子英臺(tái)和梁兄還稱兄道弟著,一個(gè)是朦朧的情愫,另一個(gè)是純真的友情。
忽驚覺著有人喚我的小名,才發(fā)現(xiàn)后頭坐著兒時(shí)的玩伴。她還記著我的'小名,這十幾年再?zèng)]有這樣喚我小名的人了。我們聊了幾句,講著各自大概的光景,本想留一個(gè)她的QQ,但是自始至終沒有問,她也沒有問,我也沒有問。我覺著乏了,便打了聲招呼提前走了,她禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那些人還沒有去哪兒,那些花兒還正在開著,可為什么變味兒了呢?也許,我還是沒有理解歌詞了,但我和思思也許再也見不到了。
那些,花兒作文9
小學(xué)六年就像六關(guān)思維游戲一樣,漫長(zhǎng)而又無比短暫。當(dāng)你不厭其煩地玩出一關(guān)又一關(guān)時(shí),你會(huì)覺得,小學(xué)有趣,而又會(huì)收獲一朵六瓣兒的花。
在小學(xué)里,有時(shí)我們會(huì)抱怨它太短了,以致我們都還來不及分別就拿著那朵花走了。有時(shí)我們又抱怨它太長(zhǎng)了,讓我們漫長(zhǎng)地玩了六關(guān)游戲。
可現(xiàn)在沒心沒肺的笑,還能丟棄那六瓣花,再重新開始嗎?也許在畢業(yè)典禮上的我們,會(huì)很茫然。
一年級(jí)時(shí)的我們天真可愛,踏入了這個(gè)校園,在歡聲笑語(yǔ)中得到了一片花瓣;三年級(jí)時(shí),我們不再拘束了,嬉笑打鬧玩在了一起;但到了六年級(jí),我們將那一張笑得燦爛的照片和那朵在心中綻放的花兒收下后,便各自離去了。我們還能怎樣,只有悲傷罷了,只有嘆息罷了。但有那朵花,一朵六瓣的花,熾熱地燃燒在心中。
上天既然給了我們開始,就也一定會(huì)賜予我們結(jié)束。開始的抱怨又算什么呢,只能換回一朵花兒罷了。
那六年的時(shí)光只能流逝著,我們珍惜的并不是那些有趣的時(shí)光,而是友情。但時(shí)間是停止不了的`,不過,我們還是會(huì)把那朵六瓣的花綻放下去……
當(dāng)月亮從寂靜的空中升起時(shí),我們可能已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了這朵六瓣花,只能在它綻放的地方,長(zhǎng)久駐足……
那些,花兒作文10
又是一個(gè)月,一天不差。同時(shí)又近了一個(gè)月,離再一次考驗(yàn)的距離。
沒有想象中的平靜,但更多的發(fā)現(xiàn)了自己的決絕。那條路已走過,盡是歪歪斜斜的印記,于是警告自己不要重蹈覆轍!
歸途中又有了一些新的發(fā)現(xiàn),似曾相識(shí)的恐慌。傷痛過后明白了驅(qū)除恐慌的最好辦法就是行動(dòng)!這一個(gè)月不乏榮耀和恥辱,但榮耀會(huì)褪色,恥辱一定要洗刷!
驀然發(fā)現(xiàn)他們的花兒已經(jīng)凋謝,很平靜,一切都在意料之中,但告誡自己的還是那句話:終究要讓自己有一個(gè)不同于他們的世界。所有的.顧慮已經(jīng)消除,忽然發(fā)現(xiàn)老楊是對(duì)的。
當(dāng)靜看那一個(gè)月的種種,平靜,死寂一般!當(dāng)一些問題想清楚時(shí),就會(huì)變得很簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單并不意味著激情的缺乏,總之態(tài)度決定一切,同時(shí)又在這樣一個(gè)低的起點(diǎn)把自己逼到一條絕路,于是那些花兒告訴我:每一個(gè)腳印都要永恒存在!
那些花兒終會(huì)開放……
那些,花兒作文11
我是一個(gè)膽小如鼠的人,膽小讓我不敢舉手發(fā)言,讓我不敢大聲說話,讓我……
但是有一次,我的心里開了一朵花,一朵堅(jiān)強(qiáng)之花。
那是個(gè)不幸的早晨。媽媽騎車送我到學(xué)校,但剛騎出家門口時(shí),車壞了。車的后輪就要掉了,媽媽急忙把車子修好,停在一個(gè)銀行下面。這時(shí)我能感覺到媽媽心急如焚,似乎有一把火在她的.心中燃燒。后來媽媽打了一輛出租車,才讓我急急忙忙趕到學(xué)校。
一進(jìn)入校門,我狂奔著來到教室門口,氣喘吁吁地喘著粗氣。輕輕地推開門,小聲地說了一聲:“報(bào)告。”然后低下頭來到自己的座位上坐下,把東西理好后,就下課了。
第二節(jié)課時(shí),老師說:“子歆,你遲到了,早自修的課文請(qǐng)你來給全班同學(xué)朗讀一下。”當(dāng)我聽見給全班同學(xué)朗讀一下時(shí),我的心“怦怦怦”地跳著,但我只能服從命令。我磨蹭著把語(yǔ)文書拿出來,當(dāng)我正猶豫著要不要上去時(shí),同學(xué)們響起了一片熱烈的掌聲。在這片掌聲中,我小心翼翼地走上講臺(tái)讀了起來。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心似乎有了一朵堅(jiān)強(qiáng)之花,它在怒放。我的聲音比以前響了許多,我覺得我再也不膽小了。讀完后,老師笑了,同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲。
那些花兒,那朵堅(jiān)強(qiáng)之花,永遠(yuǎn)開在我的心中,永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
那些,花兒作文12
世間的花兒多不勝數(shù),有尊貴的牡丹,艷麗的荷花,純潔的百合,芬芳的蘭花。?晌覅s獨(dú)愛那些潔白的小花。
“美麗的花兒獻(xiàn)給可愛的孩子們!”每當(dāng)回想起這句感人肺腑的話時(shí),我都會(huì)憶念起我們敬愛的何老師,想起她慈祥的面龐,她親切的關(guān)懷和淳淳的教誨。
在同學(xué)們不把周圍的一切放在眼里盡情玩耍的時(shí)候,何老師卻在一旁為我們摘采那些可愛的花兒來裝扮教室。那些潔白的花兒,有白色,黃色,粉紅色,紫色這些美麗的顏色;但每種花的樣子卻是一模一樣,都有五片花瓣,花蕊有迥然不同的色彩。太美了!顯得那么的'潔白,純潔!把它們一大把一大把地捆束起來,放在一個(gè)古樸的花瓶里,擺在講桌上,顯得那么的美麗,多么的令人陶醉,令人向往,令人心曠神怡。
我愛那些美麗的花兒!可我也忘不了何老師的教誨:向潔白的小花學(xué)習(xí),做個(gè)心靈純潔的人!
那些,花兒作文13
那片笑聲,讓我想起我的那些花兒,在我生命每個(gè)角落,靜靜為我開著……——題記
往事匆匆而過,不經(jīng)意叢中的一片姹紫嫣紅,竟使躺在草上的我如夢(mèng)醒般恍然回到那個(gè)深秋……
如昔日臥在窗戶邊,手握一把白紫色野花,細(xì)細(xì)品味,蟬鳴聲忽起忽落,早已傍晚,飯涼了,執(zhí)意等她款款到來,天邊暈起一片深紅,村邊的漁人竹笛蕩入蘆葦叢,有些零亂,也有些恬靜……
月色蒙蒙,漫出一陣白色的霧,涼入心田,如一撈就會(huì)破,憐惜不己,在那多彩的花擁著的桑樹下,她坐在低樹枝上,穿著白色的飄逸的長(zhǎng)裙,扎著紫色辮子,閉上如月灣的'雙眼,讓風(fēng)從面拂過,我拿著那把花,昂著頭,遞給她,雖不明顯,但也從她眼中見了一絲會(huì)心的笑,再也等不住,連叫她下來和我玩,她也不推辭,麻利地跳下低低的樹,白色長(zhǎng)裙形成一縷抹不掉的青煙,罩在面前,綴起一朵紫白色的花,那么恬靜,淡雅,她總有那么玩的,能逗我笑,撓我,直到有好些睡意時(shí),直到笑的無力時(shí),才依依惜別,拍了拍我,小跑而去,在路上把紫白色的花一連飛灑,與她白色的長(zhǎng)裙合起,真是一朵紫白色的花,綻放在我心中……
從回憶中想起,雖是回憶,可那些事兒,那些人兒,卻可記起……
那些,花兒作文14
在新家安頓后,媽媽在屋頂做了一個(gè)“花園”,F(xiàn)在它們都盛開了,十分漂亮!
剛剛上樓,就聞到了一股迷人的香味,這就是桂花。桂花雖然沒有玫瑰那么美,那么香,卻和玫瑰有著不同的特點(diǎn)。它十分渺小,小到只能躲在綠色的樹葉后面。即使躲在葉子后面它也一聲不吭。它能做成桂花糕、桂花糖,即使這樣桂花依然任勞任怨,讓人們無情地采摘。這就是桂花,無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的桂花。
那一簇簇菊花,綻放了出來,為大家凈化空氣,把好的一面留給人們,無私奉獻(xiàn)著。菊花與桂花相同,都有一種無私奉獻(xiàn)的精神,值得大家學(xué)習(xí)。它們非常友愛,一朵花就有幾十個(gè)兄弟,一個(gè)挨著一個(gè)。菊花還能制藥,功效可以讓人變得神清氣爽。
接下來是媽媽給予的關(guān)愛之花,從小對(duì)我很好,一受委屈就來安撫我。我受傷了每次也是媽媽處理的。我還記得在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里,我感冒了,爸爸在出差,只有您在家里,于是您毫不猶豫地騎著電瓶車帶我去醫(yī)院。謝謝您媽媽,是您給予了我關(guān)愛。
園子里的.花,讓我的生活芬芳撲鼻。媽媽的關(guān)愛,這讓我心頭一年四季都開滿了溫暖之花。
那些,花兒作文15
安寧兒是后來插到我們班的。藝術(shù)類考生,很短的頭發(fā),柔柔順順的表情。每節(jié)自習(xí)課,她炫耀似的起身,然后翩翩走出教室,去另一棟樓的畫室。
不是因?yàn)榭菰锏乃孛璞葧居腥,而是教室外的那個(gè)男生。他居然每天我行我素地佇立在那里,靜靜地等安寧兒出來。
我們沒有人嫉妒安寧兒。不是因?yàn)槟莻(gè)男生不優(yōu)秀。他是繪畫高手,學(xué)校樂隊(duì)的主唱,俊秀憂郁的氣質(zhì),無一不吸引著女生的'眼球。那時(shí)我們認(rèn)為,安寧兒能讓他每天守候的,也正是旁人不嫉妒她的原因:一個(gè)有先天心臟病的女生,她的早戀,如同她的心臟一樣脆弱。
老師們都睜只眼閉只眼。只有一次,是學(xué)校大會(huì),操場(chǎng)臨時(shí)施工,就改在了校門口進(jìn)行。那里有一塊足夠大的綠地,校長(zhǎng)站在臺(tái)階上,安寧兒和那個(gè)男生手拉手,就那樣突兀地出現(xiàn)在我們的視線里.班主任從那時(shí)起使出了殺手锏,竭力阻止他們.但是,那個(gè)男生還是每天站在走廊里,等安寧兒出來,他們肩并著肩向外走。像電視劇里的畫面一樣震撼。
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