那些，花兒作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的那些，花兒作文，希望對大家有所幫助。

那些，花兒作文1

　　她們都老了吧？

　　她們在哪里�。�

　　我們就這樣，

　　各自奔天涯。題記

　　20xx年，盛夏。

　　我親愛的那些花兒，在我生命中的角落，靜靜為我開著。

　　我們一定要幸福。

　　還記得，那年夏天，我們坐在教學樓下，帶著耳機，反復的聽著歌曲，那旋律，回蕩了整個夏

　　天

　　你我坐在地上，恍然時間中止。直到今天，我還記得，那年的你、那年的我、那年的陽光，就像一個很燦爛很燦爛的微笑，暖了我的`心房。

　　還記得《夏至未至》嗎？你說，你喜歡陸之昂，他用了一輩子的自由，來換傅小司的幸福。你說這個的時候，抬著頭，看著天空，一臉向往。我記得有一次我考差了，你摟著我，淚流滿面，你說求求你別哭了，你說會好的，你說你比我還難受。其實想當陸之昂的人是我，我想成為陸之昂，用我的一生來守護我最愛的傅小司。

　　在那天和你分開的路上，我的眼淚，染濕了大片衣衫。在我的腦海中一直浮現(xiàn)著那年的情景，你拉著我，輕盈的跑著，任風吹著你的發(fā)，開心的笑著，無憂無慮。你知不知道？那時你臉上浮現(xiàn)的，是我見過的最最單純的色彩。

　　現(xiàn)在的你又在哪里？現(xiàn)在的你還好嗎？

　　我們終還是像，那些花兒，被風吹走，散落天涯。

那些，花兒作文2

　　春天總是美的，春天總是新的。春天的樹，春天的草，春天的風都讓我心情愉悅，而我總忘不了那些春天的花兒。

　　春天的花兒是害羞的。一個個花苞緊閉著，不敢露出臉來見人。有的張開了小嘴，粉紅色的花骨朵露出一點花瓣。里面的花用小小的“眼睛”試探著外面的世界。那粉色的花瓣嫩嫩的，猶如剛出生的嬰兒的肌膚。有的已經(jīng)綻放開來，卻微微低下了頭，好像一個膽小的.少女，臉紅撲撲的，卻顯得尤為可愛。

　　春天的花兒是熱情的。春花爛漫滿樹開，那香味沁人心脾�；ㄏ阕屛姨兆�，閉上眼，樹上好像結滿了果實。一朵朵花毫不吝嗇地釋放自己的美麗，都在爭春比美。紅的，黃的，白的，紫的……放眼望去，好像給大地披上了五顏六色的新衣。蝴蝶在花中跳著歡樂的舞，小鳥在樹枝上聞著花香，唱起了歡樂的歌。樹下的花兒也不甘示弱，一個個形態(tài)各異，有的低下頭，有的向著太陽，有的挺直了腰……每朵花形態(tài)不同，卻都是一樣的美。這一朵朵花，成了春天最引人注目的焦點。

　　春天的花兒是害羞的，春天的花兒是熱情的，春天的花兒是生機勃勃的，春天的花兒是美麗的……春天的花兒是那么美，那么好看，我永遠也忘不了那些花兒……

那些，花兒作文3

　　當我們坐在寬敞明亮的教室里。

　　當我們在課堂上認真聽老師的授課。

　　當我們在安靜的教室里學習的時候。

　　我們是否想到了那些因為地震而正在受苦的孩子和他們的家人？

　　我們是否想到了那些上不起學的孩子呢？

　　當我們享受著奢華的物質生活的時候。

　　當我們享受著父母盡力給予的一切的時候。

　　當我們享受著本應該自己去掙取的東西的時候。

　　我們是否想到那些還徘徊在溫飽以下的孩子呢？

　　當我們童貞般在父母面前撒嬌。耍賴的時候。

　　當我們依偎在父輩們溫暖的擁抱的時候。

　　當我們抱怨著生活不如意的時候。

　　我們是否想到了那些年幼但已自立的孩子呢？

　　當我們攀比別人有擁有的.一切的時候。

　　當我們……

　　當我們……

　　我們是否想到了那些……的孩子呢？

　　朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些上不起學的孩子。

　　朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些生活在水深火熱中的孩子。

　　朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些連溫飽都解決不了的孩子。

　　朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些……

　　如果您的心靈被某種情操所觸動和打動……

那些，花兒作文4

　　舊時，是過往；過往，不是云煙。

　　夢里的誰，伴著花兒，如一列火車，在生命的彼岸，急馳而過。只是驚鴻一現(xiàn)，卻蕩漾心靈。

　　小時候，見過許多人。有些人，音容笑貌也都忘卻，甚至不曾記得我曾與他/她遇見過。有些人，如隔了一層紗紙，一笑一顰如從空谷中的回響，悠遠而又空靈。有些人，生來就是回憶，雖已成為回憶，卻，仍可以再記起……

　　二年級的光陰，當年的“現(xiàn)在”，如今已成了“那個夏天，那個秋日”，似很近，卻又很遠了。有一個朋友，是二年級時最好的伙伴，卻在我最喜歡的夏天，轉學了，淡淡的人失落，不過如此而已，沒有預想的大哭大鬧，只是平靜地告別，看著她那漸行漸遠的背影，好像她，把什么東西，帶走了。

　　她，如今不知身在何方，同學也一日一日地淡忘了。她，似乎從我的.生命中消失了，又好像沒有，她，亦如從前，活在我的記憶里，直至永遠、永遠……

　　歌聲像從前一樣蕩漾，似乎不會停止。那些花兒，那些人兒，是故事，生命，是那樣的故事組成的吧？

　　“有些故事還沒完，那就算了吧�！睍r間不會停下來等你。

　　只要它愿意，就會一直流逝……

那些，花兒作文5

　　一盞孤燈，一支忠誠的筆，一顆永不背叛的心，還有一段剪不斷理還亂的感情，開始在這個夜晚，在白紙上，慢慢開出一朵朵藍色的花，陪我回憶那一段歲月，那些散落在校園里各個角落的花。

　　那些記憶，像是在夏季里盛開的花兒，絢爛斑斕，卻又在這個秋季流離失所、散落，悄無聲息的爛在了泥土里。我懷著感動，看著它們慢慢走遠，走遠，然后我一個人安靜地轉身離開，沒有告別�？墒�，那些一起在的'日子，我一定會認真記住，那里面有我們成長的記錄。我們在信仰的挾持下一邊成長，一邊哭泣，一邊相識，一邊告別。

　　聽一首歌的時候，其實就是在導演自己心中的那一部電影，樸樹的《那些花兒》讓我想起了很多的事，很多的人。那些凌亂的記憶碎片，被我們的大腦下意識的操縱，當歌聲遠去的時候，青春在我們的腦海里謝幕，但記憶卻刻在心里揮之不去。那些片段如同天空中飄落的雪花，如同空中四散飛揚的花兒，將年華的傷痛輕輕的遮掩，我們 只看見年華讓幸福凌亂的碎片。

那些，花兒作文6

　　繁花似錦，花團錦簇，一大片的鮮花開遍，賞來總是賞心悅目，心情愉悅。

　　我喜歡花，喜歡五彩斑斕，香氣各異的花朵。因為美麗，因為香氣，因為讓人覺得放松，因為使這單調簡單的世界更加絢爛美好。

　　你看啊，那大朵的紅玫瑰，總是情人間往來的`首選。因為熱烈，因為美好，因為使愛情更加的鮮活生動。玫瑰有刺，卻絲毫不減其香。“予人玫瑰，手有余香”。

　　春蘭秋菊夏荷冬梅，每個季節(jié)都有其特有的花，跟氣候相符，展現(xiàn)其特有的魅力。

　　春天，萬物復蘇，大地回暖。各式各樣的花競相開放，不同種類，不同香氣，卻一樣的美麗芳香。這其中最有代表性的便是蘭花，君子貴如蘭，用蘭花形容一個人的氣節(jié)最合適不過了。

　　夏天，池子里的荷花開放，“你還記得大明湖畔的夏雨荷嗎？”去濟南最先去的地方大概便是大明湖了，因著劇情，更多了一絲味道。

　　秋天，各色菊花還盛開著，曬干來泡了茶也可清熱去火，實在不錯。

　　冬天，梅花依舊傲然挺立。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”只有經(jīng)受住了別人吃不了的苦才能換得別人承受不起的贊美。梅花如此，人亦然。

那些，花兒作文7

　　又是一個暑假，又是令人窒息的高溫。時間真的是好快，在家和學校這兩點一線里重復著同樣的生活時，不知不覺，已經(jīng)度過了13個春夏與秋冬。

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著。。。

　　歌聲入耳。突然開始回憶，那些記憶就像被風吹過一般。沒有太重的痕跡，也許我真的活得很窩囊，腦子里，只剩下一些老師整天重復也不覺得煩的Y=KX+B，V=T/S。我很想那些花兒，卻忘記了他們的樣子。

　　我曾以為，我會永遠守在他身旁，今天我們各自離去在人海茫茫。

　　小學五年級，已經(jīng)離開我兩年了�？偸怯X得，五年級的我們真的好純真，那些花兒，是最燦爛的`�？墒牵瑫r間和班別讓我們開始變得陌生，偶然的遇見，想說嗨，卻不知道被什么東西阻止著，于是，兩人像陌生人一樣擦肩而過。

　　他們都老了吧，他們在哪里��？我們就這樣各自奔天涯。

　　他們都變了，那些花兒，變得不同了，時間流逝了，單純也逐漸被刪除。很少看到有人會去穿五年級經(jīng)常穿的童裝，開始去穿那些學校明令禁止的奇裝異服，開始迷戀明星，開始接受戀愛。若是有人穿童裝，那準是操場上一道獨特的風景線。熊暴天下的話接連入耳。他們都變了，不再有著那份以前的純真了。

那些，花兒作文8

　　今天再聽這首歌，突然理解了詞中的情感。

　　幾月前，回了趟老家，看望臥病在床的奶奶，她不是我的親奶奶，兒時我曾寄宿在這位奶奶家中，記憶中一直喊她奶奶。村子里剛好請來了戲班子，我們便相約去看了戲。其實原本沒有什么，戲是看過的，戲臺子也是原本的模樣，翻修后的寺廟倒是給人一種肅靜的感覺。臺上正演著十八相送，這會兒子英臺和梁兄還稱兄道弟著，一個是朦朧的情愫，另一個是純真的友情。

　　忽驚覺著有人喚我的小名，才發(fā)現(xiàn)后頭坐著兒時的玩伴。她還記著我的'小名，這十幾年再沒有這樣喚我小名的人了。我們聊了幾句，講著各自大概的光景，本想留一個她的QQ，但是自始至終沒有問，她也沒有問，我也沒有問。我覺著乏了，便打了聲招呼提前走了，她禮貌地點了點頭。

　　那些人還沒有去哪兒，那些花兒還正在開著，可為什么變味兒了呢？也許，我還是沒有理解歌詞了，但我和思思也許再也見不到了。

那些，花兒作文9

　　小學六年就像六關思維游戲一樣，漫長而又無比短暫。當你不厭其煩地玩出一關又一關時，你會覺得，小學有趣，而又會收獲一朵六瓣兒的花。

　　在小學里，有時我們會抱怨它太短了，以致我們都還來不及分別就拿著那朵花走了。有時我們又抱怨它太長了，讓我們漫長地玩了六關游戲。

　　可現(xiàn)在沒心沒肺的笑，還能丟棄那六瓣花，再重新開始嗎？也許在畢業(yè)典禮上的我們，會很茫然。

　　一年級時的我們天真可愛，踏入了這個校園，在歡聲笑語中得到了一片花瓣；三年級時，我們不再拘束了，嬉笑打鬧玩在了一起；但到了六年級，我們將那一張笑得燦爛的照片和那朵在心中綻放的花兒收下后，便各自離去了。我們還能怎樣，只有悲傷罷了，只有嘆息罷了。但有那朵花，一朵六瓣的花，熾熱地燃燒在心中。

　　上天既然給了我們開始，就也一定會賜予我們結束。開始的抱怨又算什么呢，只能換回一朵花兒罷了。

　　那六年的時光只能流逝著，我們珍惜的并不是那些有趣的時光，而是友情。但時間是停止不了的`，不過，我們還是會把那朵六瓣的花綻放下去……

　　當月亮從寂靜的空中升起時，我們可能已經(jīng)永遠地離開了這朵六瓣花，只能在它綻放的地方，長久駐足……

那些，花兒作文10

　　又是一個月，一天不差。同時又近了一個月，離再一次考驗的距離。

　　沒有想象中的平靜，但更多的發(fā)現(xiàn)了自己的決絕。那條路已走過，盡是歪歪斜斜的印記，于是警告自己不要重蹈覆轍！

　　歸途中又有了一些新的發(fā)現(xiàn)，似曾相識的恐慌。傷痛過后明白了驅除恐慌的最好辦法就是行動！這一個月不乏榮耀和恥辱，但榮耀會褪色，恥辱一定要洗刷！

　　驀然發(fā)現(xiàn)他們的花兒已經(jīng)凋謝，很平靜，一切都在意料之中，但告誡自己的還是那句話：終究要讓自己有一個不同于他們的世界。所有的.顧慮已經(jīng)消除，忽然發(fā)現(xiàn)老楊是對的。

　　當靜看那一個月的種種，平靜，死寂一般！當一些問題想清楚時，就會變得很簡單，但簡單并不意味著激情的缺乏，總之態(tài)度決定一切，同時又在這樣一個低的起點把自己逼到一條絕路，于是那些花兒告訴我：每一個腳印都要永恒存在！

　　那些花兒終會開放……

那些，花兒作文11

　　我是一個膽小如鼠的人，膽小讓我不敢舉手發(fā)言，讓我不敢大聲說話，讓我……

　　但是有一次，我的心里開了一朵花，一朵堅強之花。

　　那是個不幸的早晨。媽媽騎車送我到學校，但剛騎出家門口時，車壞了。車的后輪就要掉了，媽媽急忙把車子修好，停在一個銀行下面。這時我能感覺到媽媽心急如焚，似乎有一把火在她的.心中燃燒。后來媽媽打了一輛出租車，才讓我急急忙忙趕到學校。

　　一進入校門，我狂奔著來到教室門口，氣喘吁吁地喘著粗氣。輕輕地推開門，小聲地說了一聲：“報告�！比缓蟮拖骂^來到自己的座位上坐下，把東西理好后，就下課了。

　　第二節(jié)課時，老師說：“子歆，你遲到了，早自修的課文請你來給全班同學朗讀一下�！碑斘衣犚娊o全班同學朗讀一下時，我的心“怦怦怦”地跳著，但我只能服從命令。我磨蹭著把語文書拿出來，當我正猶豫著要不要上去時，同學們響起了一片熱烈的掌聲。在這片掌聲中，我小心翼翼地走上講臺讀了起來。當時我的內心似乎有了一朵堅強之花，它在怒放。我的聲音比以前響了許多，我覺得我再也不膽小了。讀完后，老師笑了，同學們又是一陣熱烈的掌聲。

　　那些花兒，那朵堅強之花，永遠開在我的心中，永遠不會褪色。

那些，花兒作文12

　　世間的花兒多不勝數(shù)，有尊貴的牡丹，艷麗的荷花，純潔的百合，芬芳的蘭花。。可我卻獨愛那些潔白的小花。

　　“美麗的花兒獻給可愛的孩子們！”每當回想起這句感人肺腑的話時，我都會憶念起我們敬愛的何老師，想起她慈祥的面龐，她親切的關懷和淳淳的教誨。

　　在同學們不把周圍的一切放在眼里盡情玩耍的時候，何老師卻在一旁為我們摘采那些可愛的花兒來裝扮教室。那些潔白的花兒，有白色，黃色，粉紅色，紫色這些美麗的顏色；但每種花的樣子卻是一模一樣，都有五片花瓣，花蕊有迥然不同的色彩。太美了！顯得那么的'潔白，純潔！把它們一大把一大把地捆束起來，放在一個古樸的花瓶里，擺在講桌上，顯得那么的美麗，多么的令人陶醉，令人向往，令人心曠神怡。

　　我愛那些美麗的花兒！可我也忘不了何老師的教誨：向潔白的小花學習，做個心靈純潔的人！

那些，花兒作文13

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著……——題記

　　往事匆匆而過，不經(jīng)意叢中的一片姹紫嫣紅，竟使躺在草上的我如夢醒般恍然回到那個深秋……

　　如昔日臥在窗戶邊，手握一把白紫色野花，細細品味，蟬鳴聲忽起忽落，早已傍晚，飯涼了，執(zhí)意等她款款到來，天邊暈起一片深紅，村邊的漁人竹笛蕩入蘆葦叢，有些零亂，也有些恬靜……

　　月色蒙蒙，漫出一陣白色的霧，涼入心田，如一撈就會破，憐惜不己，在那多彩的花擁著的桑樹下，她坐在低樹枝上，穿著白色的飄逸的長裙，扎著紫色辮子，閉上如月灣的'雙眼，讓風從面拂過，我拿著那把花，昂著頭，遞給她，雖不明顯，但也從她眼中見了一絲會心的笑，再也等不住，連叫她下來和我玩，她也不推辭，麻利地跳下低低的樹，白色長裙形成一縷抹不掉的青煙，罩在面前，綴起一朵紫白色的花，那么恬靜，淡雅，她總有那么玩的，能逗我笑，撓我，直到有好些睡意時，直到笑的無力時，才依依惜別，拍了拍我，小跑而去，在路上把紫白色的花一連飛灑，與她白色的長裙合起，真是一朵紫白色的花，綻放在我心中……

　　從回憶中想起，雖是回憶，可那些事兒，那些人兒，卻可記起……

那些，花兒作文14

　　在新家安頓后，媽媽在屋頂做了一個“花園”。現(xiàn)在它們都盛開了，十分漂亮！

　　剛剛上樓，就聞到了一股迷人的香味，這就是桂花。桂花雖然沒有玫瑰那么美，那么香，卻和玫瑰有著不同的特點。它十分渺小，小到只能躲在綠色的樹葉后面。即使躲在葉子后面它也一聲不吭。它能做成桂花糕、桂花糖，即使這樣桂花依然任勞任怨，讓人們無情地采摘。這就是桂花，無私奉獻、任勞任怨的桂花。

　　那一簇簇菊花，綻放了出來，為大家凈化空氣，把好的一面留給人們，無私奉獻著。菊花與桂花相同，都有一種無私奉獻的精神，值得大家學習。它們非常友愛，一朵花就有幾十個兄弟，一個挨著一個。菊花還能制藥，功效可以讓人變得神清氣爽。

　　接下來是媽媽給予的關愛之花，從小對我很好，一受委屈就來安撫我。我受傷了每次也是媽媽處理的。我還記得在一個風雨交加的夜里，我感冒了，爸爸在出差，只有您在家里，于是您毫不猶豫地騎著電瓶車帶我去醫(yī)院。謝謝您媽媽，是您給予了我關愛。

　　園子里的.花，讓我的生活芬芳撲鼻。媽媽的關愛，這讓我心頭一年四季都開滿了溫暖之花。

那些，花兒作文15

　　安寧兒是后來插到我們班的。藝術類考生，很短的頭發(fā)，柔柔順順的表情。每節(jié)自習課，她炫耀似的起身，然后翩翩走出教室，去另一棟樓的畫室。

　　不是因為枯燥的素描比書本有趣，而是教室外的那個男生。他居然每天我行我素地佇立在那里，靜靜地等安寧兒出來。

　　我們沒有人嫉妒安寧兒。不是因為那個男生不優(yōu)秀。他是繪畫高手，學校樂隊的主唱，俊秀憂郁的氣質，無一不吸引著女生的'眼球。那時我們認為，安寧兒能讓他每天守候的，也正是旁人不嫉妒她的原因：一個有先天心臟病的女生，她的早戀，如同她的心臟一樣脆弱。

　　老師們都睜只眼閉只眼。只有一次，是學校大會，操場臨時施工，就改在了校門口進行。那里有一塊足夠大的綠地，校長站在臺階上，安寧兒和那個男生手拉手，就那樣突兀地出現(xiàn)在我們的視線里.班主任從那時起使出了殺手锏,竭力阻止他們.但是，那個男生還是每天站在走廊里，等安寧兒出來，他們肩并著肩向外走。像電視劇里的畫面一樣震撼。

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