我的成長作文4篇(優(yōu))

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的成長作文4篇，希望對大家有所幫助。

我的成長作文 篇1

　　記得今年語文課本中有一句話：人最不寬恕的，是晚上睡覺時同早上一樣無知。我們高老師還補充說：“人最不寬恕的，是早晨應該做完的事到了晚上還沒做完�！边@句話給了我很深的印象。

　　有一次，高老師下發(fā)單元測驗卷。評講完后，她要求我們利用午休時間訂正完，并在晚自休時及時交卷。

　　吃完午飯，我竟把訂正這件事拋到了九霄云外。從書包里拿出媽媽新買的課外書，津津有味地看了起來，絲毫沒有注意到周圍的其他同學正在認真地訂正卷子。

　　晚自休時，高老師來收卷了。我這才想起來還有這件事，急忙拿出卷子訂正起來。我還沒訂正完，就聽高老師說：“時間到了，交卷�！蔽倚睦锛绷耍瑳]有及時訂正是要受批評的�？蓵r已晚。

　　第二天一大早，高老師就找我。她問我：“你昨天怎么沒有及時訂正試卷？”我低下頭，漲紅了臉，羞愧地回答：“我……我昨天中午看課外書了，我認為我錯的'不多，題目也不難，應該可以在晚自休時訂正完。”高老師語重心長地對我說：“一個人做事情絕對不能拖拉，今日事，今日畢。要從點滴小事做起，以后才能做大事。”

　　從此以后，我做任何事都牢記了“今日事，今日畢”這句話。

我的成長作文 篇2

　　成長的足跡踏過春秋冬夏，歷遍風霜雨雪，一年年過去。書籍一直是我前進的動力，疲憊時如同清澈的泉水洗去內心的污濁，讓我重燃前進的希望，不懈前行。

　　兒時，不懂世事的我結識了書籍，從此我的人生開啟了一扇窗。古詩，是我的啟蒙教師，和父母并駕并驅，例如《唐詩三百首》等。那時聽爸爸說如果一個人肯用心的話，可以將一件事物一生銘記于心，我十分的不相信。在強烈的好奇心的驅使下，我打算“絕知此事要躬行”。也許是我小，記憶力好，也許是真心想要記住，又或是好奇心太強了，《從軍行》便讓我銘記于心。自那句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的執(zhí)著精神感染下，擁有了克服困難的決心。

　　上了小學，視野寬廣了，向往自由廣闊的天地。《昆蟲記》讓我對什么都好奇，各種各樣的昆蟲我都愛觀察。夏日里嗡嗡鳴叫的蟬;月夜下自由飛舞的螢火蟲;團結一心的蜜蜂，無不令我好奇。年少時不懂得其中的道理，思索并品味一下，仿佛都有生活的`道理。蟬在夏日不斷鳴叫為的就是讓自己的生命活得有意義;螢火蟲在夜里發(fā)光，為他人帶來一絲光明;蜜蜂團結一心，孜孜不倦，為的是族群的繁衍。細細品味，生活中，處處皆學問。

　　此時的我，喜歡探索未知的事物，古今中外都想了解，歷史書自然不會少。它有趣，它真實，令人深思，令人神往，徜徉在歷史的長河里，令我著迷。《資治通鑒》便令我大飽眼福。由三家分晉開始，到最后宋朝建立，演繹著世事的變遷、歷史的滄桑。有著極高的思想價值與文學價值，是一部偉大的史學著作。讀起來，心隨時行，有時喜，有時憂，效古人之見，以今人之事。

　　一路走來，書，與我相伴，陪我同行，予我歡笑，讓我成長。

我的成長作文 篇3

　　好書是我一生中的朋友。它需要慢慢來品嘗，就像喝咖啡一樣，越品嘗越有味道、越品越有內涵、越品越讓人著迷。

　　書是人類進步的階梯，當我聽到這句話的時候。從此我迷上了書。媽媽就給我買了八本書，我每天都堅持看20頁到40頁看書上畫中的'人物，真有趣呀！文章的內容有時讓我感動，有時讓我生氣、有時讓我憤怒、有時讓我高興、有時讓我沉醉、有時讓我幻想，我真想變成文章中的人物，把不好的結局都變得非常圓滿，把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，把知識用到考試上，用到學習中。到學期末，我語文提高了5·5分，原來書真是人進步的階梯啊！

　　書中自有黃金屋，從此我開始發(fā)現(xiàn)，讀書比玩游戲有趣多了，媽媽給我買了更多的書。我非常開心。我每天都看一日復一日，一年復一年。我讀過的書已經(jīng)有八本了。積累的知識越來越多。語文學的越來越好，文化課做起來也不累了。書伴我從一年級到了四年級。使我的知識更廣。成績也提高了。到現(xiàn)在我讀的書差不多，有20多本了。我掌握的知識越來越多，從此以后我回家的第一件事就是讀書。讀完書再寫作業(yè)。寫作業(yè)的事情，感覺一點也不累。希望我長大以后也可以看書，讓書伴我一生吧！

我的成長作文 篇4

　　在我們的成長中會發(fā)生許許多多的事，如果要挑一件事兒來說的話，那我只好講述我與鑰匙的事兒了，因為這件事兒是我成長中的一件事兒，也是我成長中的許多件事兒。

　　如果我沒有記錯的話，在我們大院里一旦發(fā)現(xiàn)一串誰遺落在地的鑰匙，所有人都會第一時間想到我，想到我這個常年忘帶鑰匙，常年將鑰匙丟在家里或者丟在玩耍過的草地上以及任何我去過的地方的孩子，說得簡單一些，就是他們會想到我這個丟三落四的孩子，是不是我和鑰匙又發(fā)生了點什么事兒。

　　我也不知道為什么我與鑰匙總是有這么多的`故事可以發(fā)生，我只知道我的鑰匙有過用小鑰匙扣串起來的時候，有過一片片藏在我各個衣服兜里的時候，也有過用一條長繩穿起來掛在我的脖子上的時候，然而即使有這么多種方式，我的鑰匙還是會與我發(fā)生許多的故事，給我的生活增添許多有趣的時刻以及倒霉的時刻。

　　選我與鑰匙的事兒來講述我成長中的一件事兒，也是因為最近我又忘了把鑰匙丟到哪里去了，而那天正好我的爸爸媽媽出門去了，得很晚很晚才回家。我站在家門口，把書包整個倒了出來，沒有找到我的鑰匙，把自己的衣服兜翻轉了過來，沒有找到我的鑰匙，連我自己的鞋子底下，我也悄悄地脫了鞋查看，沒有我的家門鑰匙。

　　我想哭，但一直忍著不哭。我從我們家所在的三樓，慢悠悠地走到我們家那棟樓的一樓，又慢悠悠從一樓再次爬上三樓。如果我的身邊走過一位同棟樓的鄰居，我會假裝我剛上樓回家，或者假裝我需要下樓去買一個東西，總而言之，忍著不哭，保持鎮(zhèn)定，直到爸爸媽媽回來為我開門。

　　為什么不告訴別人我又忘了鑰匙呢？因為這樣的事情發(fā)生的太多了，也就不好意思再發(fā)生了，發(fā)生了就像是我從未成長了。

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