（熱）成長(zhǎng)作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的過(guò)程伴隨著各種滋味，足以令我們回味。
小時(shí)候，我的家境不是很好，媽媽每天早晨都要到集市上去賣(mài)蔬菜。記得那是一個(gè)冬天的清晨，為了能夠搶得一個(gè)人流多的攤位，剛剛五點(diǎn)多鐘，天還黑黑的，我就和媽媽一起上路了。北風(fēng)從我們的臉上刮過(guò)，像是針扎，我覺(jué)得自己的渾身全涼透了。街上的`人不算多，忙著和顧客討價(jià)還價(jià)，不知不覺(jué)太陽(yáng)也就升得很高了。風(fēng)仍然在吹，我坐在菜攤前，看著母親的汗水滴落在綠油油的蔬菜上，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)，那一年我八歲。也就在那一刻，我嘗到了酸的滋味。
看著媽媽日夜操勞，而我卻幫不上什么忙，我心急如焚。忽然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，屋后不是有一條小河嗎？河里長(zhǎng)著螺螄，螺螄可以吃，但是也可以賣(mài)呀！我干嘛不去撈一些拿去換錢(qián)呢？說(shuō)干就干，我偷偷拿著籃子來(lái)到小河邊，碧綠的河水，一個(gè)個(gè)螺螄隨著河水的流動(dòng)在河底晃晃悠悠，清晰可見(jiàn)。我迫不及待地甩了鞋子，卷起褲腿，下了河。一會(huì)兒就撈出了許多。剛剛提著籃子到了家門(mén)前，就看到媽媽在門(mén)前張望，我告訴了她撈螺螄的原因，媽媽感動(dòng)的落淚了，那一年我十歲。也就在那一刻，我嘗到了澀的滋味。
不知不覺(jué)我上了初中，學(xué)校里那沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓人難以接受�？荚嚽埃鱾�(gè)科目的練習(xí)卷如雪片似的飛來(lái)，讓我目不暇接。整天只有做、做、做，學(xué)、學(xué)、學(xué)，夢(mèng)中面前都擺著堆積如山的作業(yè)……但是，我咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑溃湍谴钨u(mài)菜的經(jīng)歷相比，這算不了什么，這一年我十三歲。也就是那一刻，我嘗到了苦的滋味。
現(xiàn)在，已進(jìn)入初一年級(jí)下學(xué)期，我繼續(xù)在致遠(yuǎn)中學(xué)上學(xué)，在這里繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。我想，我一定要通過(guò)自己的努力，讓自己的成績(jī)優(yōu)秀再優(yōu)秀，今年，我十四歲。將來(lái)，我要讓自己也要讓媽媽嘗到甜的滋味。
成長(zhǎng)作文 篇2
又是一個(gè)渾渾噩噩的早晨，我的頭好像有千百斤重，老是想要趴下去。無(wú)奈，跑去泡了一杯茶，看那在沸水中沉浮的茶葉，透過(guò)它，我仿佛看到了人生。
在這滾燙的沸水中，茶葉在翻騰，那小巧的葉片開(kāi)始伸展。茶葉慢慢地不再輕浮，開(kāi)始向水底沉去，并釋放出淡淡的茶香，一杯好茶就慢慢地在沸水中誕生。你不覺(jué)得泡茶的過(guò)程就是一段人生的寫(xiě)照嗎?一個(gè)人就是一片茶葉，只有在那如沸水般的社會(huì)中，不斷翻騰，你的能力才會(huì)得到展現(xiàn)，得到升華，就像茶葉在沸水中才能展開(kāi)一樣。經(jīng)過(guò)社會(huì)這沸水的洗禮，你洗去了年少時(shí)的.輕浮，與茶葉一樣，開(kāi)始下浮，散發(fā)出成長(zhǎng)的清香。
我去看過(guò)茶園，茶對(duì)環(huán)境的要求不高，但也不能說(shuō)低，在那藍(lán)天白云下，種著一叢叢茶樹(shù)，每棵樹(shù)都被精心管理著，以期產(chǎn)出好的茶葉�？墒悄阒绬�?茶樹(shù)一年生長(zhǎng)下來(lái)，可以采摘的茶葉卻只有一點(diǎn)點(diǎn)，就像我們，能真正成功創(chuàng)立一番事業(yè)的永遠(yuǎn)是少數(shù)，而像比爾·蓋茨、喬布斯之類(lèi)的更少。
這些茶葉被采摘出來(lái)后，會(huì)被分成等級(jí)，然后拿去炒，只有炒過(guò)的茶葉，才能拿來(lái)出售。炒茶，使用火力來(lái)烘干茶葉里的水分。茶葉在炒鍋中忍受著高溫的侵襲，它們感到身體里的水分在一點(diǎn)點(diǎn)地流失，它們知道，忍受好這一關(guān)才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我們學(xué)生何嘗不是這樣。我們要遭遇許許多多的困難、失敗、挫折，這些就是錘煉我們的火焰，我們不能被其打倒，只有挺過(guò)去才能抵達(dá)成功，才能證明和實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
人，就像茶葉，只有經(jīng)過(guò)社會(huì)和時(shí)代這沸水的沖泡洗禮，才能散發(fā)出屬于自己的淡淡馨香。
成長(zhǎng)作文 篇3
窗外棕櫚樹(shù)的葉子寂寞地在風(fēng)中搖曳，沙沙地響，象是在為廣播里反復(fù)播放的傷感情歌伴奏，合出春的樂(lè)章。雖說(shuō)春天已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)了，但卻不覺(jué)得冬天有隱退的跡象。前幾天看到校門(mén)口那棵大樹(shù)在瘋狂地掉葉子，就覺(jué)得象是掉盡了世間滄桑，倒有些象是秋了。衣服穿了又脫，脫了又穿，在老天的玩笑中周而復(fù)始。就象我的生活，平凡卻又忙碌，但卻循著一定的軌道，緩慢爬行。穿梭在自由與非自由穿梭在自由與非自由中，身心俱疲，但卻堅(jiān)持不懈地努力著，很用心的經(jīng)營(yíng)著那份屬于自己的生活。那里的天空灰藍(lán)，有時(shí)藍(lán)多一些，有時(shí)灰多一些。陰晴總是在種種不安定的因素路互換角色，空氣中總是散發(fā)著大把大把來(lái)不及蒸發(fā)殆盡的水分子，霧蒙蒙地，遮住了我的眼睛，迷失在沒(méi)有方向的路上。
原來(lái)我的每次努力都是在找尋自我。
小時(shí)侯的自己愛(ài)哭，并不因?yàn)槭裁炊�，那不是傷心的哭。這點(diǎn)，我現(xiàn)在才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)，自己竟是一個(gè)如此沒(méi)有安全感的孩子，從小就強(qiáng)烈地意識(shí)到被人重視的重要性，于是我哭，只為能引起大人的注意。盡管煩，但這是唯一能證明自己存在的方法�？匏坪醭蔀榱艘环N習(xí)慣，于是長(zhǎng)大后的自己，常�；艁y地面對(duì)那易擰開(kāi)的水龍頭，不知所措。
高三的時(shí)候，人生最黑暗的時(shí)期，反而堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。偶爾在壓抑了太久太痛之后，便如山洪爆發(fā)，一發(fā)不可收拾。哭到抽搐是常有的事，不過(guò)這一切已經(jīng)隨著高考的結(jié)束而結(jié)束了。那是怎樣的一個(gè)噩夢(mèng)�。�
現(xiàn)在上了大學(xué)，模糊了高中的記憶，換了個(gè)環(huán)境，也換了過(guò)去的想法。盡管有很多事情還是如此的不盡人意，盡管心里潛藏的不滿也需要發(fā)泄，但我學(xué)會(huì)了愛(ài)和寬容，這是一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的獨(dú)生女很少碰觸的。人是會(huì)蛻變的。和以前比更進(jìn)一步的'是，現(xiàn)在的我熱忱對(duì)待事物的世界觀，都是發(fā)自我的內(nèi)心深處的。我懂得怎樣用一顆能包容下一切之前不能包容的心，來(lái)經(jīng)營(yíng)我的人生。
在哭泣中成長(zhǎng)，在哭泣中懂事，在哭泣中明白。一切的美，都是發(fā)自內(nèi)心的。
成長(zhǎng)作文 篇4
記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睂�(duì)于這句話，一開(kāi)始我根本不以為然，慢慢地，我才深以為然。
小時(shí)候，我是一個(gè)癡迷電視的小女孩，并不喜歡看書(shū)�？墒菄�(yán)厲的媽媽卻硬性規(guī)定：每天必須讀書(shū)一小時(shí)，全家無(wú)一例外。我在抱怨和腹誹中，遵母命讀了大約一年多的“命令書(shū)”。
起初，我基本上就是撿自己喜歡的書(shū)隨意翻翻，不求什么理解和收獲。慢慢地，書(shū)中的精彩情節(jié)就攫住了我的眼球，讓我不知不覺(jué)地就跟著他們歡天喜地或淚濕衣衫。后來(lái)，我還要求爸爸媽媽和我共讀一本書(shū)，讀后交流心得感受。就這樣，我們一家一年中共讀了《安徒生童話》《愛(ài)的教育》《伊索寓言》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《紅與黑》等三十多部世界名著。
暢游于書(shū)的世界，我的視野逐漸開(kāi)闊。正如周?chē)?guó)平告訴我們的：“真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是作文一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這個(gè)漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)�！庇谑�，我不滿于只讀文學(xué)作品，開(kāi)始更廣泛地涉獵各種圖書(shū)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》滿足了我無(wú)盡的'好奇和探索欲望，《小故事大道理》讓我在美文陶醉中思考人生道理，《名人傳記》讓我一次次震撼于偉人的傳奇經(jīng)歷，《中華上下五千年》使我深入地了解了中華文明……
書(shū)籍，為我打開(kāi)一扇神奇的窗戶，讓我足不出戶就感知天下大事，隨時(shí)隨地即可拜訪古今名人。書(shū)籍，在潛移默化中已內(nèi)化為我生命的一部分，我不敢想象，如果沒(méi)有了書(shū)籍，我的生活將會(huì)是多么無(wú)聊和蒼白。我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)得真摯、愛(ài)得癡狂。
“勞于讀書(shū)，逸于作文�！辈┯[群書(shū)的結(jié)果是每當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候，那些優(yōu)美的詞句就像酵母似的涌上心頭。我的作文常常居全班之冠。嘗到甜頭的我，更理解了“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。果不欺我。
成長(zhǎng)作文 篇5
第一次教一年級(jí)，瑣碎而忙碌，一個(gè)多月以來(lái)，每天都想把這段歷記錄下來(lái)，也很想給我的孩子們和家長(zhǎng)們聊一聊�？墒�，52個(gè)人的班級(jí)，還有七八個(gè)不足齡的孩子，每天從走入教室的那一刻開(kāi)始，就像打仗一樣，直到下午放學(xué)，這就是一天的生活。原本培訓(xùn)的那些一年級(jí)新教育內(nèi)容，在農(nóng)村的實(shí)際情況面前，顯得很無(wú)力。不過(guò)，在和劉老師以及大家的共同努力之下，我們的班級(jí)漸漸的進(jìn)入正軌。現(xiàn)在，擺在我面前的問(wèn)題，一類(lèi)是孩子沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)所畏懼，無(wú)法無(wú)天。另外一類(lèi)就是畏畏縮縮，孤僻內(nèi)向，什么也不做。就這兩類(lèi)情況和我們的新父母?jìng)兒煤昧牧摹?/p>
有人說(shuō)：孩子的差距，其本質(zhì)上就是家長(zhǎng)的差距，家庭的差距。也許，年輕的父母?jìng)冊(cè)谖辶昵昂⒆映錾哪菚r(shí)候就成為了家長(zhǎng)，可是又有幾個(gè)人知道如何做一個(gè)家長(zhǎng)呢？由二人世界到三口之家不僅是數(shù)量的變化，更意味著情感的投入和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。孩子不僅要養(yǎng)還要教，這樣長(zhǎng)起來(lái)的孩子才有教養(yǎng)。家庭決定著孩子的材質(zhì)，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。孩子材質(zhì)的不同，直接決定了教師的教育結(jié)果。有的孩子像是“渾金璞玉”，只要假以時(shí)日，在教師的雕琢之下必定成器；而有的孩子，卻好似“朽木爛泥”，無(wú)論教師再怎么努力，在學(xué)業(yè)上也難有建樹(shù)。二者的區(qū)別多數(shù)不是天生的，而是家庭教育的結(jié)果。
當(dāng)孩子從幼兒園成為小學(xué)生，家長(zhǎng)就要把那種放羊的心態(tài)徹底的收斂起來(lái)。從此刻開(kāi)始我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣去做符合孩子成長(zhǎng)需要的父母，做一個(gè)能夠走入孩子內(nèi)心的人，這段時(shí)光是一段親子共同成長(zhǎng)的時(shí)光，因此，我們的家長(zhǎng)們也被稱之為新父母。新父母?jìng)円饤壍牡谝粋�(gè)借口就是忙。很多家長(zhǎng)羨慕城市里的孩子教育的怎么好，可是當(dāng)他們把孩子千方百計(jì)送到城市里的時(shí)候，孩子并沒(méi)有如他所料那樣的變化。這是為什么呢？原來(lái)城市里的家長(zhǎng)，尤其是有一定文化層次的家長(zhǎng)，無(wú)論他們多么忙，總要抽出時(shí)間關(guān)心孩子、引導(dǎo)孩子、陪伴孩子共同成長(zhǎng)。家庭教育不是錢(qián)的問(wèn)題，而是感情的投入、正確的引導(dǎo)和熱情的鼓勵(lì)。所以，忙就是一個(gè)借口，你們不知道，如果孩子長(zhǎng)大成為一個(gè)壞人，你將付出多么大的代價(jià)。
今天我們聊得就是兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是家長(zhǎng)不作為問(wèn)題；另外一個(gè)是家長(zhǎng)的亂作為問(wèn)題。
現(xiàn)在的生活條件即便是在農(nóng)村也算是很好的，每個(gè)大家庭孩子又少。對(duì)孩子的嬌慣即便是十分理智的家長(zhǎng)也會(huì)不自覺(jué)的放松要求，甚至很多家長(zhǎng)知道怎么做，但是由于種種原因就是做不到�？此莆覀兊募议L(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，卻到孩子的教育問(wèn)題上則是一塌糊涂，這就是對(duì)孩子教育的不作為問(wèn)題。這樣的孩子表現(xiàn)為：無(wú)法無(wú)天、沒(méi)有規(guī)則意識(shí)、沒(méi)有敬畏之心，缺乏自制性，自理能力又很差。像班里的王米雪、邢凱元、大佳興、孫雪飛、趙文誦等同學(xué)就屬于這種情況。表面上這些孩子看起來(lái)很活潑機(jī)靈，可是當(dāng)你下大力氣去管他時(shí)，他們就會(huì)手足無(wú)措。這就是家長(zhǎng)常說(shuō)的我們孩子其他的都很機(jī)靈，可是一到學(xué)習(xí)上就不行了。不客氣地說(shuō)，這不是自我安慰，就是自欺欺人。其實(shí)，這正好是孩子缺乏教養(yǎng)的正常表現(xiàn)。家長(zhǎng)此時(shí)要和老師及時(shí)做好交流，在家里進(jìn)行及時(shí)的規(guī)則化管理，讓孩子有敬畏之心，知榮明恥，什么該做什么不該做。假以時(shí)日，這些孩子就會(huì)慢慢的轉(zhuǎn)變的。
相比較不作為，亂作為的家長(zhǎng)危害更大。這些家長(zhǎng)一般素質(zhì)較高，對(duì)孩子的期望較高，要求也更為嚴(yán)格�？墒�，畢竟是農(nóng)村，瑣事繁多，加之認(rèn)識(shí)不正確，方法過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴。很多孩子批評(píng)的過(guò)多，甚至有的家庭暴力時(shí)有發(fā)生，孩子的性格變得內(nèi)向、軟弱、孤僻、自卑。孩子的內(nèi)心充滿著恐懼，對(duì)學(xué)習(xí)和上學(xué)有著一種天然的抵觸情緒。他們就是我們課堂上沉默的大多數(shù)，親愛(ài)的`家長(zhǎng)們，當(dāng)你看到，你的七八歲的如花骨朵樣年齡的孩子，他們的精神卻像七八十歲的樣子，甚至即將萎靡的狀態(tài)，該是怎樣的讓人心焦啊。可以預(yù)見(jiàn)，這樣的孩子，他們到了十五六歲，要么是精神的侏儒，要么就是家庭叛逆者，其實(shí)悲劇就從你錯(cuò)誤的想法開(kāi)始。王興琪、張子航、孫熙彤。王金濤、小嘉興等同學(xué)都屬于這種情況，我衷心的希望家長(zhǎng)能夠多多鼓勵(lì)孩子，肯定孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子不一定按照我們的思路去成長(zhǎng)，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)適得其反。放手讓孩子去做，自己做好孩子的參謀和顧問(wèn)，陪孩子走一段時(shí)間，直到孩子邁出屬于自己的第一步。請(qǐng)記住，越俎代庖，孩子就像是溫室里的花草是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的。
親愛(ài)的新父母?jìng)儯⒆觽冊(cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。有很多東西只有我們懂了，孩子才會(huì)少走彎路；只有我們做了，孩子們才會(huì)健康成長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)成功的培養(yǎng)一個(gè)孩子不易，可是一個(gè)孩子的失敗，只要我們有一個(gè)地方?jīng)]想到就會(huì)出問(wèn)題。新父母?jìng)�，他們畢竟只是六七歲的孩子，無(wú)論有什么問(wèn)題都可能是暫時(shí)的，他們的未來(lái)掌握在你們的手中，讓我們共同努力吧！
成長(zhǎng)作文 篇6
我們都在成長(zhǎng)的，并且都長(zhǎng)大了，有自己的方式解決問(wèn)題了。是否還會(huì)憶起曾經(jīng)逝去的旋律？
——題記
星期日，晚。
我望著爸爸，他今天很意外的跟我說(shuō)著她的心里話，本來(lái)我該是不耐煩的，但我卻選擇了靜靜傾聽(tīng)，我從來(lái)都是個(gè)乖孩子。
他說(shuō)，他很愛(ài)我。
我是知道的，所以我就默默的點(diǎn)頭。
他還說(shuō)他其實(shí)在我考試失敗時(shí)很關(guān)心我的。
我不語(yǔ)，依舊無(wú)聲點(diǎn)頭，盯著他的臉，此時(shí)眼里卻充斥著些許懷疑。
我英語(yǔ)考試考得很不好，我曾在我的小屋里歇斯底里的哭泣，而他在一旁冷嘲熱諷。
我想他也許是知道了我的懷疑的，要不然怎么會(huì)愿意信息給我講解？
他說(shuō)，他真的想在我哭的時(shí)候好好安慰我的。只是他沒(méi)有，他知道人不可能在沒(méi)有壓力的環(huán)境下長(zhǎng)大，所以他要給我向前的動(dòng)力。
這些道理我也知道也明白，就是聽(tīng)到這話從從他嘴里說(shuō)出來(lái)有些意外——他從不主動(dòng)跟我說(shuō)這些話的.？
我低著頭，等待著他接下來(lái)說(shuō)的話。
他頓了頓，又說(shuō)，你必須明白你現(xiàn)在的努力只是為未來(lái)打好基礎(chǔ)！爸爸不想讓你下地干活，更舍不得。
我我咬住嘴唇聽(tīng)著他的話，心微微抽動(dòng)，似乎是感動(dòng)。
爸爸接著說(shuō)，說(shuō)實(shí)話，爸爸并沒(méi)有什么留給你的……
你的衣食，只要我還在一天就供你一天……
只是爸爸不可能一輩子都在這個(gè)世上。有些東西還需要你自己爭(zhēng)��！
聽(tīng)到這兒，我的眼眶有些泛紅，是啊，曾經(jīng)比自己大出兩個(gè)頭的爸爸變老了，曾經(jīng)無(wú)所不能的爸爸也似乎不那么厲害了。
我亂亂反駁他，爸爸會(huì)永遠(yuǎn)在這個(gè)世上的！等我長(zhǎng)大了我要給你買(mǎi)好大的房子好漂亮的車(chē)子……長(zhǎng)大后我養(yǎng)你。”我都沒(méi)注意，我哭了。
他只是看著我含笑，默默的轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留給我一句早點(diǎn)睡。
從那之后我似乎長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了努力和堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)真的需要很多東西來(lái)?yè)Q，比如隨意任性，比如自以為是。反正長(zhǎng)大了就再也不會(huì)去重復(fù)當(dāng)時(shí)的傻事了。
成長(zhǎng)，就宛如一首歌，時(shí)而低沉，時(shí)而歡快。在這段優(yōu)美的音樂(lè)下我們會(huì)懷念以前的音符，卻又憧憬著這段旋律后的歌。
把我想在我的作文中告訴你，我會(huì)用我的勤奮去證實(shí)對(duì)你，抑或成長(zhǎng)的諾言。
成長(zhǎng)作文 篇7
初一結(jié)束最后的印記，便是去重慶的五日之行。在這五日之中，我們經(jīng)歷了很多，見(jiàn)識(shí)了很多，也成長(zhǎng)了很多。
獨(dú)立的生活：耶！終于擺脫父母的管束了！
脫離父母溫暖的庇護(hù)所，一人來(lái)到離家?guī)浊Ч镞h(yuǎn)的陌生地方，身邊陪伴的只有老師和同學(xué)，在家里做慣了小皇帝的我們面對(duì)五天必須自己料理的生活，心底還真是會(huì)有些發(fā)毛。當(dāng)然，也有些小伙伴在心里偷偷笑著上面這句話呢！在這四個(gè)晚上，該怎樣好好度過(guò)呢？是搓牌到通宵？還是羽毛枕頭大戰(zhàn)？是講上幾個(gè)小時(shí)的悄悄話，還是拿這幾個(gè)小時(shí)抱成一團(tuán)看恐怖片？
這恐怕在不同的`人心中有著不同的答案。
那么，親愛(ài)的同學(xué)們，在這五天內(nèi)，你們是想讓自己的房間比豬窩還亂，還是整潔如新；是洗干凈的衣服整齊地掛成一排，還是臟衣服堆成小山，只差一片飛蚊臭蠅……亂到能從一團(tuán)垃圾中翻出一條花褲衩來(lái)，還是潔凈到一點(diǎn)灰塵都摸不到。
這次的獨(dú)立生活，不僅是對(duì)我們自立的考驗(yàn)，也是對(duì)我們自控力的試煉，當(dāng)然也可能發(fā)現(xiàn)同學(xué)平時(shí)“不為人知”的小秘密。（偷笑）
團(tuán)隊(duì)的精神：干脆拿根繩子拴著你們好了！
俗話說(shuō)得好：不怕神一般的對(duì)手，就怕豬一般的隊(duì)友。我曾真心祈禱過(guò)十七班這個(gè)美好的集體不要有“豬隊(duì)友”，結(jié)果……
有三個(gè)跟來(lái)了。
唉……（嘆氣）
說(shuō)起去白公館和渣滓洞的那天，我們組的組長(zhǎng)的血條可是“唰唰唰”往下掉，氣得她都快成面癱了……那真是糟糕的一天�。∥业浆F(xiàn)在還記得全體學(xué)生老師只為了等我們班的三個(gè)“豬隊(duì)友”，在烈陽(yáng)下干站了半個(gè)多小時(shí)的情景，我到現(xiàn)在還記得班長(zhǎng)抽搐的嘴角，班主任黑如鍋底的臉。（夸張）
所以，當(dāng)晚我們狠狠給那三個(gè)特殊分子上了一堂團(tuán)體精神課。這種不顧及集體，從不為集體利益著想的人，應(yīng)該把“團(tuán)體精神”這四個(gè)大字刻在手上！
團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于每一個(gè)集體都是非常重要的，它意味著集體的核心，身在集體的每個(gè)人都應(yīng)該攜手合作，才能創(chuàng)造美好愿景，成為美好集體。我相信，在這次活動(dòng)之后，每人對(duì)集體都會(huì)有一層更深的理解。
鐵血精神：釣魚(yú)城好厲害�。�
重慶的釣魚(yú)城可不是全國(guó)聞名，它可是世界聞名——以鐵血精神聞名。
在這悠悠千古歲月中，有這樣一座城，防蒙抗敵連續(xù)九年，城不大，兵不多，用靈活的計(jì)謀，憑著鐵血精神，便能夠擊潰蒙軍，改變了世界歷史，拯救了伊斯蘭文明，成為歷史畫(huà)卷上不朽的一筆，這堪稱奇跡��！
我們也拜訪了到現(xiàn)在依然屹立不倒的釣魚(yú)城，從那“魚(yú)”字的三點(diǎn)地底，我們就能讀出殘存著的鐵血精神，仿佛還能看見(jiàn)釣魚(yú)城人民殊死抗敵的情景；摸摸這殘破的城墻，好像還能感受到曾經(jīng)鋒利的刀刃劃過(guò)的光影……
釣魚(yú)城很美，它城美，景美，精神也美，我早就被深深地震撼了。
重慶之行，算是給初一畫(huà)上了句號(hào)。但是，我的腳步不會(huì)停止，這次旅行給我?guī)?lái)思考、啟發(fā)、成長(zhǎng)，讓我明白怎樣更好地邁向初二，邁向未來(lái)！
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