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關(guān)于猜謎作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于猜謎作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于猜謎作文1
星期一中午，我要去學(xué)書(shū)法。
我忘記帶水寫(xiě)布，胡浩俊和他們都忘記了，所以我和胡浩俊在一起講話。他畫(huà)了一個(gè)英文字母“V”，叫我猜是什么。切，這個(gè)還不簡(jiǎn)單，“英文字母V�！焙瓶≌f(shuō)：“錯(cuò)了，還有兩次機(jī)會(huì)。”咦，不是的嗎“魚(yú)骨頭！這下肯定對(duì)！”“錯(cuò)！”嘿，這個(gè)東西不是V和魚(yú)骨頭，還能是什么呢“哦，是房頂?shù)惯^(guò)來(lái)！”“錯(cuò)！是古羅馬數(shù)字5！”“什么，古羅馬數(shù)字太厲害了！”“太牛了，再來(lái)，我肯定對(duì)！”
胡浩俊不屑一顧地說(shuō)：“再來(lái)就再來(lái)嘛！”他稍作思考，又出了一題，這是一個(gè)三岔的形狀。這題的答案肯定匪夷所思了，匪夷所思我也不怕，我有更厲害的答案！“雞爪子！”“錯(cuò)！”啊錯(cuò)了，我還是老實(shí)點(diǎn)吧，“箭頭。”“錯(cuò)了，還有一次機(jī)會(huì)！”“個(gè)�！薄斑�錯(cuò)了，是一支箭�！薄昂�，我服了。再來(lái)呀”
他又畫(huà)了一個(gè)。是在剛才的基礎(chǔ)上加了一筆，是一個(gè)大于號(hào)和一個(gè)小于號(hào)中間有一道橫線�！皟蓚�(gè)個(gè)字！”我不假思索地說(shuō)�！板e(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！還有兩次機(jī)會(huì)�！薄耙恢Ъ��！薄坝植粚�(duì)�！卑パ�，這是個(gè)什么怪東西呢哦，是回旋鏢�！板e(cuò)，是兩個(gè)雞爪子拼在一起！”“什么，哪有你這樣答題的！太難了！”
后來(lái)，胡浩俊又問(wèn)了一些稀奇古怪的.題目，我全錯(cuò)。胡浩俊的思維能力太好了！
關(guān)于猜謎作文2
學(xué)完這個(gè)單元，汪老師竟然說(shuō)這個(gè)單元不用考試，只要進(jìn)行一次綜合性學(xué)習(xí)就好了，真是太好了！
這次綜合性學(xué)習(xí)有：做小報(bào)、猜字謎……。等，其中我印象最深刻的就是猜字謎了。
叮鈴鈴！下課鈴響了，平時(shí)冷清的走廊一下子熱鬧起來(lái)，人頭攢動(dòng)，有的同學(xué)一手拿筆，一手拿紙，在紙上寫(xiě)一些謎底；有的緊緊皺眉頭，在思考著什么；還有的同學(xué)一邊比比劃劃著什么，一邊把謎底告訴身旁的同伴……。你猜，他們?cè)诟墒裁矗坎聦?duì)了！他們就是在—猜字謎。
為什么我們要猜字謎呢？因?yàn)槔蠋煵贾昧巳蝿?wù)：這個(gè)單元要做小報(bào)和猜字謎，一個(gè)謎語(yǔ)猜出得一分，這張字謎卡共有100個(gè)字謎，共100分，相當(dāng)于詞語(yǔ)卷的分?jǐn)?shù)，答的越多分越高，你說(shuō)大家能不下課拼命猜字謎嗎？
當(dāng)老師發(fā)下字謎卡時(shí)，大多數(shù)人都吃完午鈑立刻去猜了，我也坐不住了，立馬起身準(zhǔn)備去猜字謎，轉(zhuǎn)念一想：人多力量大，我還是找個(gè)同學(xué)吧！于是，我找了徐諾和我去猜字謎，我們組成了“猜字謎二人組”。
開(kāi)始的前大段一切順利，但是到一道“金木水火”可把我和徐諾難定了，我左想右想，哎！有了，“金木水火”原本是“金木水火土”，少了一個(gè)“土”字，就是欠了“土”，不就是“坎”字嗎？我立刻跟徐諾說(shuō)了一下這道字謎的謎底，然后對(duì)了一下其它的答案，后面越猜越有趣，真是精彩！
經(jīng)過(guò)3天時(shí)間，在我和徐諾的.努力下，猜了100個(gè)謎語(yǔ)。我從這次猜字謎中感受到了漢字的趣味性。
這一次綜合性學(xué)習(xí)中，我感受到了漢字的博大精深，我為我學(xué)習(xí)的是漢字而驕傲、自豪！
關(guān)于猜謎作文3
猜字謎，是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是漢字的組成游戲，這不，在李老師家就舉行了一次猜謎語(yǔ)賽。這是以猜字謎為主要項(xiàng)目，一共有十幾個(gè)謎，只要猜對(duì)一個(gè)，就有一個(gè)小獎(jiǎng)品，最后看誰(shuí)的獎(jiǎng)品多誰(shuí)就獲勝。
“我宣布，猜謎現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了，“第一個(gè)謎‘拉住媽媽的`手——打一字�！边@字謎出來(lái)后，全場(chǎng)先是一陣沉默，但緊接著，五花八門(mén)的答案就一個(gè)接一個(gè)地冒了出來(lái)�！啊浮�！”“不對(duì)，是‘拉‘字�！薄蠹易h論紛紛，答案不一，不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。可是這些答案都被一一否認(rèn)了。片刻之間現(xiàn)場(chǎng)又恢復(fù)了靜寂，大家都陷入了沉思中，有的搔頭、有的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的對(duì)著天花發(fā)呆……
半晌，終于有一個(gè)人站起來(lái)說(shuō)出了正確答案：“是‘拇‘字。因?yàn)槔褪恰帧�，而母親的‘母’字加上‘提手旁’就是‘拇’字。”這響亮的正確回答，引得全班同學(xué)紛紛鼓掌，對(duì)這個(gè)同學(xué)佩服得五體投地。也讓我們知道，不少漢字可以拆分也可以組合。
第二個(gè)字謎是“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，大錯(cuò)�！蔽乙宦�(tīng)就知道了，因?yàn)椴逻^(guò)，一口答出：“是‘爽’字。因?yàn)樗膫�(gè)錯(cuò)是四個(gè)叉，與‘大’字放在一起，就是一個(gè)‘爽’字了�！睗h字的會(huì)意，在這里得到體現(xiàn)，這個(gè)戰(zhàn)績(jī)扭轉(zhuǎn)了我的戰(zhàn)況，終于得了一分。
經(jīng)過(guò)了幾輪“戰(zhàn)斗”，我以一分慘敗，就這一分還是以前就猜過(guò)的，看來(lái)，我對(duì)漢字的象形、指事、會(huì)意等方法沒(méi)有掌握，可是我得到的收獲可不止那么點(diǎn)，我從中學(xué)到了漢字的組成結(jié)構(gòu)。
字謎是我國(guó)古老的傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目，它表現(xiàn)了漢字的多樣化與趣味性，比如說(shuō)：象形字‘日’，形聲字‘和’，會(huì)意字‘林、森“等等，都有相應(yīng)的字謎，讓我們?cè)趭蕵?lè)中加深了對(duì)漢字的理解記憶，真好。
關(guān)于猜謎作文4
今天，老師給我們舉行了一場(chǎng)猜謎比賽。一共有兩個(gè)步驟。首先是小組對(duì)抗賽，小組輪流搶答，答對(duì)加10分。從分?jǐn)?shù)的多少評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
小組對(duì)抗賽開(kāi)始了。第一題是我們組回答。題目是：綠衣漢，街上站，光吃紙，不吃飯。我們隊(duì)組長(zhǎng)馬上說(shuō)是“垃圾桶”，可是猜錯(cuò)了。第三組馬上搶答“郵桶”。他們組得了10分，真是出師不利啊。
我們一、二兩輪都得0分，只有第三輪得了10分。我們組很著急。只剩下最后一輪了。有一位隊(duì)員鼓勵(lì)我們，使我充滿信心。在最后一輪中，我們組力挽狂瀾。已經(jīng)有20分了。最后一題。我們組屏息凝視，可是實(shí)在答不出來(lái)，第四組也沒(méi)答出來(lái)。老師給我們一點(diǎn)提示：“是在衣服上的.�！边@下我們可猜出來(lái)了，趕緊搶答“紐扣”，答對(duì)了。開(kāi)始別隊(duì)的都笑話我們，現(xiàn)在我們證明了我們的實(shí)力。拿了第2名。第1名的是第三組，第二組是第4名，第四組是第3名。
接下來(lái)是個(gè)人賽。猜對(duì)一題得一個(gè)禮物。
在個(gè)人賽時(shí)。我的同桌桑哲杰大展身手，一下子就對(duì)了兩題了，我只想猜中一題就行了。后來(lái)我和同桌叫起陣來(lái)可我只猜對(duì)兩題。他猜對(duì)了四題。他跟我說(shuō)他的一本書(shū)上這些題都有。
這個(gè)比賽很快就結(jié)束了�？墒鞘斋@的啟示卻永遠(yuǎn)印在心里。我收獲的啟示有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)是團(tuán)結(jié)就是力量，是我們團(tuán)結(jié)才拿了第2名。第二點(diǎn)是要多看書(shū)。我的同桌就是因?yàn)槎嗫磿?shū)，所以對(duì)了這么多題。
關(guān)于猜謎作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。老師對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于漢字的游戲——‘猜字謎’！”同學(xué)們聽(tīng)后，興奮不已。
老師宣布游戲開(kāi)始。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，老師寫(xiě)下第一個(gè)字謎“一手倒一座山�！蔽夷弥P在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，還是想不出來(lái)。老師請(qǐng)了陳杰回答，陳杰脫口而出：“掃�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟。老師宣布正確，便開(kāi)始寫(xiě)第二個(gè)字謎“一口咬掉牛尾巴�！崩蠋焺倢�(xiě)到一半，同學(xué)們就迫不及待地舉起手。我心里嘀咕著“哦！是個(gè)“告”字，因?yàn)榘雅Ｗ窒掳氩糠秩サ簦偌由蟼�(gè)口。于是，我興奮地舉起了手多么希望老師點(diǎn)到我的`名�？墒抢蠋燑c(diǎn)到丹瑩的名字，丹瑩正確地猜出了這個(gè)字謎。第三個(gè)字謎是“一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)會(huì)跑，一個(gè)會(huì)跳，一個(gè)吃肉，一個(gè)吃草，一個(gè)難追，一個(gè)難找�！蓖瑢W(xué)們遇到難題了，個(gè)個(gè)皺著眉頭冥思苦想，我也絞盡腦汁還是想不出來(lái)。教室里一下子沉靜下來(lái)，老師見(jiàn)狀，提示我們，她指著“找”字說(shuō)：“什么會(huì)跳？它是吃肉的�！蓖蝗唬袀�(gè)同學(xué)大喊道：“跳蚤！跳蚤！”“對(duì)，那什么會(huì)跑，還是吃草的？”老師笑著說(shuō)。“馬！馬！”我大聲說(shuō)到。老師對(duì)我們豎起了大拇指：“對(duì)，你們答對(duì)了，真聰明！把兩個(gè)字組合在一起是什么字？”是個(gè)“騷”字，這個(gè)字謎太有趣了。
漢字神奇，有趣！我從游戲中感受到漢字的博大精深和它獨(dú)特的魅力。我喜歡你——漢字。
關(guān)于猜謎作文6
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了猜字謎的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師剛說(shuō)出“一家十八口”這五個(gè)字，教室里已是噓聲一片。我心想：“這道題也太簡(jiǎn)單了吧！拿我們當(dāng)一、二年級(jí)的小孩哦！”只見(jiàn)同學(xué)們有的緊盯著黑板，皺著眉頭；有的拿著筆在紙上畫(huà)著，希望能找到突破口；有的小聲地與同桌討論著，像在商討國(guó)家大事一樣……終于，第一位同學(xué)舉手了，他半信半疑地說(shuō)：“是‘束’嗎？”老師搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)�！蔽衣嘏e起了手，說(shuō)：“是‘杏’嗎？”老師笑著說(shuō)：“恭喜你，回答正確�！蔽姨吲d了，心里像喝了一杯甘露似的`。這時(shí)，有人懊惱地說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到啊�！边�有的人不服氣地說(shuō)：“再來(lái)一道！”
老師在黑板上寫(xiě)了“四方來(lái)合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們又開(kāi)始討論起來(lái)了，有許多人認(rèn)為“四方”就是“口”，“貢獻(xiàn)大一點(diǎn)”就是“太”，然后再把兩個(gè)字湊起來(lái)，結(jié)果寫(xiě)成了一個(gè)我們從來(lái)不認(rèn)識(shí)的字。這時(shí)，我突發(fā)奇想，“四方”就是四個(gè)“口”，“大多一點(diǎn)”就“犬”，這樣一組合，會(huì)不會(huì)是“器”？我猶豫不決，這時(shí)，老師給了我們一張紙條，叫我們把答案寫(xiě)在紙條上面。第一個(gè)同學(xué)把答案謝了交給了老師，老師拿在手上看了看，說(shuō)：“不對(duì)，再想想�！蔽乙步o了老師，老師卻收下了，我很高興。老師賣了一下關(guān)子，說(shuō)：“要不要我告訴你們答案呀？”同學(xué)們斬釘截鐵地說(shuō)：“我們是不會(huì)放棄的�！蓖瑢W(xué)們又開(kāi)始抓耳撓腮了，老師給了他們一點(diǎn)提示，最后總算是想出來(lái)了，答案就是“器”。
我喜歡玩猜字謎游戲，它讓我了解到了漢字王國(guó)里的無(wú)窮奧秘。
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