描寫(xiě)的小學(xué)生作文【集錦10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
萬(wàn)物都在發(fā)展變化,20年過(guò)去了,農(nóng)村會(huì)有什么樣的變化呢?
吃過(guò)早飯,我坐進(jìn)自己的“生化奔馳”前往浦潭村,看望我那想念已久的舅舅。一路上,盡管車(chē)速很快,我也能看清車(chē)子周?chē)囊磺校涸瓉?lái)那光禿禿的山,變成了郁郁蔥蔥的森林;原來(lái)那些低矮的小瓦房、小栩屋,已被座座各式各樣的.別墅代替;原來(lái)那坑坑洼洼的小路,已成了一塵不染的水泥路,路旁還立著許多高級(jí)燈柱呢……啊,農(nóng)村的變化可真大呀!
不一會(huì)兒,車(chē)子駛進(jìn)了村子,道路兩旁的田野里像鋪了一地的金子,黃澄澄、沉甸甸的稻穗不時(shí)地隨風(fēng)點(diǎn)頭彎腰。咦,這正是收割季節(jié),田間怎么只有收割機(jī)沒(méi)個(gè)人影呢?我正納悶,車(chē)子突然在一座最新的別墅門(mén)前停下了。身穿名牌西服、容光煥發(fā)的舅舅早已出來(lái)迎接,我便迫不及待地向他說(shuō)出了心中的疑問(wèn)。他神秘地一笑,帶我來(lái)到電腦桌前,田間的一切,在電腦里都顯示出來(lái)了!翱蔀槭裁礄C(jī)器無(wú)人操縱呢?”我問(wèn)道。“看!”舅舅說(shuō)著拿出了一個(gè)遙控器,朝電腦方向一按按鈕,那田間的收割機(jī)就開(kāi)始收割了;他又按一下,那收割機(jī)就開(kāi)到了路上,直奔舅舅家;他再按一下遙控器,那收割機(jī)就在倉(cāng)庫(kù)門(mén)前停了下來(lái)!熬司,這不是在做夢(mèng)吧?”“做夢(mèng)?還是讓我?guī)愕綄?shí)地看看去吧。”當(dāng)我們來(lái)到倉(cāng)庫(kù)時(shí),果然一臺(tái)收割機(jī)停放在那兒。真是太神奇了!
吃過(guò)午飯,舅舅帶我參觀他的果園。哇,這兒的風(fēng)景真不錯(cuò):滿(mǎn)山遍野的水果樹(shù)一片連著一片,到處是黃澄澄、金燦燦、紅彤彤的。機(jī)器人正忙著采摘水果呢。當(dāng)走過(guò)柑橘林時(shí),舅舅隨手摘了一個(gè)抽子般大的柑橘說(shuō):“看,這是我最新培植的大柑橘,快嘗嘗!”我剝開(kāi)那薄薄的橘皮,把那黃里透紅、含滿(mǎn)水分的果肉放進(jìn)嘴里,感覺(jué)清甜中還帶著一絲酸味兒,真讓人越吃越想吃。我忍不住說(shuō):“舅舅,您真棒!”
這就是20年后的農(nóng)村,她美麗、富饒,全部實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
下課鈴聲響了,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室,來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái),同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。做完自編操,一種快節(jié)拍的音樂(lè)一響起,我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。
我來(lái)到了體育室下棋,遇到了對(duì)手向劍南。你一兵,我一卒,在我快被向劍南“逼死”時(shí),赴主任過(guò)來(lái)了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙,目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤(pán),想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然,他眼前一亮,把向劍南的“車(chē)”吃了。這下子,向劍南拿我沒(méi)辦法了吧!可是,趙主任剛走開(kāi),向劍南又向我展開(kāi)了“攻勢(shì)”,沒(méi)有“援兵”,我再次陷入了“絕境”,最終“全軍覆沒(méi)”了,真慘!過(guò)后,我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的`車(chē)吃掉了,是因?yàn)樗荛_(kāi)動(dòng)腦筋,平時(shí)又多練習(xí)。而向劍南后來(lái)之所以能反敗為勝,是因?yàn)樗?jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝,而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動(dòng),讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論是學(xué)習(xí)還是下棋,都要學(xué)會(huì)利用時(shí)間,勤加苦練,才能有所收獲!古人說(shuō)得好,不經(jīng)一番寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香!
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,老師剛一說(shuō)“下課”,我們就像小鳥(niǎo)一樣擁出了教室。這下,本來(lái)冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來(lái)。操場(chǎng)上頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋,到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
你們看,雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠,男同學(xué)一隊(duì),女同學(xué)一隊(duì),男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了?炜,第一組的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始比賽了,男同學(xué)猶如一個(gè)個(gè)猛虎,一開(kāi)始就想給女同學(xué)來(lái)一個(gè)“下馬威”,女同學(xué)也不甘示弱,一個(gè)個(gè)如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她,她卻越跑越快,一會(huì)兒就把男同學(xué)“打敗了”。
“哈哈!”咦?那邊是誰(shuí)在笑?原來(lái)是幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在打沙包,只見(jiàn)邊上的同學(xué)猛地從底下一拋,眼看就把中間的同學(xué)打著了,突然中間的同學(xué)猛地轉(zhuǎn)身,來(lái)了個(gè)“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開(kāi)始“掉包”,把沙包拋得很高,中間的同學(xué)可能是太急了,猛地一跳,結(jié)果不但沒(méi)抓住沙包,自己還被罰下了場(chǎng)。
那邊,四個(gè)小女孩在跳皮筋,她們就像一只靈巧的小燕子,普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了,同學(xué)們又擁進(jìn)了教室,操場(chǎng)上空蕩蕩的,校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜,課間十分鐘結(jié)束了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
1月13日,我在香爐峰腳下的雪花洞。
從黃岡坐六小時(shí)的車(chē)到山里,座座山都高,拿望遠(yuǎn)鏡看,山上長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的小草,和高大的樹(shù)木,眼前一片綠色,偶爾幾簇花在向我們招手。
“到了,再走幾公里就到了”爸爸說(shuō),我們?nèi)枷铝塑?chē)。一路順著黃土路,隨著山勢(shì),路,時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而陡,時(shí)而平,路也時(shí)時(shí)變換著,在山里大約走了五、六公里的樣子,我們就來(lái)到了洞口,那路是從洞里出來(lái)的,在外洞一看“雪花洞”這三個(gè)字龍飛鳳舞的寫(xiě)在洞口上,我向四周看了看,這里的樹(shù)枝繁茂密,四周的空氣非常新鮮,山非常的高,洞口很大,走進(jìn)去可以聞到一種石鐘乳特有的氣味,如果在這聚集很多人,一定不會(huì)擁擠,因?yàn)槎春艽蠛艽蟆?/p>
在外洞找路來(lái)路,原來(lái)靠左邊的石壁右方的小洞出來(lái),雖說(shuō)是可以容得下兩個(gè)人,什么樣的人呢??jī)蓚(gè)大人,并排彎下腰,剛合適,走進(jìn)洞,里面一團(tuán)黑,由于我們是小孩,沒(méi)那么高,所以,走路不用擔(dān)心會(huì)撞到頭,大人們走路卻很困難,停停歇歇,歇歇停停,可是路越來(lái)越窄,所以排成了很長(zhǎng)的`隊(duì),我打開(kāi)手電筒,看看石鐘乳,哇,真是太奇妙了,個(gè)個(gè)都逼真,有的像正在吃草的牛,有的像一匹正在奔跑的馬……
走了一會(huì)兒,突然一個(gè)涼冰涼冰的東西掉進(jìn)了我的脖子里,我猛地伸手一摸,噢,原來(lái)是一滴水珠,我再打開(kāi)手電筒,這次,我右邊的人全叫了起來(lái),一個(gè)像冰淇凌的石鐘乳,把內(nèi)洞的上方“捅破”了一個(gè)洞,這石鐘乳不看很可惜,顏色各異,值得觀賞。
在洞里走了一轉(zhuǎn),我們圍著這個(gè)大石鐘乳轉(zhuǎn)了一圈,改變方向出了洞。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我是一只小小鳥(niǎo),想飛卻又飛不高。這是一首流行歌曲當(dāng)中的一句話(huà),真是唱出了我的心聲。我真想在天空中自由的飛翔,沒(méi)有拘束?罩械男▲B(niǎo)是那么自由。我也想和它們一起玩,我想當(dāng)一只小小鳥(niǎo)。
記得有一次讀三年級(jí)的時(shí)候,爸爸有事,放學(xué)不能來(lái)接我,我打算自己走路回家,可是媽媽聽(tīng)了不答應(yīng),她讓我在歌曲等她來(lái)接我。我說(shuō):“那要等多長(zhǎng)時(shí)間呀!”媽媽說(shuō):“5點(diǎn)多吧!蔽艺f(shuō):“那么晚,自己走回家早就到了,我還是自己走回家的好!笨墒菋寢屢粊(lái)怕我太累,二來(lái)怕路上不安全,想叫我坐熟人的黃包車(chē)。我堅(jiān)持不肯坐黃包車(chē)回家,我說(shuō):“自己走回家,路上我知道怎么保護(hù)自己,路上有那么多人,遇到壞人就把他甩掉,要么向旁邊的人援助,沒(méi)事的。”但是媽媽硬是不答應(yīng),最后聽(tīng)了媽媽的話(huà),答應(yīng)坐黃包車(chē)回家。
我就象被關(guān)在鳥(niǎo)籠的'小鳥(niǎo)一樣,除了上學(xué)之外,整天在媽媽的眼皮底下活動(dòng),象呆在籠子里,怎么也飛不高,我想飛的更高。更遠(yuǎn),飛向那遙遠(yuǎn)的天空,和鳥(niǎo)兒們快樂(lè)的在天空中飛翔,我那多么渴望的天空呀!
媽媽請(qǐng)你打開(kāi)籠子,讓我飛翔吧!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
我家是一個(gè)快樂(lè)的家庭,在過(guò)年的時(shí)候發(fā)生了許多有趣的事情,我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)吧。
大年三十那一天,我們到大舅舅家吃年夜飯。年夜飯吃到一半,外公變戲法一般從口袋里掏出來(lái)一個(gè)大紅包,我與弟弟一看,趕快跑到外公面前,甜甜地說(shuō):“外公,愿你在新的一年中身體健康,財(cái)源滾滾!”外公趕快把把紅包塞進(jìn)了我的手中!鞍职,祝你在新的一年中工作順利,事業(yè)有成!”“舅媽?zhuān)D阍谛碌囊荒曛性絹?lái)越年輕漂亮!”……我與弟弟給大人一一拜了年后,手中拿了一大疊紅包。我們迫不及待地拆開(kāi)紅包數(shù)了起來(lái):“一百,兩百,三百……”哇!整整一千一百,今天真是大豐收呀!要是天天過(guò)年就好了。
掀被子大戰(zhàn)
冷冷的天氣里睡個(gè)懶覺(jué)是多么舒服的事呀!可是媽媽非要我早起與她去跑步,我不愿意去,就把頭縮進(jìn)了被窩里。媽媽見(jiàn)了,立即伸手掀我的被子,可她哪知道,我早有準(zhǔn)備,用手緊緊的抓住被子,她拉啊拉,就是拉不開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒,我感覺(jué)到被窩外面沒(méi)有動(dòng)靜了,就放松了警惕了,誰(shuí)知媽媽趁機(jī)用力一拉,就把我精心設(shè)計(jì)的被窩扯出了一個(gè)大窟窿。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),媽媽的手已經(jīng)伸進(jìn)被窩與我一決高下。我們一個(gè)拉,一個(gè)拽,一下子就把我的睡意拋到九霄云外去了?晌疫是賴(lài)在床上不愿起來(lái),媽媽沒(méi)辦法,就去叫爸爸,爸爸跟著媽媽來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”上,自信地說(shuō):“怎么,連李詩(shī)琪都都不過(guò)?!讓我來(lái)!”媽媽不服氣地說(shuō):“我就不相信,你能把她從床上弄下來(lái)。”我的手把被子扯得更緊了,誰(shuí)知爸爸一扯就把被子扯走了。爸爸得意洋洋地說(shuō):“怎么樣?”媽媽頓時(shí)啞口無(wú)言。唉,都是剛才我與媽媽的'戰(zhàn)斗太激烈了,我已經(jīng)筋疲力盡了,所以……
“棋狂”老爸
早上一起床,爸爸就打開(kāi)電腦下起象棋來(lái)了。媽媽燒好早飯就叫到:“李禮生,吃飯了!卑职诸^也不抬地說(shuō):“哦,馬上就來(lái)!蔽遗c媽媽就開(kāi)始吃早飯了。過(guò)了一陣子,爸爸從房間里出來(lái)不高興地說(shuō):“你們吃早飯?jiān)趺床唤形遥俊蔽遗c媽媽聽(tīng)了不由得哈哈大笑起來(lái)。爸爸奇怪地問(wèn):“有什么好笑的?”我就把剛才爸爸媽媽的對(duì)話(huà)學(xué)了一遍。爸爸聽(tīng)了,撓撓后腦勺,也笑了起來(lái)。從那天起,我就開(kāi)始叫他“棋狂”老爸了。
你們說(shuō),我們家過(guò)年發(fā)生的事是不是很有趣呢?
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
民間有許多關(guān)于狐貍的傳說(shuō)。在人們心里,狐貍是詭計(jì)多端,狡猾透頂?shù)摹?/p>
這里我給大家講一個(gè)關(guān)于狐貍的故事吧。一天,饑餓的烏鴉飛遍了全城每一個(gè)角落,它找來(lái)了一片肉,它舍不得馬上吃,就用嘴叼著一直飛回了家。剛到家門(mén)口,它遇到了一只狐貍,狐貍站在樹(shù)下熱情地跟烏鴉打招呼:”你好呀!烏鴉老兄。好久不見(jiàn)了,你還好嗎?“烏鴉看到狐貍主動(dòng)和他打招呼,覺(jué)得很奇怪。但想想狐貍平時(shí)對(duì)他那么傲慢,一點(diǎn)都瞧不起他,烏鴉就沒(méi)有搭理狐貍。見(jiàn)烏鴉不理他,狐貍并沒(méi)有灰心!边@幾天,咱們林子可真熱鬧啊。聽(tīng)說(shuō)要舉辦唱歌比賽呢!畫(huà)眉鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)、小喜鵲、小八哥,它們都來(lái)了,烏鴉,你不去看看嗎?“
烏鴉聽(tīng)了有些動(dòng)心了,剛要開(kāi)口問(wèn),就想起自己嘴里還叼著肉呢,便不作聲了。狐貍繼續(xù)說(shuō):”其實(shí)來(lái)的人再多也是瞎湊熱鬧,它們的`歌聲雖然動(dòng)聽(tīng)、美妙,但是人們?cè)缇吐?tīng)膩了,一點(diǎn)兒都不新鮮了。要說(shuō)唱歌唱得好的,還應(yīng)該數(shù)烏鴉你老兄,大家都希望盡早聽(tīng)到你的歌聲呢!“烏鴉聽(tīng)到狐貍這么贊美它,心里十分高興,”那當(dāng)然。!“剛一張嘴說(shuō)話(huà),嘴里的肉就掉下去了。樹(shù)下的狐貍一口叼起那塊肉,飛快地鉆進(jìn)了樹(shù)林。烏鴉后悔極了,沖著樹(shù)林”呱呱“地叫著,那聲音別提有多難聽(tīng)了!
雖然說(shuō)狐貍很狡猾,但它更多的是捕捉為害農(nóng)作物的田鼠和野兔們,給人們消滅很多有害的小動(dòng)物。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
我家的東南邊,靠近大河有一塊長(zhǎng)方形的菜園子,四周?chē)邏,這塊地大約有一分光景。菜園里種著各種各樣的蔬菜,北面種著一叢鮮艷的花,南面種若一裸石榴樹(shù)。
春天到了,大地象鋪上了一條綠毯子,菜園里一片綠油油,一群群小鳥(niǎo)有的停在高墻上,有的停在樹(shù)枝上,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不息。靜靜的菜園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
初夏,成行的向日葵長(zhǎng)得很健壯,綻開(kāi)著一朵朵金黃色的`花朵,象一只只盤(pán)子,迎著朝陽(yáng)怒放,火紅的石榴花開(kāi)得多么茂盛,鮮艷的花朵,散發(fā)出一陣芳香,引來(lái)一群群蜜蜂、蝴蝶。它們邊歌邊舞,縱情歡唱,唱不盡人間的美麗,唱不盡祖國(guó)的繁榮興旺。
炎熱的盛夏季節(jié),一排排的玉米稈子像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士挺立著,身上都擂著手榴彈,細(xì)長(zhǎng)的高梁頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿(mǎn)了象萊的瓜果。
秋夭里,北邊墻角下的花叢發(fā)出陣陣芳香,綠葉上鑲嵌著一朵朵粉紅的喇叭花,似乎在為小蜜蜂伴奏著一支動(dòng)聽(tīng)的歌,墻上盤(pán)纏著深藍(lán)色的絡(luò)石膝。上面級(jí)滿(mǎn)了許多鮮紅的小花象一顆順小紅星,南面的石榴樹(shù)上結(jié)的石榴成熟了,紅褐色的果皮裂開(kāi)了,露出了珍珠般的顆粒,迎著我們咧嘴傻笑。
冬天的時(shí)候,下過(guò)一場(chǎng)大雪,我們的菜園變得一片潔白,像鋪了一床銀色的毯子,幾片菜葉露出雪面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好似白毯子上印著幾朵花。
菜園如此嬌美,仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
綠油油的柳樹(shù),一年四季飄著你那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
春天,柳樹(shù)剛長(zhǎng)出來(lái)一些嫩綠小芽,這給周?chē)?dòng)物提醒了,所有的小動(dòng)物都來(lái)了。
夏天,柳樹(shù)長(zhǎng)的茂盛極了,從高處看,就像一個(gè)大磨菇。人們從家搬來(lái)一個(gè)搖椅,舒舒服服地曬太陽(yáng)。
秋天,柳樹(shù)的葉子一個(gè)一個(gè)地飄了下來(lái),就像準(zhǔn)備編織一條毛衣,準(zhǔn)備過(guò)冬。
冬天,白雪飛舞,狂風(fēng)大作,勇敢的柳樹(shù)挺直身子,勇敢的面對(duì)狂風(fēng),寒冷。周?chē)那嗤芤才潞湟捕吡恕?/p>
柳樹(shù)的.生命力是很強(qiáng)大的,今年的冬天飄下了枝葉,明年的春天長(zhǎng)出了新的嫩芽。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù),可令我影響最深的,那可就是數(shù)就是我們班的“語(yǔ)文小能手”——方文秀了。
方文秀有橢圓臉蛋,白白嫩嫩的皮膚,又濃又細(xì)的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼,又挺又尖的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,腦勺后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮。
她是我班公認(rèn)的“語(yǔ)文小能手”,這都因?yàn)樗险n認(rèn)真聽(tīng)講、動(dòng)腦思考并積極發(fā)言。這都體現(xiàn)在一次語(yǔ)文課上,她從上課開(kāi)始就把目光緊緊地注視在老師身上,過(guò)了一會(huì)老師就給我們出了一個(gè)大難題,全班就像死一樣的寂靜,鴉雀無(wú)聲。有些同學(xué)把手舉了起來(lái)但又縮了回來(lái),在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來(lái),是方文秀。老師立馬點(diǎn)她起來(lái)回答,全班驚訝的目光聚集在她的身上,她做了詳細(xì)地回答,老師滿(mǎn)意的`頻頻點(diǎn)頭,并示意她坐下。下課后我夸她真厲害,她卻臉紅了笑著謙虛地說(shuō):“這沒(méi)什么,我并不厲害!
俗話(huà)說(shuō)得好:天才出于勤奮。我相信她一定為學(xué)習(xí)付出了不少心血和汗水,她永遠(yuǎn)都是我們班的“語(yǔ)文小能手”,永遠(yuǎn)是我們大家的好榜樣!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
小學(xué)時(shí)期的我是一個(gè)聰明,陽(yáng)光的孩子。
在小學(xué)每當(dāng)考試來(lái)臨的前一天,我都會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí)要考的知識(shí),所以每次考試考得成績(jī)都很不錯(cuò)。就這樣我按照此方法結(jié)束了我6年的小學(xué)考試生涯。這個(gè)辦法讓我自認(rèn)為中學(xué)考試的前一天發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí),也可以考出一個(gè)非常理想的成績(jī)。但是我錯(cuò)了,每次考試之前我都發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí),但每次考試考得成績(jī)都不太理想,所以我就上網(wǎng)查了資料,網(wǎng)上說(shuō)中學(xué)的知識(shí)不是一天兩天就能復(fù)習(xí)完的,需要每天的積累。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我就要重新制定我的學(xué)習(xí)方法了:
1、每天上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真地記錄每堂課的'重要筆記,記好所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),俗話(huà)說(shuō):好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上,才不會(huì)忘記所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),才可以更好地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。
2、每天復(fù)習(xí)筆記,思考所學(xué)的知識(shí),正所謂“學(xué)而不思則罔”只有復(fù)習(xí)思考學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),才知道自己有哪些不會(huì)的,不理解的知識(shí)點(diǎn),明天上學(xué)就可以問(wèn)同學(xué)和老師。
3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),獨(dú)立完成作業(yè),不抄別人的作業(yè),做完作業(yè)之后,應(yīng)認(rèn)真檢查,檢查完自認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)后再查答案,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正,仔細(xì)地看答案的解析。
4、每天認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天所要講的內(nèi)容,了解重點(diǎn)內(nèi)容,找出不懂得知識(shí)點(diǎn),第二天才會(huì)更好的,更有效率的聽(tīng)老師講課。
5、每天要多讀書(shū),經(jīng)常讀書(shū),持之以恒,通過(guò)勤讀多讀,博覽群書(shū),只有知識(shí)得到積累,思想才會(huì)開(kāi)闊,腦子才會(huì)靈活。所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”就是這個(gè)道理。知識(shí)浩如煙海,發(fā)展變化無(wú)窮,珍惜時(shí)間,勤奮多讀,才能有所作為。
勤奮學(xué)習(xí)就表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。如:勤于記課堂筆記,勤于課后復(fù)習(xí),勤于獨(dú)立作業(yè),勤于課前預(yù)習(xí),等等都是勤奮學(xué)習(xí)的要求,只有這樣,才能做一個(gè)勤奮、好學(xué)的人。作文
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