小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
有人說，母愛如寒冷中的火；有人說，母愛似和煦的春風；還有人說，母愛如一支燃燒的紅燭……但我要說，這些都不對，在我的記憶中，母愛是清香的風。
一年級，我每次放學回家，開始學習時，媽媽輕輕地走過來，輔導我學習，她臉上有一種香，聞著香，我更加專注認真地學習，可以說，我整個一年級都是在香氣中走過。那香，讓我一步步地走過一年級；那香，讓我專注至極。那香仿佛會說話，我學習不好時，它淡了又淡，在我學習好時，它才又濃了起來，媽媽平時很愛化妝，但為了我的學業(yè)，她寧可失去化妝，失去這幾乎唯一的休閑。
隨著時間的`推移，我到了三年級。那香卻淡了淡了，我知道她被工作和輔導我壓住了。今天，我終于明白，她所有的精力幾乎全注入了我的身上，而我，會永遠記住那香。那香，代表著媽媽日日夜夜的辛苦，讓我知道，她愛我。
啊，那縷香！
小學生作文 篇2
姥姥家在農村，小時候我長期住在那兒。
那里雖稱不上人間仙境，卻也沒有城市的嘈雜與忙碌。一片優(yōu)美的田園宛如一片綠的世界，泥土中散發(fā)著清香，空氣中蕩漾著飛鳥的歌聲，令人心曠神怡，一切煩惱OT復存在了。
吃過晚飯，我喜歡用我的小手牽著姥爺的大手，在田間小路上散步，曲折的小路旁總會零星綻開幾朵野花，點綴著那片綠。
“姥爺，你看，這些花好漂亮!”我蹲下身，輕輕靠上去，深深地吸了一口氣�！罢嫦�!”我綻開了笑臉。姥爺站在一旁，靜靜地看著我，臉上帶著他常見的慈祥的微笑。“這一朵最漂亮!”我指著一朵紅色的花說道。
“姥爺，你看多好看的花呀。”第二天我吵著要去看那朵花，姥爺依舊靜靜地站在一旁，微笑著。
“姥爺，這朵花為什么枯萎了?”不知是第幾天看花了，意外地看到花的.枯萎，我悶悶不樂。在回家的路上，我一言不發(fā)地跟在姥爺后面靜靜地走著。
“姥爺，花死了�！碑斘覛獯跤醯嘏艿交ㄩ_的地方時，看到的只是幾片凋落的花瓣，眼淚竟一時忍不住落了下來，心里好像受了什么委屈似的，酸酸的。身后的姥爺看到我突然的表現(xiàn)，連忙哄道:’‘沒關系，不就是一朵花嘛�！蔽覅s怎么也不聽勸，拾起地上的花瓣，哭得更兇了。姥爺一反往日慈祥的面容，認真地說道:“人生不就需要花開花落嗎?有花開就有花落，有成功就有失敗，只能接受花開的人怎么能成功!”
我止住了哭聲。聽了這一番話，我的心里忽然出現(xiàn)了一種反常的寧靜，盡管姥爺的話對于那時的我可能還太深奧，“花開”與‘’成功”為什么會聯(lián)系在一起，然而，我卻深深地記得只有坦然地接受花開與花落，才會獲得最后的成功。
是的，人生不就是需要我們去坦然迎接花開的輝煌和承受花落的平淡嗎?
小學生作文 篇3
蔣老師說：“下午不上課，我們去電影院看節(jié)目，有四年級的節(jié)目。下午統(tǒng)一穿校服，不能帶零食，只能帶水，兩點半，在電影院集合�！笔Y老師說完后，同學們都歡呼了起來，只有我和幾個人只笑了一笑，因為我們正是要表演節(jié)目的，四年級有兩個節(jié)目，我們班就我和董清源兩個節(jié)目都表演了。我們四年級的兩個節(jié)目分別是《小鳥，小鳥》的舞蹈，和《汶川，我們和你在一起》的詩朗誦。
跳《小鳥，小鳥》的同學和朗誦《汶川，我們和你在一起》的同學，12：30就到了學校，包括我，來這么早，老師是來給我們化妝的�；炅藠y，我去照鏡子，好漂亮呀，紅紅的臉蛋，粉色加亮晶晶的眼影，黑黑的眉毛，又紅又亮的嘴唇，真漂亮。
我們到了電影院，天哪，人山人海的，好不容易進了演出場，看到了我們班的同學，羅逸凡叫“白骨精”，羅丹叫我“女鬼”真是氣死我了。
主持人宣布：“我宣布，演出正式開始!”，我激動的歡呼起來，給我們排練的劉老師說：“跳舞的同學拿上自己的服裝，去廁所換衣服�！蔽乙宰约鹤羁斓乃俣鹊竭_了廁所，換上了衣服，就跟劉老師去了演出臺出場的地方，就是演出臺的側面，第一個節(jié)目剛剛表演完，該第二個節(jié)目了，劉老師說：“我們是第三個節(jié)目，別搞錯了，你們先在腦袋里面過一遍動作�！�
第二個節(jié)目是蒙古舞，等蒙古舞跳完了，我們個個都緊張的要命，劉老師說：“上臺了�！蔽覀儾派先�，燈滅了，我們趕快上了臺，等燈亮了起來的時候，音樂頓時響起“春天里，有陽光，樹林里，有花香，小鳥，小鳥，你自由地飛翔�！�
我有時趴下，有時跪下，有時站起來。到了最后擺造型的時候，我非常高興，因為，那個造型，我在最前面，前面有四個人，我和王仲妍在最邊上，董岑雨菲和江欣慧在我們的中間。
我哪個節(jié)目都沒有看完，那是因為我在表演。我正在欣賞“大長今”的時候，劉老師說：“‘詩朗誦’的同學去廁所換夏季校服�！蔽业奶煅剑降鬃尣蛔屓嘶罾�!我暈啊!我?guī)е視烆^轉向的腦袋，拿上了夏季校服，去了廁所。
我換好了校服，劉老師帶我們又去了后臺——就是出場的地方，我們拿著自己的黑色的稿子，在那緊張的只發(fā)抖。幾個男生朗誦完畢后，我們就要上場了，老師說：“去呀。”只有我聽見了，我就自告奮勇的第一個上臺，別人看到了(別人是指朗誦的人，除了我以外)。
“汶川，我們和你在一起，原以為，這個春天，會與往年一樣�！�
蔣老師說：“下午不上課，我們去電影院看節(jié)目，有四年級的節(jié)目。下午統(tǒng)一穿校服，不能帶零食，只能帶水，兩點半，在電影院集合�！笔Y老師說完后，同學們都歡呼了起來，只有我和幾個人只笑了一笑，因為我們正是要表演節(jié)目的，四年級有兩個節(jié)目，我們班就我和董清源兩個節(jié)目都表演了。我們四年級的兩個節(jié)目分別是《小鳥，小鳥》的舞蹈，和《汶川，我們和你在一起》的詩朗誦。
跳《小鳥，小鳥》的同學和朗誦《汶川，我們和你在一起》的同學，12：30就到了學校，包括我，來這么早，老師是來給我們化妝的�；炅藠y，我去照鏡子，好漂亮呀，紅紅的臉蛋，粉色加亮晶晶的眼影，黑黑的眉毛，又紅又亮的嘴唇，真漂亮。
我們到了電影院，天哪，人山人海的，好不容易進了演出場，看到了我們班的同學，羅逸凡叫我“白骨精”，羅丹叫我“女鬼”真是氣死我了。
主持人宣布：“我宣布，演出正式開始!”，我激動的歡呼起來，給我們排練的.劉老師說：“跳舞的同學拿上自己的服裝，去廁所換衣服。”我以自己最快的速度到達了廁所，換上了衣服，就跟劉老師去了演出臺出場的地方，就是演出臺的側面，第一個節(jié)目剛剛表演完，該第二個節(jié)目了，劉老師說：“我們是第三個節(jié)目，別搞錯了，你們先在腦袋里面過一遍動作�！�
第二個節(jié)目是蒙古舞，等蒙古舞跳完了，我們個個都緊張的要命，劉老師說：“上臺了。”我們才上去，燈滅了，我們趕快上了臺，等燈亮了起來的時候，音樂頓時響起“春天里，有陽光，樹林里，有花香，小鳥，小鳥，你自由地飛翔�！�
我有時趴下，有時跪下，有時站起來。到了最后擺造型的時候，我非常高興，因為，那個造型，我在最前面，前面有四個人，我和王仲妍在最邊上，董岑雨菲和江欣慧在我們的中間。
我哪個節(jié)目都沒有看完，那是因為我在表演。我正在欣賞“大長今”的時候，劉老師說：“‘詩朗誦’的同學去廁所換夏季校服�！蔽业奶煅�，到底讓不讓人活啦!我暈啊!我?guī)е視烆^轉向的腦袋，拿上了夏季校服，去了廁所。
我換好了校服，劉老師帶我們又去了后臺——就是出場的地方，我們拿著自己的黑色的稿子，在那緊張的只發(fā)抖。幾個男生朗誦完畢后，我們就要上場了，老師說：“去呀�！敝挥形衣犚娏�，我就自告奮勇的第一個上臺，別人看到了(別人是指朗誦的人，除了我以外)。
“汶川，我們和你在一起，原以為，這個春天，會與往年一樣�！�
我和幾個人沒有話筒，沒有話筒的人里面，我的聲音賽過了有話筒的人。
我和幾個跳舞的人有換上了那美麗的裙子，在臺上謝幕，就是全體老師和同學們一起唱《讓世界充滿愛》的這首歌，“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干”
今天雖然很累，但是我愿意。
我和幾個跳舞的人有換上了那美麗的裙子，在臺上謝幕，就是全體老師和同學們一起唱《讓世界充滿愛》的這首歌，“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干�！�
今天雖然很累，但是我愿意。
小學生作文 篇4
多少歲月，多少童年開心的日子，在我們手中流失。漸漸的，我們長大了，陪伴我們的卻是爸爸媽媽的千叮萬囑，而不是兒時的笑聲。
現(xiàn)在，我們長大了，爸爸媽媽的一絲銀發(fā)，一條皺紋時，心，不知有多酸，就像心掉了一塊肉似的`。如果我不會長大，爸爸媽媽就不會老去，就不會長銀發(fā)，長皺紋，就不會……
時光倒流吧！讓爸爸媽媽體驗一下返老還童的心情吧！你一定會想：這時異想天開，但是這是每個小孩，每個大人的夢想。讓爸爸媽媽永遠在一起生活，這是我們的夢想。照顧孩子一輩子，這是大人的夢想。
逝水不會有重歸，時間不會又重返，讓我們記住這句話吧。學會節(jié)約時間，你就會多一份時間去孝敬父母。
小學生作文 篇5
星期六的上午，天氣是多么晴朗，湛藍的天空飄蕩著棉花糖似的'白云，陽光透過云彩照射在翠綠的樹葉上，鳥兒合奏著一首清脆的歌兒。我獨自在家中，欣賞著這美好的一切。
一個電話打斷了我的思緒，是媽媽打來的。“今天姨媽她們要來，你幫媽媽把水果買來切好，把地板拖下，準備迎接她們哦！拜！”
“嘀——嘀——”我連一名話都沒說上，電話就被掛斷了。起碼也要吩咐一下買什么水果，針在哪里吧！看來只能用我的私房錢了呀。我拿上個在環(huán)保袋，裝上錢，起身去離家最近的水果店。
我挑了一個哈密瓜，幾個桔子和蘋果，叫店員幫忙把半個哈密瓜切成小塊裝到向個盒子里，用保鮮膜封上，帶回了家。
洗好盤子，把哈密瓜擺上，再洗好蘋果和桔子一起擺在水果籃里，還要拖地。我把拖把架上水池，沖洗干凈，排開水，開始拖地。只要拖客廳就行了吧。我把所有垃圾聚到一處，還把茶幾、沙發(fā)和餐桌底下都拖了一遍，不僅這樣，我還拿出抹布開始清理。
忙了大概一個小時，終于收拾好了客廳，本想休息一下的，卻聽到了敲門聲，一定是姨媽她們來了！ 我欣喜地打開門，看見的卻是我媽滿臉笑容地站在門外。
“姨媽呢？”我疑惑地問道。“沒有啊。”媽媽還是笑著。
我終于意識到我被戲弄了。不過，我好像也隱隱約約知道了媽媽是想要鍛煉我，才讓我去家務的，我也沒有辜負媽媽的心愿哦。
小學生作文 篇6
天陰了下來，大片大片的烏云興奮地翻騰著。一瞬間，狂風暴雨伴著電閃雷鳴而來，
“好雨知時節(jié)”，在酷熱的夏天，瓢潑大雨為這座燥熱難當的城市帶來難得的涼爽。雨打在教室玻璃和窗外的梧桐葉上，像密集的鼓點，純凈厚重的聲音頗有打擊樂器的韻味。風一吹，樹葉一顫，落在寬大碧綠葉子上的雨珠跳躍著，落在地上消失了蹤跡。
和同學倚靠在欄桿旁，靜靜地聽那萬馬奔騰的雨聲。校園里的柳枝迎風搖動，腳下干渴的土地迫不及待的大口暢飲著，泛出黑亮的顏色。
順著樓梯往下走，風卷著沙子直撲過來。芙蓉樹粗壯的枝干被搖來搖去，地上有打落的葉子和東倒西歪的自行車，看上去一片狼藉。幾分鐘的'工夫，暗黑的天空又亮了起來，雨小了，密密地下著。我問自己：是否和突如其來的這場暴雨一樣，焦躁不安，急著把一切都傾瀉一空？
門外，雨停了，欄桿旁的同學三三兩兩回到教室。我用筆敲著桌子，對自己產生疑惑：你是想和樹一樣，風吹雨打不倒，平平淡淡，還是和暴雨一樣，風風火火，急切地想引起別人關注，隨后又被淡忘？
不，我絕不做來去匆匆的暴雨。我要像樹一樣，哪怕是最平凡不過的白楊，它也擁有暴雨望塵莫及的性格：堅忍不拔，世事淡泊。歷史上如來去匆匆的暴雨、又如流星一般滑過的人不計其數，但終究會被人們忘記。
亞戈說：“平平淡淡走完一生的人是最幸福的，因為他從不急切�！蔽以缸鲆粋�平凡的普通人，幸福而又堅韌地活著。
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