忘不了的眼睛作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的忘不了的眼睛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

忘不了的眼睛作文1

　　還記得是誰教會你加減乘除的嗎？還記得是誰教你寫第一個(gè)字嗎？還記得是誰教會你讀第一篇課文嗎——老師�！袄蠋煛边@個(gè)充滿神圣感的名詞，似乎就是為了祖國花朵而奮斗的園丁們的專屬詞。不知是思念還是情誼深厚，在夢里，時(shí)常會想起那位老師的音容美貌…。

　　她，是我的語文老師，也是我從小學(xué)一年級至五年級的班主任——曾小敏老師。在我的印象里，她是一位親切、平易近人的好老師，更確切的說是一位好朋友。由于工作關(guān)系，曾老師調(diào)任到城里的一所學(xué)校去教書，雖然離開我們了，但是留給我們的回憶卻是甜蜜、幸福的，尤其是她那雙眼睛，至今還在腦海禮徘徊著。

　　時(shí)光倒流，回到剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還是一個(gè)懵懂的'小女孩時(shí)，是她那雙眼睛給力我力量。當(dāng)時(shí)，我畏手畏腳，背著小書包，蜷縮在一個(gè)角落里，嚶嚶哭泣。是曾老師走過來，拉起了我的手，當(dāng)我視著曾老師那雙清澈的眼睛時(shí)，不由地看呆了。好清澈啊，就如玻璃一般，那雙眼睛似乎在說：“不要哭了！來，我們一起去上課吧！”不知是何種原因，頓時(shí)停止哭泣。曾老師見我不哭，便嘴角向上彎起，露出好看的淺淺的梨窩。那雙眼睛似乎也跟著笑彎了起來，像一道弦月，散發(fā)出晶瑩的閃光�？赡苁菑哪菚r(shí)起吧，我就喜歡她笑，不管是微笑、狂笑、還是哄堂大笑，我都愛那雙多變的眼睛。

　　我忘不了那雙眼睛，老師的眼睛是催人奮進(jìn)的，娓娓生動的，那雙眼睛在我泄氣時(shí)給了我鼓勵(lì)，在我失望時(shí)給了我安慰，在我分心時(shí)給了我批評，她的那雙眼睛能訴說千言萬語似的，也就是這樣一雙眼睛永遠(yuǎn)烙印在我的心底，成為了無法磨滅的印記。

　　曾老師那一雙眼睛，像黑暗里的光，給我希望；像耐人尋味的話，給我教育；像畫龍點(diǎn)睛之筆，給我啟迪……我忘不了那雙眼睛！

忘不了的眼睛作文2

　　生命中，總有許多放不下、拋不開、忘不了的東西，他們往往是影響你一生的人或事或物，在我心中忘不了是那雙眼睛，那是母親教育我的利器。

　　母親是一個(gè)漂亮的女人，她的眼睛是那張面龐的點(diǎn)睛之筆，猶如春光下的一汪水，有神而且閃亮。所以，我總是通過觀察她的那雙眼睛，來判斷她的心情。

　　有時(shí)，母親的那雙眼睛散發(fā)出柔和而平靜的'目光，那目光深邃而不空洞，此時(shí)，母親應(yīng)該是在思考，所以，我會躡手躡腳的從她的身旁走過，留給她一個(gè)空氣靜止的空間。

　　有時(shí)，母親的眼睛散發(fā)出歡快而跳躍的目光，那目光猶如綻放的花朵，親近而美好。此時(shí)，我依偎在母親的懷中，向她撒嬌，提出一連串的問題，母親用那甜潤的聲音與我交談。此時(shí)，屋里的空氣隨著我們的笑聲一起舞動。

　　有時(shí)，我大意了，犯錯(cuò)了，母親的目光就有些飄忽不定。時(shí)而猶如暗夜里的閃電，可怕而驚人；時(shí)而猶如黎明前的一絲曙光，失望中卻留給我一線希望。當(dāng)她的眼睛流露出可怕而驚人的目光時(shí)，我會低下頭道歉，用我心中的愧疚換來母親眼中的曙光，但那縷曙光微弱，失望依然存在。可母親不會多說一個(gè)字，更不會有粗魯?shù)男袨�，只是用她的眼睛注視我，然后，陷入沉思。�?dāng)她的眼睛中只是失望時(shí)，我會拉起她的手，輕輕搖動，用無辜而哀怨的聲調(diào)在她的面前撒嬌，希望能換回她那春光中綻放的花朵。她有時(shí)會假裝生氣，可是幸福與快樂在她的眼睛中閃爍，有時(shí)，她也會會心一笑，我便會順勢溜走，一切又恢復(fù)了平靜。

　　我忘不了母親的那雙眼睛，它是我為人處事的警鐘，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，那閃電般的眼睛讓我銘記自己的過失。每當(dāng)我成功時(shí)，母親的眼睛中露出了幸福與快樂。

　　忘不了那雙眼睛。

忘不了的眼睛作文3

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入七年級，但六年的小學(xué)生活給我留下啦深刻的印象。給我的印象最深的是小伙伴們的眼睛。小伙伴們的眼睛各有各的特色。其中，有三個(gè)同學(xué)的眼睛給我的印象最深。

　　水汪汪的大眼睛

　　我的同桌就有一雙這樣的眼睛。當(dāng)他用這雙眼睛看你時(shí)，你會感覺到他的眼睛里閃爍著智慧的光芒。

　　那一次，我遇到不會的數(shù)學(xué)題，就去向他請教。他在教我難題的時(shí)候，我就已經(jīng)感覺到他眼睛里的智慧之光在閃爍。就像媽媽的手，在撫摸你；就像太陽的光，在照耀你；就像熾熱的火，在溫暖你。真是漂亮極啦！讓人感到溫柔、明亮、溫暖。

　　縫隙般的'眼睛

　　我最要好的朋友就有一雙這樣的縫隙之眼。這位同學(xué)的名字叫小白（小名）。他是我的死黨，我們天天一起上學(xué)一起下學(xué)，好的跟親兄弟一樣。

　　每當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，他那皺著的眉毛總會喜笑顏開，格外的高興。每當(dāng)他高興的時(shí)候他的眼睛就像消失啦，在臉上找不到，只能看到一條比針還細(xì)的縫隙。

　　那一次開聯(lián)歡會的時(shí)候，就是這樣的。臺上演啦一個(gè)非常好笑的小品，連我這個(gè)平時(shí)不愛笑的人都快笑出眼淚啦！何況他是一個(gè)愛笑的人。他的臉上早已滿是笑容，眼睛瞇的比針還要細(xì)三分。

　　大小不均的眼睛

　　我就有一雙這樣的眼睛，大小不等，看上去很古怪。有一個(gè)同學(xué)和我一樣，也有一雙這般古怪的眼睛。

　　他和我是從小在一起長大的，有點(diǎn)親兄弟的意思。他的學(xué)習(xí)沒我好，所以他經(jīng)常會請教我一些他不會的題目。每當(dāng)他請教我難題的時(shí)候，他的眼睛里總會或多或少的流露出對知識的渴望。所以，每當(dāng)他遇到不會的題目時(shí)，我總是如愿以償?shù)脑诮淌依锝趟��?/p>

　　�。∷�汪汪的大眼睛！縫隙般的眼睛！大小不均的眼睛！這些早已記在我的內(nèi)心深處，讓我永遠(yuǎn)記住那些美麗的眼睛！

忘不了的眼睛作文4

　　第一次見到趙老師的眼睛，是在初一入學(xué)時(shí)。她的眼睛里，閃著寒光。

　　事實(shí)上，我很害怕她的眼睛：她的目光非常嚴(yán)厲，很具有壓倒性。讓人望而生畏。在之后與她相處的過程中，我更是見識到了她那雙眼睛的厲害。她對所有學(xué)生都是那么嚴(yán)厲，講課時(shí)，她的`眼睛在她講題的同時(shí)是會死死地盯著她的學(xué)生，若是那個(gè)學(xué)生開小差，她會毫不猶豫地將他叫起來，讓他回答問題。在他答題時(shí)，趙老師的眼睛會一直盯著他，就這種死死地盯，就算是會，也悶回去了。

　　但冰總有融化的時(shí)候。

　　初一第一學(xué)段的期中考試說來就來，這是步入初中的第一次考試，所有的同學(xué)都異常緊張。趙老師把所有的學(xué)生排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)約見，用她的話說，叫考前輔導(dǎo)，在我們看來，卻像是要在生死線上走一次。

　　我平時(shí)課堂和課后表現(xiàn)都不算好，因此，我很害怕。當(dāng)我坐下時(shí)，眼睛看著桌子，頭放的很低，準(zhǔn)備狠狠地被說一頓。但這次，老師并沒有說我，而僅僅是在鼓勵(lì)我。

　　“入學(xué)的第一次考試，所有同學(xué)都很緊張，正常，擺好心態(tài)就行。”之后她又打趣地說了一句：“考不好就別回來見我，哈哈�！�

　　說實(shí)話，我被嚇到了，這還是我認(rèn)識的趙老師嗎？

　　這時(shí)，她那雙眼睛又看向了我，一般情況下，我都會本能地躲避她那有威力的目光，但這次不知出于何種勇氣，我竟敢直視她的眼睛。這次，她的目光像一團(tuán)火，離近了會燒傷自己，但沒有它，生活又會變得舉步維艱，第一次，我覺得我離不開這雙眼睛了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這團(tuán)火里，是滿滿的鼓勵(lì)，動人的心聲，真切的情感。

　　最后我認(rèn)識到，是這雙眼睛給了我勇氣，給了我不畏艱險(xiǎn)的精神。

　　現(xiàn)在我已不在趙老師門下了，但如果我有空，我會經(jīng)�；氐侥情g熟悉的教室，看那雙難以忘卻的眼睛，看那塊冰，那團(tuán)火。

　　我對趙老師的眼睛真是又怕又愛呢。

　　但如果你問我哪個(gè)多一點(diǎn)，

　　我想，還是愛多一點(diǎn)吧。

忘不了的眼睛作文5

　　老師，您是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師，您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是黑暗中的光芒，為我指引了方向。老師，我忘不了您，更忘不了您那雙眼睛！

　　記得剛上學(xué)時(shí)，我上課不認(rèn)真聽總搗亂，那次您正在講課，而我卻開起了小差。我撕下一張紙條扔向同桌的身上，正好被您發(fā)現(xiàn)了，您狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“上課就要好好聽課，怎能溜號，你這樣對得起家長嗎？”我當(dāng)時(shí)臉紅了，低下了頭，明白了您的意思，認(rèn)真的聽起課來了，從那以后再也沒有犯過這個(gè)錯(cuò)誤。

　　漸漸地，我的成績提高了，您講的每一個(gè)知識點(diǎn)我都能完全“消化”。一次上公開課，后面有三十多位老師聽課，我緊張極了，心里想：可千萬別叫我，如果說錯(cuò)了怎么辦。可您偏偏叫起了我來回答，我站起來小聲的說，斷斷續(xù)續(xù)的，身體也直發(fā)抖。這時(shí)您看出了我的緊張，向我投來了鼓勵(lì)的目光。漸漸地，我的聲音變得越來越大，回答也更加流暢了。您向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說：你真棒，說得太好了！

　　有了您的贊許和鼓勵(lì)，我對學(xué)習(xí)更有信心了，特長也被您挖了出來。去年夏天，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)盛大的“校園聯(lián)歡會”，我很榮幸的被選為主持人。我也很緊張，很怕出錯(cuò)，是您耐心地給我鼓勁加油，您在臺下向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“沒關(guān)系，你一定行的！”我望著您的目光，心中充滿了勇氣和信心，出色的完成了主持的`任務(wù)！

　　是您的目光讓我找到自信，為我開創(chuàng)出一個(gè)又一個(gè)的輝煌；是您的目光讓我擁有前進(jìn)的動力；是你的目光為我在茫茫的學(xué)海之中領(lǐng)航！

忘不了的眼睛作文6

　　生活中，總有一些人和事讓我們難忘，而讓我忘不了的，是語文老師的那雙眼睛。

　　事實(shí)上，我在老師、同學(xué)們眼中，我屬于那種語文學(xué)習(xí)得不錯(cuò)的學(xué)生，我的弱點(diǎn)只在于不善言辭，過于內(nèi)向。為了讓我再提高一步，語文老師對我提出了一個(gè)新的要求，那就是每節(jié)課至少要舉手發(fā)言一次，講什么并不重要，提一個(gè)問題也行。

　　望著老師熱切期待的眼神，我答應(yīng)了，但是一直沒有履行這一承諾，直到那次語文課。老師一如既往的站在黑板前，與往日不一樣的是，對一篇《范進(jìn)中舉》一上來就向同們拋出了一連串問題，接下來，就是10分鐘的.自主思考時(shí)間，大家潛心書本，開始閱讀、勾畫、書寫起來。

　　之后，教室里就充斥著同學(xué)們回答問題的聲音，場面十分熱鬧。我當(dāng)時(shí)依然沒有要舉手的想法，在看向那些積極分子回答的過程中，我無意中注意到了老師的那雙眼睛正掃過我。

　　語文老師的嘴角和眼角似乎向上揚(yáng)了一下，閃爍著信任的光芒，那雙睿智的眼睛仿佛在對我說：你怎么想的？也來說說吧，要相信自己的實(shí)力！我感受到了老師對我的希望與鼓勵(lì)，都從這扇心靈的窗口傳入了我的腦海，我的心開始“咚咚咚”跳個(gè)不停。

　　于是，帶著莫大的勇氣還有一絲絲不安，我怯生生地舉起手回答問題。我剛分析完胡屠戶的那個(gè)“橫披”這一粗俗的動作，老師示意我坐下，接著就夸我問題表達(dá)的清楚、有條理……她嘴角微微上揚(yáng)，眼睛又瞇成了月牙狀，用溫暖信任的目光看向我時(shí)，我感到雖然臉上一陣陣發(fā)熱，但自信的“洪流”傳遍了我的全身，我似乎第一次感到內(nèi)心因自己的能力得到了充分的肯定而狂跳。那堂課我聽的格外認(rèn)真，格外帶勁兒。

　　日后，老師一直用她那雙慈祥、給我溫暖、給我力量的眼睛伴我成長，每當(dāng)我猶豫時(shí)，都會想起老師的那雙眼睛，是那雙眼睛帶給我勇氣和自信。希望在語文老師那雙眼睛所散發(fā)出的光芒的沐浴下，我能繼續(xù)學(xué)好語文這一學(xué)科，讓文學(xué)的強(qiáng)大帶給我展翅高飛的力量。

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