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特別的一課作文
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奶貏e的一課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
今天,我們上了一堂特別的語文課。為什么是特別的呢?因為這節(jié)課不是丁老師給我們上的,而是另一位客人老師—陳老師給我們上的!
一到下午第一節(jié)課,我們A班的同學立刻排好桌子,拿好學習用品、語文書到教室門口排隊,向圖書館出發(fā)。快要到圖書館了!我緊張得手都發(fā)抖了。在門口候場時,我的身體里更是像有一頭小鹿瘋狂亂撞。當上一個班級上完課后,我們就在老師的帶領(lǐng)下,走了進去。哇哦!整個圖書館里都坐滿了來自江蘇省各地的客人老師,場面可真是壯觀!我找了一張位子坐了下來,把課本,學習用品都放在了課桌的左上角,然后趴在桌子上,盡量使自已放松下來。開始上課了,只見陳老師腳步輕盈地走上了講臺!吧险n!”“起立!”“同學們好!”“老師您好!”我們聲音響亮地向老師問好之后,開始坐姿端正地聽老師講課!巴瑢W們,今天我們一起來學習第10課《二泉映月》,你們有誰知道關(guān)于阿炳的故事嗎?”啊!我在預習的時候就已經(jīng)查了資料了,老師快叫我呀!我拼命地把手舉高。老師看這邊!這邊!陳老師真的往這邊看了!我開心極了!“好,就請第一個小姑娘來說吧!崩蠋熅谷徽埩酥軓┤!我傷心地放下了手。“阿炳原名華彥均……”周彥汝聲音響亮,口齒清楚地介紹完后,陳老師滿意地點了點頭。又開始問下一個問題—“哪位同學可以來讀一讀下面的詞語?”我都會讀!老師叫我!我像一只打不死的小強一樣,又舉起了手。哈哈!這回老師終于叫我了!我站起來認真地讀了起來:“淙淙流水,飽經(jīng)風霜,靜影沉壁……”當讀到靜影沉壁時,因為一時緊張,把“靜影”兩個字讀成了前鼻音。陳老師連忙提醒我“靜影兩個字應該讀成后鼻音,知道嗎?”我不好意思地點了點頭,然后坐了下去。沒想到回答問題的感覺這么好,我立馬信心十足。不知不覺40分鐘就過去了!跋抡n!”“起立!”“同學們再見!”“老師再見!向后轉(zhuǎn)!客人老師再見,謝謝客人老師!”臺下響起了一片掌聲,我們都露出了自豪的笑容。
通過這次活動,我們百草園小學走出了常州市,走向了江蘇省。希望我們以后能走向全國!走向全世界!
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