（經(jīng)典）實(shí)用的成長(zhǎng)的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我經(jīng)歷過(guò)許多讓我感到快樂(lè)的事。但最讓我覺(jué)得快樂(lè)的事就是學(xué)會(huì)了煮方便面。
那是暑假里的一天，爸爸媽媽都去上班了，我自己在家里寫作業(yè)�！岸ｂ忊彙�，電話鈴響了，我連忙跑過(guò)去接電話，原來(lái)是媽媽�！皟鹤�，媽媽單位忙，估計(jì)得十二點(diǎn)以后才能回家，你要是餓了就自己找點(diǎn)吃的吧。”“行！”我掛斷了電話，抬頭看了看鐘表，現(xiàn)在才十一點(diǎn)，但我已經(jīng)有點(diǎn)兒餓了，怎么辦？我搜索了家里的.冰箱，儲(chǔ)物柜，發(fā)現(xiàn)了兩包方便面，于是靈光一閃，想到了煮方便面吃。可是我不會(huì)煮，我想：就像媽媽平常那樣煮吧。于是，我往奶鍋里接了半鍋涼水，把面餅和調(diào)料一股腦兒全放進(jìn)去，再放在電磁爐上，開(kāi)了火。煮了三分鐘，面還是沒(méi)熟。我想：是不是方法不對(duì)？于是我打開(kāi)電腦，上網(wǎng)百度了一下，原來(lái)得關(guān)火燜一會(huì)兒。于是，我蓋上蓋子，又燜了五分鐘，還是沒(méi)熟！這時(shí)，我生氣了：既然你不熟，我還不煮了！我氣沖沖地走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在餓得不行，打算吃下沒(méi)熟的方便面，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)面居然熟啦！原來(lái)放一會(huì)兒才能熟呀！我開(kāi)心地吃了起來(lái)。這時(shí)，媽媽回來(lái)了：“兒子，你餓壞了吧？吃了什么沒(méi)有呀？”“方便面！我學(xué)會(huì)煮方便面了！媽媽你也吃點(diǎn)兒吧！”“兒子，你真棒！”聽(tīng)著媽媽的贊美，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。
這就是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)，相信以后還會(huì)發(fā)生更多這樣的事。
成長(zhǎng)的作文 篇2
人生就像一本書(shū)，需要自己一頁(yè)一頁(yè)地翻下去，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的六年過(guò)去了，我又翻開(kāi)了初中的新一頁(yè)。
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有傷心，有后悔……太多太多的情感融洽在一起，讓人煩惱讓人回味。
快樂(lè)
上初中之后，我的每一天都是充實(shí)的，課間時(shí)和同學(xué)們聊聊天，探討一些數(shù)學(xué)題，玩一些有意義的游戲；中午回到宿舍，和好朋友說(shuō)一說(shuō)知心話，或美美地睡上一小覺(jué)；晚自習(xí)后，帶著一天的美好做個(gè)好夢(mèng)。這一天里無(wú)數(shù)件快樂(lè)的事編織成一條美麗的彩帶，永遠(yuǎn)在我的腦海里停留。
苦惱
唉！十幾分的閱讀題只得了六、七分，真不知道初中的閱讀題為什么這么難，我總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，可是那一次做閱讀都沒(méi)有比以前提高，就因?yàn)殚喿x，每次的`語(yǔ)文考試只能得七、八十分，連優(yōu)秀率都達(dá)到不了。我到底什么時(shí)候才能把這個(gè)令人頭疼的閱讀題做好呢？
傷心
望著眼前這張89分的數(shù)學(xué)考卷，我傷心不已，看這上面的錯(cuò)題，大多數(shù)都是因?yàn)轳R虎才錯(cuò)的，自打上初一以來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不論是小考還是大考，哪一次都沒(méi)有上過(guò)九十分，都是馬虎的錯(cuò)，我以后一定要改掉馬虎的壞毛病，不能再讓數(shù)學(xué)成績(jī)停留在九十分以下。
后悔
前幾天上英語(yǔ)課時(shí)，老師考第五課和第六課的句子，老師讓我們從第一位同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句。輪到我時(shí)，那個(gè)句子我剛好不會(huì)，我說(shuō)的上詞不接下詞的，老師給我提示我也不明白，最后老師讓我坐下了，我的臉通紅，心里想：如果我把重要的句子背下來(lái)，每天復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，現(xiàn)在就不會(huì)這樣了。
剩下的這些都是空白頁(yè)了，以后我要充實(shí)自己的生活，讓這本書(shū)變得豐富多彩。
成長(zhǎng)的作文 篇3
只是一場(chǎng)莫名的風(fēng)雨，學(xué)校里櫻花就幾乎殆盡。原本說(shuō)好的帶她來(lái)學(xué)校欣賞櫻花。大概都落空了,也只能等到下一年了。
一年？我想應(yīng)該是個(gè)不長(zhǎng)不短的時(shí)間吧。去年清明，我還在為了高考朝三晚五的奮筆疾書(shū)，奶奶打電話希望我能回家一趟。我只是找了個(gè)借口，便留在了學(xué)校�？墒墙衲晡覅s再也無(wú)法拒絕她了，早早的回到家中，跪在了她的墳前。
我永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一年又會(huì)發(fā)生什么，所以我極力不去想以后的事情。時(shí)間的流逝會(huì)給我?guī)?lái)幸運(yùn)還是不幸，我都不得而知。
“時(shí)間過(guò)得很快”可是這一點(diǎn)我是知道的，當(dāng)我第一次和他說(shuō)這一句話時(shí)，他停頓了一下，用懶散的眼神看了下我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后注意力又回到了手機(jī)上，繼續(xù)看他喜歡的NBA比賽。我想他是同意我的看法的，可是他也同我一樣很無(wú)奈，誰(shuí)都無(wú)力改變這一現(xiàn)實(shí)，或許我們知道，或許不知道，又或許是假裝不知道。誰(shuí)有會(huì)和我們計(jì)較這么無(wú)聊的問(wèn)題呢。
記得有這樣一句話“如果一個(gè)人要是老是在懷念過(guò)去，那說(shuō)明他現(xiàn)在過(guò)得不好”。我想可能是吧，但也或許不是現(xiàn)在過(guò)得不好，而是以前過(guò)得很好吧。
有人說(shuō)：簡(jiǎn)單的快樂(lè)只有兩種人，一種是孩子，一種是徹悟人生的智者。我曾經(jīng)是前一種，也許以后會(huì)是后者。但誰(shuí)又說(shuō)的準(zhǔn)呢？畢竟后一種的人是少之又少，她甚至說(shuō)是沒(méi)有的。
前幾天看了一部名叫《全城高考》的電影，剎那之間，深深的共鳴讓我被感動(dòng)的一塌糊涂。曾幾何時(shí)，我也如同他們一樣，在清明可見(jiàn)的教室,默然的對(duì)著一堆泛黃的書(shū)本無(wú)可遁逃。也如同他們一樣，有著自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理想和追求。并且為此奮斗著并快樂(lè)著�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”當(dāng)電影男主角讀出這一句詩(shī)時(shí),我才恍然想起這不也是我高三時(shí)為激勵(lì)自己常讀的一句詩(shī)嗎。在昏明或暗的燈光下，旁邊是同樣疲憊不堪的室友。兩個(gè)人相互激勵(lì),相互安慰。然后，那天終于一起拿到了通知書(shū)�？墒�......再然后呢？三年的寒窗苦讀，如果換來(lái)是四年的醉生夢(mèng)死？如此之成績(jī)，又有何顏面說(shuō)春風(fēng)得意呢？
我總是刻意不再去想過(guò)去,因?yàn)槲抑滥峭Ａ粼诎自茦?shù)梢間的幻想,畢竟是虛無(wú)縹緲的。可是,當(dāng)某個(gè)天晴云淡的下午站在球場(chǎng)時(shí),站木樁似得拿著球，面對(duì)人高馬大的防守球員不停的在我眼前張牙舞爪，我怯弱了,竟像拿著個(gè)燙手山芋一般,把球扔給了別人。我知道是不是沒(méi)有往日打球的勇氣了,但是我能確定的是以前打球的快樂(lè)是肯定沒(méi)有了的。所以我不得不回想，以往那些時(shí)光，幾個(gè)拼命的孩子，在一片方方正正的球場(chǎng)一起拼搏，一起流汗，一起喝礦泉水，還有一起喝守門大叔作對(duì)......可是，那些逆了天了歲月終究還是逆不過(guò)時(shí)間。在窗明幾凈的流年里，灰飛煙滅。
在這個(gè)莫名的城市，暮色降臨。有時(shí)候，在某個(gè)自習(xí)后的途中，緩緩的走著。身邊呼嘯的寒風(fēng)，熙攘的人潮及一個(gè)個(gè)惆悵而若有所思的面孔。仿佛和記憶中的一樣�？苫虮蛳�？這是我處在的世界。也許只有我自己知道。
“時(shí)間過(guò)得很快”當(dāng)我最后一次和他說(shuō)這句話時(shí)，他仍在玩弄著他的手機(jī)，看著他喜歡的NBA球賽�！澳阌浀梦以�(jīng)和你說(shuō)過(guò)這句話嗎”我有點(diǎn)激動(dòng)甚至有點(diǎn)著急。他微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛想對(duì)說(shuō)些什么，但最后還是什么都沒(méi)說(shuō)。我沒(méi)有阻止他，我知道他顯然還沒(méi)看夠，于是那個(gè)六月后他選擇了繼續(xù)留在那個(gè)學(xué)校。而我......
最后只想再提下那個(gè)幾乎貫穿我高中三年的矮個(gè)小子，我已經(jīng)忘記了畢業(yè)時(shí)候有沒(méi)有留下可以紀(jì)念的方式。只是曉得在我同學(xué)錄上留下了幾句讓我感動(dòng)到惡心的話。那些瑣碎到莫名奇怪的事情并不值得花多大筆墨提起，只是在某個(gè)上學(xué)或放學(xué)的路上。偶爾想起一兩件時(shí)會(huì)突然微微一笑，然后一整天悶悶不樂(lè)。
也許正如書(shū)上說(shuō)的，成長(zhǎng)，注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的.旅行。我們?nèi)缡堑淖邅?lái)，也將如是的走去。縱然時(shí)光更遷只是一場(chǎng)莫名的風(fēng)雨，學(xué)校里櫻花就幾乎殆盡。原本說(shuō)好的帶她來(lái)學(xué)校欣賞櫻花。大概都落空了,也只能等到下一年了。
一年？我想應(yīng)該是個(gè)不長(zhǎng)不短的時(shí)間吧。去年清明，我還在為了高考朝三晚五的奮筆疾書(shū)，奶奶打電話希望我能回家一趟。我只是找了個(gè)借口，便留在了學(xué)校。可是今年我卻再也無(wú)法拒絕她了，早早的回到家中，跪在了她的墳前。
我永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一年又會(huì)發(fā)生什么，所以我極力不去想以后的事情。時(shí)間的流逝會(huì)給我?guī)?lái)幸運(yùn)還是不幸，我都不得而知。
“時(shí)間過(guò)得很快”可是這一點(diǎn)我是知道的，當(dāng)我第一次和他說(shuō)這一句話時(shí)，他停頓了一下，用懶散的眼神看了下我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后注意力又回到了手機(jī)上，繼續(xù)看他喜歡的NBA比賽。我想他是同意我的看法的，可是他也同我一樣很無(wú)奈，誰(shuí)都無(wú)力改變這一現(xiàn)實(shí)，或許我們知道，或許不知道，又或許是假裝不知道。誰(shuí)有會(huì)和我們計(jì)較這么無(wú)聊的問(wèn)題呢。
記得有這樣一句話“如果一個(gè)人要是老是在懷念過(guò)去，那說(shuō)明他現(xiàn)在過(guò)得不好”。我想可能是吧，但也或許不是現(xiàn)在過(guò)得不好，而是以前過(guò)得很好吧。
有人說(shuō)：簡(jiǎn)單的快樂(lè)只有兩種人，一種是孩子，一種是徹悟人生的智者。我曾經(jīng)是前一種，也許以后會(huì)是后者。但誰(shuí)又說(shuō)的準(zhǔn)呢？畢竟后一種的人是少之又少，她甚至說(shuō)是沒(méi)有的。
前幾天看了一部名叫《全城高考》的電影，剎那之間，深深的共鳴讓我被感動(dòng)的一塌糊涂。曾幾何時(shí)，我也如同他們一樣，在清明可見(jiàn)的教室,默然的對(duì)著一堆泛黃的書(shū)本無(wú)可遁逃。也如同他們一樣，有著自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理想和追求。并且為此奮斗著并快樂(lè)著。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”當(dāng)電影男主角讀出這一句詩(shī)時(shí),我才恍然想起這不也是我高三時(shí)為激勵(lì)自己常讀的一句詩(shī)嗎。在昏明或暗的燈光下，旁邊是同樣疲憊不堪的室友。兩個(gè)人相互激勵(lì),相互安慰。然后，那天終于一起拿到了通知書(shū)�？墒�......再然后呢？三年的寒窗苦讀，如果換來(lái)是四年的醉生夢(mèng)死？如此之成績(jī)，又有何顏面說(shuō)春風(fēng)得意呢？
我總是刻意不再去想過(guò)去,因?yàn)槲抑滥峭Ａ粼诎自茦?shù)梢間的幻想,畢竟是虛無(wú)縹緲的�？墒�,當(dāng)某個(gè)天晴云淡的下午站在球場(chǎng)時(shí),站木樁似得拿著球，面對(duì)人高馬大的防守球員不停的在我眼前張牙舞爪，我怯弱了,竟像拿著個(gè)燙手山芋一般,把球扔給了別人。我知道是不是沒(méi)有往日打球的勇氣了,但是我能確定的是以前打球的快樂(lè)是肯定沒(méi)有了的。所以我不得不回想，以往那些時(shí)光，幾個(gè)拼命的孩子，在一片方方正正的球場(chǎng)一起拼搏，一起流汗，一起喝礦泉水，還有一起喝守門大叔作對(duì)......可是，那些逆了天了歲月終究還是逆不過(guò)時(shí)間。在窗明幾凈的流年里，灰飛煙滅。
在這個(gè)莫名的城市，暮色降臨。有時(shí)候，在某個(gè)自習(xí)后的途中，緩緩的走著。身邊呼嘯的寒風(fēng)，熙攘的人潮及一個(gè)個(gè)惆悵而若有所思的面孔。仿佛和記憶中的一樣�？苫虮蛳�？這是我處在的世界。也許只有我自己知道。
“時(shí)間過(guò)得很快”當(dāng)我最后一次和他說(shuō)這句話時(shí)，他仍在玩弄著他的手機(jī)，看著他喜歡的NBA球賽。“你記得我曾經(jīng)和你說(shuō)過(guò)這句話嗎”我有點(diǎn)激動(dòng)甚至有點(diǎn)著急。他微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛想對(duì)說(shuō)些什么，但最后還是什么都沒(méi)說(shuō)。我沒(méi)有阻止他，我知道他顯然還沒(méi)看夠，于是那個(gè)六月后他選擇了繼續(xù)留在那個(gè)學(xué)校。而我......
最后只想再提下那個(gè)幾乎貫穿我高中三年的矮個(gè)小子，我已經(jīng)忘記了畢業(yè)時(shí)候有沒(méi)有留下可以紀(jì)念的方式。只是曉得在我同學(xué)錄上留下了幾句讓我感動(dòng)到惡心的話。那些瑣碎到莫名奇怪的事情并不值得花多大筆墨提起，只是在某個(gè)上學(xué)或放學(xué)的路上。偶爾想起一兩件時(shí)會(huì)突然微微一笑，然后一整天悶悶不樂(lè)。
也許正如書(shū)上說(shuō)的，成長(zhǎng)，注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。我們?nèi)缡堑淖邅?lái)，也將如是的走去�？v然時(shí)光更遷，歲月交替。誰(shuí)又能忘記自己寂寞的成長(zhǎng)，我們?cè)?jīng)都是快樂(lè)的孩子，行走在如花卻微微有些苦味的歲月.
成長(zhǎng)的作文 篇4
雖然歲月在我們身上留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的烙印，雖然我們還有著青澀的臉龐，雖然s、h、e仍然在唱《不想長(zhǎng)大》。
——題記
大人們說(shuō)我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，成熟了，懂事了。我說(shuō)：是啊，人總是要學(xué)著長(zhǎng)大的。看著鏡子里的我，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，棱角分明的臉。我知道，這是成長(zhǎng)的烙印。
雖然成長(zhǎng)不可避免，但有的時(shí)候，依舊像個(gè)孩子一樣，單純得像張紙，世界將我看穿，朋友說(shuō)：“當(dāng)許愿瓶的星星裝滿的那一天，就是愿望實(shí)現(xiàn)的那天�！笨墒怯幸惶欤S愿瓶碎了，像失落的天使折斷了雙翼。我像孩子一樣的哭了，過(guò)了許久，才發(fā)現(xiàn)自自己是不可以哭的，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，成人的世界是不可以有眼淚的。后來(lái)，改折千紙鶴，卻又發(fā)現(xiàn)，千紙鶴是飛不起來(lái)的，就像蝴蝶依然飛不過(guò)滄海。于是，我摒棄了所有孩童的希冀，像大人一樣，向上帝禱告，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不再是孩子。
是不是長(zhǎng)大了就是孤單?常常從午夜驚醒，呆呆地坐在床邊，聽(tīng)著旁人均勻的`呼吸聲，突然覺(jué)得很寂寞。這個(gè)世界，連呼吸都在說(shuō)謊。窗外的銀白月光瀉下來(lái)，瘋狂的，肆無(wú)忌憚的，祭奠著那一場(chǎng)曾經(jīng)。我的嘆息撕扯不開(kāi)濃重的黑夜，我想今夜我又是獨(dú)自一人在孤單中沉淪。才知道長(zhǎng)大了，要面對(duì)許多始料不及的孤獨(dú)。雨天，操場(chǎng)的跑道，濺起的黃泥，一個(gè)人行走著。
面對(duì)著發(fā)黃的信件，泛黃的照片。常常發(fā)出很多感慨，這些年，記住了一些人，一些事。又遺忘了某些事，某些人。人世的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓我迷茫。原采，那些驚天動(dòng)地的事，我們一直沒(méi)有出現(xiàn)，而那些纏繞我們內(nèi)心的，一直一直，沒(méi)有離開(kāi)�？粗砩铣砷L(zhǎng)的烙印越來(lái)越重，才明白過(guò)去的只是過(guò)去，不能重來(lái)只可以緬懷。往事就像一杯不斷稀釋的茶。歲月一直沖淡那些引人刻骨銘心的事和人。只留我，站在流年里張望，看見(jiàn)悲傷逆流成河。
不知道成長(zhǎng)是不是成為我們心中的主旋律，同年人中，有許多人已經(jīng)開(kāi)始打扮成大人的妝容，但我卻固執(zhí)地認(rèn)為，成長(zhǎng)是有軌跡的，我不想一夜長(zhǎng)大，我只希望能快快樂(lè)樂(lè)的生活。我想，如果我們都是孩子，就可以停留在時(shí)光的原地，一邊坐著一邊聽(tīng)那些永不老去的故事，一邊慢慢皓首。
騎著單車遛達(dá)，碰到以前的熟人跟我打招呼：“你怎么還是老樣子?還是一張娃娃臉?”我淡淡地笑笑。這時(shí)，遠(yuǎn)方傳來(lái)s、h、e的歌聲：“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就不一樣……
的確，我還是老樣子，真的不想長(zhǎng)大。
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
在成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)作文02-16
成長(zhǎng)的作文05-24
在成長(zhǎng)的作文01-07
成長(zhǎng)的作文07-16
成長(zhǎng)的作文07-16
成長(zhǎng)的作文07-17
成長(zhǎng)作文[精選]07-12
成長(zhǎng)的作文（精選）07-05