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小學(xué)生的作文

時間:2023-11-06 13:05:35 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  從我出生以來,每一個生日總是過得風(fēng)風(fēng)火火。但是媽媽的生日總是被我們埋沒在城市的喧囂中。去年我滿腔熱忱地想送給媽媽一個驚喜,沒想到又淡忘了。今年我可不能錯過了這個機(jī)會。

  我的生日每年都在“必勝客”度過,媽媽也應(yīng)該享受這份待遇。如果去店里吃,不能看出這是一個驚喜,所以我想要宅急送送過來,這樣便有一種神秘使者的情理之中,意料之外。

  我鼓起勇氣第一次打了這種前臺類型的電話,心平氣和地講明了事情,并訂了一份必勝客,等待媽媽生日那天“必勝客”的從天而降。

  媽媽的生日到了,奶奶早已精心準(zhǔn)備好一碗熱騰騰的面條。我想這應(yīng)該是媽媽認(rèn)為最隆重的生日聚會了吧。但她萬萬沒有想到的是,馬上就會有一個驚喜展現(xiàn)在她的眼前,我邊想邊笑,筷子插在面條里,一點(diǎn)沒動。媽媽對我笑笑,說:“傻笑什么呢?面都要冷了。”“沒什么。”我趕緊風(fēng)卷殘?jiān)频赝塘藥卓诿鏃l,然后坐在靠門口的沙發(fā)上等待“必勝客”的到來。

  這漫長的等待讓我焦躁不安,時時刻刻惦記著:怎么還沒到啊,聚會就要結(jié)束了。然而,等待終會結(jié)束的。終于有人敲門了,爸爸媽媽和奶奶都很納悶地議論著會是誰呢?我先發(fā)制人,說:“我來開!”看來揭開神秘面紗的人就是我了,我打開門,果然是“必勝客”宅急送的.工作人員。我接過匹薩,學(xué)著大款的樣子瀟灑地掏出錢包,給了兩百塊(嗚嗚嗚,我可憐的零花錢)。然后,高興地關(guān)上門,滿臉堆笑地走到餐桌旁,說:“今天我請客,大家好好撮一頓吧!

  媽媽挑了兩塊吃了起來,其中一塊還是在我的“威逼”下吃下的,剩下的全被我這個“必勝客”迷給干掉了。雖然媽媽臉上仍掛著燦爛的笑容,我還是感覺這次生日又搞砸了。匹薩是被我這個十足的饞貓吃掉的,而媽媽卻沒有充分體驗(yàn)到美食的樂趣?墒,媽媽卻對我說,她過了一個“最好”的生日。

小學(xué)生的作文 篇2

  “嘔當(dāng)!”宿舍北面的那扇破窗戶一聲響,把我從夢中驚醒,身子不由自主地縮了一下:好冷的天氣啊!我睜眼一看,夜,仍是黑得伸手不見五指。

  這是第一個自休夜。昨天天氣還是暖洋洋的,想不到老天爺會在這三更半夜刮起冷風(fēng)來。我正好睡在靠近窗戶的那張床上。因?yàn)榇皯粑丛藓,呼呼的北風(fēng)發(fā)瘋似的從那里猛灌進(jìn)來,幾乎把我的蚊帳掀翻了。我冷得縮成一團(tuán),心想:這下半夜別想再睡了。于是,我想到了家,要是今晚我住在家里,準(zhǔn)不會挨冷受凍,我那慈祥的媽媽一定會抱來棉被給我蓋上,可現(xiàn)在……唉!我不禁暗地里嘆了一口氣。

  就在我胡思亂想、唉聲嘆氣的時候,我隱隱聽到好像有人起了床。不一會,一個熟悉的聲音傳到我的耳畔:“風(fēng)珍,到我床上睡吧!甭曇艉苄,可我卻聽得十分清楚,是我的同學(xué)亞蘭在叫我。她說著便撩開我的蚊帳,硬把我拉到了她的床上,然后關(guān)切地問;“鳳珍,冷嗎?”“冷!蔽掖饝(yīng)著。干是一雙溫暖的纖手把我抱得緊緊的。漸漸地,我感到全身有了暖意。不久,又進(jìn)人了甜蜜的.夢鄉(xiāng)……

  “快起床,鳳珍!”待我第二天早上睜開眼睛時,看到的又是亞蘭。她正笑瞇瞇地催我起床呢。聽到喊聲,我連忙爬起來,第一個念頭便是先得跑回家穿衣服。當(dāng)我撒腿正想往門外走時,被亞蘭叫住了:“風(fēng)珍,去哪兒?”“回家穿衣服!薄安挥没亓。瞧,我這里有,給你!眮喬m說著便拿出一件棉衣和一條秋褲遞給我。我接過棉衣和秋褲,心里十分激動,一時想說什么卻又說不出來,只有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……我終于把棉衣和秋褲都穿了。此刻,我覺得有一股強(qiáng)大的暖流在我的全身涌動,我的心頭熱乎乎的。

  我知道,這溫暖來自同學(xué)間的真摯的友誼。

小學(xué)生的作文 篇3

  今天,下雨了,爸爸問我想吃什么飯,我說天氣這么涼爽,吃點(diǎn)面條吧,好久沒吃了。于是我和爸爸到菜市場,買了面條,番茄,茄子,黃瓜。

  到家以后,我主動要求學(xué)習(xí)做飯,媽媽分配給我削黃瓜和搗蒜泥的任務(wù)。我首先把黃瓜洗凈,然后拿著削皮器一行一行的仔細(xì)削皮,這半截黃瓜削干凈了在顛倒過來削另外半截,削完了以后媽媽拿去切了很細(xì)很細(xì)的絲,準(zhǔn)備和面條一起吃。

  然后,我開始搗蒜泥。我先把蒜一瓣一瓣的剝干凈,讓后再用水把它們沖洗干凈,放進(jìn)搗蒜器里,拿起小錘頭砸呀砸,砸得我的胳膊都酸了,拿去讓媽媽看,媽媽說還是不行,要再搗得小一點(diǎn),搗成小蒜泥才行,于是我又繼續(xù)搗了一會,再讓媽媽看時,媽媽說:”嗯,這回?fù)v得挺好的!

  在我削黃瓜搗蒜泥的時候,爸爸把番茄雞蛋炒好,又把面條煮了煮,端上餐桌一看,有白白的面條,綠綠的黃瓜,黃黃的雞蛋和紅紅的番茄,看著都讓人垂涎欲滴,而且這里面還有我的'功勞,原來做頓簡單的飯也是不容易的,我更理解了爸爸媽媽的辛苦了。

小學(xué)生的作文 篇4

  生的是一種最為基礎(chǔ)的練筆,雖然生所反映的思想內(nèi)容較為幼稚,但不可否認(rèn)生特別是中高年級學(xué)生的也是學(xué)生個人對于社會和生活的思考和反映。從實(shí)際看,學(xué)生內(nèi)容大部分是體現(xiàn)主流思想,但由于受主客觀的影響,在生中也有一些非主流思想的流露。我們該怎樣面對這些非主流思想呢?

  一、生中非主流思想形成的原因:

  1、學(xué)生接受信息的渠道增多,F(xiàn)代社會是一個信息化的社會,隨著信息傳播媒介的增多,特別是電視、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及,學(xué)生獲取信息的渠道越來越多,學(xué)生所接受的信息量要比以前的孩子多的多。這其中有正面的信息,也有負(fù)面的非主流的信息,而學(xué)生對于這些負(fù)面的非主流的信息的認(rèn)和處理,反映在生的中就會體現(xiàn)一種非主流的思想。

  2、社會環(huán)境的日趨復(fù)雜化。當(dāng)今社會生活的變化很多,各種各樣的新事物層出不窮。在日趨復(fù)雜的社會生活中,有大量的真、善、美的事物,也有假、惡、丑的東西。生不是生活在真空的環(huán)境中,那些負(fù)面的非主流的思想對他們也有影響,這些在學(xué)生的中也會有所反映。

  3、生心智發(fā)展的不平衡。生的認(rèn)知和心理發(fā)展的特點(diǎn)決定了他們?nèi)鄙賹?fù)雜事物的判斷和處理能力,所以學(xué)生較易受到外界事物的暗示和影響。而有時生的確又承受著與他們年齡和心智水平所不相適應(yīng)的東西,這樣在學(xué)生的中,有時就會出現(xiàn)一些非主流的思想。

  4、學(xué)生個性的發(fā)展。現(xiàn)在的生基本上都是獨(dú)生子女,學(xué)生的個體意識日漸增強(qiáng),問題是獨(dú)生子女的一些如自私、缺乏寬容和協(xié)作的精神等在學(xué)生的中也會有所體現(xiàn)。另外,有些學(xué)生渴望在中表現(xiàn)自己,有時為了引起老師和同學(xué)的注意,會在中出現(xiàn)一些與眾不同的甚至有些判逆傾向的思想,當(dāng)然其中也會出現(xiàn)一些非主流思想。

  二、正確對待生中的非主流思想:

  1、教師要正確對待生中的非主流思想。生中出現(xiàn)一些非主流思想,教師的對待態(tài)度是很重要的。首先教師要用寬容的態(tài)度來對待生中的這些非主流的`思想。因?yàn)樯谥谐霈F(xiàn)了這些思想,說明了學(xué)生能把自己較為真實(shí)的思想和感受向老師訴說。這應(yīng)該是一件好事,而且,即使學(xué)生在中出現(xiàn)了一些非主流的思想,也并不能說明學(xué)生自己的思想就一定有什么樣的問題。從另一方面看,也說明學(xué)生自己能夠思考了,從某種角度說,這比那些人一面沒有什么個性的要好得多,其實(shí)教師要客觀分析學(xué)生非主流思想產(chǎn)生的根源:是由于外部環(huán)境對學(xué)生的影響,還是學(xué)生個人的思想原因,然后再根據(jù)實(shí)際情況來引導(dǎo)。

  2、不斷培養(yǎng)學(xué)生判斷是非能力。在中教師要不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象的能力,因?yàn)橛行┥鐣F(xiàn)象或事物盡管是負(fù)面的,但我們并不能讓學(xué)生生活在真空中,有時與其對這些事物進(jìn)行遮掩或是回避,倒不如引導(dǎo)學(xué)生客觀面對,并在學(xué)生的認(rèn)知水平上,積極引導(dǎo)他們客觀辯證地分析這些社會現(xiàn)象或事物。比如可以針對學(xué)生有分歧的問題展開討論,讓學(xué)生真正用自己的思想來面對社會的形形色色的現(xiàn)象或事物。

  3、做好思想教育工作。貼近學(xué)生實(shí)際的是學(xué)生思想的一面鏡子,教師要根據(jù)學(xué)生中反映出來的非主流思想進(jìn)行及時反饋和處理。教師可以通過和學(xué)生談心或是評語的形式,及時對學(xué)生的思想進(jìn)行疏導(dǎo),而這樣的思想教育行為表現(xiàn)往往能起到事半功倍的效果。

小學(xué)生的作文 篇5

  我站在鏡子面前,看到了一個形象:鏡子里有一個英俊的少年,1。40米的個子,梳著周杰倫的頭型,眼睛不太大也不太小,但是很有神,鼻子不高,一張紅潤潤的小嘴巴,像一顆大大的.紅葡萄,臉上常常掛著一張迷人的笑容。我的名字叫薛照瀚,見過我的人都說我很陽光,很健康,而且我的體育很好,唱歌很好,特別像周杰倫。

  我屬龍,性格開朗像一條自由自在的龍。你瞧:下課鈴一響,我就飛快地跑到大操場上踢足球和打籃球。真像一只活潑可愛的小猴子。

  我的愛好是游泳和踢足球,還有打籃球。一年四季中我最喜歡炎熱的夏天了。到了夏天我就拉著媽媽去游泳。一見到水,便撲通一聲跳了下去,開始游呀!游呀!活像一只自由的小金魚,快活極了!而且每次下去便不舍得上岸。實(shí)在玩的累了,才依依不舍地跟媽媽回家。

  我雖然很玩皮,但是非常喜歡看書,那些《西游記》、《格林童話》《童話的故事》我拿起來就愛不釋手,常常被書中的人物和情節(jié)感動,有時飯都忘記吃了。當(dāng)我看到賣火柴的小女孩,在除夕之夜又凍又餓死在了街頭時,我的淚水就沒有止境地流了下來了。

  瞧!這就是我,如果說你們想和我交朋友的話,請到我們的學(xué)校南山第二外國語學(xué)校三年級二班,我等你們,我們可以成為最好的朋友!

小學(xué)生的作文 篇6

  一天早上,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。端上桌。父親問兒子吃哪碗?“有蛋的那碗。”兒子指著碗說。父親說:“讓我吧!孔融七歲能讓梨!你都十歲了!”兒子說:“他是他!我是我!不讓!”父親試探的問:“真不讓?”“真不讓!”兒子回答堅(jiān)決,以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半,表示給這碗面注冊了商標(biāo)。

  “不后悔?”父親對兒子的動作和驚人的速度十分驚訝,但忍不住又問了最后一遍。“不后悔!”為了表示堅(jiān)不可摧的決心,兒子把最后剩的也吃了。父親默默的看著兒子吃完,自己端過無蛋的那碗,開始埋頭苦吃。父親碗里藏了兩個蛋,兒子看得分明。父親指著碗里的兩個蛋告誡兒子:“記。∠胝急阋说娜,往往占不到便宜!眱鹤右荒槦o奈。在一個周日的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條。

  情景再現(xiàn),一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。父親若無其事的.問:“吃哪碗?”“我十歲了,讓蛋!”兒子說著,拿過了沒蛋的那碗!安缓蠡冢俊备赣H問!安缓蠡!”兒子回答堅(jiān)決。兒子吃的很快,面見底也沒看見蛋。父親端過剩下的有蛋面,吃起來,兒子看見上面有一個蛋,更沒想到的是下面還有一個蛋。父親指著蛋說記。骸跋胝急阋说娜,可能要吃大虧!

  第三次,已過數(shù)月。道具還是跟原來一樣。父親問:“吃哪碗?”“孔融讓梨,兒子讓面。爸爸是長輩!您先吃!”“那我不客氣了!备赣H果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜的端起無蛋的面,一碗面很快見底。兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。

  父親意味深長的對兒子說:“不想占便宜的人!生活不會讓你吃虧!

小學(xué)生的作文 篇7

  我家的那只威風(fēng)凜凜的大公雞目前正“寄宿”在鄉(xiāng)下老姑家的雞舍里,與老姑家那兩只肥胖可愛的'母雞夜夜“同床共枕”。

  今天由于家中蔬菜緊缺,“摳門”的奶奶拉上我,到鄉(xiāng)下去“買”菜。

  到了鄉(xiāng)下,奶奶剛下車,就跟老姑借了一把剪刀,鉆到菜地里去了。我閑來無事,鄉(xiāng)下空氣新鮮,散散步倒也愜意。正巧經(jīng)過雞舍,腦中靈光一閃:如果能讓里頭那群雞乖乖跟在我后頭,一定挺威風(fēng)的!嘿嘿……

  說干就干!急忙打開門一看,啊,屋子里怎么空蕩蕩的?仔細(xì)一聽,貌似頭頂上有動靜!出來一瞧,果真不出所料——原來它們都跑到房梁上去玩了,想必是公雞帶的頭。我正思量著怎么引它們下來,老姑來了。她撤了一把米在它們的食盆里,或許是聞到了米香,它們紛紛從房梁上跳了下來。我端起食盆拔腿就走,心想這樣它們總會乖乖地跟著我了。誰知道它們跟是跟著,只是一點(diǎn)兒都不文雅。它們個個以百米沖刺的速度,來跟我搶奪“美食”。要知道,我可是體育困難戶呀,怎么禁受得起它們的“魔鬼追捕”呢?

  我立馬向在一旁看好戲的老姑求救!翱欤⊥澈笕雒,等它們吃了趕緊跑!”老姑笑著喊。我沒得選擇,只得照做。誰知道它們早就餓壞了,并沒有細(xì)嚼慢咽,整個兒豬八戒吃人參果!這不,剛吃完撒在地上的米粒,又瘋也似的向我沖來了!媽呀……

  幸虧奶奶及時趕來救場,她很有經(jīng)驗(yàn)地在雞舍附近撒了不少爛菜葉和米粒,一直延伸到雞舍里。等那三只“強(qiáng)盜雞”進(jìn)屋去啄食時,我以迅雷不及掩耳之勢把它們反鎖在雞舍里了。

  唉,我見過為吃而奮斗的,可沒見過這么拼命的!

小學(xué)生的作文 篇8

  在這個夏天,天氣冷暖不定,時而熱,時而冷,時而烈日炎炎,時而狂風(fēng)暴雨。

  吃過午飯后,天氣熱的呆不住,于是我打算出去,找個好地方乘涼。我打著雨傘出門,我想去附近的公園里,走在路上,雖然打著雨傘,但還是感覺熱呼呼的,像是坐在火爐旁邊似的。

  真希望下場大雨啊!真是說曹操曹操到。天空忽然暗了下來,雖然沒有那么明顯,但從熱度上可以感覺到比剛剛涼了許多。我仰望天空,天空上布滿了烏云,天氣變化可真大啊!剛才還是熱辣辣的太陽呢,現(xiàn)在怎么就布滿了烏云呢?不過,正合我意,我不禁笑了幾聲。

  “轟隆隆……”電閃雷鳴,看來真是要下場大雨了呀!我正往家中走,才沒走幾步,就有小雨滴下來,地面上原本干燥又熱燙變成了潮濕又冰冷。我下意識跑起來,雨也越下越大風(fēng)也呼呼地刮著,樹葉“嗒嗒”作響,路上的行人也跑動著!皣W啦嘩啦……”雨不停的從空中落下來,濺起一朵朵小水花,有些凹的.地方形成了‘小水溝’,跑起來難免會被雨滴到。唉!我的腳都濕了,頭發(fā)也有點(diǎn)濕了,于是我跑到一個可以遮雨的地方休息一會,關(guān)上雨傘,從身上拿出些紙擦著身上濕的地方。完后,我靜靜的等待著雨停,看到雨明顯比剛剛小時,我正打算打著雨傘回家去,但是,這雨像在跟我作對似的,我一打開雨傘,雨又下大了,而且越下越大,我只能站在那躲。頓時,我又希望雨趕快停下來,回到剛沒下雨時,雖然很熱,但至少沒有像我現(xiàn)在這么狼狽。但這次,它不聽話了,反而越下越大,馬路上的積水都已經(jīng)開始漲到3厘米多了。雨還是照舊下,樹葉搖晃得更厲害了,路上的行人沒有了,只見馬路上的車子在水里奔騰,濺起一排排的浪花,很壯觀。

  不知過了多久,雨停了,烏云也漸漸散開來,陽關(guān)在一度的照射下來,但沒有之前的的炎熱,這種陽光的熱度剛好,暖暖的。一切都雨過天晴了,但是沒有安全恢復(fù)到之前的樣子,風(fēng)力減小了,樹葉上有許多小雨珠,輕輕一碰,就彈跳了下來,路上濕漉漉的,又有許多人在路上走著,馬路上的積水變少了,車子還是照樣開,但沒有濺起水花。我擔(dān)心這天氣突然反悔了,萬一又下雨了,那我要躲到什么時候呀!我便加快步伐,朝家中走去。

  回到家后,我站在欄桿上,回憶著當(dāng)時的情景。由于天氣的變化,從而影響了我的心情。天氣是變化多端的,而我,也一樣。

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