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紀念冊作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的紀念冊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紀念冊作文1
思想、政治與經(jīng)濟類文叢，也許很少人涉足這片領(lǐng)域，但是其中蘊積的深刻內(nèi)涵，剖析的精辟理論，滲透的無限奧妙，引領(lǐng)的尖端時空，足以讓我們嘆服。一次為查找信息偶翻《神曲》，由衷地被這部博大精深的.鴻篇巨制所震撼，它用一種抽象的思維為我們演繹了一重又一重幻想的夢境，我們可以從中解讀一個偉人心底深處埋藏的憤慈，和對理想國度無悔的追逐。他在暗無天日的世界控訴、吶喊。我們可以從那種噴薄的意志里汲取勇敢和力量！他是在疾風驟雨間搏擊的飛鳥，一直飛，一直飛，直到死。讓顫栗的靈魂跟他一起翔舞暗夜，一起升騰，一起傾灑碧空，一起忠誠！
在科學技術(shù)迅猛勃起的今天，經(jīng)濟是一莖獨舞的雋永，是風之帆，是導航燈。它像陽光一樣滾散在現(xiàn)實的每一個角落，讓我們可以跟著明天旅行！
它們不繁華，它們自然；它們不絢爛，它們淳古；它們不迂回，它們坦蕩。
我想稱它們?yōu)樗�。因為它們灼燙著歷史的變遷，蓬勃著世紀春天的傲然前行！
它們搖曳著蒼翠年華，在破碎的時光嶺隙里成長著彼此的心智；它們澎湃燃燒，豐富著未知的覺醒！
它們駐足的是一握嚴謹而又填密的云天。它們矗立在青春的巔峰，看萬山紅遍，層林盡染！
紀念冊作文2
一大早，坐在辦公室里修改文稿，瀧敲門走進辦公室，向我遞交“山竹”征文，然后，又抽出厚厚的一沓紙來，遞給我，“老師，這是我暑假里寫的游記，給您，待我全部改完后，再送您一本……”
厚厚的，訂在一起，題目是“云南游記”四個大字，副標題是“我的繽紛暑假”，圖文并茂，像是一本書。一頁頁翻開來，閱讀，真的是瀧的繽紛暑假，透過那有條理的、細膩的'文字輔之以精美的、清晰的圖片，整個地把瀧的暑假生活如此真切地鋪展在面前，如清新的風，撲面而來。
大家和我一樣，可以透過平臺的系列文章不斷讀到“少年游”的精彩記錄，可是，把個人的所有作品如此直觀清晰地一下子展現(xiàn)在面前的時候，還是有一種強烈的震撼：讀書、閱歷本當如此，把自己游歷所見、所聞、所觀、所感、所得梳理記錄下來，形成文字，形成一本厚厚的書，正如，我們在人生漸漸行進途中，也在慢慢地書寫屬于我們自己的故事，書寫屬于我們的精彩……這歷程，這過往，這精彩，這記憶，都是那樣的獨特而難忘！
感謝瀧，雖然，他沒有說得很清楚“給您”到底是什么意思，不過，還有什么比看得到孩子的成長更令為師快樂和欣慰的呢！
紀念冊作文3
輕輕翻開那本紀念冊，回首上面承載著的笑與淚、樂與悲，回憶青春中我所走過的路，不禁感嘆時光如梭，物是人非�？蛇@就是青春——不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
第一張照片，記錄著我初三那年的野炊。全班同學站在一起，臉都是黑黑的，拿鍋的拿鍋，提桶的提桶……還有幾個調(diào)皮的男生，將手放在前面女生的頭上方，做著各種搞怪的表情。每個人雖然狼狽，可是怎么都無法掩飾那合不上的.笑容。平時在家里“不食人間煙火”的我們，自己生火做飯，自然是鬧了不少笑話：為了挽救快要熄滅的火，用嘴去吹的我們被那濃煙熏得兩眼酸澀；做菜時，一個男生被濺起的油滴嚇得拿著鍋鏟就跑；眼看就我們這組菜還沒做完，班主任“大顯身手”幫我們完成了最后一道看起來很美味，吃起來卻咸得不得了的可樂雞翅……在這場野炊中，我們學會了團體合作，體會到了生活的不易，父母的艱辛。
紀念冊作文4
感覺，只是感覺，只有感覺。
或許青春只能是感覺．她無形無神，來去匆匆，去也匆匆。
曾經(jīng)人們說青春易逝都不覺得，而現(xiàn)在17歲覺得她真的要走了．有種淡淡傷感，莫名恐慌和點害怕．就像突然到了個陌生區(qū)域，一切都不可知的恐慌．好像什么也沒有，就像清水流過白紙沒有任何痕跡，可仔細回想又好像有很多細節(jié)在某個地方被遺忘．或許太珍貴，而不敢輕易記起．熟悉的笑臉，打破子的尷尬，擁抱的問候．還有一起在星空下落淚；一起狂笑，笑聲飄過走廊，傳遍每一個角落．我們讓淚水肆意流淌，我們讓笑聲狂行．我們愛冰淇淋，我們也愛桃樂絲，愛小說，也愛幻想．青春沒有具體形狀，沒有限制，因為青春所以我們要。
青春有太多不舍，太多放肆．或許我很快就會失去自己的菱角．不在有幼稚的.想法，不會為買一個好吃的冰淇淋走幾條街，不在橫沖直撞．錯過了，就是結(jié)束．可畢竟曾經(jīng)擁有過．每個階段都自己的特征吧。
青春需要我們感傷；青春需要我們祭奠；青春需要我們用心體會。
青春的滋味在我心中泛起漣漪，一圈圈蕩漾開來。
紀念冊作文5
"這是我最后一次站在這里了，明天，我就要上小學了！
不再像以前一樣，不再像以前一樣隨便發(fā)脾氣，調(diào)皮，哭鬧了。
再見了，老師阿姨，再見了，老師阿姨。
我會牢記您的教誨：
戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，莊嚴地舉起右拳，在國旗下呼號！
做一名讓老師驕傲的少先隊員！
明天，我就要走進另一個安靜，敞亮的教室，但我永遠也不會忘記您的微笑……”呆呆的'站在窗前，小聲的背著當年幼兒園畢業(yè)時寫的畢業(yè)詩，無數(shù)的回憶從腦海中涌出。那是我們的小時光……
又要畢業(yè)了，時間過得真快，光陰是塊抹布，它擦亮了歲月的眼睛。越過一切，去聆聽最初與最終的呢喃。
不哭了，不鬧了，手中握著茫然。
……我在虛偽的掩飾自己的淚水……
害怕時間沖淡記憶。
‘滴答滴答……’淚水還是滴落了……嗯……
我發(fā)現(xiàn)了你們，能給我更多愛的你們，依賴……
我們相遇在陌生時，分離在熟悉后。
我們最后的夏天，是這里……
風吹過，你的裙角微微揚起，白色裙子，揚起憂傷的弧度……
畢業(yè)了，最后剩夏，最后剩下，最后盛夏了我……
紀念冊作文6
感謝老師，給我頑強的翅膀，使我飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感謝老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
老師讓我們，在試場上，認真應(yīng)試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的`一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
要是沒有你的教導，我想我的語文成績可能比現(xiàn)在還少上六七分呢！也是因為您，我的字好看了兩倍，錯！不能說是兩倍，應(yīng)該說有三四倍，以前我的字又大又粗，當然也不好看，而現(xiàn)在我的字已經(jīng)是中等的水平了，可以說我的字在直線的提高，李老師，我真的很感謝你對我的教導。
紀念冊作文7
翻開這本承載兩年回憶的冊子，每個畫面如同電影在我的腦海回放，每個片段都由我們的笑容與淚水交織而成，歲月如梭我們從陌生到熟悉，從懵懂到成熟，一年四季都互相陪伴成長，思念如湖水上的漣漪一圈圈在我的內(nèi)心擴散。
記得我們將汗水揮灑在跑道上，就為了最后一次的團體接力，記得在足球場上我們聲嘶力竭的`加油，你們認真踢球的背影，記得大家吵得臉紅脖子粗互不相讓的模樣，記得我們曾一起作弊被老師罵得狗血淋頭的情景。每個人如機器的零件般缺一不可，班長分配工作，風紀管理秩序，衛(wèi)生維持整潔……每個干部各守其職盡心盡力為班級付出，這不就是一個班級該有的樣子嗎?同心協(xié)力為班級貢獻的我們是朋友，在考場上鑠殺得我們是敵人，偶爾有點小衝突卻也使我們感情更緊密。
時間一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)那天，風徐徐的吹，夾帶著思念與淚水，在禮堂里，老師拿著畢業(yè)證書一張張地遞給我們，緊緊的抱著每個同學，那一刻令我們眼眶泛淚，每個人的臉龐也深深刻印在我的腦中，心里抑制不住的傷感如江水般滔滔不絕，但還有一份喜悅是我們將展翅高飛，找尋屬于我們的未來。
紀念冊作文8
親愛的老師同學們：
我們這六年有過不愉快，但更多的是歡聲笑語、收獲知識的快樂…
六年了，謝謝您對我們大家的栽培，有很多汗水與淚水，但那值得！
真的，真的，謝謝您！有很多想說的、雖然我們不能永遠在一起，但我們每年教師節(jié)都會去看您的，而且我們的心是連著的，并且有愿永遠不會分開！
童鞋們，我在這里也謝謝你們，是你們在這六年里和我并肩學習！昨天教師節(jié)，很多童鞋都來了、我真的很開心，老師也是！你們很多都長高咯喲~~記住，我們5班永協(xié)同心！
昨天大家一起去看老師，我在學校一直忍住沒有哭，但是回了家后，我抱著我的玩偶哭了一晚……
有你們大家嘻嘻哈哈、打打鬧鬧的`小學生涯是我最最美的回憶。老師你放心吧，我們將來一定用努力后最最優(yōu)異的成績報答您的。也許有些未到畢業(yè)的學生認為這篇文章寫的好假好假，但如果你們也到了我這樣畢業(yè)的時候，你們一定會用自己的真心來寫，或許再別人眼里很假，但只有你們自己知道，這是你們的真心話。珍惜吧，也許你們還會盼著畢業(yè)，但如果時間可以倒流，我寧愿一直和我的小學同學們一起生活、學習……
在這里，我為我的小學驕傲！為我的母校自豪！
紀念冊作文9
青春的我們年少輕狂，不懂得韶華易逝，琉璃易碎，只是固執(zhí)的堅持著自己的想法，固執(zhí)的和爸爸媽媽頂嘴，然后自己獨自躲在角落里后悔哭泣，卻總在別人面前故作堅強……
青春的我們不諳世事，不愿面對現(xiàn)實，只是活在自己理想的世界里，不愿打碎屬于自己的夢……
青春的我們破繭成蝶，將要去實現(xiàn)自己的夢想，各自飛向?qū)ふ易约旱?那片天空，但是我們永不會忘記，我們曾經(jīng)一起拼搏、一起努力、一起微笑……一起走過的日子、一起留下的回憶、一起的一起、曾經(jīng)的曾經(jīng)，將永遠留在心中，成為最美的回憶……
不論以后走到哪里，都不會忘記一起走過的曾經(jīng)，都不會忘記那時我們燦爛的笑臉……
我會把我們的回憶，編織成一本青春紀念冊，永遠珍藏……
青春路上有你們相伴，所以不曾孤單，青春不再，青春永遠，我們要一起加油，為我們?yōu)榈那啻鹤V下最美的音符……
紀念冊作文10
青春是一首委婉的歌，以其獨特的旋律唱出純凈的美。《青春》是一本經(jīng)典名著。它以其獨特的詞匯表達了幸福的主題。
閑暇時，我會在腦海中一個接一個地打開記憶。卻發(fā)現(xiàn)以前的我，真的很天真。也許分離是成長的前兆。這表明我們應(yīng)該從幼稚變得明智，從幼稚變得成熟。思維將從平面圖形變成三維圖形。每個人都有不同的.命運。有些人，就像平行線一樣，在他們的生活中永遠不會再見到對方。有些人，就像相交的線，一直相交。
當我還是個孩子的時候，我總是夢想著長大。當我長大后，我總是懷念我的童年。當我還是個孩子的時候，我總是認為我父母說的話非常深刻。當我長大后，我總是認為我父母說的話很嘮叨。當我還是個孩子的時候，一塊糖就足夠了。當你長大了，你不在乎你有多少糖果。當我還是個孩子的時候，我總是告訴我的父母我所有的擔心。當你長大了，把一切都記在心里，并把日記藏起來。
那些年的美好時光早已消逝。我從未想過我會如此珍惜它。圖片、游戲、爭論和日記。像電影一樣閃回到前面。
紀念冊作文11
畢業(yè)，是結(jié)束，也是開始。
小學的畢業(yè)紀念冊記錄著我在學校的一切，一張張相片道出屬于我們的故事，每個人的簽名都是獨一無二的，甚至老師的評語也因人而異，激勵著我們向上，還有最重要的的留言，是好朋友的專利，畢業(yè)紀念冊里，裝載著我們的回憶。
照片里我們手牽著手，瘋狂的轉(zhuǎn)著圈，盡興的玩耍，這是一個無憂無慮的童年；我們齊聲歌唱著，美妙的樂音蕩氣回腸，所有人都沉浸在我們的歌聲里，嘴角也勾起了一絲絲的微笑；你一句，我一句，聊著老師和同學，哈哈大笑之后，也更珍惜當下；偷偷暗戀的心情，也訴說給你聽，你的一句“加油！”使我更有勇氣；我們純真、不做作，懵懵懂懂的，用我們對彼此的'愛，編織成一幅最亮麗的畫，一幅屬于我們友情的畫。
一聲又一聲的“喀嚓”，一幕幕都成了永恒，或許多年后，我們不再聯(lián)絡(luò)，但是只要翻開這本充滿回憶的畢業(yè)紀念冊，就會想起這些無可取代的美好過往。
紀念冊作文12
不想就這么揮一揮衣袖走了，踏出小學校門的那一刻，我的眼淚潸然而下。六年前，我依偎在父母的懷中，滿懷期待地來到了這所學校，多么令人憧憬的一個地方呀！跋涉過六年的歷程，經(jīng)歷了無數(shù)艱辛坎坷、喜怒哀樂，心中平添了一份莫名其妙的喜悅，或許是我長大了吧。今天，我就要走了，離開了熟悉的母校，離開了敬愛的老師，心里有著萬千的不舍……
不想讓我一直留戀小學的時光，踏進中學校門的那一刻，我滿懷信心、斗志昂揚。這將是一個新的開始。我永遠會記住這句話：“把握過去，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造將來！”是的`，人生苦短，但是這要做到這三點，你的人生將是像明珠般璀璨的。相反，老是沉迷于過去的人，過去不會理睬他，現(xiàn)在也不管他，將來永遠只有一個可悲的結(jié)果！我想我完全可以將過去作為我通向?qū)淼匿亯|，我現(xiàn)在一點一滴的創(chuàng)造這條路。我堅信，我的人生路的盡頭，將會是光芒四射！
同學們，記住那三年，你將會受益終生。為創(chuàng)造你們的明天去努力吧！
紀念冊作文13
值得紀念的事情有太多太多，每一份紀念都是一份美麗而不可觸摸的網(wǎng)，哪怕你再小心翼翼都會擔心會把它弄壞。每一份紀念都是美麗而溫馨的。
每當我愉悅的開啟相冊時，就會看到一張張宛如陽光般燦爛的笑臉。剎那間，你似乎忘卻了所有的傷心與悲，只沉淪在幸福的`河畔邊緣。腦海深處浮現(xiàn)的是與家人、友人共處的美好時光。
每當我回首往事時，我便會輕輕打開曾經(jīng)與我經(jīng)歷過，共度過的記事本，看著記事本中的字字句句，都會顯得異樣的滿足，不論開心或傷悲。
每當我在學習路途中遇到挫折，我就會撫摸那一份份見證我努力的獎狀，以讓我應(yīng)付學習生涯中重重困難，讓我更有自信、更有勇氣向前沖，不論你摔得多重，你都不會感到疼痛……
它們已經(jīng)深深印在我腦海里，成為永不泯滅的紀念，然后隨著時間的流逝和我一起漂向遠方。
紀念冊作文14
炎炎夏日，我正忙著整理書柜里擠得不行的書，理著理著，掉下了一本薄薄的冊子，上面布滿了灰塵，我想這一定是垃圾，可翻開了第一頁，上面密密麻麻地寫滿了英文名字，瞬間勾起了我的回憶。
那時的我還是一名二年級的小孩，學校組織我們?nèi)ビ�，與當?shù)氐男W生交流學習。在那里，我認識了一個外國小朋友。這個紀念冊里滿滿都是我和他天天在一起玩時，拍下的照片。
記得有一次，我只穿了一件毛衣，因為那里很冷，我便想回教室取衣服，由于我剛來，人生地不熟，加上校園實在太大了，我還不知道教室在哪里，我又不會說“教室”這個英文單詞，就只好用中文對他說“教室”，可他聽不懂中文，無奈之下就只好拉著我跑來跑去，走了很多路，問了很多人還是得不到答案，看著他臉上的汗珠，我感動極了，一瞬間，好像有一束陽光照著我，驅(qū)散了身上的寒意，只覺得暖暖的，暖暖的'……
臨走前，他送給了我一本紀念冊，冊子上有簽名、照片。
翻著這本紀念冊，看著照片上我與他勾肩搭背，露出的燦爛笑容，我的嘴角不自覺的揚起，雖然我忘記了他的名字，可我與他相處的畫面在我心中生了根，讓我無法忘記。祝福你，親愛的遠方朋友，祝你健康、快樂，期待未來的某一天能夠相逢！
紀念冊作文15
打開在某年某月，只有當時的天氣記錄。
突然落下的夜晚，燈火已隔世般闌珊。黑夜就此落下帷幕，散落在還沒有散去的人流氣息中。我拿著紀念冊站在燈光下的黑暗中，仔細的翻閱著�？粗^去的記憶被慢慢的打開。寂寞―就是在你需要朋友時你遍尋不到，在你不需要朋友時你獨自落寞。
看著寫在上面的一個個熟悉又陌生的'字體，不知該如何是好。因為是分離，所有的文字包含著無法描述的感情。是想念、悔恨、傷心，都不得而知。只有默默的看著。
站在一處在黑暗中用希望撕扯下的光亮中。翻看著紀念冊上的文字，想念著早已流失而去的時光，以及曾經(jīng)一起哭過笑過的伙伴�，F(xiàn)在都為自己的錦繡前程而勞苦的奔波著，自從分道揚鑣的那一刻起，我的感覺就告訴我說：“這將是永遠的離別……”
有很多的人告戒我說；“羽，如果你一味的堅持消沉下去的話，你的朋友會越來越少的”“哼！”“那只是他們的不了解罷了�！睂τ谖业囊幻嬷~，伙伴們也只有故做理解，因為他們是很了解我的。
這就意味這孤獨，因為了解并不是能通過什么而發(fā)現(xiàn)的。而我就是這樣。
在寫下了這些冗長的文字之后，更感孤獨。因為想念并不是一件容易的事。
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