（優(yōu)秀）成長的作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的成長的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
生活不總是一帆風(fēng)順，總有磨難與艱辛困擾著，這些困難讓我們“跌倒”，然而在跌倒之后，我總會再次爬起來。就在這無數(shù)次跌倒中，我漸漸地長大了，一路的跌倒成就堅強的自己。
六歲
童年總是天真的，無憂的。許多人的童年就是如此，但我的童年似乎有些不同。還是在我能與人交談的時候，我才聽懂這些事。當(dāng)時我也不超過六歲，那時，我已知道了一些家庭之中的事情。那時的我，就帶著我那童心好奇地思考：她會回來嗎？我也沒有問過父親。后來才漸漸地明白這所有的一切�？粗刻炱渌麑W(xué)生放學(xué)時總會有他們的父親或者母親來接他們，而我的父母都不會來，這是因為她根本不在我身邊。而我的記憶中似乎也沒有關(guān)于她的，就好像被抹去了似的。而他，我的'父親也不會來，因為父親要為我和哥哥賺錢養(yǎng)家。而每當(dāng)勾起這些想法時，心中的信心就像火被油澆過似的。信心越發(fā)的堅定，我相信，沒有你的日子，我們一家子也會過得好。我會通過自己的努力實現(xiàn)這一切的。無數(shù)的跌倒讓我無數(shù)次點燃新的信心。
十三歲
十三個春去秋來，成就了現(xiàn)在十三歲的我。時間讓我看懂了家，面對現(xiàn)實的慘淡，我也只能每天如同行尸走肉般做著那些令人厭倦的事，期待新的信心被點燃。拋卻父母的“細(xì)心呵護(hù)”，走向一個新的自己，一個更獨立的自己。但卻讓親情在不知何時開始淡了起來。每周看見父親的操勞，我的心就沉了下來。想和父親說些話，卻怎么也開不了口，這讓我的生活更加“淡泊無味”。這又讓我跌倒，我不知怎樣改變他，融入他，理解他。也許只有時間才能改變這一切吧！就是因為這樣，我才喜歡讀書，也是為了自己的目標(biāo)而努力。
在學(xué)習(xí)中我找到了新的信心，這個信心支持著我，無論怎樣，都努力地學(xué)習(xí)。
就這樣在跌倒中磨去了稚嫩，換來了成熟；流下了眼淚，換來了堅強。
成長的作文 篇2
從小到大我都在想，如果有一天，他不再夸獎隔壁家的那個小孩時，我會不會有一點散場的感傷？遺憾的是，感傷常有，卻不是我所期望的散場。他總能找出千奇百怪的點，來擠壓我脆弱的那一面。即使我堅若磐石，他也會怪我不如隔壁家小孩那般張弛有度。
于是埋藏在我心底的天問是——我為什么總是生不逢時，總是比隔壁家的小孩慢一個節(jié)拍，以致于讓她占盡了一切的天時地利，所以我和他一直處于感情交惡狀態(tài)，她所有話在我看來都是鬼話，她所有的信息在我這里都會成為我的夢魘，她有一點想要過來串門的沖動我就要想辦法先切斷她的這份念想。
她成為我爸言語中的唯一主角，若是再真實的在我世界中走來走去，那會是活生生毀掉對未來的希望與方向。
我仍然記得在我9歲那年，親戚來家里做客，與我同齡的小女兒現(xiàn)場表演朗誦《出師表》，小小年紀(jì)器宇軒昂，眾人紛紛鼓掌。問及成績，他的父母全都滿臉笑。語數(shù)外三門課沒有不是滿分的，我爸突然想到我，猛然一拍手：“對啊，你今天不是發(fā)試卷嗎？語文是不是又考砸了？”所有人的目光都投在我身上，我一咬牙，憋出幾個字來：“老師表揚我了�！被氐椒块g，我從書包里翻出那張74分的試卷，幾乎是哭著拿紅筆描成了94。之后我沒有逃過一頓打，因為欺騙。
而這次因為那個小孩的后果，卻是我開始努力的理由。我暗自開始和她較勁，抓緊空余時間練題，以前最怕進(jìn)老師辦公室的我，現(xiàn)在三天兩頭的跑去向老師求解難題。有什么不懂的以前總覺得算了就這樣吧，現(xiàn)在卻到處向班級里最優(yōu)秀的人請教。還好，付出是有回報的，在隨后的一次模擬考試中我有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。老師站在講臺上念出我的成績時，全班人略帶驚訝的目光和竊竊私語讓我的心跳瞬間加快�；氐郊液�，父親的.表揚讓我更加上進(jìn)，后來，語文成績基本就未再落后過。
每個人的成長中或多或少都有使其奮發(fā)圖強的動力，我也未曾想過原本讓我心煩意躁的東西會成為我今后努力的源泉。成長中坎坷不斷，我們總在努力的追尋與期盼，努力與否中來回不斷。今后的日子中，每當(dāng)我松懈下來時，總會回頭看看那些鼓勵支持我上進(jìn)的人事。若干年后，想起曾經(jīng)與隔壁家的小孩爭上下時，總會笑著懷念，這也是我成長中的風(fēng)景線。
曾有位名人這樣說道：“你總是在奮斗的目標(biāo)，其實是別人施加的壓力。”也正是有了這股好強的能量，青春之路才在不斷為人生路完善。故事的最后，猛然發(fā)現(xiàn)人類原本就是一種需要不斷磨礪的動物，我們總歸要在這青春路上回頭，懷念，嘆息，總結(jié)。每一次的壓迫都是成長的必經(jīng)之路。
還好，我成長中收獲比失去少。還好，我大好時光仍舊尚在。還好，成長之路仍舊充滿了光輝。
成長的作文 篇3
我們何曾自然成長過？在母親肚子里，就開始讓你聽你喜歡不喜歡，聽懂聽不懂的音樂。說這是“胎教”。
幼兒園，本來是應(yīng)該我們隨處涂鴉、自由玩耍的階段。但是，我們被送進(jìn)幼兒園，強迫學(xué)習(xí)加減法，學(xué)習(xí)背古詩。如果遇到好的老師，我們各方面的潛能能夠被激發(fā)還好。但是更多的是，用他們成年人的思維和方法，不但早早限定了我們的想象和思維，也剝奪了我們快樂的童年。
小學(xué)，我們六點鐘早早起床，背著沉得要命的書包去上學(xué)。一天在學(xué)校的時間超過了9個小時，晚上寫作業(yè)還要寫到12點。周末，家長還給我們報了舞蹈，音樂，繪畫、書法、作文等等各種各樣的補習(xí)班。我們沒有更多出外界的機會，沒有太多和小朋友玩耍的時間。和父母單獨相處，好好交流的時間都很少。怪不得家長，對我們都那么陌生，不知道那天發(fā)現(xiàn)，我們突然長大了。
初中、高中，是最要命的階段。很多學(xué)生不得不住校。緊張、枯燥的學(xué)校生活大家有目共睹。學(xué)校里的閱覽室、電教室、實驗室形同虛設(shè)。足球、籃球等體育比賽和活動都沒有。新建的`教室在擠壓我們本來不大的活動空間。我們從類沒有時間，也不給機會用這些東西。只是大量做很多習(xí)題。社會，和我們越來越疏離，家長和我們越來越陌生。我們的心理越來越脆弱。這一些，都是為了今天這個高考。因為，這是我們成長中，必須邁越的一道門檻。而且社會環(huán)境讓家長，讓小小的我們那都認(rèn)識到，不跨越這道門檻，我們的人生注定沒有前途。初中和高中，越來越需要心理教師。
上了大學(xué)，我們似乎應(yīng)該終于舒口氣了吧？我們希望在大學(xué)，不不僅僅教會我們知識，更要教會我我們?nèi)绾稳ニ伎�。我們希望大學(xué)不但讓我們學(xué)習(xí)知識和掌握先進(jìn)的思維和研究方式，更希望給我們獨立的思考。不要給我們灌輸太多的標(biāo)準(zhǔn)答案。
總之，寫完這篇作文，我們就要完成了人生成長中的重要階段。無論成功與否，無論能否走進(jìn)理想的大學(xué)殿堂。我們都知道我們要長大了。我們也希望社會不要以此標(biāo)準(zhǔn)來判斷我們成長得怎么樣。我們也想通過我們讓社會上自認(rèn)為成長得很健康很快速的大人們。檢視一下，我們的弟弟妹妹們，他們期待什么樣的成長。社會能否不壓抑、不拔苗助長地讓他們自然地成長？我們實在已經(jīng)不能有這樣的期待，但我們愿意讓這種期待，給后面還有這樣機會的孩子。
成長的作文 篇4
我們站在時間的盡頭，駐足回首，一路的美好時光在指間慢慢滑落，然后飄走。傷心與悲傷都在堅守中遺忘。但那段記憶，永遠(yuǎn)是心中的歌。
——題記
從呱呱落地到現(xiàn)在的初中生活，眨眼間，已是十二年時光過去。但我們似乎還沒有學(xué)會珍惜，便已度過美好的童年。有人認(rèn)為這一段時光永遠(yuǎn)不會忘卻，其實恐怕早已被歲月的洪流洗刷得一干二凈。而有些刻骨銘心的事，卻永遠(yuǎn)都不會忘。
在上幼兒園時，可真是好玩哩！那時的一舉一動都是自由的，天天都能與伙伴們有趣的玩耍。又沒有作業(yè)，沒有負(fù)擔(dān)，天天想怎么玩就怎么玩，那玩的勁頭仿佛只有一日玩的盡興才算是勝利的一日。具體的事我已經(jīng)記不起來了。只依稀記得一次在操場上玩時，大家正玩得熱火朝天，我看見他們在玩老鷹抓小雞，我便興致勃勃跑去加入他們，正當(dāng)我快過去時，有一個同學(xué)摔倒了，說是我撞的。不一會兒，老師來了，圍著我們旁邊說這說那，我又不敢說話，只覺得委屈極了。第二天來幼兒園時，我便低著身子，唯恐別人說我撞傷了同學(xué)。走到老師的辦公室時，我鼓起勇氣，給老師解釋：“老——老師，我昨天沒有撞到他，他在玩的時候跑快了才摔了一跤。”老師聽了之后就原諒了我，那時我的心里不知是有多開心啊。從此我便學(xué)會了勇敢與堅強。這是堅強的歌！
到了小學(xué)。一年級大家的陌生與羞澀，二年級大家的天真與活潑，三年級大家的開朗陽光，四年級大家的努力學(xué)習(xí)，五年級大家的合作競爭再到六年級的依依不舍。這一切的一切都是我們深厚友誼的見證，美好的童年回憶。
還記得六年級，校園組織我們?nèi)タ礄鸦ǎ吠旧弦宦返臍g聲笑語。下車后，大家排著整齊的隊伍，欣賞沿途的風(fēng)景。轉(zhuǎn)眼就到了中午，大家卸下身上的大包小包，把野餐布鋪在地上，把各種各樣的零食一股腦的倒出來，大快朵熙起來。一邊還在欣賞著同學(xué)們的表演，在欣賞完幾名同學(xué)的表演后，就輪到我上場了。跟幾個同學(xué)一起，我們上臺表演了一個精心編排的小品，那搞笑的劇情，把全班同學(xué)都逗樂了。我們還受到了老師的表揚，我們也覺得很有成就感，很快樂。快樂的時光總是過得飛快，大家還沒玩的盡興就要回去了。在上車后，我不舍得回望了一眼，看見那潔白的似雪似云的櫻花，仿佛匯成了一粒種，載著我美好的回憶，埋入了我的心間，長成了一朵花，綻放在我的心間，凈化了我的`心靈。這是美好的歌！
現(xiàn)在，小學(xué)畢業(yè)了，大家都各自分散，步入了人生新的征程，遇見了新的同學(xué)，新的老師，有了新的朋友。無論我們分離時是多么的不舍，彼此的友誼是多么的深厚，我們認(rèn)為這些美好回憶不會被遺忘，認(rèn)為彼此的友誼多么深厚。無可否認(rèn)，這些記憶正逐漸淡忘，友誼正隨著時間而消散。這是多么令人悲哀�。〉蚁嘈�，我永遠(yuǎn)都不會忘卻這些美好的回憶，我從沒失去那些并肩向前的臂膀。這一路的成長，就好象人生之歌的序曲，我將把這一切的回憶當(dāng)做我前進(jìn)的動力，演奏出更加輝煌更加光明的歌！
成長的作文 篇5
寂寞是來自內(nèi)心深處的呻吟，寂寞是伴隨成長的朋友，寂寞是成長中的知音。寂寞伴我們走過每一個春秋，成長中的寂寞多多多呀！
有“梳洗罷，獨倚望江樓”的孤寂，清晨早起，獨白漫步在上學(xué)的路上，不禁想起“單車欲問邊，屬國過居延”，心頭的涼意，油然而生，人生的孤寂豈不如此。在這孤獨之旅中誰不會想起那個跟著父親放鴨的杜小康呀？對呀，孤獨寂寞也讓人成長，給人以鼓舞的力量。
有“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春鎖二喬”的.抑郁，課堂上，胸有成足的我想老師給一次表現(xiàn)的機會，但老師始終不注意你，心頭的失落感——不涌上來�！霸跇淞掷锟奁�，在樹林里獨自朗讀的李京京”那可憐的畫面——不浮現(xiàn)在眼前。但這抑郁與無奈也讓人有了一種進(jìn)取心理，使人不斷努力，取得成功。
有“知音少，弦斷有誰聽”的孤獨。下課鈴響了，獨坐在教室一角落，同學(xué)們說說笑笑，嘻嘻哈哈的，卻怎也不注意旁邊的我。不禁想起坐在案邊奮筆疾書，寫著那部曠世之作的司馬遷。無人陪伴，無人訴說，也無人傾聽。這孤獨的環(huán)境也會讓人成功。
有“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的凄惻，考試過后，時間飛逝，成績下來，猛頭一愣。在這凄涼的時候無人陪伴，無人安慰，就像古時被流放的文人一樣，遠(yuǎn)離親人，無人與你相通。
有“微風(fēng)燕子斜，落花人獨立”的寂寞，下午放學(xué)，伴著沉重而輕快的步伐走在回家的路上，看見幾朵花兒獨放在路邊，不禁想起“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的詩句來。在這寂寞之旅中，無人閑談，真有點寸步難行的感覺，但這也會讓人奮力向前走向成功。
有“夕陽西下，斷腸人仍在天涯”的茫然，在夕陽西下之際，獨自坐在窗前，四下昏昏沉沉的景象，讓人想到人生的茫然，就像魯三改志愿，這難道不是人生的茫然嗎？
有“欄桿拍遍，無人會意”的無奈。夜暮來臨，獨躺在冷床上，心里想起今日學(xué)過的知識：“有一位深山里的詩人在院里獨賞花，卻又滿腹詩情”的畫面。想到自己的孤獨與無奈又有誰能理解呢？寂寞的一天已經(jīng)過去，明天的孤獨又將來臨。日復(fù)一日，它占據(jù)了我的心。它總伴在我身邊，對我不離不棄，不管何時何地，總是這樣，總給我無數(shù)深思。
成長的作文 篇6
而我的成長，就象是一個百味瓶：有酸，有甜，有苦，有咸。這些過程曾令我感到快樂，感到悲傷，讓我有許許多多感受，在這些感受中，我，在慢慢地成長。
十三年前的那一個冬天，隨著一聲嬰兒的啼哭，外面便紛紛揚揚地飄起了大雪，但那個嬰兒，卻給這個寒冷的冬天增加了一些溫暖的氣息。她的母親憐愛地看著她，眼神里，流露出絲絲母愛，這個嬰兒，便是我。
一轉(zhuǎn)眼，離那個寒冷的冬天已經(jīng)五年了，成長成了一個小女孩，小手牽著媽媽的大手，一步一步地朝著媽媽說所的“知識的世界”走去，看著小朋友們快樂的笑容，與老師們那親切的笑臉，我知道，在這里，我將會受到精神與肉體上最神圣的洗禮，它將會使我蛻去幼時的無知，成長為一個擁有著許多知識的人。
在寧靜的夜晚，在明亮的燈光下，我，正在一本本知識的海洋中游�！翱┲ā眿寢屚崎T進(jìn)來了�！芭畠海瑏�，喝杯牛奶吧，學(xué)習(xí)努力固然好，但也不能累壞了身體��！”“媽，您不要擔(dān)心啦，我說過，我會考上X中的，那里只收好學(xué)生。所以，我必須把學(xué)習(xí)成績提高上去，這個愿望可是我在成長過程中的一大事件呢！”媽媽聽了搖了搖頭，關(guān)上了門，走了出去，因為她知道，我是一個倔強的女孩，是不會退縮的。但她也相信，不管成功與否，都是我在成長的`天空中的一顆閃耀的星星。
“媽！媽！我回來了！”期末考試的成績出來了！全班第9呢！還得了三等獎學(xué)金，二百元呢！”我高興地對媽媽說。“哎呀，女兒真聰明，長大了！”看著媽媽那幸福的笑容，我相信，我會讓她一直這樣笑的！
成長，就象是蛹化成喋的那一刻，是死亡，還是成為蝴蝶，飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空中，就是在那一瞬間決定。我相信，我就是那只蝴蝶！
成長的作文 篇7
人生并非一帆風(fēng)順，每個人不同的人生中都會有各種各樣的經(jīng)歷，悲傷、磨煉、挫折，而這些經(jīng)歷，都或多或少地給我們帶來了各種各樣的收獲，促使我們成長。
在磨煉中成長
“只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能創(chuàng)造出天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！彼抉R遷經(jīng)過十余載的'恥辱與磨煉，寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，流芳百世；勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽數(shù)年，終于韜光養(yǎng)晦，厚積薄發(fā)，一舉擊敗吳國得以復(fù)仇。因此，磨煉對于成長的作用之重要可見一斑，磨煉使人進(jìn)步，我們應(yīng)當(dāng)在磨煉中成長。
在謙虛中成長
“不傲才以驕人，不以寵而作威�！币郧�，我十分驕傲，像一只氣宇軒昂的公雞，整日嘰嘰喳喳，呶呶不休，自以為我這樣十分招人喜愛，更能顯現(xiàn)我的聰明才干，卻不知我這種做法在他人眼中丑惡不堪，嘩眾取寵，沒人認(rèn)為我很聰明，只有人認(rèn)為我很愚蠢。于是我改過自新，變得謙謙有禮起來，才發(fā)現(xiàn)很多人的眼神變了，自己也變得更加沉穩(wěn)了，此時我才懂得“滿招損，謙受益”，一切盡在不言中。謙虛是一味良藥，能夠使人進(jìn)步，我們應(yīng)在謙虛中成長。
在挫折中成長
“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄�！笔〔⒉豢膳�，可怕的是失去了重頭再來的勇氣與信念，喬布斯在破產(chǎn)之后，沒有選擇跳樓自我了結(jié)，而是選擇了鼓起勇氣重頭再來，創(chuàng)建了一代電子產(chǎn)品的傳奇。遇挫后，他沒有放棄而是選擇了重頭再來，因此他成功了。記得那次我數(shù)學(xué)考試失利，只取得了78分的糟糕成績，我并沒有灰心，而是選擇了更加努力，課下努力做題，課上認(rèn)真聽講，不懂就問，不會就學(xué)，日復(fù)一日的努力著，終于在接下來的考試中，取得了不錯的成績。
生活中有著各式各樣的事物與經(jīng)歷，或好或壞，只要你用心去思考，思考事物內(nèi)含的真諦，你一定會有所收獲，并且從這些真諦中成長。
成長的作文 篇8
房間里，書架上，整齊的擺放著各式各樣的，花花綠綠的書。翻開來，“嘩嘩”的書聲帶領(lǐng)我進(jìn)入書的世界，賜我一群忠實的伙伴，許我一段美好的時光。
書架上的第一本書，是我最愛的《安徒生童話》。還記得，我用攢了幾個星期的零花錢買到了這本書時的喜悅，看著它鵝黃色的封面，我愛不釋手，迫不及待地讀了起來。許多個夜晚，我?guī)е鴮u火柴小女孩的深切同情、對拇指姑娘遭遇的傷心難過，對白雪公主跌宕起伏的人生的擔(dān)憂……沉沉入睡。我討厭灰姑娘的后媽與姐姐，也為王子找到公主而喜悅；我慶幸海的小女兒能變成人類來到陸地，卻也惋惜她最后化成了泡沫；我懂得了不能說謊話，只有內(nèi)心善良才能最終勝利……我就在這些童話的陪伴下漸漸長大了。
書架的第二層有一系列《淘氣包馬小跳》。上了小學(xué)，逐漸學(xué)會了不用拼音閱讀，便迷上了馬小跳。我時常被馬小跳他們四個調(diào)皮蛋逗得哈哈大笑，為秦老師的不平等對待而氣憤不已，為夏林果的完美而自嘆不如。文中的丁文濤，雖然成績好，討大人喜歡，但他卻是讀死書，只會死記硬背，不如馬小跳那樣富有想象力。馬小跳對待事情總是很樂觀，好像沒有什么能煩到他，雖然秦老師總是偏心和袒護(hù)好學(xué)生，但四個小伙伴卻從來沒有記恨過老師，依舊尊敬老師。他們教會我凡事不要斤斤計較，要學(xué)會寬容，“退一步海闊天空”。
步入初中我已經(jīng)不再滿足于童話故事了，一些名著叢書，名人傳記加入了我的書架。《悲慘世界》，淡紫色的封面似乎為它披上了輕柔的面紗。這是一部舒展宏闊歷史畫卷、彰顯人道主義精神的鴻篇巨制，小說完美的呈現(xiàn)了當(dāng)時社會的腐敗、社會底層人民生活的磨難和命運的不公。我深深為當(dāng)時社會的人民感到不幸、悲哀。文中的卞福汝主教，他就像天使那樣，那樣善良，那樣神圣，那樣一塵不染。他每月的俸祿不少，可他大部分都用在了施舍窮人和改善人民生活上了，只留下一點作為生活開支。他的'博愛和正義喚醒了冉阿讓在牢獄生活中快要丟掉的善良，重新振作起來。冉阿讓用整個后半生去實踐承諾，作出一系列震人心魄的事。這本書告訴我：即使你身在社會底層，只要有足夠的剛毅，善良的心，不屈不撓，你就會書寫出屬于自己的個人史詩。
書，陪伴著我的成長，給了人生的滋養(yǎng)，豐富了我的視野，擴大了我的見解，是我精神的食糧。書見證著我的蛻變，教會我怎么去做人，指引我前進(jìn)的方向。有了書，我成長的旅途格外美妙。
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