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小學(xué)生四年級(jí)我的奇思妙想作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生四年級(jí)我的奇思妙想作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生四年級(jí)我的奇思妙想作文1
我每天都有不同的奇思妙想,這次我想象出了一種高級(jí)機(jī)器人管家,可供人們使用。
這種機(jī)器人管家在生活中會(huì)讓我們過得十分輕松。早上它會(huì)捏著你的鼻子叫你起床。起床后你點(diǎn)擊設(shè)計(jì)的'菜單程序,機(jī)器人管家就會(huì)接到指令,把早餐給你做好。當(dāng)然我們需要提前準(zhǔn)備好食材。然后我們出門了,機(jī)器人管家會(huì)啟動(dòng)做家務(wù)程序,例如:掃地、拖地、洗衣服等,然后就在家里靜靜地等著你回來。當(dāng)你的快遞到了,機(jī)器人管家還會(huì)幫你簽收快遞!你回來的前一個(gè)小時(shí),可以用手機(jī)給機(jī)器人管家發(fā)出指令,比如天冷了,暖風(fēng)打開。晚上工作了一天的人們會(huì)很累,機(jī)器人會(huì)給你按摩捏腳,還能給我們講睡前故事。當(dāng)我們睡著了,它就幫我們關(guān)燈,靜靜地休息了!
機(jī)器人管家不但在生活上幫助我們,在學(xué)習(xí)上也會(huì)讓我們進(jìn)步的!當(dāng)你有問題不明白了,機(jī)器人管家?guī)湍憬馕龃鸢。就像我們現(xiàn)在用的百度!當(dāng)你有煩惱時(shí),可以對(duì)著機(jī)器人管家進(jìn)行訴說,它會(huì)放出歡快的音樂讓你聽!當(dāng)你學(xué)習(xí)壓力大時(shí),它可以陪你做游戲……
我相信,只要我們努力學(xué)習(xí),就一定能發(fā)明這樣的機(jī)器人管家!
小學(xué)生四年級(jí)我的奇思妙想作文2
大家好,我是一個(gè)大巨人,我在地球住久了,想去別的星球住。我準(zhǔn)備像神話故事里的女媧一樣,造幾個(gè)人類。這一天我正在寫作,覺得寫的不好,就往天上一扔,天上竟然有一個(gè)比地球還大的星球!正適合到那里居。∥夷贸鏊闹т摴P,頂著天和地,不讓天塌下來,我怕星球上的人變得很壞,就把那大大的羊皮紙撕成了一片片的',不一會(huì)兒紙片就變成了一個(gè)個(gè)的小人兒。
但是那個(gè)星球上的風(fēng)很大,足以把所有的人都吹跑,我傷心的哭了起來,與此同時(shí)星球正在下大雨,風(fēng)也變得很大,于是我又擔(dān)心山上的老虎太多。就把一根羽毛放到了星球里,他們可以拔掉一根根羽毛,當(dāng)箭一樣用?墒菦]有春夏秋冬怎么辦呀?我拿了一朵鮮花,往天空一撒,就變成了春天。我又拔了一顆小草,往地上一種,就變成了夏天。我摘了一片樹葉,就變成了秋天,可是冬天怎么辦呀?我把水放到冰庫里,就變成了冬天,最后我給它起了一個(gè)響亮的名字——天球!
我變成了女媧!每天都快樂的看著我的星球……
小學(xué)生四年級(jí)我的奇思妙想作文3
眾所周知,壁虎是一種可以在墻上自由爬行的動(dòng)物,十分厲害。如果我們能夠根據(jù)壁虎貼墻爬行的原理,發(fā)明出一雙能飛檐走壁的“爬墻靴”該多好!
它的外表和普通靴子沒什么兩樣,但是靴子的兩側(cè)分別有一個(gè)按鈕。左邊的紅色按鈕,是把普通靴底換成吸盤底,右邊的綠色按鈕是把吸盤底換成普通靴底。這樣,有急用時(shí)就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
這雙“爬墻靴”如果被發(fā)明出來,可以廣泛用于生活的各個(gè)方面。例如,這雙鞋可以幫助消防隊(duì)員們節(jié)省時(shí)間。假如住在20樓的住戶家中失火了,消防員叔叔們就可以穿這雙“爬墻靴”,爬上高高的20樓,再爬到失火房間的窗戶邊,迅速進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場救火。這雙“爬墻靴”還可以幫助電工叔叔們搶修電線。如果某小區(qū)電路故障了,需要搶修電線,電工叔叔們就可以穿著這雙神奇的.“爬墻靴”,輕輕松松地走在細(xì)細(xì)長長的電線桿上,進(jìn)行搶修。另外,它還可以幫助安裝空調(diào)的工人叔叔們,在大樓上擦玻璃清潔工……這雙“爬墻靴”的用處可真大!當(dāng)然,我們在設(shè)計(jì)這雙“爬墻靴”時(shí),要注意不要被心術(shù)不正的小偷們利用了,如果他們利用“爬墻靴”胡作非為,我們的財(cái)產(chǎn)就不安全了,警察叔叔的工作量也增大了。
這就是我想要發(fā)明的“爬墻靴”,希望有朝一日,我真的能把它發(fā)明出來!
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