小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
小智是我的朋友，也是我的同班同學(xué)。他個(gè)子雖然很矮，但跑起來很快；眼睛很大，也很有神，眼睛一轉(zhuǎn)，就會(huì)出一個(gè)主意。我們平時(shí)在一起玩，一起上學(xué)，相處得很好，但今天，我想對你說……
小智，我們的爸爸在同一個(gè)學(xué)校上班，我們也很幸運(yùn)的成為同桌，我性格內(nèi)向，你生性活潑，也很大膽，做事很快，平時(shí)也幫助我不少。有一次我生病了，你幫我把作業(yè)送到我家里；有時(shí)我不懂的題目，你也會(huì)很爽快地告訴我。這些事，讓我很感動(dòng)，我從心底里也很感激你，總是把你當(dāng)成我最好的朋友，所以即使你有時(shí)在我面前霸道一點(diǎn)，我也能忍受。
可是，后來你變了。變得很煩人了，經(jīng)常搶我的書和文具，還不還給我；下課你還故意把我的書扔到垃圾桶里，讓我去找，還一臉無辜的說這不是你弄的；我和別的同學(xué)玩的時(shí)候，趁我不注意，你就在我的背后貼一張罵人的紙，并叫別人不告訴我，讓我出丑；做作業(yè)經(jīng)常抄我的，如果我做錯(cuò)了，你不但沒有認(rèn)識到你自己的.錯(cuò)誤，還笑話我笨；上體育課時(shí)，如果我跑到你的前面了，你就會(huì)把我推倒，自己跑到前面去；有幾次你沒帶書，不經(jīng)我同意就把我的書搶走，更可氣的是還在書上面亂寫亂畫，把有的書頁撕破了……
有時(shí)我想我們是朋友，不和你計(jì)較這些小事，可你基本每天都捉弄我，讓我很難堪，也很難受，所以我覺得我們的友誼很沉重，我的心情也很沉重！
小學(xué)生作文 篇2
在早晨太陽溫暖的光輝下，我和隊(duì)友們在教練的指導(dǎo)下，辛勤地練習(xí)田徑。太陽下，我們揮汗如雨；太陽下，我們咬牙勤練。
生命中，那雙帶給我勇氣、帶給我信心的手，是教練的手。他的手雖然粗大，可是總是帶給我足夠的力量，讓能我重新站起來；使我能將阻礙我前進(jìn)的絆腳石，變成能讓我下一步能踏出比上一步更遠(yuǎn)的踏腳石；并隨著這些墊腳石，逐步往自己的目標(biāo)前進(jìn)。
多數(shù)人可能認(rèn)為，走體育路線的人都很粗俗，且脾氣暴躁；可是這種以偏概全的.想法，卻不適合套用在教練上。教練偶爾會(huì)因?yàn)槲覀兙毩?xí)時(shí)聊天而不高興，但他總是會(huì)適時(shí)地給我們鼓勵(lì)。常常，我我們因?yàn)閲?yán)苛的訓(xùn)練而想放棄，教練總是邊鼓掌，邊走過來，還邊說：“吃得苦中苦，方為人上人�！碑�(dāng)我們看到年近知命之年的教練抬起那雙手鼓勵(lì)我們，我們總是站起來，咬牙繼續(xù)做教練要我們做的訓(xùn)練。
到現(xiàn)在初一年級，學(xué)校常有一些活動(dòng)，尤其是體育的競賽，我總是會(huì)擔(dān)任起訓(xùn)練班上同學(xué)技能的“小教練”。我的角色，就像從前教練指導(dǎo)我練田徑的教練一樣；我訓(xùn)練他們，同時(shí)也和他們一起練習(xí)。我的鼓勵(lì)，是他們的精神糧食，可是能鼓勵(lì)我的，只有一個(gè)人──教練。他給我的精神糧食，就如同一場盛宴；教練的雙手給我的意義，就是──鼓勵(lì)。每當(dāng)看到他的那雙手，我就有勇氣；每當(dāng)想起他那雙手，我就有信心；每當(dāng)憶起他那雙手，我緊張的心情就會(huì)消失，并從心底流瀉出瀑布般的力量，涌出噴泉，那是支撐住我的無形支架。
現(xiàn)在，在早晨的光輝下，我只能站在二樓的走廊上，低頭看著操場上的田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的練習(xí)，回想著從前練田徑的光景。教練帶給我們鼓勵(lì)的那雙手，我只能藏在心底深處，隱藏起來；只有在我無助的時(shí)候，將它釋放出來，重新帶給我無窮的力量。
小學(xué)生作文 篇3
仲春四月，正是北方欣賞美麗的梨花的季節(jié)。周日，朋友相約一起到郊外欣賞美麗的梨花。這片果園雖然不大，在一片低矮的丘陵之上，梨樹隨地勢的變化而變化，一眼望不到邊，面積大約有一個(gè)大城市公園。
先看梨樹，形態(tài)各異，姿態(tài)萬千，像一盆盆盆景覆蓋了廣袤的大地，有的象千手觀音，把幸福吉祥撒滿人間；有象蛟龍?zhí)胶�，枝杈蒼勁，仿佛在向世界宣告改革開放后農(nóng)民富裕的喜悅。再看美麗的梨花，正是盛開的季節(jié)，離景區(qū)很遠(yuǎn)就看見白茫茫的一片，以為進(jìn)入了茫茫雪原。走到近處，美麗的梨花開的花白如雪，嬌艷無比，一叢叢，一朵朵潔白的花兒玲瓏剔透，一口熱氣會(huì)把它吹化似的'，美麗的梨花散發(fā)出一陣陣令人心醉的香氣。在梨樹中間的空地上油菜花開的正艷，與滿樹的美麗的梨花相映成趣，身在這詩情畫意中無論視覺，還是嗅覺，都讓人心曠神怡，陶醉萬分，仿佛走進(jìn)了陶淵明的家鄉(xiāng)。美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境，引來了辛勤勞作的密峰在美麗的梨花和油菜花中采集花粉；迎來了穿著花衣裳的蝴蝶在花叢中翩翩起舞；更引來了如織的人流，男人、女人、老人、孩子，三五成群，或舉家出游，有人把自家養(yǎng)的小狗領(lǐng)來了，小狗了，不停的追著飛舞的蝴蝶，不時(shí)吼出幾聲吠叫來。這就是人與自然和諧，只有這時(shí)會(huì)忘記一切煩惱，還一個(gè)真正的自我。
對于美麗的梨花從古至今都很受人們的愛戴和喜歡，賞美麗的梨花與人的心境有關(guān)，因人、因境而別。無論是深宮庭院，還是塞外沙海；無論是暮春時(shí)節(jié)，還是塞外邊關(guān)；也無論是遲暮美人，還是飄泊游子：不管人們是否注意，美麗的梨花都隨時(shí)隨地為人盛開。有花團(tuán)錦簇、潔白如雪的壯觀，也有沐浴朗月、臨溪綻放的高潔，還有隨風(fēng)飄零、滿目破碎的凄涼。一樹美麗的梨花，一段風(fēng)月，這里的每一處客棧，每一座庭院，每一條小溪，每一縷春風(fēng)，都有一段故事，都有一顆心靈，就那么靜靜地凝固在詩的意境里。……凡此種種，千姿百態(tài)，意趣萬千，構(gòu)成了一個(gè)充滿奇情異彩的藝術(shù)世界。它默默地等候你的到來，等你來靜靜地聆聽，細(xì)細(xì)的品味……
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