成長作文5篇（必備）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
我這個從小嬌生慣養(yǎng)的“小公主”從沒受過懲罰，就連挨罵的次也屈指可數(shù)，更別說吃苦了。
每次吃完飯后，我都是把飯碗往桌子一放，理所當然地等著媽媽來收拾；每次衣服穿臟了，我都是把衣服往洗衣機里一扔，不再管它；甚至連自己穿臟的襪子都等著媽媽來洗。
今天上午楊老師給我們召開了“吃苦耐挫”的主題班會。之后，吃苦耐挫的精神便牢牢地扎根在了我的心中�；丶业穆飞希业乃季w還停留在剛才的班會上。于是，我在心底暗暗地告誡自己：從今天起，我要做一個吃苦耐挫的中華好少年！
上星期四下午，體育老師————劉老師到我們班里選十位同學(xué)練習(xí)功夫扇，我有幸被選上了，心情特別的興奮和激動。到了操場，我看到有位身穿太極服裝、陽光干練的阿姨正在帶著我們班的同學(xué)練習(xí)，看著她那矯健的.身姿慢慢地舞動著，樣子真是美極了！可是，才練了幾分鐘我就受不了了，嘴里嘟囔著：“不想練了，不想練了，腿拉得太疼了�！边@時，我的頭腦中冒出了一個想法：要不我跟體育老師說我不練了吧，反正班里有好幾個同學(xué)想練都沒機會，正好我把這個機會讓給別的同學(xué)吧。再說，以后還需要經(jīng)常練習(xí)呢，我怎么受得了呀！
但是，緊接著又一個念頭閃現(xiàn)在我的頭腦中：這個月的教育主題不就是“我吃苦耐”嗎？我這才站了一會兒就喊累，我是個身體健康、活力四射的新一代小學(xué)生，才站了不足半個小時就堅持不住了，以后還能干什么大事？想著想著，我打消了那個念頭，又堅持練了下去。
雖然晚上躺在床上腿酸疼酸疼的，但我仍然沒有放棄。我知道接下來還要經(jīng)歷許多次嚴格地訓(xùn)練，但我已經(jīng)做好了充分的思想準備，以積極、樂觀的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)。我想每個想成功的人，都應(yīng)該有吃苦耐挫的良好品質(zhì)。
成長作文 篇2
成長的道路漫長而曲折，荊棘重重，坎坷重重，但一路上一直有你——爸爸，伴我成長！
一根，兩根，三根……
爸爸，您的白發(fā)什么時候又長了幾根？是因為我，讓您煩惱，讓您操心了嗎？為了我的健康成長，是您在不斷地鼓勵我，教育我，助我成長。
第一根。
在我二年級的時候，我們學(xué)校重新分班，我以前要好的朋友都被分走了，就留下了我一個人與一群不熟悉的同學(xué)。每次下課，看見其他同學(xué)相處得多么融洽，一起玩老鷹捉小雞，一起石頭剪刀布，我只能在旁邊看著。
有一天，爸爸剛好路過學(xué)校，看見了孤單的我，連忙跑過來，問我怎么了，我告訴了他我的煩惱。他笑笑說：“沒事，爸爸來�！闭f完，他用他那粗糙的大手拉著我去了操場，他像個老玩童似的，對我的同學(xué)們說：“我是老鷹，來捉你們嘍！”同學(xué)們頓時哈哈大笑，拉著我一起成了一群小雞，就在這歡聲笑語中，我和他們成為了好朋友。后來我發(fā)現(xiàn)，爸爸汗如雨下，濕漉漉的黑發(fā)中，有一根白發(fā)特別醒目。
第二根。
在我十歲時，隨著功課的增加，我與爸爸間的互動也越來越少了。有一次學(xué)校組織運動會，快跑如神的我又被推舉了上去，可是這次是800米�。∥覂�(nèi)心充滿了恐懼……
比賽當天，一個個自信的選手與我一起站在跑線上，槍聲響起，我們拔腿就跑，但由于800米太長了，我又特別緊張，腿一軟，“撲通”一聲，摔了個大跟頭，爸爸看見了，立刻跑過來為我加油，“你可以的，堅強一點，勝利就在前方！”我又聽到了那熟悉的爸爸的聲音，無數(shù)的痛在爸爸的'加油聲中化為烏有，伴隨著爸爸的聲音，我勇沖第一，爸爸立刻把我舉起來坐在他的肩上，我看著他的頭頂好似又多了一根白發(fā)。
第三根，
現(xiàn)在的課程多，作業(yè)難得讓我想放棄，但是爸爸永遠在我的左右為我輔導(dǎo)，鼓勵我，耐心把難題講解給我聽，爸爸的鼓勵伴著我不斷進步，但日益為我操勞的爸爸在夜晚的燈光下似乎又多了一根白發(fā)。
四根，五根，六根……怎么又多了這么多，我知道，爸爸，您為我付出了太多太多。成長的道路上，您的相伴，助我成長！
成長作文 篇3
再過幾天就是3月12日的植樹節(jié)了，我們學(xué)校也要去晨陽社區(qū)，再一次開展“紅領(lǐng)巾成長林”植樹護綠活動了。
我記得我上三年級時作為優(yōu)秀學(xué)生代表也參加過這個活動，在那里種下過好幾棵。當時的情景如今我還歷歷在目，我們在那兒植樹時，由于我力氣大，所以我得干一些體力活，如拎水，挖坑等重大任務(wù)就交給我了。那時，孫龍洲爭著和我拎，我說：“好，我們一人一個桶比賽，看誰快，誰快誰贏，輸?shù)?種樹怎樣？”“比就比！”他說道。我心想：我一定要贏，因為水夠之后，還可以種樹，這樣，我既可拎水，又可種樹，一舉兩得嗎！于是，我倆“斗”了起來，由于我身材大，所以很容易就贏了……
如今，當我去那里時，吃了一驚，那些我們親手栽下的樹，都已長成參天的大樹了。
我不僅在“紅領(lǐng)巾成長林”中種過樹，在家中其實我也種過樹。
前年的春天，我家買了幾棵桃樹，我見了高興得一蹦三尺高，嚷嚷著：“我今天一定要自己種一棵樹�！睜敔斈棠趟齻円宦牼蜆饭饝�(yīng)了。只見我先挖了一個坑，把樹放了進去，又埋好了土，接著還倒了半桶水。種完后，我興奮地說：“原來種樹很容易嗎！”
現(xiàn)在我長大了，知道了樹對我們的家園——地球有很大的作用，它還可以造出人們必不可少的東西——氧氣�？墒牵疫�是不明白，既然樹對我們有那么大的好處，可人們?yōu)槭裁催�要去砍樹呢？
啊，如果每個人都種一棵樹，我們的世界將會變成美麗的綠色家園！
成長作文 篇4
讀小學(xué)的時候，我在校表現(xiàn)很好，家庭情況特殊，老師從來都沒有到我家來家訪過。當班主任李老師告訴我要到我家家訪的時候，我既激動又忐忑。老師為什么要選擇我家訪呢？難道我在校表現(xiàn)不好，或者又是這次期中考試不理想？…。
放假回到家已經(jīng)是下午1：00來，我匆匆放下書包，去茶田里告訴姑爹姑媽，下午老師要到家里來家訪。姑爹姑媽忙著采茶還沒吃午飯，我趕緊回家準備做飯。原本想到老師們應(yīng)該三四點的時候到我們這里，可是我剛從茶田里跑回家，老師們就來了，這次家訪來了三個老師班主任李老師，數(shù)學(xué)朱老師和魏老師。我連忙招呼老師坐下，并給他們泡茶，然后叫回姑爹姑媽。朱老師和姑爹好像很熟，他們一見面就聊起來了，李老師把我拉到身邊坐下。交談中，姑爹和老師們談?wù)撘恍┪以谛W(xué)的表現(xiàn)，姑爹非常自豪的告訴老師，雖然我從小沒有的爸爸媽媽，可是我并不比別家的孩子差。我的乖巧懂事在小學(xué)深得老師們的喜愛，我的學(xué)習(xí)認真，字寫得好，還得了很多獎狀，在家也非常聽話，是他的驕傲。姑爹的表揚，聽著讓我臉紅。姑媽在一旁嘮叨著，說姑爹太嬌慣我來，其實在家我還有很多地方表現(xiàn)的不夠好，接著把我在家的種種惡習(xí)一一向老師告狀。漸漸的，我的臉更紅了，想想自己的表現(xiàn)確實不太好，想著想著我的'眼淚都快忍不住了。后來老師們聊來一些我在校的表示，告訴姑爹姑媽我在校表現(xiàn)很好，被評為了“美德少年”，還講來很多鼓勵我的話……
時間過得很快，半個多小時后老師起身離開去下家訪下一站。姑媽拿出剛剛制好好新茶送給老師們，可是老師們說什么也不要。臨走前，班主任李老師特意囑咐我說：“你看，你姑爹姑媽對你多好，在家要多幫他們做家務(wù)，在學(xué)校好好讀書，將來長大了好好孝順他們�！�
望著老師們離去的背影，我思緒萬千。是��！自從父母過世，姑媽負責我的生活照顧，給我買漂亮的衣服，好吃的東西。每次上學(xué)放學(xué)姑爹都會親自接送，為了我的學(xué)習(xí)生活跑東跑西的，但是他們卻從沒一句怨言，對我比親生的還要好。而我能為他們做些什么？就像老師們所說的，我能做的就是好好學(xué)習(xí)，在家多做一些力所能及的家務(wù)事。
通過這次家訪，“感恩”這兩個字眼更加深刻的印到我內(nèi)心深處。雖然我是孤兒，但是我一點兒都不孤單，因為有這么多的家人，老師，朋友陪伴著我成長。我一定會好好學(xué)習(xí)，好好生活，以后來回報關(guān)心過我的所有人。
成長作文 篇5
陪我成長的，是書法；讓我感悟的，是書法；使我快樂的，是書法。書法，陪我成長！
從八歲開始，媽媽為了讓我靜心，能寫出一手好字，強制把我送進了書法班。那時候的我整天在外面野，突然被媽媽塞進了安靜的書法班，一時很有些不適應(yīng)。書法老師一開始讓我練執(zhí)筆的姿勢：手臂懸空，小拇指和無名指別在筆桿后面，中指和食指握在無名指上方一厘米、筆桿右側(cè)的位置，大拇指握在筆桿左側(cè)，中指和食指的中間的位置。光是執(zhí)筆的姿勢，就讓我琢磨了好久，一開始我總是忘記該怎樣拿，常常想好久才想起每一根手指擺放的位置。一旦忘記還要被老師訓(xùn)，我總是恨恨地想，書法真討厭，媽媽真討厭！知道了執(zhí)筆的姿勢，還要握著筆在桌子前一動不動地、像雕塑似的站立5~10分鐘。沒過一分鐘，我就閑不住了，腦袋東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，眼睛左顧右盼，看那些書法寫得好的大哥哥大姐姐們是怎樣寫的，看著他們漂亮的字跡，我忽然挺羨慕他們的，心里想著，我以后也能寫出如此端正的字來！心里就有些喜歡上書法了�？墒菦]過一會兒，手臂懸空著實讓我吃到了苦頭！懸空著，我的手臂好酸哪，像是有一個千斤頂壓在我的手臂上。我又開始討厭起來。
一眨眼，一個學(xué)期過去了，媽媽忽然問我：“你喜歡書法嗎？”我面對著突如其來的問題，想都沒想就回答了一個“喜歡”。為什么呢？因為那略微有些粗糙的宣紙，因為那黑黑的墨汁，因為那光滑的筆桿，因為那……我忽然發(fā)現(xiàn)，書法已成了我每天不可缺少的部分：寫作業(yè)時，我總是想把它們寫好；寫硬筆時，我總是盡力模仿老師圓滑的字跡；臨帖時，我總是對著那些字看好久，把一筆一劃都看得十分仔細再寫。在不知不覺間，我已經(jīng)喜歡上了書法。
當然，每一個人求學(xué)的路都不可能是一帆風順的，我也一樣。到了五年級，作業(yè)量的猛然增多，使我不再像以前那樣經(jīng)常練字了。我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一次竟然一個月沒去老師那兒上課。老師為了讓我能夠把所有的'時間都利用起來，練更多的字，讓我買了一本小小的工作筆記本，一有空就練幾個他寫的字。我的書法進度又跟了上去。
今年暑假，我在兩天集訓(xùn)過后迎來了緊張地考級。雖然花了一個上午，到了十二點半還沒吃中飯，不過我五年的書法學(xué)習(xí)終于有了回報——在焦急地等了一個月后，成績出來了，我獲得了毛筆書法的八級證書，硬筆書法的五級證書！我太高興了！
書法，你讓我努力著并快樂著。書法，陪我成長的伙伴！
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