小學生作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　可愛的小烏龜 我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，它的殼十分堅硬，像一塊鋼鐵做的'擋箭牌。

　　以前，我以為烏龜不吃肉。那次我賣肉回來，一不小心，把一塊肉掉進了小烏龜?shù)募�。只見小烏龜迅速得游到旁邊，一口就把肉吞了下去，從那以后，我時常喂些肉給它吃。 小烏龜捕食最有趣了。有一次我捉了一只蝦放在龜缸里。小蝦在水里自由自在的游著，卻不知道危險即將降臨在它頭上，小烏龜慢慢地向前移，離小蝦只有幾厘米了，小烏龜猛撲上去，說時遲，那時快。小蝦一閃，小烏龜撲了個空，它不甘心失敗，窮追不舍，眼看就要追到龜缸的盡頭了，小蝦來了個急轉彎，害小烏龜一頭撞在玻璃龜缸上，這時小烏龜改變了戰(zhàn)術，拿出看家本領——裝死。 小蝦看小烏龜一動不動，還真以為它死了呢，毫無顧忌地游來游去，得意得不得了。小烏龜見時機成熟，等小蝦游到了它跟前的時候就一口咬了上去，它津津有味地吃著“戰(zhàn)利品”，樣子很是可愛。

　　怎么樣，我的小烏龜可愛吧。

小學生作文 篇2

　　羽毛球一身白色而潔白的羽毛，在空中顯示自己輕盈而活潑。

　　羽毛球到了一個小河，對大象誠懇的說：“大象叔叔，大象叔叔，這水深嗎？”

　　“不深，只到我的腰！”

　　“你的'腰？”羽毛球很害怕。因為大象叔叔從腳到腰一共一米，是它自己本身的二十倍呀！

　　可是羽毛球想到了自己身輕如燕又敏捷的身手，鼓起了勇氣，從身一躍，羽毛球漂浮在了水上，水慢慢地蠕動把羽毛球靠岸了。

　　羽毛球爬上岸，像狗一樣，抖一抖自己的身子，水頓時灌溉了草地。本來枯萎的小草，成了一個精神抖擻的士兵。

　　羽毛球拯救了小草，小草向羽毛球感謝就回了它們，真是“野火燒不盡，春風吹又生。”

　　羽毛球走后，它幫助了許多動物類和鳥類：“麻雀、鴿子、大雁、金絲燕……”

　　“河馬、老鼠、蝴蝶、小貓、小狗、小蛇……”

　　羽毛球想念它的好朋友拍子，決定要找到拍子，他跋山涉水，歷經(jīng)磨難，還是沒有放棄。

　　直到有一天，這個羽毛球被一個小孩撿到了，把它放到了自己的家里，小孩對哥哥說：“哥哥，我們打羽毛球吧！”

　　“好呀”哥哥欣喜若狂，因為他好久沒有大顯身手了！

　　小孩把羽毛球扔到天空，一拍、兩拍、三拍……時間飛逝，轉眼黃昏了。

　　羽毛球很高興，因為找到了拍子了，它們團結真像兄弟：“兄弟齊心，其利斷金。”

小學生作文 篇3

　　星期四下午，天空下著蒙蒙細雨，霧氣籠罩大地，我很榮幸地代表班級和同學們一起來到了本市的一所特殊教育學校來獻愛心，做一名小小志愿者。

　　我們一進入學校，一群活潑的特殊學生向我們涌過來，大家十分熱情都與我們問好并握手。一位笑容可掬的老師帶領我們來到他們的教室，一張張桌子整齊地擺放著，大家都十分端正地坐著。下面兩位小主持人用歡快地聲音迎來了我們的聯(lián)誼會。來看表演的都是一些智障孩子，他們和我們差不多大，可智商卻只有我們正常孩子的一半，可這并沒成為我們交友的障礙，大家唱呀跳呀，玩得笑容滿面。巧的是那天有個智障孩子過生日，大家一起還吃蛋糕，唱生日歌呢！精彩的聯(lián)誼會過后，就是做手工了。

　　同學們來到了展品室，桌上，墻上到處都是一些聾啞學生們做的裝飾品，琳瑯滿目，美不勝收。有用珠子串編成的物品，有用五彩繽紛小鉆石貼成的`圖畫，還有一幅幅他們一針一線繡成的十字繡作品。欣賞完后，我們來到了手工室，大家準備做平安果。手工室的桌子上擺放著各色奇形怪狀的珠子。一位老師給我端來了幾袋又大又紅的珠子，還有十幾根線，一人發(fā)了兩根。只見老師們打了幾下結就熟練地把珠子穿幾顆扭幾個，我們從一竅不通，也漸漸做得有模有樣起來。老師走后，我就又糊涂了，不知該怎么下手，眼睜睜地看著別人都做一半了，自己剛做完底部就著急起來。我連忙向旁邊那位看起來比我大好幾歲的聾啞姐姐請教，我打起手語，意思該怎么穿，她好像看懂了似的，手把手的交我做。終于只剩下葉子了，可遺憾的是時間如流水般的速度過完了，一個偷快的下午就這么完了。我們與自己的“小老師”告別之后，又依依不舍地返回了學校。

　　那所學校一切都是那么的井井有條，這里的每一個學生的笑容都是那么燦爛，沒有一縷憂傷，像極了一個個小天使。因為他們有天生的身體缺陷，或許會有一些自卑，所以可不能因此取笑他們，要給他們鼓勵，給他們信心。

　　太陽不語，自是一種光輝，高山不語，自是一種巍峨；藍天不語，自是一種高遠；松柏不語，自是一種蒼翠；鮮花不語，自是一種俊美。人也一樣，桃李不言，下自成蹊。殘障兒童們身殘志不殘，它們有一顆火一樣的心，他們的心靈深處一定是光明的。

小學生作文 篇4

　　接著，小剪刀又以訊雷不及的速度想到了衣服的.改法。他找來了幾塊與衣領顏色相似的雙層布料和一些棉花，首先把布料裁剪后逢到衣領上，上面留個口，接著把棉合理地塞到布料中，最后把口縫上，衣領就OK了。這樣看起來衣領不但不會過大，而且穿起來又很舒服。

　　一轉眼就過了三天，第四天早上，客人如約來取衣服，他試了一下，稱贊道：“小師傅，改得不錯嘛！很有創(chuàng)意，一點兒也不比老師傅差呀�！甭牭竭@些話，小剪刀露出了幾天來最燦爛的笑容。

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