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綠野尋蹤作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的綠野尋蹤作文，希望對大家有所幫助。
綠野尋蹤作文1
新聞里又說地球上有一種動物頻臨滅絕。這引起了我思考：平江又有多少動物滅絕或遷居了呢？
于是，在好奇心的驅(qū)逐下，我和幾個小伙伴進(jìn)行了一次動物家族的調(diào)查。
我們決定先走訪附近的老人和家人以及長輩。
我很快就鎖定了目標(biāo)—就是我的奶奶。“奶奶你可以幫我一個忙嗎？”我對年邁的奶奶說。我真擔(dān)心奶奶會拒絕我。奶奶問：“怎么了，有什么事嗎？”我說：“奶奶，你們小時候看到的動物什么最多呢？”奶奶聽了，隨口就說：“這啊，牛，狗，豬，班鳩都是我們常見的。還有蚯蚓、老鼠、蛇、兔、馬也是我們見得多的�！闭婧�！奶奶記得那么多、那么清楚。聽了奶奶的講述，我不禁產(chǎn)生了疑惑。那個時候馬很多嗎？我把我的疑惑告訴了奶奶。奶奶聽了，笑了笑，摸了摸我的頭說：“傻孩子，我們那個時候，馬都是用來運(yùn)貨物。一匹馬抵幾個壯勞力�！迸叮宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。認(rèn)真寫好筆記，又跟奶奶寒暄了一會兒，我們便去找下一個“獵物”了。
我找到了我的“獵物”—姨媽媽。姨媽聽了我的來意，很樂意幫助我。姨媽告訴我她看到過很多動物，例如：怪異的貓頭鷹，活潑的`猴子和馴良的鹿，還有那靈敏的槍鼠。我聽了羨慕不已。那時，我有一個想法就是穿越到姨媽的那個時代，因?yàn)槲蚁胗H眼看看這些動物。
后來，我還調(diào)查了我的好媽媽。
晚上，我把調(diào)查結(jié)果放在桌上進(jìn)行分類，花了差不多半小時才整理好。
我發(fā)現(xiàn)大人們都提到：現(xiàn)在很多的青山綠地都被改建成了房子或馬路，動物們都無家可歸；科技的發(fā)展和進(jìn)步研究出來的化肥、農(nóng)藥和高效機(jī)械，對動物們來講也是災(zāi)難。怪不得以前有些動物如今都不見蹤影了。人類真是脫不了干系。
我要告訴我身邊的每個人：曾經(jīng)有那么一些可愛的動物精靈們，也在這片土地上奔跑歡叫�，F(xiàn)在我們卻很難再見到它們。我們的孩子們只能從教科書書上一睹其“芳容”。對它們，對孩子，這難道不是一種殘忍嗎？共享藍(lán)天碧水青草地，難道不是更正確的選擇嗎？
綠野尋蹤作文2
我的家鄉(xiāng)在人杰地靈、舉世聞名的將軍縣——平江。那兒山青水秀，鳥語花香。
今天，我又回到了我的故鄉(xiāng)。坐在車?yán)铮虼巴馔�，首先映入我眼簾的是漫山遍野的油茶樹，樹上掛滿了紅彤彤的茶球。茶樹林中不時傳來陣陣歡聲笑語，看樣子又是大豐收了！
下車后，我來到田野里。田野里的稻子已經(jīng)收割完了。田野上堆滿了稻草，捆扎成一把一把的稻草像士兵一樣守護(hù)著田野。咦？有東西從我腳邊跳過。我輕輕地走過去，發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，便蹲下來，縱身一跳。唉，可惜！沒捉到。我不甘心，像獵豹一樣開始尋找。我又有發(fā)現(xiàn)了！我張開雙手，縱身一跳，猛地合攏雙手。抓住了！我小心翼翼地打開一條縫，一看，原來是一只螞蚱�。∥野咽�?jǐn)傞_后，受驚的小家伙趕緊跳走了。還好，沒摔著。我看見水溝里有小泥鰍。小泥鰍好小，在水溝里游來游去，不亦樂乎。你捉過泥鰍嗎？你若用手去捉，就算捉到了，泥鰍也很可能溜走。誰叫它是泥鰍呢！突然，天空傳來幾聲鳥叫。我抬頭一看，原來是幾只大雁。這個時候大雁不是都已經(jīng)飛回了南方嗎？難道這幾只大雁掉隊(duì)了嗎？我疑惑地?fù)狭藫项^。
過去，這田野上又會是怎樣的情形呢？要想找到答案，我還是去問村里最年邁的`老爺爺吧。我來到那位老爺爺家，問出了心中的疑惑。老爺爺告訴我：那時候鳥雀可多了，烏鴉總是叫，叫的人心慌慌；麻雀老們老是投搶糧食吃，到處都是，人們把它列為“四害”之一；那時燕子也特多，各家各戶屋檐下都可以找到它們的蹤影——-人們很喜歡它們，因?yàn)樗鼈兛墒羌榈恼髡住敔斶�告訴我，有一段時間，麻雀、燕子幾乎看不到了。村民們都挺納悶的。不過近幾年，田間地頭好像又有了它們的身影兒�！耙苍S是它們又找到了家的感覺吧�！睜敔敳粺o感慨地說。
我愛我的故鄉(xiāng)，我還會再回來。我相信：有靈性的動物也一樣！
期待下一次的家鄉(xiāng)之行！
綠野尋蹤作文3
“綠野尋蹤”，看到這四個字，你也許會想到《綠野仙蹤》，只有一個字不同�！熬G野尋蹤”是指在綠色的田野中尋找動物的蹤跡
說到動物，你可能會想到許多動物，比如：熊貓、長頸鹿、火烈鳥……可是都不是平江的。這次老師讓我們調(diào)查的是在平江的田野上曾留下蹤跡的動物精靈。
我拿起手機(jī)，撥通了奶奶的電話。我問奶奶：“奶奶，請問您小時候看過的最多的動物是什么？”奶奶疑惑了：“問這個干什么呢？”我只能耐心地告訴奶奶：“這是老師讓我們做的一個調(diào)查，也是家作�！蹦棠堂靼琢�，告訴我：“野雞、老鼠，挺多的'”。奶奶想了想，補(bǔ)充說：“狐貍。經(jīng)常聽村子里的人說狐貍把我家的大母雞給偷了。后山上一地雞毛�！薄澳鞘裁幢容^少呢？”我又問。“蛇、鵝�！薄澳怯袥]有只聽過沒看過的動物呢？”“這個嘛，我記起來了，老虎！我們叫‘老蟲’。小孩兒頑皮時，大人就嚇唬說‘老蟲來啦！快躲起來’小孩兒就老實(shí)了。不過也不知道是真有還是假有�！薄盀槭裁船F(xiàn)在有些動物少得快看不到了呢？”奶奶長嘆一聲：“以前農(nóng)村山林廣闊，動物們能自由自在生活。可后來人們想著法子去捉、去殺，動物們哪經(jīng)得起這般折騰，死的死，躲的躲，都不容易見到了。”“謝謝奶奶！”我掛斷了電話。
為了獲得更多的我想要的資料，我又問了外公，還有鄰居老爺爺，結(jié)果都差不多。
想到那些消失了的動物，我的心情很沉重。不過，又想到現(xiàn)在村子里家家戶戶門前擺放的綠色垃圾桶、弟弟妺妺們那清脆悅耳的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！钡睦世蕰�，我相信：不久后，空氣會更清新，山川會更青翠。綠色的田野必將成為人與動物共同的樂園。
綠野尋蹤作文4
最近我閱讀了一本關(guān)于昆蟲的讀物《綠野尋蹤昆蟲樂園》，一本非常有趣的科普書籍，讓我感受到了來自于昆蟲世界的奇異魅力哦。下面讓我為大家介紹一下這本書吧。
這本書分別從4個方面為我們展示了精彩的昆蟲世界，包括昆蟲的成長、昆蟲的飼養(yǎng)、鳴蟲拾趣還有昆蟲文化。
哦，昆蟲的生命是短暫的，看起來又是那么的小，而它們的一生卻要經(jīng)歷十分復(fù)雜的變化過程，它們的生命內(nèi)容也是豐富多彩的。比如說在它們的一生中，成蟲的特征是會隨著幼蟲的生長發(fā)育過程而逐步顯現(xiàn)出來的，它們的翅膀在幼小的時候體外發(fā)育。它們的成長過程中的變態(tài)方式也是不大一樣的，如有的表現(xiàn)為增節(jié)變態(tài)，而有的則是表變態(tài)過程，還有的則是原變態(tài)或是不完全變態(tài)、完全變態(tài)等方式。依隨著這些變態(tài)過程，昆蟲們也隨之完成了不同的世代相傳的過程。有的昆蟲在一年中間只能夠繁殖一代，而有的卻可以發(fā)生好多代。甚至于，據(jù)說有一種美洲十七年蟬，它們要完成一個世代的話所需要的時間竟然達(dá)到了十七年那么長。我們要想真正地弄懂它們的規(guī)律呀，真的是需要花費(fèi)一番功夫的噢。
通過閱讀這本書啊，我認(rèn)識了好多好多種類的昆蟲哦。比如螞蟻是一種典型的社會性昆蟲，它們就如同一個大家庭一樣生活在一個家中。而馬蜂的'尾部是長著長長的毒針的，假如我們不小心捅了馬蜂窩的話那可就慘啦，輕的可能會讓我們面部腫脹，重的甚至?xí)：Φ缴泥�。所以啊，生活�?dāng)中呀真的是不能隨便去捅馬蜂窩的噢。當(dāng)然啦，我還認(rèn)識了好多好多的其他昆蟲，比如色彩艷麗的班衣蠟蟬、一生中馱著子女前行的負(fù)子蝽、體長如同竹子一樣的竹節(jié)蟲等等。
另外啊，我還學(xué)會了如何去飼養(yǎng)昆蟲的方法，也欣賞到了美麗的昆蟲剪紙藝術(shù)呢。
好了，您想了解更多的關(guān)于昆蟲的知識么，那么請你也來讀一讀這本書吧。
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