小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
今天晚上，下著雷陣雨。我和哥哥我和哥哥站在陽臺上看見了許多道閃電，一道道的閃電像蛇一樣在空中跳舞。我看到了5道閃電，哥哥看到了3道閃電。不一會丁的一聲停電了，我躺到床上，慢慢的'慢慢的我正迷迷糊糊的。
忽然媽媽叫了我一聲我馬上起床，媽媽說吃飯了在不吃飯就沒了。吃完飯我和哥哥又下去玩，玩到8點(diǎn)的時候我們就回家睡覺了。
小學(xué)生的作文 篇2
在一個夜深人靜的夜晚,彎彎的月牙像羞答答的小姑娘,躲在云姐姐的背后,一個個小星星在調(diào)皮的眨著眼睛,它們和月兒妹妹玩起了捉迷藏。可一間屋子里面響起了七嘴八舌的吵鬧聲，咦？這是怎么回事，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
一間屋子里書桌上的一把破舊的尺子上的吵鬧聲，它打破了夜的寂靜。原來是尺子上的幾個圖形在爭論怎樣改進(jìn)各自的生活。
一個肥胖的圓形舉手提議：“最近小議：“最近小主人老是破壞我們的家，我們應(yīng)該修理一下我們共同的家園！”“對！我們的.家已經(jīng)是一片廢墟了，我們?nèi)フ倚蘩砉ぐ桑 毙〔涣娑５娜切我噪p手贊同。
“不！不止只修房子，我們還要好好的報(bào)復(fù)小主人，讓他不能畫圖形！”圖形當(dāng)中長的最魁梧的長方形有一個意見�！昂茫【桶凑漳隳菢幼�！”圖形的長者——六邊形對大家說，可怎樣報(bào)復(fù)他呢？”大家聽了之后都陷入了沉思。
“我有一個意見！”咦？這個“第一個吃螃蟹的‘人’”是誰？哦！原來是多角形��！“我們最好用這個辦法：罷x！看他還敢破壞我們的家！”多角形忿忿地說。
“不！我們應(yīng)該把他的家也破壞了，讓他沒法兒住！”平形四邊形說�！安弧薄安弧薄�
“我覺得應(yīng)該把他最心愛的teddy bear扔掉，讓他也嘗嘗丟東西的味道！”
圓形為自己的家憤憤不平。
“你們就別再為我憤憤不平了，我們?yōu)槿藗兎⻊?wù)是我們的職責(zé)，又何必去管自己呢？”尺子?jì)寢尯吞@地說。
圖形們陷入了沉思，周圍又恢復(fù)了原來的寧靜。
小學(xué)生的作文 篇3
這又是個快活的日子！
今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)S金海岸享受大自然。此時此刻，大海，陽光，沙灘，貝克和乳白色的海浪全部出現(xiàn)在我的腦海里。我迫不及待地將腳踩進(jìn)沙子里……阿！這沙子又細(xì)又軟，在上面走路，也細(xì)細(xì)的小沙子猶如一只只頑皮的小螃蟹，從腳趾的縫隙中溜過……癢癢的，軟軟的，綿綿的。真是舒服！
最有趣的要數(shù)海水。蔚藍(lán)的'海，翻滾著乳白色的浪花。我們這群鴨子似的小鬼緊追著它，企圖把他追上，沒想到它敏捷的折轉(zhuǎn)身子，向那個沖在最前面的“崔小胖”（還）整個劈頭蓋臉的撲過去，接著又撲向緊跟在后面的我們，弄得我們還沒來得及躲閃，就已經(jīng)全身濕透了，被海水給吞沒了。這時，站在沙灘上的你，誰麾下的魂飛魄散，以為我們都完蛋了。其實(shí)才不呢！等浪頭退了，我們抖了抖身上的水珠，在臉上抹了一把，又嘻嘻哈哈地玩了起來。
拾貝殼也是一項(xiàng)非常有意思的活動，我拾了整整半塑料袋的貝殼。
可想而知，我上來后，腳上沾滿了黃沙，褲腳上也有！
雖然狼狽不堪，但這是有生以來第一次親近大海！
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