小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
在我的童年中，有許多事情。有令人開(kāi)心的、令人難過(guò)的、令人氣憤的、令人感動(dòng)的……在這些事情中，有件事令我終生難忘。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我的媽媽送我去上學(xué)。我坐在電動(dòng)車后面，欣賞著燦爛陽(yáng)光下五顏六色的花朵、郁郁蔥蔥的大樹(shù)、在枝頭歌唱的小鳥(niǎo)，一切都是那么美好！
可是，好景不長(zhǎng)，老天爺不知從哪里拿了副墨鏡戴上，天地間頓時(shí)一片陰暗，烏云密布。不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)兒便像斷了線的珠子似的落了下來(lái)。我的媽媽趕緊停下車子，飛快地把車籃里唯一一件雨衣毫不猶豫地披在了我的身上，而自己卻被越來(lái)越密的雨滴淋著，我說(shuō)：“我的媽媽，把雨衣給您穿吧，我淋一小會(huì)兒沒(méi)事兒。”我的媽媽甩了甩頭發(fā)上的水珠，說(shuō)：“我不用，你穿吧！生病了怎么辦�！泵康嗡卧谖业膵寢屔砩隙枷竦卧诹宋业男纳�，我只好向天祈禱，讓雨快快停下來(lái)。但是，雨越下越大，雨水“霸占”了我的媽媽的眼鏡片，把我的媽媽的衣服淋成了半透明的，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的媽媽禁不住打了個(gè)冷戰(zhàn)。
然而，這場(chǎng)突如其來(lái)的'大雨并沒(méi)有使我遲到，我依然按時(shí)到了學(xué)校，在班上，我還在擔(dān)心著我的媽媽，因?yàn)樗層炅芰诉@么久，肯定要生病的。
結(jié)果果然不出我所料，一回家我的媽媽就感冒發(fā)燒了。盡管臉燒得滾燙，身體沒(méi)有多大的力氣，我的媽媽還是照常照顧我的學(xué)習(xí)和生活。
母親寧愿自己被淋生病，也不讓自己的孩子淋濕一點(diǎn)點(diǎn)。
母愛(ài)是多么偉大�。∥夷亓飨铝搜蹨I，我一定要加倍地回報(bào)她！
小學(xué)生作文 篇2
在我們21世紀(jì)，如果不跟上社會(huì)的潮流，那么這個(gè)世界將沒(méi)有你落腳之地，沒(méi)有你說(shuō)話的空間，更沒(méi)有人身自由，只有走在世界的前頭，才有你揚(yáng)眉吐氣的雄姿，才能夠有你的生存空間。
在這繁華的21世紀(jì)，沒(méi)有哪一個(gè)人不憑智慧、知識(shí)、財(cái)富走遍天下，英國(guó)培根說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量，沒(méi)有知識(shí)的人就像空袋子，難以直立，只有用知識(shí)來(lái)武裝自己。因?yàn)橛弥R(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的�！币朐谶@繁華的世界上站住腳，必須要有豐富的知識(shí)做墊腳石。
跟上時(shí)代的步伐，奔向世界的.潮流是每個(gè)人都所渴望的，并不是和別人去攀比物質(zhì)上的消費(fèi)，而忽視了精神上的消費(fèi)，如果物質(zhì)上的消費(fèi)和精神消費(fèi)發(fā)展不平衡的話，就可能造成“小兒麻痹癥”有些人只看外表，不去注重內(nèi)心世界。有的人外表是儀表堂堂，而心中卻是一無(wú)所知，我們?cè)谧⒅赝獗淼臅r(shí)候，千萬(wàn)不可以把內(nèi)部給忽視，一定要記住內(nèi)心美才是最美的。
我們要想揚(yáng)眉吐氣，不在別人面前低著頭走路就一定要加深自己的內(nèi)在修養(yǎng)，增加自己的知識(shí)財(cái)富，知識(shí)是無(wú)價(jià)的財(cái)富。我們現(xiàn)在許多人趕時(shí)髦只是外表，真正的時(shí)髦還是精神知識(shí)上的時(shí)髦，我們有豐富的知識(shí)，以后才能夠趕上世界時(shí)髦。
我們是祖國(guó)的接班人，祖國(guó)的重任將落在我們肩上，我們要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，加深內(nèi)在修養(yǎng)，多做益民之事，只有這樣，我們才算真正趕上潮流的人。
小學(xué)生作文 篇3
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
記得小時(shí)候，媽媽就讓我多讀書(shū)，讀好書(shū)。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜故事》……
慢慢地，我成為了一名小學(xué)生，那時(shí)的我喜歡讀外國(guó)名著，《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》……
初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開(kāi)始走向成熟的階段�！墩撜Z(yǔ)》這本書(shū)像是為我的心靈打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看見(jiàn)那五彩繽紛的世界。
《論語(yǔ)》是四書(shū)之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁�！弊x了這句沒(méi)讓我明白：花言巧語(yǔ)，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。
翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我也會(huì)問(wèn)自己，學(xué)了知識(shí)能反復(fù)的復(fù)習(xí)它，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的人遠(yuǎn)道而來(lái)，不也是件快樂(lè)的事嗎？別人不理解我，我并不怨恨，不也是個(gè)有修養(yǎng)的人嗎？《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典作品，《論語(yǔ)》雖沒(méi)有《水滸傳》那樣驚心動(dòng)魄；《三國(guó)演義》那樣充滿傳奇色彩；《紅樓夢(mèng)》那樣有高度的思想性和藝術(shù)性；《西游記》那樣充滿浪漫主義氣息，可《論語(yǔ)》有他自己的`“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開(kāi)家要敬重兄長(zhǎng)，言語(yǔ)謹(jǐn)慎守信，親近有仁德的人，做到這些后，就用來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)。溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能從中悟出新的見(jiàn)解來(lái)，就可以做別人的老師了。
品讀《論語(yǔ)》，讓我明白了許多道理，再把《論語(yǔ)》和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓我學(xué)會(huì)思考。
讀《論語(yǔ)》，品成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文 篇4
如果我有哆啦a夢(mèng)，我希望他可以給我“時(shí)光機(jī)”，讓我回到恐龍時(shí)代，了解恐龍是怎么滅絕的；讓我回到四十多億年前，了解地球是怎樣誕生的；讓我前進(jìn)未來(lái)，看看以后的人類是什么樣子。這些謎題，只要有“時(shí)光機(jī)”，都可以一一解決。
如果我有哆啦a夢(mèng)，我希望他可以給我“任意門”，讓我走遍每個(gè)國(guó)家，如美國(guó)、加拿大、英國(guó)等。這些國(guó)家，就連搭飛機(jī)也要花上十幾小時(shí)，可是只要一打開(kāi)“任意門”，馬上就能到達(dá)你想去的任何地方，真是神奇，不但省了長(zhǎng)途跋涉，也省了時(shí)間，更省了許多金錢，真是一舉數(shù)得。
如果我有哆啦a夢(mèng)，我希望他可以給我“竹蜻蜓”，雖然說(shuō)“竹蜻蜓”的速度比不上“任意門”，不過(guò)還是非常方便，因?yàn)橛辛怂�，就不用忍受在馬路上與高速公路上的塞車之苦，又能像小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由自在的飛翔，享受騰云駕霧的感覺(jué)，將美麗的`景色盡收眼底。
但是，世界上根本不可能有哆啦a夢(mèng)，他只是畫(huà)家為了滿足人們的好奇心所虛構(gòu)的人物。因此想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不要想靠著哆啦a夢(mèng)，而一步登天，我們還是要努力讀書(shū)，腳踏實(shí)地、一步一步的前進(jìn)，夢(mèng)想才會(huì)成真。
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