六年級(jí)日記6篇【精選】
時(shí)間過(guò)得真快,一天又過(guò)去了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)日記7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)日記 篇1
今天上午,媽媽答應(yīng)我要下去玩雪,可是,她有事,沒時(shí)間去。就推到了今天下午。
今天下午媽媽沒事了,就陪我一起下去玩雪,我問:“玩什么呢?”媽媽響亮地說(shuō):“堆雪人吧!蔽艺f(shuō):“沒問題,正好我也學(xué)一學(xué)!
我們先捏一個(gè)雪球,在地上滾一滾,一直往上加雪,直到夠一個(gè)身體的模樣為止。后來(lái)媽媽去堆雪人的頭,我還在堆雪人的身體,讓它更堅(jiān)固。在媽媽堆雪人的頭的時(shí)候,我看見了,和堆身體沒什么兩樣,只不過(guò)小了一點(diǎn)。雪人的頭堆好了,我們堆的身體也更加堅(jiān)固了。媽媽把雪人的.頭抬了上去,再把脖子那塊填起來(lái)。嗯,不錯(cuò)!
我和媽媽又去車上找,沒東西可代替,就用了粉筆。紅色是嘴巴和眼睛,*是鼻子,藍(lán)色是紐扣?墒,意外又發(fā)生了……
我們拿好東西之后,又回到了操場(chǎng)。就開始添嘴巴等等一些它必要的東西。添眼睛時(shí),雪太硬了,媽媽一使勁,把雪人的頭按了下去,我們開始捧腹大笑,笑得肚子都疼了,后來(lái)我們又把頭按上去,又把眼睛按上去,這次沒什么意外。
終于做好了,我和雪人拍了好幾張相,躺在雪地上拍了幾張相,雪人單獨(dú)照了幾張相,我這才心滿意足的回去了。
這次堆雪人給我?guī)?lái)了很多快樂!
六年級(jí)日記 篇2
暑假期間學(xué)校組織我們?nèi)ケ贝骱勇糜。到那的第一天,已是下午兩點(diǎn)。人馬安頓好了以后,第一個(gè)景點(diǎn)就是海濱浴場(chǎng),這時(shí)我才知道北戴河是一個(gè)沿海城市。
知道是沿海城市,所以我一大早就起來(lái)趕海了。我們一家人一直沿著海岸線走,揀了許多貝殼,走了很長(zhǎng)時(shí)間我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)平均長(zhǎng)四厘米、寬兩厘米、高五毫米螃蟹的居住地。我一看有螃蟹喜出望外,心想:太好了,本來(lái)我只是出來(lái)?yè)鞊熵悮,誰(shuí)知還可以抓螃蟹,真是天助我也!后來(lái)我一看,它們?nèi)珚A在巖石縫,沒有工具挑不出來(lái)所以只好興高采烈的來(lái),沒精打采的回去。
過(guò)了幾天,要去鴿子窩公園專門挖螃蟹,可我怕下雨就挖不成螃蟹了。所以一大早起來(lái)拿了幾根長(zhǎng)木棍就又去螃蟹地挖螃蟹了。到了那爸爸媽媽輕輕的夾,
而我使勁的挑,雖然這樣快可挑出來(lái)的螃蟹大半是殘廢。時(shí)間到了,我們一共抓了十只螃蟹,這可把我樂壞了。
半小時(shí)后我們來(lái)到了鴿子窩公園。我們先逛了明湖、鴿子石、毛澤東像和鷹角亭。然后我們來(lái)到了海邊可是海邊只有一些袖珍的小螃蟹。雖說(shuō)鴿子窩公園緊鄰大潮坪,可工作人員不讓近。這時(shí)一個(gè)小朋友鉆過(guò)了防護(hù)網(wǎng),那個(gè)人竟然不讓他進(jìn)來(lái)了。所以我們又回去挖小螃蟹了。幾分鐘以后爸爸發(fā)現(xiàn)鴿子窩公園邊上也有許多螃蟹窩。我們?cè)谀抢镉孟葦嗪舐吩僮ンπ返腵方法挖了許多“日本武士道精神”的螃蟹。即使你抓到了它,把它制服了它也會(huì)拼死夾你一下。我們逮了許多螃蟹,但是很可惜,我爸爸打死了一只茶杯口大小的螃蟹。
現(xiàn)在,雖說(shuō)我逮的螃蟹已經(jīng)快絕種了,可是這段逮螃蟹的記憶是在我的腦海中永遠(yuǎn)抹不掉的。
六年級(jí)日記 篇3
奶奶家門前有一棵梨子樹。今天,我抬頭一看,它的葉子很稀疏,可是花已經(jīng)開滿了;ㄈ锸堑仙。美麗的.花兒引來(lái)了許多小蜜蜂在上面采蜜。聽奶奶說(shuō),這棵樹的年齡比我還大。今年是它開花最多的一年。我想,今年的果子一定會(huì)結(jié)的很多?墒锹牬笕藗冋f(shuō),這里要拆遷了?上а,到了秋天我就吃不到這又大又甜的梨子了。
六年級(jí)日記 篇4
主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備,我努力回想我在初中時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望,和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,音樂美術(shù)本相通。
回首過(guò)去的一個(gè)多月,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。
在實(shí)習(xí)之前,我迷茫過(guò),壓抑過(guò)。要成為一個(gè)班級(jí)教師,除了知識(shí)淵博,說(shuō)話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來(lái),我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn),在眾人面前說(shuō)話我常會(huì)緊張,或是聲音顫抖,或是說(shuō)話太快。因此越接近實(shí)習(xí),我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,我們?cè)旱闹笇?dǎo)班級(jí)教師的一句話,留給我很深的感受:實(shí)習(xí),我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,特別是第一天就聽到一句很真摯的.“班級(jí)教師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
六年級(jí)日記 篇5
開學(xué)那天,我早早來(lái)到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)右邊好像少了點(diǎn)什么東西,我朝四周看了看,好像旁邊的宣傳欄不見了,咦,學(xué)校會(huì)把宣傳欄放到哪里呢?不會(huì)沒了吧!我又看了看,原來(lái)宣傳欄向中間移了大約3米。來(lái)到國(guó)旗臺(tái)旁邊,我看見了一塊大石頭,大石頭上寫著“啟志廣場(chǎng)”四個(gè)大字。我回頭看了看,大門旁邊綠化帶上的幾塊大石頭怎么不見了?真是太怪了,難道學(xué)校要重建?
站在窗子前,我發(fā)現(xiàn),后面的乒乓球臺(tái)是藍(lán)色的了,比以前漂亮多了,而且,墻上畫上了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,而以前是破破爛爛的,不大好看。
下課了,我走進(jìn)衛(wèi)生間,剛進(jìn)去的時(shí)候還是靜悄悄的,一靠近尿池,水管就開始流水。我抬頭看了看,還閃著紅光,原來(lái)已經(jīng)換成了感應(yīng)的設(shè)備。管子也有了個(gè)蓋子,不像以前,有人把垃圾往里面扔,還堵住了,尿全部堆積在那里,難聞的`要命,F(xiàn)在好了,每次都會(huì)沖走,不會(huì)出現(xiàn)難聞的現(xiàn)象。
走進(jìn)后操場(chǎng),更是讓人眼前一亮,主席臺(tái)上,有一面文化墻,上面有做人要做到的事,北邊還有幾根柱子,勉勵(lì)我們要鍛煉身體。
后來(lái),我們才知道,這些是學(xué);50多萬(wàn)元建設(shè)的,學(xué)校為了我們花費(fèi)了這么多,我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的希望。
六年級(jí)日記 篇6
“書是人類進(jìn)步的階梯,也能帶給我們精神上的力量!蔽矣X得這句話說(shuō)的很正確。我就是一個(gè)很愛讀書的孩子,在這里,我給大家講一下我與書的故事吧!
在我很小的時(shí)候就很喜歡都市,那時(shí)候,我十分愛聽故事,于是爸爸就成為了我的“故事機(jī)”。他講的故事令我百聽不厭,讓我明白了很多道理,什么《白雪公主》、《青蛙王子》和他自編的《小老鼠歷險(xiǎn)記》…….我最早看的書是《烏鴉喝水》,它是一本小人書,雖然沒有幾個(gè)字,可內(nèi)容和道理卻深深地印在了我的心里。從此,我和書成了親密的朋友,天天形影不離。在我的書桌上,擺著一本本我心愛的書:《格列佛游記》、《水滸傳》、《小狼人》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……..
暑假的一天,我在準(zhǔn)備讀后感的.資料,我翻了很多本書,都沒有找到合適的。突然,我發(fā)現(xiàn)了一本《一千零一夜》,這是一本的阿拉伯童話,剛看幾眼,我就愛不釋手了。
我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我一會(huì)兒去和主人公坐著烏木馬暢游,一會(huì)兒又和漁夫一起戰(zhàn)勝魔鬼,一會(huì)兒有和阿拉丁一起打敗了可惡的魔法師……我正沉浸在書海中,媽媽突然問我:“典兒,今天中午吃什么餅?”這時(shí),我正好看到《阿里巴巴與四十大盜》的故事,阿里巴巴正說(shuō)咒語(yǔ)呢!我隨口答道:“芝麻開門!”媽媽誤以為我要吃芝麻餅,其實(shí),我想吃雞蛋餅。中午吃飯的時(shí)候,我問媽媽:“怎么是芝麻餅?”“兒子,這個(gè)可是你要的呀!”嗨,沒辦法,都是讀書惹的禍!
瞧!這就是我和書的故事。雖然書中沒有黃金屋,書中也沒有顏如玉,但是書能帶給我淵博的知識(shí)和樂趣。我愿意和書成為一輩子的好朋友!
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