我的成長作文(通用)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的成長作文 篇1

　　我喜歡徜徉在詩詞的海洋里，傾聽那些靈魂的歌唱；我喜歡感受歌賦的喜怒哀樂，放逐內(nèi)心想象的翅膀。一句話，那些優(yōu)美的詩篇，親切地陪伴我成長。

　　感悟歷史的滄桑

　　“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”寄托著杜牧憂國憂民的深切感慨。“猶唱后庭花”表面上是批評商女，實(shí)則把斗爭的矛頭指向了醉生夢死的統(tǒng)治者。除了憂傷、悲憤、鄙視外，從作者對國家興亡的感慨中，我還感受到作者憂國憂民的情懷�！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，詩人懷才不遇的慨嘆告訴我們：歷史不容假設(shè)，但正是在假設(shè)中創(chuàng)造出的千古佳句，給人無盡的聯(lián)想。

　　在誦讀這些詩句的時(shí)候，我心海的漣漪隨之蕩漾，神游于歷史長河之中……

　　欣賞山河的美麗

　　課本中有不少描寫壯麗河山的詩歌。比如“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，意思是：眼觀岸邊的野花，漸使游人為之著迷；野外淺淺的綠草，僅能把馬蹄遮蓋。詩人在春光美景之中，清醒地陶醉著。

　　我喜歡“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚嫣然，喜歡“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的高峻壯偉，更喜歡“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的田園風(fēng)光……

　　誦讀這些優(yōu)美的詩篇，我驚嘆祖國河山的美麗，而自己何嘗不該努力學(xué)習(xí)，以至“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”呢？就以我青春般的活力創(chuàng)青春之中國，創(chuàng)青春之世界，創(chuàng)青春之時(shí)代吧！

　　領(lǐng)悟語言的神奇

　　讀了“海日生殘夜，江春入舊年”，我似乎看到太陽從幽暗的大海上一點(diǎn)點(diǎn)升起，雖然還是冬天，但春天的氣息已將江邊的柳樹涂上了一層鮮活的春意。一“生”一“入”給我?guī)�來一幅真�?shí)的畫卷，令我遐想。

　　讀了“乘舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，我仿佛看到數(shù)字的奧妙，從詩人的“千”與“萬”的`夸張中領(lǐng)悟了新舊更替的道理，也想象到詩人面對困境仍樂觀向上的心境。

　　讀了這些課文中的詩句，我領(lǐng)悟到了大師們的風(fēng)采，真正體會到詩與歌的完美結(jié)合，更有一種文字滲透于心靈的豐滿感受。

　　流連于這些詩句，我認(rèn)識到歷史的滄桑，欣賞到了山河的美麗，領(lǐng)悟到了語言的神奇，于是斬?cái)嗔遂`魂深處的劣根，澄清了內(nèi)心的齷齪，沖破了思維的藩籬。在閱讀中我擁有了長袖寬帶的飄逸、風(fēng)流倜讜的灑脫和雄偉豁達(dá)的豪邁……

我的成長作文 篇2

　　隨著時(shí)光的流逝，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語的少齡兒童成長為一個(gè)中學(xué)生了！

　　追隨著時(shí)間的腳步，我成長著，同時(shí)我也改變著！

　　回顧往事，那幼稚的童年時(shí)不時(shí)的讓我捧腹！

　　從小到大，我就是一個(gè)好動的孩子，所以我的童年與其他的小朋友相比，似乎就多了很多問題，接踵而來的，當(dāng)然還有一些莫名其妙的答案！

　　我很愛動，記憶中我從會完整的`敘述出一句話的時(shí)候，我就喜歡問一些問題，當(dāng)時(shí)是我的外婆在照顧我，所以當(dāng)我會記事起，我最愛提的問題就是我怎么沒有一下子就長成外婆那個(gè)樣子，我記得當(dāng)時(shí)的外婆總是摸摸我的頭說：“你以后就會長成這么高的！”還有一次，我問外婆為什么我要穿衣服，外婆呵呵笑了，但她沒有正面回答我，只說你以后就懂了！

　　呵呵，跟外婆在一起時(shí)，我的問題總也問不完，有一些我到現(xiàn)在都不能回答，比如我是怎么長的？我的頭發(fā)怎么是黑的？我什么時(shí)候會上班？

　　后來，我和爸媽在一起，我到七歲了，我也初步踏入了我的學(xué)堂，開始了我的人生第一課，那時(shí)候我記得老師點(diǎn)我的名字，我站起來問他為什么不叫我的小名，老師笑了，后來我又在學(xué)校中向老師問了許多問題，比如鳥兒為什么有翅膀？我怎么不會飛？動物們?yōu)槭裁床淮┮路��?/p>

　　踏著時(shí)光的腳步，我對童年的問題似懂非懂，但是我卻學(xué)會了不少東西！我明白，人從出生的那一刻就帶著許多的問題而來，而人生就是讓我門自己去解答這些問題的！當(dāng)然，應(yīng)該感謝這些莫名其妙的問題，它讓我懂的了人生的真諦，是什么呢？呵呵，這就需要你門自己去解答了！

我的成長作文 篇3

　　我成長的地方-湖南農(nóng)大，那里有櫻花盛茂的春天，荷花搖蕩的夏天，楓葉飄紅的秋天，白雪皚皚的冬天。讓人應(yīng)接不暇。一陣微風(fēng)輕輕拂過來，慢慢引導(dǎo)我去那充滿記憶的地方。

　　沿著彎彎曲曲的石子路，不知不覺地走進(jìn)了校園里天鵝湖公園。不是因?yàn)楹�里有天鵝，而是從上向下俯視這湖象天鵝！湖中的水清澈見底，水隨著風(fēng)緩緩向前，水蜻蜓下一蹦一跳地尋找食物，一切顯得都那么自然、和諧。在烈日炎炎的夏天，小草們可沒有叫苦連天，而是頑強(qiáng)地頂著太陽，向上生長。陽光把小草照得是那么引人注目，讓人不得不躺在上面小憩一會。在享受完這片刻的'寧靜，側(cè)身一看，幾只螞蟻正有序地搬運(yùn)食物，仔細(xì)一聽，你還可以聽到那一致的腳步聲。

　　離天鵝不遠(yuǎn)處，你可以看到幾頭油漆幾乎裉色的動物雕像。這讓我想起了小時(shí)候：我一步兩步地跑到“羊”這邊，指著它說：“這是我的，我得屬羊的�！薄拔蚁鹊竭@兒的！”我先碰到它的“……。充滿稚氣的聲音回蕩在腦海里。

　　抬頭一看，柳姑娘正打理她的頭發(fā)，正如我兒時(shí)一樣。

　　夕陽夕下，伴隨著蟬鳴聲起，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我坐上車，正去往湘郡未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校……。

我的成長作文 篇4

　　在我的成長歷程中，有許多事物像烙印般刻在我的腦海中，其中最令我難忘的是咸陽二號橋。

　　二號橋是斜拉橋，十分宏偉，因它橫架于渭河之上，故又名：“咸陽渭河大橋”。二號橋大約建成于９０年代，距今已有十幾年歷史了。橋身長約一公里，寬２０余米，它不僅是咸陽的第二座大橋，它還是咸陽成為現(xiàn)代化城市的'標(biāo)志之一。它聯(lián)系著渭河兩岸，方便了兩岸人民的溝通與交流，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是咸陽的驕傲之一。

　　小時(shí)候，我和姥姥、姥爺住在一起。媽媽在“渭濱公園”上班，所以我們家離二號橋很近。每當(dāng)爸爸媽媽上班后，姥姥和姥爺都會帶我到橋上呼吸新鮮空氣。我無憂無慮地在橋上奔跑，貪婪地呼吸著迎面而來的風(fēng)，沐浴著清晨的陽光，我笑著、在陽光下奔跑，享受著大自然帶給我的樂趣。二號橋，我在你身上留下了兒時(shí)的笑聲；留下了我成長的足跡。

　　上初中后，因在西安上學(xué)，故不得不住校生活。每次回家，都會經(jīng)過二號橋，每次經(jīng)過時(shí)，似乎是拜訪一位至親好友，看著這座大橋那樣親切，那樣美麗。它宛如一條巨龍橫臥于水面之上，湖水碧波蕩漾，加之兩岸花草樹木的映襯，儼然像一幅完美的圖畫。我曾在橋上默默許愿，二號橋是我理想的見證。

　　“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著一條湍急的河流，行動則是架在河流上的橋梁�！倍�號橋伴我成長，是我“童年筆記”中重要的一筆，它承載著我的夢想與祝愿……

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