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我們的紀(jì)念冊作文(必備6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我們的紀(jì)念冊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的紀(jì)念冊作文1
我得到了，一份難以忘懷的感動(dòng)。
昨天，初中同學(xué)聚會(huì)�？吹侥切┬⌒〉暮⒆娱L大了，突然間有了一種莫名的快樂。
外面陰冷冷的天氣，有點(diǎn)傷感的氣氛。但，在那間房間里，所彌漫出的，讓我所感覺到的除了溫暖，就沒有其它了。
幸福，會(huì)是怎樣一種東西？會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)一個(gè)微笑，朋友一份鼓勵(lì)，知己一個(gè)擁抱？
簡單而不需要包裝的東西，很真實(shí)的一份感覺。足夠了，真的……
沒想過，自己跟另一個(gè)好友用汗水與淚水所凝聚成的這場同學(xué)會(huì)，會(huì)如此地成功。
欣喜，意外。
那些曾經(jīng)在老師眼中看似很乖的同學(xué)，其實(shí)都很壞，只是，學(xué)會(huì)了尊重老師，舍棄自己上課說話的權(quán)利而已。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷，大家一邊喝酒一邊玩時(shí)的那種無憂無慮。
真摯的感覺。
大家都變了，僅僅一個(gè)學(xué)期，大家都長大了。
開始學(xué)會(huì)了反叛，學(xué)會(huì)了去當(dāng)壞學(xué)生。想是，那些時(shí)候，約束得太多了。一爆發(fā)出來，已經(jīng)一發(fā)不可收拾了。
這點(diǎn)，我也有很深的體會(huì)。習(xí)慣了有老師在旁監(jiān)督，在旁指手劃腳的生活，突然間不再擁有了，像是迷失了方向的帆船，常常會(huì)迷惑，會(huì)不知所措。站在十字路口上，會(huì)彷徨……
不知道，若干年后，我們能否像昨天那樣，整齊地坐著，去玩我們的游戲。
害怕，時(shí)間會(huì)帶走過了一天又一天的日子。
那首，《友共情》，你們都記著了嗎？
“下雨天，總掛念從前，球場上那可愛片段，突然又已一年，期望再會(huì)面，舊朋友……”
要記得，我們一起唱過的那首，那首平靜的歌所帶給我們那個(gè)美好的下午。
要記得，我們曾經(jīng)一起手挽著手，跨過的歲月。
那張畢業(yè)照，你們還藏著嗎？
上面刻畫著的'，有我們最真實(shí)，最自然的微笑。因?yàn)�，我記得，那天，照相的那個(gè)時(shí)候，有個(gè)小孩跟你們開玩笑，于是，大家都笑了。很真切的笑容。深深地烙印在我的心中。
你們都會(huì)幸福的，因?yàn)椋覀兌家褤碛辛宋覀儭?/p>
要記得，我們一起許過的諾言……
再真實(shí)的夢，始終會(huì)有結(jié)束的時(shí)候，希望，日子能為我們停留。
我們的紀(jì)念冊作文2
一轉(zhuǎn)身，一回首，一抬眼，我們要畢業(yè)了。初中生活在這個(gè)六月逐漸遠(yuǎn)去，初中生活的最后光陰，也在這個(gè)六月被無條件定格了。
在家里整理東西，總是能很輕易地找到以往生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的印痕。最先翻到的是一張紙片，那是老師在中考時(shí)期給我們整理出來的知識點(diǎn)的疏漏，偶爾會(huì)打電話給老師請教問題。聽她溫和細(xì)致的講解，從電話的那頭清晰地傳送過來，心里感覺一點(diǎn)點(diǎn)的踏實(shí)溫暖。還有那眼花繚亂的卷子，上面密密麻麻批著聽課筆記，字跡清楚而且工整，它們幾乎見證了自己整個(gè)平淡假象下潛藏著激烈與桀騖的青春。在復(fù)習(xí)階段，它們被自己一遍一遍地翻看，用虔誠的感情和鄭重的`態(tài)度。還有那數(shù)不清的參考書，各種名目，各種版本，上面有很多是空白，這些空白在提醒著自己如花歲月中心靈曾經(jīng)的荒蕪。
我一點(diǎn)一點(diǎn)地整理這些舊知識，把自己對初中生活的記憶和思緒一同整理，于是想起自己一個(gè)人寂靜仰望天空的姿態(tài)，想起每天晚上和你們手牽手地過馬路，就像三劍客一樣闖江湖，想起經(jīng)過教室門口看到你們的笑而在心底潛滋暗長的感傷……
感覺很多生活的碎片，在回憶里拼湊‥…
雪梨曾經(jīng)很喜歡唱一首歌，每當(dāng)她唱起，我們總會(huì)跟著唱了起來，唱的是很經(jīng)典的那首——Twins的《我們的紀(jì)念冊》，一直覺得這首歌是最適合畢業(yè)時(shí)分手唱的，低回的旋律和質(zhì)樸的歌詞能夠很好地凸現(xiàn)一個(gè)孩子成長中的守望和酸澀�！罢l在悼念，快速接近成年，誰告誡我，課室不要睡眠，在臨別就似明星給我簽名，對我表演，還未學(xué)習(xí)怎么紀(jì)念從前，便發(fā)覺要懂得擁抱明天……”
我們的紀(jì)念冊作文3
有一些是唯有時(shí)光記得，有一些人唯有回憶記得。而我們是否還記得起彼此。
——題記
手指剛觸碰到那本沾滿灰塵的本子，我就已經(jīng)想到，這應(yīng)該就是我們離別的見證。手輕輕拍去那層沉睡了好久的塵，那幾個(gè)“同學(xué)錄”的字印在封面上。多少歲月都沒將這幾個(gè)字抹滅，多少塵埃也掩蓋不住它的存在。那幾個(gè)字依舊躺在那里，我永遠(yuǎn)記得它。
“同學(xué)錄”令我們流出了那心酸的淚，令我們流出了那代表不舍的淚。
已經(jīng)忘記了有多久沒翻過這個(gè)本子了，輕輕一翻，“吱吱”的聲響就刺激著耳膜，一個(gè)個(gè)或工整或歪斜的字體在紙上跳動(dòng)著，它們都散發(fā)著一股熟悉的氣息，那是專屬于我們的氣息啊。
也許，昔日那一個(gè)個(gè)充滿純真的同學(xué)早已把我遺忘，但我卻永遠(yuǎn)也忘不了他們，因?yàn)樵谀X里，在心里已經(jīng)給他們留了一個(gè)專屬的位置，他們已經(jīng)印在了我的“時(shí)光記憶”里了。
曾經(jīng)的那個(gè)調(diào)皮的班級，現(xiàn)在想來是多么的幼稚，因?yàn)槲覀儠?huì)在課堂上捉弄老師，會(huì)惹得老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，會(huì)不自禁的傻笑。
這些美好的.回憶，我不想忘記。
它已經(jīng)深入骨髓了
直到翻到最后一頁，那是充滿傷悲的一頁紙。因?yàn)�，在畢業(yè)的那一天，每個(gè)同學(xué)都在這上面寫了離別語。這上面的每一個(gè)字都如一把尖刀穿過我的胸腔直直地刺入我的心臟。每一個(gè)字都在想念它的主人，每一個(gè)字都觸動(dòng)我的心房，每一個(gè)字都是那么的憂傷。我知道，它們無時(shí)無刻都在哭泣�？�，頁面上的點(diǎn)點(diǎn)淚跡就是它們的淚。
早已學(xué)會(huì)了忘記，但不知為什么看到這句句溢滿傷的字，就流下了代表眷戀的淚。也許是他們的存在一成為我的習(xí)慣，也許這是緣，也許這是命中注定，又或許只是我不想忘記。
誰也不知道永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，但我想念你們的心是永恒的。
——后記
我們的紀(jì)念冊作文4
時(shí)間似流水，總是背負(fù)著生命的承載，駛向無盡頭的海洋，如同壯士一般，不再回頭。
多想用手去阻擋時(shí)間的流逝，卻發(fā)現(xiàn)它依舊能從手指的縫隙中流走；多想去貼回那撕下的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不再完整。
過了明天，我們的初中生活涯將就此結(jié)束。三年的時(shí)光匆匆，當(dāng)我走在寧靜的校園中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在這里我們承載了太多的愛，太多的歡笑與淚水�；厥�，原來我們并不貧窮。
同桌，謝謝你，你曾經(jīng)興奮地對我說，我們是班中時(shí)間最長的一桌，你笑著說我們高中也要做同桌哦！我笑了，淡淡地說了句“好啊”，心里卻異常澎湃。我想起了我肚子痛時(shí)你急切的眼神，想起了早飯沒吃時(shí)你手中熱騰騰的包子。我們不曾爭吵，因?yàn)槲覀兿嘈�，分岐阻隔不了我們的友誼，誤解埋藏不了我們的心。我不是一個(gè)冷血的家伙，在你對我付出的時(shí)候，雖沒說感謝，卻心存感激，相信你會(huì)理解的吧！說好了的，我們要在一起做同桌，在一起的日子里，我們的日歷不會(huì)殘缺。
小博，對不起，我們是真正的從小學(xué)到初中的九年的同學(xué)。雖然你的`轉(zhuǎn)變讓周圍的人對你產(chǎn)生懷疑，可我明白，你是用真誠來對我的。盡管一些誤會(huì)使我們中斷溝通，但心中卻有千言萬語想對你訴說。不是說好要一直做好朋友的嗎？我聽見了你在體育中考時(shí)對我的鼓勵(lì)。你的加油讓我在堅(jiān)冰中看到了一縷陽光。原來我們不曾忘記承諾，我多想擁抱你，說聲對不起，我們的真誠，會(huì)清晰顯現(xiàn)在日歷一角，永不褪色。
回首，原來我們又那么多的不舍，早晨來時(shí)，看見黑板上寫滿的祝福與勉勵(lì)，我的心被溫暖了。
我們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，有悲傷，我們一起承擔(dān)，有歡樂我們一起分享。親愛的同學(xué)，現(xiàn)在我們坐在考場。為追求夢想而努力，衷心地希望我們都能一起努力，考上滿意的學(xué)校，找到人生的前方。
阻擋不了時(shí)間的流逝，卻能夠感受到它的經(jīng)過。水流過，留下它的痕跡。我們的紀(jì)念冊，我會(huì)一直銘記于心。
我們的紀(jì)念冊作文5
不管你愿不愿意，高一的升華硬是跟著秋風(fēng)走進(jìn)了我們的日子里。顧不止停歇，書本早已把日子塞得密集。從前的親密摯友都變成了簡短的問候，我們的紀(jì)念冊就在我們本以為念念不忘的日子里擱淺了，淡黃了。
真的很想知道，初中畢業(yè)時(shí)的二十年之約是真友誼還是假兒戲；如果你忘記了，那么那窗前的紫風(fēng)鈴還能記憶什么，垂詢什么？
想起那個(gè)冬日的年后，籃球場上的`你那嫻熟的帶球身影映在我書本上的斜陽，星點(diǎn)的光斑跟隨著你節(jié)奏般的跳動(dòng)把我在書本上的眼光著意到你身上；忽地一貫猛球向我飛來，來不及躲閃，只有閉著眼睛認(rèn)命；卻聽得球又一次落地拍打的聲音。睜開眼，你就站在我面前，我的狼狽碰上你歉意的笑臉。就是這個(gè)“對不起”，我認(rèn)識了你。
在往后的日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。在我難過的時(shí)候，你總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的身旁，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，承若我地久天長。你總是細(xì)心地記住我的生日，費(fèi)心地包扎送我的禮物，而我卻連你的星座都記不清楚。還記得我說要送你一份我親自動(dòng)手制作的禮物嗎？當(dāng)時(shí)的你是多么孩子氣，笑著多么開心——盡管這份禮物遲而未見。知道我為什么不給你嗎？那是因?yàn)槲液ε挛业娜涡曰卦谀囊惶熳屇愠惺懿涣�，你不想再見我了，那我還保留著一個(gè)見面的理由、一個(gè)挽留的機(jī)會(huì)�？墒堑降孜疫�是把它送給你了，因?yàn)槲矣X得如果彼此要忘記，無論多精美的紀(jì)念冊都無法挽留記憶的以往；而如果彼此記住，那么即使沒有聯(lián)系，你都會(huì)感覺到我的真實(shí)存在，好像我一直就在你的不遠(yuǎn)方陪伴著你，守護(hù)著你。
雖然我沒有辦法使時(shí)鐘為我敲已過去的鐘點(diǎn)，但你只要記得我們的紀(jì)念冊，記得那里面有我、有你的承諾，那么我窗前的紫風(fēng)鈴就可以唱著“叮鈴”的歌兒，一遍遍回響我們的過去……
我們的紀(jì)念冊作文6
封面
一張照片，里面是幾張擠在一起的孩子的臉，古靈精怪的鬼臉。伸舌頭的皺鼻子擠眼睛……每一張臉都有一個(gè)共同點(diǎn)——笑�？鞓返寞偪竦男�。
照片下寫著：Friendship。紀(jì)念冊。我們的。
首頁
兩個(gè)小小孩，背著一樣的書包，從學(xué)校里走出來。談著今天剛學(xué)的拼音，或那塊漂亮的橡皮，或昨天看動(dòng)畫片看的太久被媽媽罵了。
第二頁
聽寫時(shí)“椅子”的“椅”字不會(huì)寫，偷偷問小A。小A真夠朋友，立刻扔紙團(tuán)過來。誰知被老師發(fā)現(xiàn)了，兩人要到外面罰站。心想因?yàn)樽约翰藕α诵，她以后會(huì)不會(huì)不理自己了呢。想著想著就哭了。小A以為我害怕老師忙過來安慰。發(fā)現(xiàn)小A沒生氣，以后還能跟她做朋友，笑了。
第三頁
因?yàn)闋幷撃膫�(gè)美少女戰(zhàn)士更厲害和燈芯吵架了，冷戰(zhàn)了好多天。其實(shí)氣早消了，很想跟她說對不起，可就是要面子。
第四頁
一張照片，里面兩個(gè)臉上還掛鉤著淚痕的孩子強(qiáng)笑著，留下最后一張合照。照片下寫著：小怡要去美國了，很不舍得。
第五頁
又是照片。是春游去游樂園時(shí)的全班合照。記得那次蝦子在過山車上吼的驚天的.泣鬼神。
第六頁
同學(xué)之間開始寫同學(xué)錄，寫滿了厚厚的一本。
為了不遺忘。
第七頁：……
第八頁：……
第九頁：……
…………
第十八頁
老師說，畢業(yè)了。
于是小學(xué)畢業(yè)了。誰也沒有哭，誰也沒說什么，甚至連再見也沒有說。畢業(yè)了。
第十九頁
進(jìn)入新的學(xué)校，新的班級，新的環(huán)境，陌生的面孔……
最后一頁
班里的家伙很快又打成一片，會(huì)一起笑，一起哭，一起生氣，一起惡作劇然后一起被人追著打。
猛然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)是最后一頁了。
嗯，該開本新的紀(jì)念冊了。一本新的紀(jì)念冊，我們的。
……
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