小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
有人說(shuō)，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路;有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，為我門(mén)釋放光芒;有人說(shuō)，老師是對(duì)翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍(lán)天中。
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，時(shí)光流逝，這是最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我們要把這次教師節(jié)舉辦的很好。這次活動(dòng)是由俞男和斯諾來(lái)辦。定在下午第一節(jié)課。
中午，我們紛紛來(lái)裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫(xiě)在黑板上的字——教師節(jié)快樂(lè)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，先是老師抽簽，抽到誰(shuí)的祝福語(yǔ)，主持人就把這祝福語(yǔ)讀一遍。我覺(jué)得在這么多的祝福語(yǔ)當(dāng)中，程嵐寫(xiě)得最好了，雖然，她寫(xiě)得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無(wú)窮的。我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，但是也代表著我的心意。
六一兒童節(jié)，是您幫我們過(guò)，這次，教師節(jié)，我們幫您過(guò)。在平常，上課期間，您都會(huì)在黑板上，寫(xiě)著整齊而又漂亮的字，為我們解說(shuō)課文的內(nèi)容。每次講解，都會(huì)讓您嗓子難受，太對(duì)不起了!趁著這次教師節(jié)，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的.禮物最好了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過(guò)這次教師節(jié)。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽(tīng)到錄音娃娃說(shuō)，祝老師節(jié)日快樂(lè)，想老師永遠(yuǎn)像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對(duì)著每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的杯子時(shí)，會(huì)想到是我。
第一節(jié)課下課了，老師把蹄子拿來(lái)給我們吃，本來(lái)是傳的，后來(lái)變成搶的了，大家搶的非常開(kāi)心。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，謝謝您!謝謝您!謝謝您!
小學(xué)生的作文 篇2
暑假的一天，太陽(yáng)曬得火辣辣的，我吵著要和爸爸到石臺(tái)的“怪潭漂流”玩。到了“怪潭漂流”，之見(jiàn)高高的峽谷間窄窄的淺河像條長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶。清澈見(jiàn)底，泉水淙淙的`流淌。啊，果然是個(gè)漂流的好地方。河面上五顏六色的游船輕悠的順?biāo)�，十分壯觀。
我和爸爸挑了一個(gè)紅黃相間的漂流艇，十分美麗。我和爸爸穿上救生衣后，拿了一個(gè)木筏開(kāi)始劃船了。我坐在了充氣的圓柱狀的凳子上了。調(diào)皮的我便站了起來(lái)，和爸爸玩起了潑水游戲。水槍射的水都在“啪啪”作響。我和爸爸的身上濕透了，像個(gè)“落湯雞”。我們又接著劃，可能是第一次劃吧，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我和爸爸在劃呀劃呀，劃了多時(shí)游艇仍在小溪里頭圈圈。樂(lè)得我們哈哈大笑起來(lái)，我們掌握了技巧，彎彎曲曲的向前劃。船向前漂，兩岸的山谷向后倒退，我們坐在游艇里悠然自得，十分愜意。過(guò)了一會(huì)兒，我眼睛一亮，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)小石頭，那個(gè)小石頭是金黃的，就像鵝蛋那樣圓圓的。我便彎下腰準(zhǔn)備去撿那個(gè)“金鵝蛋”。哪知道到了跌水區(qū)，就像滑滑梯那樣飛飆著，開(kāi)始顛簸著，隨后順著激流，快速向下沖去。我就直接跌進(jìn)了水里頭，摔了個(gè)“狗啃泥”。我的屁股被尖尖的石頭壓了許許多多的血斑了�！罢O呦，好痛”我頓時(shí)哇哇大哭起來(lái)。爸爸哈哈大笑。我們又接著劃呀劃呀。終于，到了終點(diǎn)。
漂流真好玩呀!
小學(xué)生的作文 篇3
光明像一把利劍把黑夜——這無(wú)邊的幕布刺破，雖然才六點(diǎn)多，但天已大亮了，不知那池塘是怎樣一番景色呢？
走近公園，微風(fēng)襲來(lái)，喝，好清爽！
池水中有一座橋，往遠(yuǎn)了看，好像“浮”在水面上，原來(lái)是因?yàn)檫@橋是貼著水面建的，所以才會(huì)“浮”在水面上 ，我靠在橋上的石欄桿上，欣賞著這如畫(huà)的風(fēng)景。
池塘中的假山依舊屹立在池塘中央，不只是為什么，假山中的石縫中常年有水流出，假山中有一個(gè)噴水器，噴出的水大概有十米高，遠(yuǎn)處瞧，很是美麗。走近了看，倒有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡膲延^了。
池中的這水，靜時(shí)好似一塊硬玉，但一陣微風(fēng)吹過(guò)，卻“皺起了眉頭”，池中的荷花靜靜地躺在水中，似乎在睡覺(jué)，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)我闖進(jìn)了她們的地盤(pán)，便向我報(bào)以羞澀的微笑。偶爾還有人撐著竹筏，在水面上“滑”過(guò)，撐船的竹篙每撐一次，就有“嘩……嘩……”聲音，極是好聽(tīng)。水紋舞著，水聲給水紋伴奏，鳥(niǎo)叫聲，蟲(chóng)子的叫聲，青蛙的鳴聲，仿佛是一場(chǎng)舞會(huì)。也有“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的`美意。
池邊還有樹(shù)，樹(shù)像衛(wèi)士一樣守護(hù)著這仙境，柳樹(shù)垂下身子，有碧水梳洗著自己的頭發(fā)。要數(shù)那顆老榕樹(shù)了，縱橫交叉的根系似乎在訴說(shuō)著年紀(jì)的滄桑，又好像是藝術(shù)品，在清晨的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)的時(shí)候，站在榕樹(shù)下，陽(yáng)關(guān)透過(guò)葉子，好像點(diǎn)點(diǎn)星光，又好像一塊塊無(wú)暇的碧玉，綠的透亮，綠的清爽。小孩子們最喜歡在這棵樹(shù)上玩耍。
池塘周?chē)�有一個(gè)廣場(chǎng)，人們?cè)谠绯渴莵?lái)這里跳秧歌舞，跳廣播體操，多半是來(lái)看這里的景色，人們也從不糟踐這景色，從不亂扔垃圾。
山，高；水，碧；樹(shù)，綠；風(fēng)，清；人，好。這些構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。
小學(xué)生的作文 篇4
清晨，天空剛泛魚(yú)肚白，小紅就背上書(shū)包出了家門(mén)。她來(lái)到山坡上采了兩束鮮艷、帶著露珠、散發(fā)著清香的野菊花。然后唱著歌蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。
校園里到處?kù)o悄悄的。小紅來(lái)到了李老師的辦公室窗外，她把小腦袋從窗戶探進(jìn)去，看見(jiàn)老師的辦公室打掃得干干凈凈，李老師的辦公桌上井然有序地放著地球儀、筆筒、鋼筆水、老花鏡、教案和一個(gè)翻到9月10日的日歷。當(dāng)她看到地球儀的時(shí)候，就想起李老師平時(shí)怎樣向他們講述世界的故事和中國(guó)的地理概況；當(dāng)看到老花鏡的時(shí)候，就想起李老師平日的過(guò)度疲勞，使自己的眼睛過(guò)早的花了；當(dāng)她看到那個(gè)日歷的時(shí)候，就想起那是記錄老師為學(xué)生付出的.辛勤勞動(dòng)。小紅聞了聞手中的一束黃菊花，把花插入了筆筒里。她想：菊花是一種非常平凡的花，沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們只當(dāng)它是小草，一旦開(kāi)花，它就很美，美的自然，美的樸實(shí)，深受人們的喜愛(ài)。這多么像我們偉大而樸實(shí)的老師�。�
小紅多么希望這一束野菊花，能給老師帶來(lái)欣慰，能夠驅(qū)趕老師一天的勞累…
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