小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。
開始老師讓我們用舊報(bào)紙制作玩具，我想來(lái)想去也想不出來(lái)做什么。這是，已經(jīng)有很多人做完了自己的作品。有的在玩接金幣的游戲；有的在扔飛鏢；有的在玩摔炮 ；還有的做了一根棒子不知道在玩什么？他可是第一個(gè)哦。
后來(lái)，我和其他同學(xué)坐在一起聽老師講了一個(gè)好玩的游戲，規(guī)則是兩隊(duì)用手指做足球游戲，用兩張桌子，接口為分界線。有彩色的紙裝扮球員。想玩得拿材料。老師一聲令下，我們就一擁而上包圍了所有能取材料的地方
比賽開始了！我們雙方踢的不是很熟練，不是踢的勁太大，就是把球踢的彈出了界外。但后來(lái)我們踢的.就很好了，雙方都進(jìn)了一球。好啊，幾分不見你踢的就那么好了，我的功力也不是吹的，你就拭目以待吧！我心想。誰(shuí)知她踢的還真不賴，沒(méi)過(guò)多久就又進(jìn)了一個(gè)球。
踢的不錯(cuò)嘛。我由衷地說(shuō)。
過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，她也很謙虛，你也不錯(cuò)。
呀，我叫了一聲你的頭呢？
什么我的頭？她有些不滿是球員的頭掉了！
趁著她說(shuō)話的功夫，我把球往她球門一踢進(jìn)，我還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)了字，她就將足球飛快地鏟出了界外。這使我不免有些灰心。唉嚇?biāo)牢伊�，差點(diǎn)沒(méi)有讓你進(jìn)了。她倒吸了一口涼氣。
我真要和他的球員扭打可我們的裁判員老師已經(jīng)吹響了結(jié)束的號(hào)子毫無(wú)疑問(wèn)這場(chǎng)求我輸了但我仍然很開心，因?yàn)檫@是我第一次玩紳士足球的游戲。
變廢為寶樂(lè)趣可真多��！
小學(xué)生作文 篇2
9月11日 星期日
星期天，我和媽媽去農(nóng)科院后面的試驗(yàn)田準(zhǔn)備觀察莊稼，那里外面有欄柵，我們進(jìn)不去，但是我們能看到里面種的有玉米和高粱，開心的星期天作文。中間有特別高的高粱株，數(shù)了數(shù)大概有20多株，每株都有2--3米高。欄柵邊有一些還沒(méi)收的玉米株，每株有1米多高，可以仔細(xì)觀察一下，玉米整株很漂亮，上面有很寬的葉子，像棕葉；頂部是花穗，像麥穗；中間長(zhǎng)著玉米棒，玉米棒頂上有許多絮纓，像山羊的'胡子；玉米桿與甘蔗很像，一節(jié)一節(jié)的，開心的星期天作文。媽媽說(shuō)：“玉米收后，玉米秸桿經(jīng)加工，飼喂奶牛是適口性很好的飼料”。
我們觀察完玉米、高粱后，就去捉螞蚱。一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)褐色的小螞蚱在跳，我小心輕輕地走過(guò)去，我撲我逮，我終于逮著了那只小螞蚱，而且還編起順口溜：一只螞蚱四只腿，兩只螞蚱八只腿，它蹦呀蹦呀蹦，它就是蹦不動(dòng)，原來(lái)是少了兩只大腿。最后我們開開心心地回去了。
小學(xué)生作文 篇3
一個(gè)愛讀書的人，他一定不會(huì)缺少忠實(shí)的朋友，良好的老師，溫情的安慰者。
我兩三歲的時(shí)候，奶奶家有一大箱書，像小貓釣魚、山羊過(guò)橋這樣的注音幼兒書。我每天就去奶奶那里拿上幾本書去看。書很薄，只有幾頁(yè)，每頁(yè)只有10多個(gè)字，其余的都是圖畫，幾十秒就能看完。漸漸的，那一大箱子書全看完了。于是，媽媽想方設(shè)法，在她們學(xué)校弄了幾本《啟啟蒙蒙》的.幼兒書給我看，里面有好多我以前不知道的科學(xué)知識(shí)，還有猜謎、填色、迷宮各種小游戲，讓我看得如醉如癡。5歲，我不能再看那種幼稚的圖書了，爸爸媽媽給我買了《伴隨女孩成長(zhǎng)的108個(gè)好故事》，我每晚都能看上幾個(gè)故事。于是，一本厚厚的書，半年間，被我看了好多遍了，都看膩了。
五歲半，我上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了鄧履政。她周末帶我去迎賓書店看書，吸引我們的首先是故事。我們愛看《搗蛋鬼日記》什么的。有時(shí)，我們看累了，會(huì)出去買一個(gè)冰淇淋，買一個(gè)黃金餅，吃完了再回去看書；有時(shí)，我和鄧履政比快，一個(gè)下午，能看兩本書。一次，鄰居朋友叫我和他一同去還書，他手上一直拿著一張卡，我問(wèn)：”你手上拿的是什么？給我看看？”他遞給我，我一看，一閣書屋？讀書會(huì)員？到了“一閣書屋”店門口，他把書和一元錢給店主，又借了一本書。啊，原來(lái)是這樣借書哇。爸爸也給我辦了一張卡。圖書館的書應(yīng)有盡有，由于一本書只能借一天，所以我提快了速度，半小時(shí)就能看一本了。一本好書，就是忠實(shí)的朋友，是良好的老師，是情的安慰者，也是知識(shí)我源泉！
小學(xué)生作文 篇4
今天，我和媽媽，奶奶一起包餃子。餃子是用餃子皮和白菜餡來(lái)包的。
我先把菜餡兒放在餃子皮上，然后對(duì)折。我拈左邊，右邊漏，拈右邊，左邊漏，餡兒不是太多了，就是太少了。奶奶笑著說(shuō)：“你包的是餃子嗎？我看像面餅。”我臉一下子紅得像蘋果，心想：包餃子也有學(xué)問(wèn)哪!媽媽走到我身邊說(shuō)：“先把餃子皮放在手里，再把菜餡兒放在餃子皮上，不能放多，也不能放少，然后順邊對(duì)折，再順著半圓形的皮邊做花紋，這樣一個(gè)大餃子就包好了�！蔽野磱寢屨f(shuō)的包起來(lái)，果然比剛才有了進(jìn)步。我就這樣一個(gè)個(gè)的包了起來(lái)，終于學(xué)會(huì)了包餃子。
煮餃子的時(shí)候，可得注意了，等水燒開后才能把餃子放進(jìn)去，然后再用一把大勺子在鍋底攪一攪，等餃子浮上來(lái)的時(shí)候加一小碗的冷水就這樣加三次冷水，等第三次冷水加完又浮上來(lái)的那時(shí)候，餃子就熟了�？磥�(lái)包餃子的學(xué)問(wèn)也不小啊!
等香噴噴的`餃子上桌了，媽媽對(duì)我講起了餃子的故事：“原來(lái)，餃子的原名叫"嬌耳"，是我國(guó)醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的。他的“祛寒嬌耳湯”的故事在民間流傳至今。人們稱這種食物為“餃耳”、“餃子”或“偏食”，在冬至和年初一吃，以紀(jì)念張仲景開棚舍藥和治愈病人的日子�！�
今天，我終于知道了餃子的來(lái)歷。張仲景真是“醫(yī)者父母心”。不過(guò)吃著自己包的餃子，心里別提有多開心了。
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