風箏與線作文15篇(精華)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的風箏與線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風箏與線作文1

　　蕭瑟的秋風把路旁行道樹的樹枝吹得吱吱呀呀。我站在路邊，聆聽這鋼筋森林里唯一一支綠色的歌曲。烏云中飄出一個黑色小點，越來越近，最后飄到我的腳下。

　　我把它撿起來，是一只燕子風箏。它拖著細長的斷線，身上覆滿了灰塵，好像疲憊不堪的旅人。我拂去它身上的塵土，薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活潑的燕子。我把它放回天空，它又飛到天上。那條斷線，也隨風把我的記憶牽到天邊。

　　我想起我的外公。那時外公身體健壯，像一座鐵塔。他黝黑粗壯長滿老繭的手，總是把我白嫩的小手牽起，圍著山逛，一逛就是一整天。他好像很高興于這樣做，我卻不喜歡這。他古板、嘮叨，不喜歡和人交流；那雙又粗又壯的'手，卻令人難以置信的能做出精巧可愛的風箏。

　　大概只有他在做風箏時，我才對他有好感。他在做風箏時，我總是搬起小木凳，張大眼睛托起腮幫，看那銀針在白布上穿梭，好像芭蕾舞者在銀白的舞臺上跳著潔白的舞蹈。一朵朵花兒在布上綻放，小小的木架托起展翅待飛的燕子。不一會兒，一只布燕子，就從外公的大手中跳出。這時候，我才會變得開心，與外公來到山上，讓燕子在天空飛翔。我會覺得，外公的老繭是那樣的柔軟，嘮叨的話語是那樣的動聽。

　　可是，鐵塔倒了。在我最開心的時候，風箏線斷了，燕子飛了，外公毫無征兆的倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上，不知所措，線轱從手中脫落，滾到草地上。后來，就只看見著急的媽媽去許多人趕來。

　　空洞寂靜的病房，凄慘幽幽的陽光，病床上躺著虛弱的外公。曾經(jīng)的健壯早已不見，留下蒼白的臉與焦黃干枯的手。媽媽說，外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉過來，撫摸著我的手，沒有說一句話。我望向他皺紋滿布的臉，他黯淡渾濁的眼，留下兩行熱淚。他緊緊攥著我的手，從床底拿出一個斷了線的線轱，放在了我的手中。

　　我望著飄向天邊的風箏，長長的斷線在天空中搖曳。燕子啊，能否載起我們的希望，讓外公與我的斷線再相連？

風箏與線作文2

　　當自己一個人佇立在遠方，心里想念家鄉(xiāng)的時候，就像風箏與線牽掛大地一樣，帶走了大地的一縷思念——線。

　　當彩虹在天空中漸漸顯出自己“美麗的彩妝”，那思念因被彩虹的美麗吸引而想到家的溫馨，便凝望著大地，望著他最愛的大地的時候，那嘴角抽搐了，顫動了那心里的愁腸也唱起思鄉(xiāng)之歌來，就像風箏與線在空中“飛舞”一樣，向大地訴說自己的思念有多么深厚，對大地的愛有多濃烈。風箏從大地上帶走的那縷思念在風的吹動下向家的方向看去。

　　我希望風慢點吹，因為我想風箏很思念大地吧。如果風慢點吹風箏可能會回到大地的`懷抱，還風箏一縷思鄉(xiāng)情。

　　大地對風箏說別傷心，因為你是我的驕傲。大地對風箏寄托了希望，大地想讓風箏替他完成自己的夢想，風箏聽了這些話應(yīng)該會安心吧。

　　風箏在大地上方飄著，看著她思念已久的家園，那愁腸啊，讓她不知如何是好，那縷思念啊，又再度燃燒。每當夜晚星星點綴美麗夜空的時候風箏都向星星許愿，讓美麗的愿望切斷她的愁腸，吹掉她的思念�？墒敲看涡切嵌疾粫�答應(yīng)他，因為星星知道風箏是大地的驕傲，是大地的夢想，不想因為自己的心軟而放空大地的夢想。即使星星不答應(yīng)他的要求，但他還是依舊堅持，他們單純的相信總有一天會回到自己的家園�？墒�，過了一天又一天，過了一年又一年，總過了月光朗照的夜晚，飛過了雪花彌漫的季節(jié)，風箏仍舊在天空飄著。她的愁腸已經(jīng)扎根在了她的體內(nèi)。他無奈了……

　　當自己站在遠方的草地上的時候，久久凝望著自己腳下的這片土地時，會不會也像風箏那樣祈禱快點回家。想讓“風慢點吹”，那樣自己就不會再有哀怨，就不會再有愁腸，等不會有所謂的思念，回到自己心靈的歸宿。

　　風箏與線像是在海外的游子，即使路再遠時間再長，心里總有一種牽掛，總有牽絆，總有愁腸，因為心總是向著家的方向……就像風箏與線一樣，一生一世生生世世都牽掛著靈魂的閏土。

　　風慢點吹吧，給有愁腸的人一個心的安慰……

風箏與線作文3

　　斷了線的風箏，就像沒有路標指引的你，獨自在成長的十字路口徘徊。

　　——題記

　　“飛呀！飛呀！哦呼！哈哈哈……”小時候放風箏的畫面一直讓我無法忘記，當時扯著風箏線在草地上無拘無束的奔跑時的歡笑，已然成為回憶。

　　突然，風箏線斷了，原本“聽話”的風箏，一下子就像脫韁的駿馬，在空中肆意飄蕩，任意東西。

　　最終，高高的大樹伸展出那一只寬厚的“巨掌”，風箏一下子就卡在了樹上，動彈不得。

　　是啊，斷了線的風箏看似十分自由不已。

　　但最終那自由還是輸給了坎坷。

　　正是因為沒有線的約束，使得風箏肆意飄蕩；正是因為沒有線的指引，使得風箏沒有了前進的方向；正是因為沒有線的束縛，使得風箏最終卡在了雜亂的樹枝上。

　　人的成長，便像這風箏，如果沒有了“路標”的指引，那必將會在成長的道路上迷茫。獨自徘徊在成長的十字路口上。

　　在這個十字路口中，有一條，是通往自己夢想的路。另一條，那便是你跪著也要走完的'路。

　　因為路是自己選，所以我們沒有后退的機會。

　　倘若把青春折疊，把歲月揉捏，把時間對稱，那些留下的印記，便是我們成長的痕跡。

　　誰的成長無坎坷？誰的成長無困難？誰的成長無磨練？誰的成長無傷痕？

　　既然選擇了，就不要后悔，因為即使被現(xiàn)實折磨的遍體鱗傷，當你醒來時，也許你會一無所有。

　　但至少，青春還在。

　　大膽的前行吧！不要因為會失敗而畏懼成長，不要因為困難而放棄前進，不要因為受傷而后悔你前進的方向。

　　失敗了？別灰心！永遠記住“失敗乃成功之母�！�

　　受傷了？別畏懼！永遠記住“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！�

　　迷茫了？別猶豫！永遠記住“當自己感覺腳下的路陌生時，就閉上眼睛，跟著感覺走�！�

　　疲倦了？沒關(guān)系！肆意的去睡一覺，因為至少一覺醒來，還有青春。

　　未來的你，一定會感激現(xiàn)在努力拼搏的你。

　　因為年輕，所以我們輸?shù)闷稹?/p>

風箏與線作文4

　　風箏與線

　　蔚藍的天空中飄著一只十分漂亮的風箏，它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動，飄來飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無拘無束。風箏下面有一根又細又長的線，細得似乎和天空融為一體；長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹慎地放著，風箏也隨風越飛越高，它也越來越小，好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職，把風箏拉得緊緊的。

　　漸漸地風箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對線說：“喂！離我遠點！你影響了我的飛翔，如果沒有你我已可以飛的比飛機還高，比風還快的！你就是一個累贅，真不知道為什么你要纏著我，使我要受你控制�！闭f完還做出一副鄙視的樣子�！芭�，如果我不是努力地拉著你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺著了�！本�有力地反駁道。風箏急忙回答道：“不用你拉，風能夠把我送上天空的，你只是多余的'�！本�又不忙不亂地反駁說：“沒有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這么下來呢？”風箏越來越著急了，腦子里想的只有怎么反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下來。說時遲那時快，幸好線一拉，穩(wěn)住了風箏，停了下來，說：“你看，我還能救你呢，不認你早就摔死了�！憋L箏為了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來，風箏也像折了翅膀的小鳥，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。

　　不但風箏后悔莫及，后悔自己沒有聽線的話，而且線也后悔沒有想到風箏飛走了自己也會摔下來。像風箏這樣自私自利，認為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧后果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭吵，就會像這樣；如果人人和平共處，就會越飛越高，生活也會越來越美好。

風箏與線作文5

　　魚兒和水是不可分割的，樹木與土壤是密切相連的，人類與地球又是不可分離的……那么風箏與線又有什么樣的關(guān)系呢？請聽我細細道來。

　　有一次，我和小伙伴們一起去田野里玩耍，一陣風吹過，在我的頭上出現(xiàn)了一只只“蝴蝶”，一只只“海燕”，一條條“巨龍”，一條條“蜈蚣”……它們在空中飛來飛去，跳起了優(yōu)美的舞蹈�；锇閭兙驮谙旅嬷甘尽皠游飩儭憋w翔，如果你不仔細看是不會看到連接“動物們”的那根細細的線。我想：這么一根細細的線怎么會有這么大的威力呢？我好奇地邊走邊想，邊走邊想，突然我被絆倒了，我憤怒的叫了起來：“誰呀？”伙伴們都哈哈大笑起來，然而我也不知道究竟是誰絆的我，伙伴們也不知道我為什么無緣無故的摔倒了。

　　有一位小伙伴哈哈大笑的奔跑過來像是來嘲笑我呢？奇怪的是他也被絆倒了，我也笑他。于是，我走過去睜大眼睛仔仔細細的發(fā)現(xiàn)了一根透明的，細細的`線，在不遠處還有一個喪了氣的“蜈蚣”，我拿起“蜈蚣”放在那根細細的線旁，忽然一下我進入了夢幻的境界。

　　我看見了一根細細的風箏線和“蜈蚣”風箏的對話，只不過他們分開了：那根風箏線在草地上，“蜈蚣”風箏就在旁邊的石頭上�！膀隍肌闭f：“都怪你，你跟著我就是一個累贅，讓我不能與天空中的鳥兒飛翔，和美麗的雄鷹展翅翱翔�！本�傷心的說：“要不是我你才不會和大自然里的事物一起飛翔呢？”“蜈蚣”又說：“誰……誰說的�！闭f完“蜈蚣”拼命掙扎的想起來，可怎么也起不來�！膀隍肌毙呃⒌牡拖铝祟^，好像明白了。然后我又把它們系在了一起，不一會它們就在高空中翱翔了。

　　我明白了：每個事物和自己的搭檔是不可分開的，他們需要互相努力，互相尊重，才能成功！

風箏與線作文6

　　又是一年三月三，風箏飛滿天。形狀各異的風箏翱翔空中，放風箏的人拿著線笑著，跑著。此情此景，卻讓我想起了媽媽。媽媽啊，我是風箏您是線，謝謝您的關(guān)懷、保護。您保護我，就像線保護風箏一樣。

　　媽媽，小的時候，我就很依賴您、很聽您的話。您去哪里我就去哪里。您讓我做什么我就做什么。您很愛護我，總能讓我感到無比幸福，就像線讓風箏自由自在地飛一樣。

　　在上小學(xué)的時候，我的學(xué)習一直都很穩(wěn)定。但有一次，我考試的成績很不好�；氐郊椅腋嬖V了您，您很生氣罵了我一頓。我很傷心。就像風箏沒有了線的保護，不能在自由自在地飛了，被束縛了。我很想向您保證下次一定考好，可我又不敢，害怕下次考砸了，您會更傷心。到了晚上，您來到我的房間，您以為我睡著了，但我還在自責當中。不過，后來，我又有了信心。就像風箏又有了線，又能自由自在的飛了。因為您坐在我的床邊上說：“對不起，剛才我不該對你那么嚴厲，下次繼續(xù)努力�！甭犚娺@句話，我就在心里下定決心下次一定要考好。媽媽啊，我是風箏，您是線，謝謝您的'關(guān)懷。

　　現(xiàn)在我上初中了，功課越來越多，壓力也越來越大。累了的時候也想放棄，可看到媽媽期望的眼神，看到媽媽忙碌的身影，總又會振作精神堅持下去。外面的世界很精彩，外面的世界很誘人�？吹侥硞�伙伴拿著父母的血汗錢溜入網(wǎng)吧沉溺游戲的時候，聽到某個伙伴大談穿什么名牌的時候，也會有一種蠢蠢欲動的欲望，但是每當這時候，您就會旁敲側(cè)擊不著痕跡地敲打我。我只有更加努力、更加認真地學(xué)習，更加不會讓您失望。媽媽啊，我是風箏您是線，謝謝您那么關(guān)心、擔心我、為我著想。不論我飛得多遠，您總是或松或緊地牽著我。

　　媽媽啊，謝謝您對我的教育，對我的支持。媽媽您等著吧，等我長大了，我會像您保護我那樣保護您。媽媽啊，您是風箏我是線，我也會保護您不被風吹雨打。我不會讓您成為一直沒有線的風箏，我會好好愛護您。

　　謝謝您，我的媽媽。

風箏與線作文7

　　風箏與線的關(guān)系，好像我們與父母。

　　一個故事正好詮釋了這種關(guān)系。一個青少年出生在戰(zhàn)亂年代的貧苦家庭，出生時母親難產(chǎn)死了，從小受到父親的溺愛，成為一個整天只會打架喝酒的小混混。父親也一直勸說他學(xué)一門技術(shù)，至少能養(yǎng)活自己，可他不聽。一次喝醉酒回家，父親決心教訓(xùn)一下他，拿著刀厲聲呵斥，誰知少年竟出手搶過刀，砍下了父親的一只手，摔門而去。從此，少年銷聲匿跡，不知死活。村人勸父親放棄，這種兒子不要也罷，可父親卻依然堅持等待。這就是父愛，父愛像一座山一樣重、像大海一樣寬闊、像蒼松一樣挺拔。

　　可故事并沒有結(jié)束。突然有一天，少年回來了。昔日的少年也被歲月磨得更成熟了，并成為一位將軍，他建造府宅，設(shè)酒池肉林。每天花天酒地，不僅不保護百姓，還讓手下搜刮百姓，無惡不作。即使他這么富有，也不管那個在后院柴房里的老父親，就連老父親想喝口水，也只能用殘缺的手艱難的喝，沒有人管老父親的死活。這一天，他的仇人找上門，要取他性命。那些整天圍在他身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的人不見了，那些哄他開心的人也不見了。他感到絕望，這才發(fā)現(xiàn)身邊連一個真心對他的的人都沒有。而這時，那個被忽視的老父親卻站了出來，用他那另一只完整的手擋住仇人……

　　風箏在藍天上飛翔時，人們的注意力總在風箏上。而如果沒有拉著風箏的線，風箏又怎能飛的那么高呢。如果風箏歪了，線可以把它拉上正確的路。風箏就像現(xiàn)在的'我們，生機勃勃，總有使不完的勁兒，向上飛著。正是這樣，我們也受著社會上的負面影響，可能會飛歪，而這時，父母的線就會把我們拉上正道，讓我們向光明的地方飛。

　　風箏和線是離不開的，任何一個風箏或線都飛不起來，只有連接它們，才能飛得更高！

風箏與線作文8

　　斷了線的風箏，永遠收不回。風箏一旦斷了線，會隨著風飄蕩到世界的某一個角落。對于風箏來說，斷線代表的不是自由而是墜落。

　　風箏與線就像老師與學(xué)生。如果學(xué)生沒有老師的約束和引導(dǎo)，那學(xué)生就會像那斷了線的風箏一樣，不會感到自由和放松，而會像整日暴曬在陽光下的花朵，得不到雨露的恩澤，慢慢枯萎，失去原有的光澤。老師就像黑暗中的導(dǎo)航塔，為我們指引方向。

　　風箏與線就像船與舵。如果船沒有了舵，就會失去原有的方向，漫無邊際的飄蕩在大海上。就會陷入一片黑暗當中，找不到信號塔，迷茫與恐懼籠罩在周圍，看不到一絲希望。

　　風箏與線就像樹木與園丁。如果樹木沒有了修剪的園丁，就會肆無忌憚的.生長，因而就不能成為建設(shè)國家的棟梁之材�！坝癫蛔敛怀善�，樹不修不成材”，沒有園丁的辛勤勞作，就不會有國家的棟梁之材。

　　風箏與線就像水與魚。如果魚兒沒有了水，就沒有了棲息之地，就不能給大自然增添一絲生機。若水中沒有了魚兒，便少了一抹色彩。

　　風箏與線，沒有線在天空中緊緊的拉著風箏，風箏就不會再繼續(xù)的向天空前進，而是會慢慢地，慢慢地向地面飄落……

　　風箏與線，線是風箏不可或缺的一部分，當然，風箏對于線也有著重要的意義。風箏沒有線，則飛不上藍天，透不過云層；線沒有風箏，則失去了線的存在的價值與意義。

　　風箏，總有一根長長的線在牽制著它，它是否渴望掙脫束縛，自由自在的飛翔？我不知道。我只知道，我愿做一只風箏，無論飛的多高，多遠，都有那根長長的線牽引著我，帶我越飛越高，越飛越遠……

風箏與線作文9

　　國慶放假七天，我回到家，坐在窗前，呼吸著這難得的清爽空氣，秋天，最讓我喜愛的便是那涼爽清新的秋風，夾雜著果香、麥田的清香，這時的風，使我清爽了許多。

　　只見，窗外又幾只風箏在與鳥兒一起飛翔，它們暢游天空，美中不足的是，它們被一根根無情的線牽引著，失去了自由，那一只只風箏好像在用力地掙脫線的控制，向藍天飛去。

　　看到這兒，我想起了自己，現(xiàn)在的我就好像天上的`風箏，被爸媽的線牽引著，不能去自己想去的地方。我多想把線擺脫掉，在廣闊的天空中無拘無束的飛舞，遨游天空，飛往自己理想的地方去做自己想做的事，那該有多好��！

　　終于，一只風箏擺脫了牽引著它自由的線，成功的飛翔。我歡呼雀躍。噢！我終于自由了！“風箏，飛吧，去飛往夢想的地方吧！”我在心中吶喊著，可是，我想錯了，風箏在空中翻滾了幾下，在風的作用下漫無目的的亂撞，因為失去了線的牽引，它失去了方向，失去了自己曾經(jīng)夢想過的地方。最終，它落回了地面，回到了自己那曾經(jīng)的地方。我呆住了，剎那間，我好像明白了許多……

　　曾經(jīng)以為風箏應(yīng)該是無拘無束的，現(xiàn)在才知道，風箏，它也許很茫然，就像是我，它可能不知道線對它的控制是善意還是惡意�，F(xiàn)在，我終于知道了答案―線，對它的控制，不是去剝奪它的自由，而是想讓它飛得更久，飛得更長遠，引領(lǐng)我們走正確的人生路線。父母也一樣，他們愛著我，所以才會牽引著我，不至于讓我迷失方向，誤入歧途，引領(lǐng)我走向更正確，更加輝煌的道路。

　　感謝那根線，那根因愛而產(chǎn)生的線，我會永遠記住它，保護它，讓它伴隨我一生！

風箏與線作文10

　　從前有一只非常美麗的風箏，在藍藍的天空中高高的飛翔。人們只贊美風箏的美麗，但是人們總是忽視風箏下那默默無聞工作的布滿灰塵的線。

　　那是一只燕子形狀的風箏，身上有很多美麗的條紋，在天上飛翔，使人不得不贊美她的美麗：這著風箏太美麗，我從來沒見過怎么美麗的風箏。就是因為人們對風箏的贊美，使風箏變得十分驕傲，不斷炫耀自己的美麗，久而久之，線不高興了，開始給風箏“上課”，它說：“你不能炫耀自己，不能驕傲；要謙虛，你這樣做早晚就會讓人們討厭的，我本很羨慕你的，你是那樣的美麗，從來不炫耀自己的能力，只是默默的工作。但是現(xiàn)在，我改變我自己的想法了，你雖然外表很美麗，但你的內(nèi)心卻并不美麗，你的內(nèi)心是那樣的丑陋；是那樣的驕傲，還不斷炫耀自己的能力，我再也不會羨慕你了，你的內(nèi)心并不美麗，是那樣的丑陋�！�

　　風箏說不出話來了，可能是認識到自己的錯誤了吧，向一邊飛去。

　　從此風箏再也不炫耀自己的能力了，它與線成了形影不離的好朋友�；ハ鄡A訴著自己的痛苦，分享自己的快樂。

　　線牽著風箏在天上飛，有了線，風箏才能飛上天，線斷了，就是斷了線的風箏——上不著天下不著地。線要不是有了風箏就是一根普普通通的線，有了風箏，它就能在天上飛舞。

　　這件事情告訴我們一個樸素而十分重要的道理：不要炫耀自己有多么的.厲害，有多么的聰明，有多么的能干；要默默無聞的工作，不炫耀自己；要默默無聞的做事情，不求回報，要時刻想著一句話，這就話可能關(guān)系著你的未來——謙虛使人進步驕傲使人退步，同學(xué)們一定不要驕傲。

　　線雖然細但是要不是有線風箏早就飛走了，蠟燭雖然不如燈明亮但是在夜晚停電的時候他起著多么重要的作用啊，人們要不是通過學(xué)習哪能建設(shè)新中國。

　　我們不要學(xué)習炫耀自己的風箏，而要多多向風箏下面那條默默無聞做事情的線學(xué)習，學(xué)習他的默默無聞，不求回報。

　　同學(xué)們我們在今后的學(xué)習生活中一定不要炫耀自己，要謙虛。

風箏與線作文11

　　每個人，好比一架風箏，而風箏必不可少的是什么呢？人盡皆知，是“線”。每架風箏都有一根線牽引著它，去往正確的方向。

　　小時候，父母是那根線，父母從小就教導(dǎo)我們——“人之初，性本善。”父母希望，也要求我做一位善良的人，而我這架“風箏”是怎么也聽不進去，父母那根“線”就死死拽住我。最終，我們這架無知的“風箏”在“線”的牽引下，沒有被那“邪惡的風”吹走，我終究留住了那善良的本性。

　　后來啊，我上了學(xué)，一天之中很少見到父母，那么這根“線”就斷了。就在我想“肆無忌憚”的撒歡時，又有一根“線”接上了我這架“風箏”。啊……原來是老師，老師在傳授我們知識的過程中，更教導(dǎo)我們做人的品行，努力的讓我們?nèi)ジ恼�那些缺點。剛開始我是極力的反抗，想要扯斷這根“線”�？稍诶蠋煹母谢�下，我這架“頑皮的.風箏”再一次保全了自己，靜下心來，努力學(xué)習。

　　現(xiàn)在，除了老師那根線，又有了許多根“線”接到了我這架“風箏”上。我也作為一根“線”接到別人身上。沒錯，那些“線”就是我的同學(xué)們，我們無時無刻不在督促著對方努力學(xué)習，為將要來臨的中考做準備。我們這群“風箏與線”共同努力，一起對抗那些“愛玩風”“攀比風”“違紀風”……希望在明年，我們能夠共同飛進更高的殿堂——高中的校園。

　　啊！讓我們感謝這些生活中的“線”吧！人總會成長，將來還會有許多“線”來幫我們共度難關(guān)。這些對我們倍加呵護的父母、老師、同學(xué)、朋友……他們在我們面臨困難時向我們伸出援手，他們這些永遠的親人、朋友，值得我們用一生去感謝！

風箏與線作文12

　　小男孩拿著他的風箏到處炫耀：“快看啊，我的風箏多漂亮啊！”人們也紛紛點頭贊賞：“嗯，從來沒有看見過這么漂亮的風箏呢！”風箏聽了這些話后，有些飄飄然。

　　風箏飛了起來，飛得又快又高，不一會兒，便高高地掛在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的人看見持都不住驚嘆：“哇，那個風箏飛得好高啊！”風箏聽了，更加洋洋得意了。自命不凡地對線說：“看啊，我是這個世界上最漂亮，飛得最高的風箏，不會再有任何一個風箏比我更厲害了。而你呢？你看看你自己，飛又飛不高，還那么丑。皮膚那么粗糙，顏色也不好看。難怪人們只表揚我，從來不夸贊你，你的存在只是為了襯托我的美，如果我是你啊，肯定沒臉和這世界上最漂亮的風箏站在一起！”

　　我聽了之后，沉默不語，它想道：如果沒有我，你又怎么能高飛�。烤�和風箏已經(jīng)生活了這么久，早就了解風箏的性格，便不與風箏計較。

　　風箏看見遠處有一片十分美麗的地方，那里山清水秀，鳥語花香，實是欲界之仙都！它想要掙脫線的.束縛，去往遠方。可是線卻一直拉著它，它不高興地說：“你不如我，就來阻止我去更遠的地方嗎？你快松手。”

　　線一聽，心想：我這么努力地為你牽引，不讓你在無邊無際的天空中迷失方向，可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由，或許當你失敗后過會會吸取教訓(xùn)。便松開了手，風箏一下子飛得更遠了，它以為自己永遠的自由了，殊不知，在下一秒，它就墜到了地上。

　　小男孩匆匆忙忙地跑過來，惋惜地說：“哎，再漂亮的風箏，離開了線，就不能高飛了。風箏后悔不已。”

　　所以，請珍惜那些讓你高高地飛翔，自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧！如果沒有“線”的牽引，風箏根本不可能高飛。

風箏與線作文13

　　風中飄蕩的精靈，身下牽掛的線；各處漂泊的人們，心中不變的夢想。

　　——題記

　　風箏沒有了線，就如航船沒有了帆，人生沒有了夢想，亦如斷了線的`風箏，失去了前行的方向。

　　線，是風箏前進的方向。夢想，是我們努力的目標。雖然，線會變舊，變得不再有從前的光環(huán)，但卻始終是風箏最有力的引導(dǎo)者。雖然，風箏美麗，但卻也丟不下那一直跟隨自己不離不棄的精神支柱——線。人亦如此，雖然那個心底的夢想不容易實現(xiàn)，我們也許會抱怨，卻從來沒有說過要放棄追逐的夢想。有了夢想才有理由、有希望，逼迫自己去努力進取，這個過程可能會很長，線卻不會離開風箏。所以，風箏與線生死相依，人與夢想不離不棄。

　　線，是風箏心靈的寄托。飄蕩的風箏只因記掛著線，因而從未走遠，漂泊的人兒，亦為我到夢想的天國，大步向前。不怕受累，不怕吃苦，記掛著夢想的線，帶自己找尋到最美的地方。途中，風箏因為有線陪伴，而從不感到孤單。

　　線，是風箏最美的標志，“星光依舊燦爛，激情依然燃燒，因為有夢想所以我存在……”因為有了線，風箏才能勇往直前，迎風飛翔，因為有了夢想，不怕在黑暗里奔跑，只因夢在心里照亮了人生的舞臺，才敢逆風舞蹈，沖破迷失的光！因為有了夢想……

　　線，是風箏的光芒，夢想，是人生的希望，風箏因線而樂觀，我們因夢想而偉大，風箏用線找到方向，人用夢想引領(lǐng)一生。沸騰吧，人生！只因為線與風箏手拉著手，才得以盡情翱翔，只因為線與風箏手拉著手，才可以盡情綻放，只因為，線與風箏手拉著手……

　　風箏與線，人與夢想，生生相息，信念，永不磨滅！

風箏與線作文14

　　我是自由翱翔在天際的風箏，但母親手里總有那么一根線來指引我飛行的方向。

　　線是潔白、簡潔而漂亮的，母親也是，盡管歲月的風霜侵染著母親原來俊秀的容顏。但母親手里那根無形的風箏線卻從未斷過。

　　但有時“風太大了”，風箏線便會本能的抖幾下然后又艱難地拉住即將飛走的風箏。在生活中我和母親也避免不了磕磕碰碰，有時我也想掙脫母親這根線，但是這線似乎是一根“鐵絲線”似乎怎么也扯不斷。

　　但是，有一天我發(fā)現(xiàn)這線似乎松了，原來是母親老了。這時，腦海中的記憶一個個迸射而出。

　　記得小時候的.我總是沉默寡言，似乎全世界只有我自己一樣，整天在自己的世界。母親看了心急的不得了。于是，她把我?guī)У教镆爸蟹棚w了我人生中的第一個風箏。母親笑著對我說：“孩子，風箏飛上了藍天高興嗎？”我點了點頭，接著母親又說：“孩子，如果你就是這風箏，如果只待在地上，而不飛上藍天翱翔那么還會有人欣賞嗎？”我似懂非懂地點了點頭。手里緊緊地牽著高飛的風箏。不，那不是風箏，那是我的夢，那是母親對我的愛也期望。

　　從此，我便成為了高飛的風箏，而母親便成了默默無聞的風箏線，想到這兒我不禁潸然淚下。母親老了，為我操心而老；母親倦了，為我操心而倦；母親傷心了，為我的叛逆而傷心。然而母親卻從未哭過，因為她知道如果她哭了，那么便代表她這根線要斷了。我深深地感覺到母親累了。

　　但母親，并沒有休息，她依然緊緊地掌控著這根線。因為這根線的頂端還有我，還有我這個讓她操心的兒子。因為母親不放棄，因為她要讓我飛上藍天自由的翱翔。母親我懂了，我這個風箏再也不會掙脫你這根線了。

風箏與線作文15

　　弦斷，夢已飛。夢中，看著那斷線的風箏漸漸遠去，只留下我一個人牽著線，獨自并孤獨的流淚，微風輕輕“拍打”著我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

　　時間，它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無限循環(huán)，甚至當許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時，我不知道該說些什么，或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的'感覺，看著電視機我都會有一點陌生感，現(xiàn)在與以前相比起來，我總感覺少了些什么，少了些什么呢？愛，她的愛。

　　她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說，可是卻依舊是時間，它將我們拉開了距離，有時我會羨慕弟弟，因為他的童年有著母親的陪伴，有著最溫暖的母愛無時無刻不在關(guān)懷著他。如今，隨著時間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們�！翱墒菚r間！你慢點行嗎？”

　　風箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

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