風(fēng)箏與線作文2篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文1
湛藍(lán)的天空中,一個個五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個春日,萬物復(fù)蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場上,老師牽著我的小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風(fēng),讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛的.風(fēng)箏自由飛舞著,一會兒飛向東,一會兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。
然而,事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來,風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失。“老師,風(fēng)箏跑到大樹里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們再買一個吧!”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說:“阿群,我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線,風(fēng)箏就失去了目標(biāo),就會偏離正確的方向;如果沒有了風(fēng)箏,線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢!薄澳敲次覀儜(yīng)該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來一根長長的木棍,沒用幾下,風(fēng)箏就從樹上掉了下來。接著,風(fēng)箏又重新飛上了天空。
“大哥哥!大哥哥!”我轉(zhuǎn)身一看,原來是個小妹妹!按蟾绺,我的風(fēng)箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說當(dāng)然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說:“小妹妹,你要好好愛護(hù)線哦,因?yàn)闆]有了線,風(fēng)箏就再也飛不起來了!”“嗯!”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。看著小妹妹快樂放風(fēng)箏的情景,我仿佛看到了當(dāng)年的自己,也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見,但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏,我們的師生之情永遠(yuǎn)不會斷。老師,您好嗎?風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏與線作文2
老師培育了我,朋友幫助了我,大自然啟迪了我,社會教育了我,挫折把我變得成熟,成功讓我奮起,而這所有的所有,源頭都只來源于一個——父母養(yǎng)育了我。
父,父親;母,母親。雖然這兩個字看似簡簡單單,卻鑄就了無比多的愛和情感。
朋友,你成功了,你失敗了,你快樂了,你哭了,你笑了。但是請你回過頭來看一看,一個強(qiáng)壯硬朗的脊梁,已然被生活壓得無法直立;一副年輕貌美的面容,最終被歲月刻下滄桑的痕跡。
那一天,陰沉沉的天氣伴隨我一同回到家,我的心情也隨之受到了感染!拔一貋砹恕币痪湓挻蚱屏思依锏膶庫o,父母提著的心,終于放下了!翱。貋砹,餓了沒有,要不要吃點(diǎn)東西。俊蹦赣H溫柔地問著,可在我心里,就像是……哎,說不出口,我一聲“煩死了不要再問了好不好!瘪g回了母親,她什么也沒說,只是默默地回到了廚房,又繼續(xù)干起手中的活兒來。心情十分惱火的我放下書包,一摔門,回到自己的房間,靜靜地坐下來。
這時,我看到小時候我們一家人的照片,那時候的我們笑得多燦爛啊,爸爸抱著扎著兩個辮子的姐姐,媽媽抱著一臉傻笑的我,爸爸和媽媽肩并著肩站在一起,就這樣,我們一家人幸福快樂地抱在一起。我的臉頰上,不經(jīng)流下了淚水,我的腦海里出現(xiàn)了爸爸在打工和媽媽在家干活的的身影,他們已經(jīng)沒有了照片上的年輕。爸媽一天天變老了,他們的.臉上少了些許燦爛,多了一些皺紋,他們的眼中少了些許溺愛,多了一些嚴(yán)厲?粗掌系纳敌χ奈遥鋈灰庾R到,我已經(jīng)慢慢地長大了,我應(yīng)經(jīng)不是那個照片里的我了,我應(yīng)該少一份傻笑,多一份責(zé)任。
我起身,拿起照片輕手輕腳地走到媽媽面前,輕聲細(xì)語地說“媽,你看這照片”媽媽和我抱在一起開懷大笑起來,媽媽笑我說“你看,你那時候牙都還沒長……”就這樣,我們又回到了從前。
那天晚上,我做了一個夢,夢見了蔚藍(lán)的天空中有一根長長的線,線連著一個飛得高高的風(fēng)箏。我坐在風(fēng)箏上,與風(fēng)箏一起飛翔,那根線慢慢的變細(xì)變長,與飛翔中的風(fēng)箏不離不棄。
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