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小學(xué)生的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文300字 篇1
今天下午，我在草地上觀察螞蟻。
我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下面有個(gè)洞，我想這里面一定有螞蟻，于是我用小樹枝在洞里亂擺，終于有很多螞蟻爬出來(lái)了，我看到一只小螞蟻在和一只大螞蟻打仗呢，我看著看著就自言自語(yǔ)地說(shuō)：大的不能欺負(fù)小的，于是我把大的用小樹枝到一邊，小螞蟻得救了。
我又發(fā)現(xiàn)一只更小的.螞蟻在找東西，可是沒(méi)有找到，我就幫小螞蟻找，突然我看到一只小蟲子，我用小樹枝把小蟲子挑到小螞蟻身邊，可小螞蟻好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)一樣，反而回洞了，我真著急，不一會(huì)大群螞蟻紛紛走出來(lái)，噢！我明白了，原來(lái)小螞蟻去報(bào)信了，我高興極了。幾只螞蟻上去就咬，蟲疼的亂動(dòng)，似乎在叫喊：救命，一只大螞蟻咬住它的脖子，蟲死了，一只只螞蟻齊心協(xié)力把蟲搬回了洞。
那只小螞蟻爬出來(lái)抬頭望著我，好像在說(shuō)：謝謝你觀察動(dòng)物作文
小學(xué)生的作文300字 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)夢(mèng)想，時(shí)刻埋藏在心底，激勵(lì)著我，給我前進(jìn)的動(dòng)力和方向。
我的夢(mèng)想是：長(zhǎng)大要當(dāng)ceo，掌管著一個(gè)大公司的運(yùn)營(yíng)，每天看著身著制服的員工們開心而忙碌的場(chǎng)景，打打電話、敲敲鍵盤，就可以做到運(yùn)籌帷幄而決勝千里。
盡管這個(gè)夢(mèng)想距離我很遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)停止追求夢(mèng)想的.步伐；盡管實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)很艱辛，但我定會(huì)付出加倍的努力去掌握豐富的知識(shí)；因?yàn)橛羞@樣的夢(mèng)想，所以我不怕困難，不會(huì)放棄。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？只有付出，才會(huì)有回報(bào)！
每當(dāng)我沉迷于游戲時(shí)，夢(mèng)想總會(huì)跳出了，敲打著我；每當(dāng)我成績(jī)處于低谷時(shí)，夢(mèng)想總是提醒我：不要放棄；每當(dāng)我沉浸在不勞而獲的幻想中時(shí)，夢(mèng)想就像一把錘子把幻想擊得粉碎!
夢(mèng)想，就是我的正能量。有了這個(gè)夢(mèng)想，她時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，給我力量；有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像在我前行的路上裝上一部gps，指引著我前進(jìn)的道路，通向勝利的大門；有了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，尋找屬于自己的明天！
小學(xué)生的作文300字 篇3
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽一起去了鹽城丹頂鶴保護(hù)區(qū)，以前丹頂鶴我只在電視上或百科全書上見到，今天，我終于看到了真正的丹頂鶴。
丹頂鶴又名仙鶴，全身白色，少部分黑色，頭頂紅色。雄鶴腿粗翼大，雌鶴腿細(xì)翼小。它們叫的聲音很響，有些鶴眼睛紅色，幼仔的毛呈黃色。
它們的攻擊力很強(qiáng)，亞洲灰鶴可以一口氣吞下一斤重的魚，它們的小寶寶可以吞二兩的魚，而有些丹頂鶴可以吞下五兩的魚。
丹頂鶴的領(lǐng)地意識(shí)很強(qiáng)，我把一個(gè)瓶子扔到鶴面前，它一直啄，似乎認(rèn)為瓶子準(zhǔn)備占領(lǐng)它的領(lǐng)地。直到啄破，才慢慢地走開。
最壯觀的是丹頂鶴的.放飛，五六只丹頂鶴騰空飛起，那陣勢(shì)真好看！但是它們飛得太快了，只能看到它們的側(cè)面和背影。
丹頂鶴美麗極了，但全國(guó)只有2500—3000只，這個(gè)保護(hù)區(qū)的鶴面積達(dá)到了全國(guó)數(shù)量的60％，這么好看的丹頂鶴如今數(shù)量這么少，都怪我們獵殺丹頂鶴，否則我們每天都可以看到丹頂鶴了。
小學(xué)生的作文300字 篇4
今天是我們國(guó)家第xx個(gè)教師節(jié)，說(shuō)起來(lái)教師我有一種特別的感受，因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻處煛?/p>
老師是辛勤的園丁，他們每天一直都在認(rèn)真的備課，為的就是讓學(xué)生們能夠?qū)W到更多的知識(shí)和做人的道理，他們不惜賭上自己的青春時(shí)光澆灌我們這些祖國(guó)的'花朵。
教師是學(xué)生的再生父母。有一次我來(lái)到了媽媽的學(xué)校，當(dāng)時(shí)放學(xué)了，可是老天爺像是故意不讓學(xué)生回家似地，雨一直下，而且越下越大，離家近的學(xué)生都跑回了家，家遠(yuǎn)的只有等著家長(zhǎng)來(lái)接了。作為值班老師的媽媽，等到學(xué)生們都快走完了的時(shí)候，媽媽才開始整理物品準(zhǔn)備回家。這個(gè)時(shí)候，她忽然看見還有一個(gè)學(xué)生站在房檐下沒(méi)有回家，就習(xí)慣性地走到那個(gè)學(xué)生面前問(wèn)：你為什么還不回家呀？，學(xué)生回答道：我沒(méi)有帶雨傘，爸爸媽媽又去外地打工了，我只能等雨停了才能回家。聽了這話之后我媽媽二話沒(méi)說(shuō)就把雨傘給了他，讓他回家了……
教師，是人類靈魂的工程師，是我們撬起地球的支點(diǎn)！
像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧！
小學(xué)生的作文300字 篇5
美麗的頤和園，有數(shù)不清的金碧輝煌的古建筑，錯(cuò)落有致的連成一片，就象金色的海洋。
春天，樹木抽出了新的枝條，成群的小鳥、嫩綠的葉子和綠油油的草地連成一片，到處都充滿了生機(jī)和活力。
夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密麻麻的枝葉把那些建筑物封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。早晨，太陽(yáng)慢慢從天邊升起來(lái)的`時(shí)候，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，射過(guò)樹梢，照射在屋頂上，反射出五顏六色的光彩，真是好看極了。
秋天，湖水清澈見底，許多魚兒在湖里歡快的游來(lái)游去，爭(zhēng)著搶吃游人給的禮物，這里真象一個(gè)魚兒的天堂。
冬天，梅花開了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，到處可以聞到悠悠的清香，使人流連忘返。頤和園真象一個(gè)四季長(zhǎng)青的大花園。
每次去游頤和園，總讓我百看不厭，讓我印象最深是兩面透空的長(zhǎng)廊，那真是一個(gè)名副其實(shí)的畫廊。不論是亭內(nèi)藻井、梁枋上都布滿了彩畫，每次置身其中，如在畫中倘徉。每次都有不同的感受，都讓我受益匪淺。
頤和園的建筑布局很特別，庭院內(nèi)到處種了長(zhǎng)青樹，點(diǎn)綴著奇花異卉、假山怪石，形成濃厚的庭園氛圍。如果以后我想當(dāng)建筑師的話，我一定會(huì)再去好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，美麗迷人的頤和園，每天都吸引很多中外游客。它也是我國(guó)的一個(gè)重點(diǎn)文物保護(hù)區(qū)。
小學(xué)生的作文300字 篇6
又是一個(gè)歡樂(lè)的星期天。我睡得正香，媽媽把我從床上拉起。我懶洋洋地從床上爬起來(lái)嚷道：“干嘛”這么早喊我起床�！眿寢屨f(shuō)：“今天是星期天，你幫媽媽下樓去買幾個(gè)包子作為早點(diǎn)。”我不情愿地穿好衣服，就下樓了。
到了戶外，我盡情地呼吸著大自然給我提供的新鮮空氣。綠油油的小草，高大的綠樹，火紅的楓葉，如果把眼前這美麗的景色看作一大幅鮮活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。新鮮的空氣，美麗的景色，剛才不愉快的心情一掃而空。我連蹦帶跳的來(lái)到包子鋪前喊道：“我要兩個(gè)菜包，兩個(gè)豆沙包”。賣包子的'老爺爺高聲答應(yīng)： “好的�！蔽腋读隋X，高高興興地走了�？墒菦](méi)走多遠(yuǎn)，那個(gè)老爺爺就叫道：“小朋友，你快回來(lái)�！蔽蚁耄骸把�，是不是我付的錢少了�！蔽壹泵�(lái)到老爺爺面前問(wèn)：“有什么問(wèn)題嘛老爺爺。”：“哦”你剛才多給了我1元錢。”說(shuō)著老爺爺把1元錢還給了我。我接過(guò)了錢深深地看了老爺爺一眼，他皮膚黑黑的，花白的頭發(fā)梳得很整齊，可能是因?yàn)槊刻煨量嗫瓷先ヒ荒樀臏嫔�。此時(shí)我深刻體會(huì)到一個(gè)人的外表并不重要，重要的是他有一顆美麗善良的心，他的精神讓我佩服。
這件事一直深深地印在我的腦海里，讓我難以忘懷。
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