小學(xué)生作文【優(yōu)秀5篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
奶奶，請您慢點老。自從那一天晚上過后，我都不敢想象失去您之后，我會是什么樣子。
那是不久前的一個晚上，爸爸媽媽吃完晚飯后，說要加夜班，讓我一個人在家里待著�？墒窍胱屛乙粋�人面對這“恐怖陰森的屋子”——沒門！于是，我使出了我的絕招——死纏爛打。我一直纏著爸爸媽媽，就是不讓他們走。爸爸媽媽似乎看出了我的心思，于是把我連拖帶拉地送到了奶奶家，說： “婷婷，你今晚就待在奶奶家，如果害怕的話，可以跟奶奶一起睡。但是你必須聽話，不要讓奶奶受累。聽到?jīng)]！” “哦�！蔽也磺樵傅卮鸬�。
當(dāng)奶奶打開門看到我時，一開始很高興，一個勁兒地讓我吃這吃那的。但是，漸漸地，隨著我的折騰，奶奶就有些吃不消了，她皺了皺眉，略有煩躁地說： “婷婷，冰箱里有吃的，你餓了的話，自己拿著吃吧。奶奶累了，先去睡了，你也早點睡�！闭f完，奶奶便步履蹣跚地走回房間去了。咦，奶奶怎么啦？這才八點不到，怎么就想休息了？記得以前哪一次不是陪我到九十點鐘？可是看著奶奶滿臉疲倦的模樣，我也不好多說什么，只好掃興地到床上去睡覺。
第二天，趁爸爸媽媽來接我的時候，我立即把昨天晚上發(fā)生的一切告訴了他們。爸爸媽媽感到很奇怪，平時奶奶挺硬朗的一個人呀，怎么會？帶著疑惑爸爸媽媽問奶奶是不是身體不舒服�？烧l知，奶奶死活都不肯說，只說自己身體還和以前一樣�？赡棠痰恼f辭并沒有打消我們的疑慮。于是我們?nèi)齻�人就在奶奶家里進(jìn)行了一次“地毯式搜索”，期待發(fā)現(xiàn)什么線索，可最后卻一無所獲。正當(dāng)我們想回去時，奶奶突然打了一個驚天的噴嚏。嘿嘿，這可給了我們一個機(jī)會呀！于是爸媽硬是把她拉到了醫(yī)院。
我們來到醫(yī)院把奶奶交給醫(yī)生。經(jīng)過醫(yī)生詳細(xì)的.檢查后，他氣沖沖地走出來，沖爸爸媽媽嚷道： “你們怎么搞的，太不關(guān)心老人了吧，連她生病也不知道，怎么當(dāng)兒女的！” “是，是，是，醫(yī)生。不過我可以先知道我母親得的是什么病嗎？”爸爸焦急地問道。 “她得的是糖尿病�！�
什么，糖尿��！這都出乎了大家的意料之外。聽到這個消息后，爸爸媽媽的臉上都露出了羞愧的神情。確實，在我的印象中，爸爸媽媽除了工作還是工作，對奶奶的關(guān)心實在是太少了。
我們把奶奶送回家后，爸爸發(fā)言了：以后我們一定要多多關(guān)心媽媽，多陪陪她，這樣她就不會覺得寂寞了。
爸爸果然說得出，做得到。從那以后，爸爸每逢周末，就拉著我和媽媽往奶奶家跑。每次奶奶見了我們都高興地不得了，’但還是會說： “你們不必每到星期六和星期天就來，婷婷還要學(xué)習(xí)呢�！钡@時候爸爸總會說： “哎呀，媽，以前我們沒好好陪您，現(xiàn)在我們想陪您了，您不會要拒我們于千里之外吧�！�
是啊，奶奶，就讓我們好好的孝順您吧。等我長大了我要帶您去您一直想去的北京；我要帶您去看精彩的京��；我還要教您用電腦，讓您的生活更加充實。所以，奶奶，請您慢點老！
簡評
讀完全文，從一句“奶奶，請您慢點老！”中讓我們感受到了一個孩子對長輩的殷切期盼，希望自己的奶奶能永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康！在如今的社會，由于獨生子女居多，許多孩子在享受長輩無微不至的關(guān)懷中恰恰忘了自己也應(yīng)對自己的父母長輩付出關(guān)心。一文章通過描寫小作者在與奶奶的相處中發(fā)現(xiàn)奶奶的異樣，與父母一起拉著奶奶去醫(yī)院治病一事，讓我看到了這樣一個孝親敬長的家庭。全文語言流暢，情感真摯。小作者采用倒敘的手法，從細(xì)節(jié)處展現(xiàn)父母和我對奶奶的關(guān)切之情。
小學(xué)生作文 篇2
媽媽和小一夫一起看知識小叢書《我的出生》，書上講爸爸媽媽結(jié)婚了，然后媽媽肚子里就有了小寶寶。寶寶在媽媽肚子里呆了十個月，有一天，媽媽肚子很痛，原來是小寶寶要出來了，爸爸趕緊把媽媽送到了醫(yī)院，小寶寶就這樣出生了。
小一夫聽完故事，歪著小腦袋盯著媽媽的肚子問：“媽媽，我小時候也呆在你的
肚子里嗎？”媽媽笑著親親一夫的小臉說：“是呀，你在媽媽的肚子里的時候，小腳腳踢呀踢呀，可調(diào)皮了！”小一夫聽完媽媽的'話，不聲不響地盯著書上的那個大肚子媽媽。
到了晚上睡覺，小一夫硬要把那只他最喜歡的小布狗藏到被子里陪他睡覺。第二天早上要起床了，媽媽照例過來幫小一夫穿衣服，卻見他一反常態(tài)不肯起床，雙手還緊緊地抱住肚子，而那衣服下鼓囊囊的不知放了什么寶貝。媽媽正要動手一探究竟，只見小一夫笑嘻嘻地從肚子里拿出那只小布狗無比興奮地對媽媽說：“媽媽，你看，我也生了一個寶寶，你看！是個狗寶寶�！闭f完還把小布狗摟在懷里搖搖拍拍，一臉慈愛相，他爸爸在一旁看見了哈哈大笑。
小學(xué)生作文 篇3
勞動創(chuàng)造了美，勞動又創(chuàng)造了人類。同時勞動又是艱苦的。
今天，天氣很好我和媽媽一起去種地。我們走到我們的地面前，這是一片慘不忍睹的狼藉。我用了電視上的一句話描述了此情此景，“畫面太美，我不敢直視”。這地雜草重生，踩上去硬邦邦的，跟平時地理那松軟的土一點也不一樣。
媽媽的'態(tài)度與我截然不同，他二話不說拿起鋤頭就干。我也只好埋頭苦干了。我用手抓住一根草使勁的啦呀啦呀，怎么也拉不起來。這時我突然靈機(jī)一動，用一塊尖銳的石頭往草根處挖不一會兒草就被我拔出來了�；仡^一看，媽媽早就把一半的草鋤完了。我不甘示弱，也加快速度除草。
草除好了，地也松了。我們把地弄好，我便在地里戳好了無數(shù)個小洞洞，它們井然有序的排著隊。我們分工合作，媽媽播種，我去挑那一通又一桶的沉甸甸的水。地終于在我們揮汗如雨的勞動下完成了。
從此以后，我和媽媽可就忙活起來了。我和媽媽一起照料著充滿希望的大蒜苗苗兒。我一放學(xué)，就去澆水。有時候看見了雜草就不辭幸勞地除草。我和媽媽對這苗苗兒，是噓寒問暖，一點也不敢懈怠。
這是我第一次勞動，也是快樂的一次勞動。只要你付出勞動就一定會拿到上帝為你精心準(zhǔn)備的禮物——收獲！
小學(xué)生作文 篇4
今天我發(fā)現(xiàn)了1個有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律，請看這個算試：17X11=187，是不是發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？我告訴你吧！得數(shù)的`第一個數(shù)和第2個數(shù)相加，就等于中間那個數(shù)了，第1個數(shù)和第2個數(shù)合起來就是乘數(shù)的其中之一了。而且每個乘法算式里，都要有11這個數(shù)。知道了嗎？那我們就試一試吧！12X11=132 13X11=143 18X11=198 16X11=176 15X11=165 怎么樣，你找到規(guī)律了吧！那就趕快試試吧！
小學(xué)生作文 篇5
自從牛牛、馬小涵和大舌頭在上次的尋寶活動中受到了教訓(xùn)之后，就安分了下來，做了個文明的小學(xué)生。再也不敢亂跑了！但過不了多久，他們又按耐不住自己的好奇心了！
“牛牛，大舌頭，不如我們借明天這次樵山文化研究活動再到西樵山去探險吧！聽王主任說這次研究活動要找到一個神秘的寶藏，說不定是金銀財寶，值很多錢的呢！你們說呢？”馬小涵一放學(xué)就滔滔不絕的對他牛牛和大舌頭說。“你是不是發(fā)燒了！難道你還想像上次一樣變成一個渾身是傷的笨豬��！”牛牛和大舌頭異口同聲地說�！安慌拢@次注意點不就行了嗎？上次好歹我們也吸取到教訓(xùn)了！這次就不要那么魯莽行事不就行了嗎？”大舌頭想了一下，半信半疑地說：“那好吧！”“相信我沒錯的，跟著我絕對不會吃虧！”馬小涵自信滿滿的對疑惑的大舌頭說。
第二天，他們?nèi)齻�坐上了前往西樵山的大巴。過了一會，大巴到了風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人的西樵山。他們一下車，馬上就想去尋找王主任口中的寶藏。好不容易才等到解散的時間，他們迫不及待的出發(fā)去尋找寶藏了！
“你說寶藏在哪里呢？那么大個西樵山，怎么找��？”牛牛說�！熬褪�，想累死人啊！早知道就不來了！”大舌頭擺出一副不耐煩的樣子，對馬小涵說。“你們不要這樣嘛！有點耐性，好不！你以為寶藏真那么好找�。≌媸堑��！瘪R小涵急切的說道。怕他們會自己走人，自己去玩。他們一邊走一邊哼著愉快的歌。突然，大舌頭對馬小涵說：“你說寶藏會不會在上次去過的石燕巖那里�。∮锌赡茉谒�，馬小涵，你說是不是��？”馬小涵笑著說：“是啊是��！牛牛你落水時有沒有看清楚啊！”牛牛聽了，氣得他的臉像個紅紅的小燈籠。氣憤地說：“馬－小－涵，你還敢說，我上次就是在那個地方被你害慘的，你還好意思說�！闭f完，他立刻舉起拳頭裝作要打馬小涵的樣子。馬小涵急忙說：“開個玩笑，別生氣嘛！”
他們在西樵山里走來走去，走了一個小時，但還是連寶藏的影子也沒見著。他們疲憊不堪，但還是繼續(xù)找寶藏。他們從英雄紀(jì)念碑走到黃飛鴻武術(shù)館，遇見了剛準(zhǔn)備要回家的彭靖�！班耍砭附憬�，我們又見面了！”牛牛跟彭靖打了個招呼�！鞍�，你們怎么在這！今天不用上學(xué)嗎？”彭靖問道�！芭砭附憬�，幫個忙，我們學(xué)校的王主任要我們在這里找到一樣寶藏，但我們都找了一個小時，連寶藏的影子都沒見著。這樣下去也不是辦法，俗話說“多一個人就多一份力”我們想請你幫忙一起找�！迸砭嘎犃怂麄兊氖虑�，哈哈大笑起來，說：“你們真是一群小傻瓜，你們要找的寶藏，不就是這美麗的西樵山嗎？”馬小涵和大舌頭恍然大悟，說：“原來如此！”可在一旁呆若木雞的牛牛還不知道是怎么一回事。
集合的時間到了，所有人都陸陸續(xù)續(xù)的趕到了集合的`地點，馬小涵他們也不例外。這時，王主任問在場所有的人：“你們找到的寶藏是什么？”在場的人都鴉雀無聲。唯獨馬小涵和大舌頭在大聲嚷著：“我們找到的寶藏是這美麗的西樵山�！�
所有人都是“心有靈犀一點通。”很快，所有人都明白了王主任口中的寶藏是什么了！除了牛牛。王主任表揚(yáng)了馬小涵和大舌頭，并說他們是善于思考的好孩子。馬小涵和大舌頭靦腆的說：“其實我們也是聽別人說的！所以我們才不是聰明的！”
你們說，這景色優(yōu)美的西樵山不就是上天賜給我們的寶藏嗎？
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