路邊的作文[通用]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的路邊的作文，歡迎閱讀與收藏。

路邊的作文1

　　風(fēng)，輕輕地，溫和地吹著，吹來一片金黃的樹葉落在我的頭上，我拿下它，仔細(xì)欣賞著，猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)人間變了……

　　瞧，秋天帶著一身金黃，邁著輕盈地腳步，悄悄地來到了人間。

　　秋光絢麗，金風(fēng)送爽，如海的樹葉舉起火把，無邊的花朵搖響銅鈴……

　　時(shí)令漸入深秋，寒意逐步逼來。馬路邊，冬青漸漸招架不住，露出倦意；美人蕉炫耀了一個(gè)夏季后，花也凋了，葉也枯了；連大大的梧桐樹葉也只剩寥寥數(shù)片了。只有菊花還傲然挺立著，它仿佛是秋天的焦點(diǎn)、supper star。

　　路邊的楓樹開始飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像小鳥在飛，似蝴蝶在飄。�。≡瓉硎乔镲L(fēng)讓落葉長(zhǎng)了翅膀。

　　抬頭望天，偶爾能看見候鳥們飛向南方，大雁一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，整齊地飛著，于是再也聽不見候鳥的歌聲了。

　　菊花仰起頭望著這一切，風(fēng)一吹，它便向候鳥們揮手告別。

　　這些菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著，就像鷹爪一樣，四周的花瓣是向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。

　　“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀�！鼻锾�，一個(gè)金色的世界。秋天，一個(gè)豐收的`季節(jié)。秋天，一個(gè)令人充滿幻想的季節(jié)。秋天的馬路邊，別具一格，令人忍不住踩著那似地毯的滿地落葉，欣賞著秋色。秋天的馬路邊……

路邊的作文2

　　這件事雖已過去好久了，卻使我難忘，他那瘦小的身影常常浮現(xiàn)在我眼前。

　　那是暑假的一天，我去同學(xué)家玩。

　　半路上，我忽然看見路邊有一大堆人擠在一起，形成了一堵厚厚的“人墻”。他們?cè)诳词裁茨�？在好奇心的�?qū)使下，我使勁的鉆進(jìn)人縫中，好不容易擠到了最前面。一看，原來只是個(gè)小孩子在作畫。真沒勁，正當(dāng)我想離開時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的`左手是殘疾的。于是，我又回頭仔細(xì)打量起他的作的畫來。只見他畫得惟妙惟肖，色彩艷麗，令圍觀的人驚贊不已。

　　只聽一位叔叔不住的夸獎(jiǎng)：“這孩子真不錯(cuò)，小小年紀(jì)便有如此好的畫技，還是個(gè)殘疾人，真像折了翅膀的鷹又飛起來了�！币晃淮笊┙舆^話茬：“就是，我家孩子比他大，還沒他畫的好呢�！币晃焕洗鬆斉闹�孩子的肩膀說：“小朋友，努力地畫，大爺支持你！”人們都紛紛向他捐錢。人們關(guān)心的話語，熱情的鼓勵(lì)，使孩子舒心地笑了。我也不甘落后，馬上掏出所帶的2元錢，買了一幅畫……

　　這些天，我一直在想，以后我要發(fā)明一種萬能生長(zhǎng)劑，讓普天下所有的殘疾孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)，和我們一起在明媚的陽光下唱歌，跳舞……

路邊的作文3

　　在一條寂靜的街道上，車水馬龍，人們快速地走過，有誰注意過，路邊的可憐的我呢？

　　我是一只流浪狗，流浪前的我毛色潔白無暇，干干凈凈，人人見了我總想撫摸我一下�？闪骼撕蟮奈遥�骯臟、不堪入目，從前潔白到無一絲雜色的我，變得黑乎乎的，毛發(fā)里還夾雜著幾根枯草。

　　“咕咕咕……”肚子一遍一遍地嚷著我餓了，我只好拖著疲憊的身子，漫無目的`地踏著蹣跚的步伐走在路上，時(shí)不時(shí)地還在垃圾桶里尋找一番。突然，我看到一個(gè)剛放學(xué)的孩子手中拿著一根香噴噴的烤腸，貪婪地望著，拼盡全身力氣撲上去，可是，他的家人一腳將我踢開了，我奄奄一息地躺在路上，再也沒有力氣爬起來了。

　　我好餓，非常非常地餓，我甚至想去吃路邊的野草，可那又不能食用。終于，我放棄了尋找。我十分思念我的主人，我好后悔那天因?yàn)榻�不住美食的誘惑，與主人走散了，都怪我貪心的嘴。在這無情的世上，還有誰會(huì)關(guān)心我，可憐我，照顧我呢？

　　漸漸地，漸漸的，我絕望后悔地閉上了我的眼睛，眼角旁還掛著一滴渾濁的淚水……

路邊的作文4

　　家鄉(xiāng)的路邊種了許多棵樹，每逢長(zhǎng)到最茂盛的時(shí)候，長(zhǎng)得最高的那些樹枝總要被砍掉一些。

　　小時(shí)候，稚氣未脫的我總愛纏著媽媽問著問那，有一次，我問媽媽：“媽媽，為什么路邊的那些樹，長(zhǎng)到最茂盛的'時(shí)候，最高的那些樹枝都要被砍掉呢？”媽媽總是很耐心的跟我講解：“因?yàn)槟切�樹枝長(zhǎng)得太高了，如果再長(zhǎng)就要把電線給壓倒了，如果電線被壓倒的話，那么就會(huì)電信短路了。”天真無邪的我，根本就不知道什么是電信短路，只是微微一笑帶過了。

　　長(zhǎng)大后，我懂事了，到了別處讀書，經(jīng)�；叵肫鸺亦l(xiāng)路邊的樹。其實(shí)，樹和人何嘗又不是一樣呢？人越長(zhǎng)越大，思想越來越成熟，有的人在這個(gè)過程中變得驕傲自滿，目中無人，心中滋長(zhǎng)了一股傲氣。此時(shí)此刻，他們需要的是一頓狠狠的訓(xùn)斥，才能讓他們清醒過來。樹也是一樣，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才不會(huì)只知道往上長(zhǎng)。這些人就正如那些越長(zhǎng)越高的樹，需要把最高的那些樹枝砍下來，傲氣才會(huì)減少。

　　在漫長(zhǎng)的人生道路上，當(dāng)我們遇到一些不愉快、不順心的事時(shí)，不要悲傷，不要心急，要相信，快樂的日子將會(huì)來臨；當(dāng)我們受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我們也不要沾沾自喜，得意洋洋，要知道，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。我們應(yīng)該學(xué)著去克服困難，迎難而上，而不是臨陣退縮，畏首畏尾，這樣，我們的人生才會(huì)更輝煌，更燦爛。

　　如今，家鄉(xiāng)路邊的樹又長(zhǎng)了。我的影子也長(zhǎng)了。

路邊的作文5

　　漫步在縱橫交錯(cuò)的鄉(xiāng)間小路上，夕陽西下，小道上出現(xiàn)了孤立的投影。黃昏昏昏沉沉，那柔美的霞光散落在大地上，那山間欲墜的紅太陽，那白里透黃的彩云易然增添的不少光彩。我無意識(shí)的垂下頭，在想著明天的考試，心煩意亂極了。我毫無生氣的散漫望著這夕陽后的美景，完全沉醉其中，我忘記了明天的緊張。

　　忽然間，余光掃到了路邊的一朵即將開放的花蕾。她靜靜地玉立在路邊，風(fēng)拂過她，她就擠眉弄眼的沖你擺擺手，她真是一個(gè)可愛的孩子。我輕輕地蹲下來，手不由自主的撫摸上去了，兒她好像很怕癢，扭著身體，一晃一下，好不調(diào)皮！看，她那綠油色的葉子，她在陽光下顯得那么與眾不同，難么的漂亮脫俗。我真的很喜歡，忍不住想把它帶回家�？捎忠豢�，她的根居然扎在黃沙之中。天哪!我不由得驚呼起來，驚愕中，我突然明白了神明的.意義：環(huán)境我們雖然選擇不了，但是我們的未來可以確定，只要你有恒心，有毅力，有勇氣……難么，命運(yùn)將不再難么可怕，你的明天將是美好的，哪怕你現(xiàn)在處于黃昏的盡頭。

　　生活源于生命，在于創(chuàng)造和克服，要正視挫折對(duì)我們的挑戰(zhàn)，要不懈努力地去完善它，直至完美。

路邊的作文6

　　秋姑娘是一位畫技高超的畫家，在她的畫里能感到春姐姐的可愛與活潑，夏哥哥的熱情和好客，還可以感受到冬爺爺?shù)母呱信c潔白。每當(dāng)看到秋姑娘一幅幅優(yōu)美的畫作時(shí)，我都會(huì)佩服得五體投地。

　　這一次，聽說春、夏、冬三位客人又要來做客了，可秋姑娘等了很久也沒等到，便起身要出去溜溜，我緊跟秋姑娘的足跡，看到了不一樣的風(fēng)景！

　　不知不覺，我到了小區(qū)里的那片楓樹林，楓樹葉火紅火紅的，像傍晚天邊那一團(tuán)團(tuán)紅得發(fā)紫的火燒云，又像清晨日出時(shí)鮮紅的顏色。那一簇簇楓葉是團(tuán)團(tuán)燃燒的火，燒得人心暖暖的，也許楓樹林里的場(chǎng)景是秋姑娘一幅優(yōu)美的畫作吧！

　　從熱情似火的楓樹林里出來，秋姑娘又走進(jìn)了遍地黃金黃的銀杏林。隨著秋姑娘的到來，銀杏葉在徐徐風(fēng)中轉(zhuǎn)著圈，從樹上落下，像一群群黃蝴蝶在翩翩起舞，也像一把把小扇子在給人們扇風(fēng)呢！扇著扇著，終于扇來了涼涼的秋意。寬寬的`柏油路上被銀杏葉蓋上了一層厚厚的地毯，踩上去有“咔咔”的響聲，有趣極了，充滿了韻味！

　　秋姑娘的畫作里總少不了一兩朵菊花作點(diǎn)綴，因?yàn)榍锾熳蠲赖幕ň褪蔷栈�了。菊花顏色絢麗多彩，形狀也千奇百怪。在不同的位置仔細(xì)觀察一朵菊花，總能看出不一樣的美感，真令人無比陶醉！

　　在一湖秋水里面印著的是一幅水墨畫，能聽到蟬叫蛙鳴，能看到秋姑娘美麗的臉龐！

　　“呼呼”，一陣寒風(fēng)吹來，我向遠(yuǎn)處的路邊望望，看到了慢慢走來的冬爺爺。我想留住秋姑娘，也很慶幸，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)路邊秋景的美還來得及。

路邊的作文7

　　愛的力量有多大？讀讀《鐵路邊的孩子們》，你就會(huì)明白了。這本書講述了伯比、彼得、菲莉絲與媽媽在爸爸含冤入獄、家里一下子變窮的情況下，互相攙扶，互相勉勵(lì)，同時(shí)三姐弟還在鐵路邊幫助了許多人，阻止了一場(chǎng)大車禍。最終，一家人通過努力，等來了爸爸出獄的那一天。

　　這本書充滿了愛與情感的力量。三姐弟與媽媽、爸爸之間是親情，所以他們才會(huì)聽話并千方百計(jì)地為爸爸洗脫罪名；媽媽與爸爸之間是愛情，所以媽媽才會(huì)理解爸爸，依然用自己的`力量撐起了這個(gè)家；而三姐弟與珀克斯、老先生之間則是友情，所以他們才會(huì)真誠(chéng)地為珀克斯過生日，毫無防范地與老先生傾訴，請(qǐng)老先生幫忙。在親情、愛情、友情這三情交織下的《鐵路邊的孩子們》的故事，顯得分外明麗輕快而又樸實(shí)無華。

　　這本書中又何嘗不蘊(yùn)涵著許多道理？伯比的善良體貼讓我明白了要對(duì)人真誠(chéng)，以誠(chéng)相待，遇到什么問題，都要寬容大度。三姐弟的樂于助人與樂觀向上的精神讓我明白，無論你處于何等的困境之中，都要學(xué)會(huì)擦干眼淚，笑對(duì)明天，同時(shí)還要學(xué)會(huì)幫助，為別人排憂解難，以一顆灼熱的心去對(duì)待別人……可以這么說，這三姐弟是此書的靈魂，更是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　一本書，一個(gè)故事，一個(gè)道理。如果問這本書帶給我最大的震撼是什么？那便是愛，有愛即擁有一切……

路邊的作文8

　　隨著我們對(duì)被窩的不舍與留戀，秋天里我們的腳步也越來越近。

　　樹葉慢慢凋零，飄落。

　　走在理工大里，仿佛走進(jìn)了一副精美的油畫——路兩旁的梧桐不再像往日那般翠綠，充滿生機(jī)，卻也別有一番風(fēng)味：被染了黃顏料的梧桐葉隨著微風(fēng)的輕拂，悠悠的落下，落在樹根旁，落滿一地……放眼望去，滿滿一片黃，這種黃很典雅，古樸，它沒有金的耀眼，沒有土的的`低調(diào)，但它很美。我伸出手，接住了一片正往下飛的落葉，它靜靜地躺在我的手心，我看著它，仿佛看著一件藝術(shù)品，看著大自然的神奇！也許是天氣的原因吧，它有些微微濕潤(rùn)，上面零零散散的分布著各種昆蟲玩咬時(shí)的留念。我彎下腰，小心翼翼地將它送回大自然母親的身邊。歡快地走了，留下一縷少女獨(dú)有的好奇，甚至思念……

　　繼續(xù)走著，看著這唯美，充滿詩(shī)意的畫面，我不禁微微上揚(yáng)嘴角。若有所思。

　　是啊，這兒真美！是啊，秋天其實(shí)很早就到了，屬于我的那份思念也很早就來了，遠(yuǎn)方的她，你還好嗎？秋天來了，要照顧好自己，不要讓自己受傷，知道么？我會(huì)心疼你的！知道么？我多么想和你肩并肩，手牽手走在這充滿詩(shī)情畫意的地方！當(dāng)年，我們一起哭，一起笑，一起打，一起鬧，一起逛街，一起散步，一起玩笑，一起美好……可是，現(xiàn)在，你卻只留我一個(gè)人，孤單的想著我們之間的點(diǎn)滴……

　　少女走了，留下了淡淡的憂傷，留下了一紙思念……

　　最美的秋天在哪里？不在心中，不在筆間，在那！那個(gè)充滿回憶的路邊。

路邊的作文9

　　就在繁華熱鬧的大街旁，有一條很不起眼的小路，路邊的草坪雖經(jīng)過修剪打理，種上了許多漂亮的小花，也擺設(shè)了小長(zhǎng)椅，可還是沒什么人到這里來。我也是不經(jīng)意間路過這里，走近一看，才發(fā)現(xiàn)路邊的小河里還種著荷花。

　　我順著木板鋪成的小路往里走，那一塊塊方形的木板還是嶄新的`，木板嵌在泥地里，走上去更平坦。小路邊上隔個(gè)二三米就有一把小長(zhǎng)椅，一面朝著小路，一面朝著小路邊寂靜的河面。小路兩旁鮮共盛開，但那些都比不上河里的荷花姑娘。

　　河面上漂著一大片青綠色的浮萍，浮萍上，幾只綠色的“大手掌”伸了出來，托舉著荷花。一陣風(fēng)拂過，舞會(huì)開始啦！河水舞臺(tái)上，浮萍們盡情舞蹈，努力為荷花伴舞，翠綠的裙擺散開來，隨著風(fēng)旋轉(zhuǎn)，像圓圈般飄蕩。荷葉搭成的主唱臺(tái)上，身著粉色百葉裙的荷花小姐，擺動(dòng)著婀娜的身姿，嘴里輕聲吟唱著小曲，白白的臉上泛著淡淡的紅暈，不時(shí)舞動(dòng)纖細(xì)的小手。那些含苞欲放的小荷花，聽到婉轉(zhuǎn)的歌聲都迫不及待地探出腦袋，瞪大好奇的眼睛。

　　當(dāng)然，只有走在那不起眼的小路，才能看到那不起眼的小河，看到那小起眼的嫵媚動(dòng)人的荷花。這個(gè)不起眼的神秘公園，被高大的樹叢守衛(wèi)著，一般人可發(fā)現(xiàn)不了。這里的荷花只能自己靜靜地舞蹈、游戲、歌唱。

路邊的作文10

　　在我小時(shí)候，老師就曾告訴過我：“每當(dāng)英雄路過，總會(huì)有人鼓掌�！痹谶@個(gè)世界上，不知有多少個(gè)想成為英雄的人，而在一番掙扎后，只成為了一個(gè)默默無聞的人。

　　我是一個(gè)平凡的女孩，我只想做一個(gè)在路邊鼓掌的人。對(duì)面鮮花，我可以做一片綠葉，面對(duì)草兒，我可以做一粒泥土。我想成為一名幼兒同的教師，帶領(lǐng)著孩子唱歌嬉戲，我愿意讓這些孩子扎根在我身上，我就好比一攤泥土，在我這里，他們可以開出炫爛的花。

　　記得有一次，好友要參加舞蹈考級(jí)，她緊張得抓住我的手，我感覺到她的手心沁出了汗。我安慰她：“不要緊，不就是一次考級(jí)嗎？”她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)在舞臺(tái)上，她奮力完成最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我為她鼓起了掌�；丶視r(shí)，她對(duì)我說了聲：“謝謝”，我發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)坐在路邊鼓掌的人，做一粒泥土，也有一種旁人體會(huì)不到的幸福。

　　當(dāng)我們抬頭望望藍(lán)天的時(shí)候，忘了腳下的泥土，在我們欣賞奇花異葩的時(shí)候，忘了養(yǎng)育它的泥土，在我們驚嘆豐收的`麥田時(shí)，又忘了守望它的泥土。同樣的，在奧運(yùn)會(huì)時(shí)，在我們稱贊那些運(yùn)動(dòng)員時(shí)，我們又是否想起了坐在路邊鼓掌的教練，醫(yī)護(hù)人員，巡邏人員呢？

　　做一粒泥土，同樣可以聞到花的芳香。做一個(gè)在路邊鼓掌的人．同樣可放出璀璨的光芒！

路邊的作文11

　　一聲呼喚響徹大地，喚回了那個(gè)貪玩的孩子。

　　在這個(gè)炊煙四起的鄉(xiāng)村的傍晚，一切都是那樣地和諧。

　　媽媽出門在外已經(jīng)很久了，我是如此地懷念媽媽那曾經(jīng)的呼喚。

　　好想聽一聽她那寬厚的嗓音，雖然那并不是鶯聲燕語。

　　好想抱抱她那漸漸發(fā)福的.身軀，上面蘊(yùn)含著太多母性的溫暖。

　　好想用我的雙臂勾著她的腰，把一切甜言蜜語說給她聽。

　　然后，看著她那笑得合不攏的嘴巴，塞一塊新買的月餅給她吃。這時(shí)她一定會(huì)說：看，你這傻丫頭！

　　我知道她其實(shí)已經(jīng)甜到心坎里去了，所以也會(huì)和她一起傻笑。

　　其實(shí)媽媽是一個(gè)很普通的人，我有時(shí)候甚至覺得她的生活有些單調(diào)。我討厭單調(diào)，喜歡過那種豐富多彩的生活。不過，即使是這樣的“單調(diào)”，只要是跟媽媽連在一起，我便會(huì)覺得意義大不相同了。媽媽生活的單調(diào)，其實(shí)是源于一種對(duì)生活的依賴。她的生活是以爸爸為圓心，以我為半徑所畫的一個(gè)圓。她整日地忙于其中，不知疲倦。我是不會(huì)讓自己也成為這個(gè)樣子的，我不喜歡這樣的生活。唉，不得不承認(rèn)，她們那一代人和我們這一代人的差距簡(jiǎn)直是太大了，所追求的東西也不一樣。但是我會(huì)想盡辦法，讓她那單調(diào)的人生不再枯燥，我要給她她所需要的幸福。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，媽媽是怎樣站在門口呼喚著貪玩不歸的我。

　　永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，無數(shù)個(gè)早晨，媽媽準(zhǔn)備好早餐，叫我起床享用時(shí)的情景。

　　永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在離別的日子里，我和媽媽都相互期盼著團(tuán)聚，在每一天，每一個(gè)夜晚……

路邊的作文12

　　我是一朵潔白的野花，生長(zhǎng)在路邊的早叢。在這個(gè)秋高氣爽的早晨，我呼吸著新鮮的空氣，聆聽著老師上班的車鈴聲，目送著同學(xué)們上學(xué)去的身影。

　　這時(shí)，走來一位穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認(rèn)識(shí)她，她就是大縱湖小學(xué)六（3）班的班長(zhǎng)魚彤。她朝我望了望，又笑了笑，便把我和同伴們采了下來�？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(zhǎng)呢？怎么這樣！

　　我們被她帶到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來，魚彤又把我們送到老師辦公室的窗戶邊。然后用小手又摸了摸，小嘴親了親笑著離開了我們。

　　我們從路邊來到了老師的辦公室。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，我想這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知為學(xué)生批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知在課堂上轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_(tái)歷，上面清楚寫著“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”。哦，我明白了，原來魚彤是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的.園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯(cuò)怪她了。

　　是啊，老師為了學(xué)生，就像我們路邊的小野花，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)地工作，無私忘我地教書育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個(gè)愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。

路邊的作文13

　　星期天上午，我和媽媽來到公園散步，突然，“喵”一聲貓叫進(jìn)入了我的耳眶，我用右手輕輕的翻開路邊的草叢，一只小貓進(jìn)入了我的視線——

　　那只小貓的毛就像棉花那樣的結(jié)白，在四周都是綠色的.草叢中非常顯眼。一搖一晃的尾巴像繩子一樣，在空中搖擺；而身體非常瘦弱，似乎肚子都貼到反背了。最讓我喜愛的就是那一閃一合的大眼睛，像寶石一樣，好像時(shí)不時(shí)刻就會(huì)滑出去。

　　我第一眼看見它時(shí)，心里想“這是誰家的小貓，這么可愛！以前的主人一定和它非常友好，現(xiàn)在丟了一定很傷心”。我蹲了下來，用右手輕輕撫摸著它的頭，它用前爪撓撓頭，“喵喵”叫了幾聲，好像在說“好癢呀！好癢呀！”。如果這是只流浪貓，那就好了�！皨寢�，這是不是流浪貓”。我疑惑地問。媽媽回答說：“這附近沒有人，應(yīng)該是！”�！疤�好的！你可以跟我回家了！”我高興地喊道。它似乎聽懂了這句話，立刻躺在草坪里左右搖滾，在歡快地玩耍，還“喵喵”地叫，眼睛望著我里面充滿了感激。

　　“不行，它會(huì)把沙發(fā)撓壞了！”媽媽一臉冰霜。我傷心極了，心就像被三把刀刺了一樣，而小貓也像被雷劈了一樣爬在草叢上，頭在草叢中一搖一晃的，好像正在傷心的說“我還是要流浪呀”。但我知道媽媽的回答是不可能改變的……

　　“哎！”如果那只小貓能跟我們回來多好�。∥铱梢蕴焯旖o它喂食，它也可以天天陪我玩耍。我是多么地想念路邊的那只流貓浪��！

路邊的作文14

　　記憶的長(zhǎng)河中，我有很多事都忘了，而那一件事，卻讓我記憶猶新，久久的印在我的'腦海中。

　　記得那一天，陽光明媚，但是每當(dāng)看到同學(xué)們拿著滿分的試卷回家時(shí)，我像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭，我才考了78分，叫我如何去向老媽交代？走著走著，小鳥嘰嘰喳喳叫，像是在責(zé)備我的粗心大意，行人也瞪著我，像是在說我的不是，突然，一陣哭聲傳來，我急忙奔去。一看，呀！是個(gè)小妹妹，她媽媽真不負(fù)責(zé)，把她扔在這里就不管了，我快步上前，剛要將她扶起，一個(gè)震耳欲聾的聲音傳來：“別幫他，讓他自己站起來�。�！”我一看，應(yīng)該是小妹妹的媽媽，我的心又不由自主的把手伸了過去……，“別幫他！”又是一陣聲音，我……？

　　只見小妹妹看見我不幫她，就站了起來，漸漸地，她站起來了，于是，小妹妹的媽媽像換了一個(gè)人似的，馬上笑逐顏開，說：“媽媽帶你去吃巧克力。”好，我要草莓味，蘋果味，……”我一愣，是啊堅(jiān)持就是勝利！我到了家門口，“咚咚咚”。

路邊的作文15

　　直到今天，路邊發(fā)生的那一幕依然讓我觸目驚心。

　　原來，前幾天，狂風(fēng)驟雨過后，屋檐上滴著水珠，天邊掛著一條五顏六色的彩虹。去鋼琴補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間又到了，我趕緊穿好衣服，向補(bǔ)習(xí)班奔去。

　　我飛快的跑著，地上的小水坑都濺濕了我的褲子�？炝�！快了！我不停地為自己打氣。一個(gè)十字路口，待我跑過去，已紅燈了。

　　這時(shí)，只見一對(duì)情侶騎著電動(dòng)車：男的在前女的在后，那女的突然站了起來，對(duì)前面的男的又摟又抱。男的'也掉過頭來，跟那女的親密接觸。一會(huì)兒，那女的坐下了。男的還加快速度，左扭右扭，女的拼命喊加油。男的還一手放開車把，接著又兩手放開。一會(huì)兒還兩手一提車把，車子前輪胎立刻像飛車一樣飛了起來。

　　這時(shí)，人行紅綠燈綠了，我向?qū)γ媾苋�。那輛情侶電動(dòng)車竟然闖紅燈向我沖來。我雙腳一并，來了個(gè)急剎車。那輛電動(dòng)車“嗖”的一下從我前面“飛”了過去，嚇得我兩腿直打哆嗦，直冒冷汗，一步也邁不了。半天，我才回過神來，過了馬路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還能聽見那對(duì)情侶的叫罵聲。“明明是你們不對(duì)，還要罵我，這還有沒有天理呀！”我心里想。

　　這種做法是千萬要不得的，不但違反了交通規(guī)則，鬧不好還會(huì)丟掉自己的性命。生命，一個(gè)多么鮮活的詞語；安全，一個(gè)多么古老的話題。生命只有在安全中才能永葆活力，生命就像一支蠟燭，你不珍惜它，就會(huì)被消滅。生命只有一次，當(dāng)失去了，后悔已晚。因此，我們一定要愛護(hù)生命、珍惜生命，不要讓生命白白浪費(fèi)！

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路邊的乞丐_900字02-11