- 葫蘆絲的作文 推薦度：
- 吹葫蘆絲作文 推薦度：
- 吹葫蘆絲作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（精選）葫蘆絲作文27篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的葫蘆絲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
葫蘆絲作文 1
每個人都有自己的看家本領(lǐng)，然而，想練好它可不那么容易。我也有自己的一技之長，那就是吹葫蘆絲。為了學(xué)會它，我付出了不少努力。
我第一次知道“葫蘆絲”這種樂器是在幼兒園中班時。那天，我們班舉行了才藝表演，一個和我最要好的同學(xué)走上臺吹起了一首《湖邊的孔雀》，我聽著悅耳的音樂，也心生向往，如果我也會吹葫蘆絲該多好��！
正巧，幼兒園放暑假時，媽媽聽說那位同學(xué)的爺爺會吹葫蘆絲，而且還是專業(yè)教師。于是，她就向這位老師買下了一把葫蘆絲與一本教程，讓我在每周的星期日到老師家里學(xué)習(xí)。
周末到了，我該去學(xué)葫蘆絲了，我既緊張又高興。緊張的是怕自己學(xué)不好，高興的是自己也可能吹出那么動聽的音樂。
第一次教的是按孔，老師說，只有按好了孔才能吹好音樂。葫蘆絲有七個孔，六個在正面，一個在反面。這是中間的管的樣子，此外還有兩根副管，上面各有一個副孔。左邊的副孔偏上，右邊的副孔偏下，連接著三根管的'前面是一只雕刻精美的葫蘆，葫蘆上安著吹嘴。
我拿好葫蘆絲，但是老師告訴我，拿反葫蘆絲啦！我手忙腳亂地把葫蘆絲正過來。按拱很有講究，左手的食指、中指、無名指分別按在前三個孔上，小指放副孔那兒，大拇指按住背面的孔，右手也差不多，只是大拇指沒有按孔而已。
接下來，老師教我了一些音符和基本技巧。先學(xué)低音5，把全部孔按上就行了�？墒�，我感到有點吃力，我吹時感覺要用很大力氣才能把它吹出聲來，畢竟那時候我才幼兒園中班。基本技能就是吐音，運用舌頭消除“咕”這個音。回家后，我經(jīng)常練習(xí)，很快就熟能生巧了。
后面的幾節(jié)課，我學(xué)會了哆來咪等許多音符，以及打音、疊音這些稍難的技巧。每次回家，我都在勤勤懇懇地練習(xí)。剛開始，每次吹半個小時我就感覺嘴唇生疼。后來，我就分開幾次吹，每次吹的時間稍短些，嘴唇漸漸地不疼了。就這樣堅持著，我練得越來越好，連老師也夸我吹得好聽。
自從我學(xué)會了吹葫蘆絲，媽媽逢人便想拉著我演奏一曲，弄得我都不好意思了！不過，這也讓我越來越自信了。
葫蘆絲作文 2
吳易蕓學(xué)葫蘆絲僅半年就已取得了不俗的成績，一些名曲早已不在話下�！斑洹隆碑�(dāng)一絲又美的聲音飄入我們的耳朵，我和同學(xué)們都抬起了頭。大家用期盼的目光看著她。聲音飄，柔，優(yōu)美的旋律蕩漾在教室中。此曲我早有耳聞——《月夜》。
從緩慢漸漸舒展，越來越展開，節(jié)奏快了許多，從悠揚變?yōu)閼?zhàn)鼓咚咚，吳易蕓的手指也隨著節(jié)奏的起伏越來越快，這仿佛是月夜那疾風(fēng)吹過草地時時急時緩的聲音吧�！叭疣隆痹跇非暡讲礁甙簳r，聲音忽然戛然而止，不過一會兒，又有陣陣樂聲起伏著，裊裊地鉆入耳朵中。聲斷，意不斷。這就是月夜清幽曠遠的意境吧。
一陣快節(jié)奏“鼓點”后，唯美的抒情悄然而至。吳易蕓的手指起伏也隨著樂聲漸漸放緩了。抑揚頓挫的聲音時起時伏。仿佛是月光柔柔地灑在江面上，班里隨即飄滿了她芳香的音韻。
這柔情似水的.音樂，給高潮做了完美的鋪墊。她的手指在葫蘆絲上不停地滑動著，時快時慢，時急時緩，流瀉出一串串動人心弦的音符，這音樂，隨著吳易蕓不斷變換的手指。也在不斷地跌宕起伏。仿佛是風(fēng)吹過江邊的蘆蕩，蘆葦隨風(fēng)搖擺。細(xì)細(xì)聽來，在這葫蘆絲聲中還有蘆葦搖擺的“沙沙”聲呢！
高潮仍在繼續(xù)，吳易蕓的手指滑動得更快了。接下來是從“哆”到“西”的高難度轉(zhuǎn)音，左手按孔速度較緩的她，該如何應(yīng)對呢？只見她不緊不慢地先按下左手中指，這樣，一個高難度轉(zhuǎn)音被巧妙地分解為了“哆咪西”，承接地恰到好處，天衣無縫�！皡柡Γ 蔽覀儾唤麨閰且资|翹起了大拇指。
在陣陣起伏過后，曲調(diào)漸漸放緩，趨于收尾，吳易蕓的氣息也已減弱。她頓了頓，緩緩地吹出了最后一個音，淡淡地收尾，不留一點痕跡。一曲終了，我們卻仍然沉浸在那詩情畫意的月夜之中······
“臺上一分鐘，臺下十年功。”吳易蕓正是通過苦練，在取得今天這般成就的。
葫蘆絲作文 3
曾經(jīng)在一次旅游中買了個塑料的葫蘆絲，雖然便宜，聲音倒也清脆，樣子也討人喜歡，有幾天也是愛不釋手。不過，幾天的熱度一過，它就靜靜地躺在柜子里落灰塵，再也沒動過。
有一天，我在拿東西的時候不小心碰到了那個葫蘆絲，“咔擦”一聲，葫蘆絲在我面前生生地裂了一條縫，我肉疼地拿起它，拍拍上面的灰，吹了一下，發(fā)現(xiàn)怎么也吹不響了，再也無法發(fā)出那種清脆的聲調(diào)。我怔了一下，不知道要不要扔了它，卻怎么也下不了手，好像它是我身體的部分，它承載了一份美好的回憶，無法切離，只好默默將它重新放回柜子。
慢慢地，我終于發(fā)現(xiàn)家里放不下其他東西了，在清理時，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備扔掉的東西只不過一點點，我環(huán)視房間，又一次看見了那個被我遺忘已久，落滿了灰塵的.葫蘆絲，拿在手里掂量了半天，又重新試吹了幾次，終于一咬牙把它扔在了垃圾袋里，一種無言的清爽產(chǎn)生，我從來沒有感受到的。只有扔了才發(fā)現(xiàn)，那個葫蘆絲我再也不會用到，可還是在家里放置了好久，毫無用處，它不但占用了空間，也耗用我的心緒。
我算是一個小玩具控，什么小玩偶呀、小掛件呀家里全都是，隨便找找，都能找到散落各處的玩具，可每次我都是三分鐘熱度，三分鐘一過，它就成了裝飾品，一無是處。可每次父母叫我扔的時候，我都會舍不得，覺得好可惜，然后又繼續(xù)買很多新玩具。一種不需要的需要，好像生長在我的身體里，一天天以飛快的速度蔓延，從來，我都覺得它們必不可少、缺不得，可扔了那個葫蘆絲后，我才發(fā)現(xiàn)并不是這樣。在那之后，我也會慢慢地清理那些不用的玩具或者送給別人……。
人生的種種苦惱，總混雜在我們對物品的執(zhí)著中�？晌覕嗖涣恕⑸岵涣�、離不了，那些所謂極其重要的物品，我以為已長在我身上的那些“葫蘆絲”，去不了，可扔掉以后，才知道是何等輕松、何等自由。是呀，沒有舍，就沒有得，只有舍去了，我才感受到了別樣的自由心境。
只有通過實踐斷舍離，人們才能清空環(huán)境，清空雜念，過簡單清爽的生活。我在嘗試、我在努力，我希望會有更多多余的物品從我的生活中消失，能讓我享受更加自由舒適的人生。
葫蘆絲作文 4
耳畔，再次回旋起熟悉的旋律——《月光下的鳳尾竹》。那悠揚動聽的樂聲，讓我忍不住又拿起我心愛的葫蘆絲。
葫蘆絲，顧名思義，它的主要部件就是一個葫蘆，呈土黃色，外表光滑極了，卻也不比我的拳頭大多少。葫蘆正中央，雕刻著一幅唯美的圖畫：兩個身著艷麗服裝的傣族青年靜靜地坐在草地上。皎潔的月光流瀉下來，如同給這一切蒙上了一層薄紗。兩個青年拿出葫蘆絲，輕輕地吹奏起來。天籟般的音樂，在如此美妙的環(huán)境里表現(xiàn)得淋漓盡致及。一旁，一株株鳳尾竹隨著音樂慢慢搖晃……葫蘆絲頸部，系一根藍白相間的絲帶，使它顯得格外精巧可愛。葫蘆絲的頂端，安裝著一個約兩厘米的吹口，連這上面，還有很多不易發(fā)覺的花紋。而連接著葫蘆絲底端的，是發(fā)音管，中間的長一點、粗一點，兩邊的短一點、細(xì)一點。長管子的正面，有六個小孔，背面還有一個孔，別看它們微不足道，你可知道，那悠揚的音樂，就是從這里飄蕩出來的。葫蘆絲的最底端吊著一個手工編織的中國結(jié)，它在默默告訴我們：葫蘆絲是我們中國特有的民族樂器！葫蘆絲全長約30厘米，小巧且便攜。
葫蘆絲，還是一種歷史悠久、十分古老的的民族樂器，也算得上是樂器中的“老前輩”了。它主要流行于云南傣族、阿昌族等地。他們用家鄉(xiāng)土生土長的簡易材料：葫蘆、竹子制造出了這樣的樂器，體現(xiàn)了我們中華民族無與倫比的智慧。葫蘆絲，是云南人用智慧凝聚起來的結(jié)晶！由于葫蘆絲小巧、便攜、易學(xué)的特點，不管是在繁華的大都市，還是寧靜的小村莊，現(xiàn)如今幾乎都能聽見優(yōu)美的葫蘆絲聲。而在我們?nèi)。J絲也成了一大特色。在我們五年級，每一個學(xué)生都會吹奏葫蘆絲，沒有例外。每到星期二的中午，校園里總會響起整齊劃一的葫蘆絲聲，使得每一個人都陶醉其間。
相比鋼琴。提琴等西洋樂器，我情有獨鐘的自然還是中國古典大方的`葫蘆絲。每每疲勞、不悅之時，只要奏起葫蘆絲，撫摸著它那較為粗糙的表層，總會使我放下一切煩惱，舒緩身心，如癡如醉地沉迷于其中。委婉清亮的聲音駐入我的心靈，驚異這小小的葫蘆絲能發(fā)出如此動聽的聲音，我任憑它凈潤著我的內(nèi)心，安撫著我的情緒……
《月光下的鳳尾竹》還在繼續(xù)，我也捧起葫蘆絲和他們一起合奏起來。兩處的聲音，竟天衣無縫地交融在一起，似乎它們原先就是一個整體。而我的心，也隨著葫蘆絲聲，飛向那湛藍湛藍的天空……
葫蘆絲作文 5
葫蘆絲是我的愛。每當(dāng)聽到悅耳的葫蘆絲聲，我就會陶醉其中。從小學(xué)三年級起，我就和它結(jié)下不解之緣。
記得那是在一天傍晚，我和媽媽去散步，偶然間聽到一陣陣清脆悅耳的聲音從一個樂器店里傳來，我和媽媽停下腳步向那樂器店里望去，只見店里一位大伯手里拿著一個葫蘆形的樂器吹得很起勁，吹出的聲音優(yōu)美、甜潤、柔和、清脆。頃刻間把我和媽媽陶醉在其中，直到一曲終了我們才回過神來。后來在這位大伯介紹下我才知道這種樂器叫葫蘆絲。媽媽經(jīng)不住我的糾纏也給我買了一個。
初學(xué)葫蘆絲時，由于沒有指導(dǎo)老師，我的幾個手指老是不聽使喚，音也經(jīng)常吹錯，聲音很難聽。我跟著電視上學(xué)并模仿老師的做法，我用手指按住小孔，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，使勁吹起來，手指頭按得又酸又痛，卻一只吹出一種“咕咕”的怪音，真是又氣又急，心想：怎么回事？為什么人家吹得那樣好，而我卻連一個音吹不出呢？于是我求著爸爸在網(wǎng)上幫我找有關(guān)吹葫蘆絲教學(xué)的視頻，慢慢的邊看邊學(xué)。原來發(fā)出“咕咕”聲是我的手指頭沒有按緊小孔，露出縫隙了。后來在爸爸耐心的幫助下，我一遍又一遍地練習(xí)，再學(xué)了一些基礎(chǔ)樂理知識，我終于第一次會吹了《月光下的鳳尾竹》，從葫蘆絲里傳出動聽的樂曲，我高興極了。以后每天做完功課，我總要練習(xí)吹一會兒葫蘆絲。功夫不負(fù)有心人，我會吹的葫蘆絲樂曲越來越多。
吹葫蘆絲有很多講究，不僅要注意吹出波音、顫音、滑音等好多技術(shù)性的環(huán)節(jié)，還要吹出節(jié)奏感，心態(tài)感。我覺得學(xué)葫蘆絲這種樂器最主要的就是要用心去感受，感受那種意境的美，只要你感受到了，你就能吹出動聽的樂曲。
記得我在小學(xué)三年級的一次段考中數(shù)學(xué)語文雙科成績考得了一百分，在上海的小舅為了獎勵我，就給我買了一整套葫蘆絲，有C、D、F、G、降B等五個不同音調(diào)的葫蘆絲。我高興得不得了，幾乎天天摸天天練，愛不釋手。從C調(diào)吹到D調(diào)，又從D調(diào)吹到G調(diào)，《竹林深處》、《一個美麗的地方》等一首首優(yōu)美悅耳的.云南民族樂曲從我的葫蘆絲里飛出，有時像山間的溪水潺潺流動；有時是竹林里的孔雀在展開著自己美麗的羽毛；有時是多情的鳳尾竹在皎潔的月光下?lián)u曳……
葫蘆絲，你讓我快樂，你豐富了我的課余生活、陶冶了我的情操，更使我領(lǐng)悟了更多人生的哲理。
葫蘆絲作文 6
在云南傣族，有一個動人的民間傳說，講述的是一個關(guān)于葫蘆絲的故事。
從前，有一位吃“百家飯”的小伙子，每天上山大柴為生。打完柴，便給寨子里每家每戶送去一些柴火。這樣一來，東家給他一點米，西家給他一點肉，以此來養(yǎng)家糊口。有時，如果柴火砍多了，便拿去集市上賣一些，掙些錢補貼家用。
一日，小伙子又上山砍柴了。那天天氣特別好，天藍藍，水清清，草兒綠，花兒紅，美麗的小魚水上漂，可愛的小鳥樹上鳴，漂亮的紫燕天上飛，靈巧的白兔地上跑……這一切是那么的美好。
小伙子也特別高興，他一邊哼著小曲一邊砍柴，砍的柴特別多。后來，他砍呀砍呀，砍累了，看著這片綠油油的草地，紅艷艷的花兒，多想上去休息一會�。⌒』镒影咽种械牟竦斗畔�，然后往草地上一躺，感到很舒服。他無意中往對面瞧了一下，哇！對面的山坡上有好多葫蘆呀。這時，他仿佛忘記了勞累，一骨碌從地上爬起來，朝對面的山坡上跑去。
終于到啦！小伙子放眼望去，滿藤的葫蘆正“叮叮當(dāng)當(dāng)”響個不停，仿佛在對他說：“來摘我吧！看我這金黃的外衣，多誘人哪！快來摘我呀！”小伙子高高興興地采下了一只葫蘆，又砍了一根竹子，把竹子削尖了，然后在葫蘆上割一道口子，挖光里面的.瓤，再鉆幾個小孔，接著送到嘴邊“嗚嗚嚕嚕”地吹起來。他越吹越開心，不由得亮開嗓子唱起山歌來……
突然，小伙子發(fā)現(xiàn)對面有人在和他對歌呢！他順著歌聲望去，原來是一個采茶姑娘。小伙子高興極了，和那位姑娘一唱一和地對起歌來。
唱著唱著，兩人漸漸走到了一起，越唱越投機，漸漸愛上了對方。
晚上回到家，小伙子累極了，上床倒頭就睡。睡到半夜里，他懵懵懂懂中突然聽到了一些異樣的聲音，一下子坐了起來，沖了出去。
呀，外邊下暴雨啦！這可不得了，會發(fā)洪水的。你看你看，遠處黑乎乎的那不是山洪的影子嗎？小伙子靈機一動，心想：“我不如就一邊吹著葫蘆絲一邊叫大家趕快起來逃生吧。”于是，小伙子一面吹起了葫蘆絲，一面大聲喊道：“山洪來啦，山洪來啦，大家快逃到山上去！”鄉(xiāng)親們聽到小伙子的叫喊，紛紛往山上跑去。
可是，那個心愛的姑娘呢？小伙子趕緊沖到姑娘家，不由分說背起姑娘就拼命往山上跑，緊跑慢跑，總算逃過了一劫。
第二天，山洪退去，小伙子帶著姑娘下了山，在鄉(xiāng)親們的祝福下結(jié)了婚，而葫蘆絲也成為了傣族人的傳統(tǒng)樂器。
葫蘆絲作文 7
今年放暑假后四十多天的時間，葫蘆絲郭永勝老師辛勤輔導(dǎo)，每周輔導(dǎo)三節(jié)課。炎炎夏日，驕陽似火，我風(fēng)雨無阻，奮力沖刺，下功夫練習(xí)，順利通過了葫蘆絲八級證書的晉級考試。
那還是在我上幼兒園的時候，《金剛葫蘆娃》電視劇是我每天的必修課，使我對神秘的葫蘆產(chǎn)生了深厚的感情，認(rèn)為葫蘆是有魔法、有神力的'。我毫不猶豫地選定了學(xué)習(xí)葫蘆絲。去年通過了四級考試，今年沖刺八級晉級。
一年來，每周堅持參加葫蘆絲輔導(dǎo)班2小時，回家練習(xí)1小時，堅持不懈，持之以恒。通過我的不懈努力，勤于向郭永勝老師請教，不厭其煩地練習(xí)，盡管兩腮和手指酸痛，盡管樂譜像小蝌蚪一樣晃得我眼花繚亂……但通過四十天的沖刺練習(xí)，感到手指靈活自如，兩腮換氣適當(dāng)，樂譜熟記心間。熟練掌握了《金秋月下》、《竹樓情歌》、《賽江南》等50余首樂曲的演奏技巧。
今年六·一兒童節(jié)學(xué)校舉行聯(lián)歡會，我代表四（9）班和4班、7班兩位同學(xué)，演奏了葫蘆絲三重奏。一曲《月光下的鳳尾竹》，讓全體師生仿佛置身于如詩如畫的西雙版納，在柔和的月光下，遠處的鳳尾竹在微風(fēng)的吹拂下，隱隱約約傳來了優(yōu)美動聽的葫蘆絲樂曲。師生們也好似沉浸在心曠神怡的世外桃源的意境中……贏得陣陣掌聲。我愛葫蘆絲！它不僅豐富了我的業(yè)余生活，而且還能帶給人藝術(shù)的享受！
功夫不負(fù)有心人。今年8月11日迎來了葫蘆絲晉級考試的日子。我信心百倍地報考了八級證書考試。那天我早早地來到知音琴行，門前人山人海，集聚了攜帶各種樂器的人，有笛子、葫蘆絲、電子琴、吉它、二胡、古箏等應(yīng)有盡有……考試前各種樂器的演奏練習(xí)更是一種音響的大合唱，好不熱鬧。
我的準(zhǔn)考證是8002號。主考老師是上海音樂學(xué)院的李春華教授。他叫到8002號時，我胸有成竹的走進考場，站定后向李教授恭敬地彎腰鞠躬，然后很熟練地演奏最拿手的八級代表作品《阿昌情深》。標(biāo)準(zhǔn)的站姿，優(yōu)美的曲調(diào)，把《阿昌情深》演奏的情滿意濃，如泣如訴。李教授向我點頭微笑，示意八級通過了。郭老師也向我豎起大拇指說：“昊昊你太棒了！”
一份汗水，一份收獲，辛勤的耕耘有了回報。我將再接再厲向十級頂峰發(fā)起沖刺！
葫蘆絲作文 8
上周，教室里老是聽見同學(xué)們說“呃，最幾天怎么總是練習(xí)葫蘆絲啊？”“就是，就是！難道，要比賽嗎？”“那誰知道！老師讓我們練就好好練唄！”同學(xué)們竊竊私語，都在談?wù)摵J絲的事。昨天早上，老師宣布周二下午全校葫蘆絲比賽，我們也有指定吹的曲子。
昨天一整天，除了上了兩節(jié)課，剩余時間我們都在練習(xí)我們班參賽的曲子，并做好動作。大家都在專心致志地聽從老師指揮。時間在流逝，不知不覺快到比賽時刻，我們穿上深色的衣服并戴上紅領(lǐng)巾，朝氣蓬勃、威風(fēng)凜凜地走進了場地——地下籃球場，哇！平時沒機會來學(xué)校地下操場，沒想到這里面真漂亮，真寬闊！嗯，和我們學(xué)校的操場一樣大，有三個姚明那么高。
開場就是一首雄壯的葫蘆絲曲。雖然我不知道這首曲子叫什么名字，但是一聽就像一匹脫韁的'野馬在自由馳騁。接著又是欣賞葫蘆絲曲了�？偣残蕾p了三個曲子，其中我竟看到了我們班的“葫蘆絲之王”——劉炳耀！嗯，我真替我們六七班驕傲！不管是哪首曲子，難度都是特別大的，我聽得都望而生畏。這里每一位表演者，他們的臉都是嚴(yán)肅、認(rèn)真的，手緊緊拿著葫蘆絲，手不停地抖動著，因為我知道，這三首曲子速度都比較快，手指要不停地抖動，這個孔到底是摁緊還是松開，是摁三個孔還是摁四個孔……這隨時可能會摁錯，而且曲子忽快忽慢。他們也有各式各樣的陣型，隨時隨地地變換。我想，這么難的曲子被這些同學(xué)們吹得這么動聽而優(yōu)雅，他們平時付出了多少努力呀！我心里默默地為他們致敬。
言歸正點上，接下來就是各個班級吹的葫蘆絲了。其中我最佩服的是六五班，他們穿了校服，也有很多陣型，吹得也很整齊。你說說，一個班七十多個人能成這樣，他們排練得很辛苦吧！當(dāng)然，六一班的同學(xué)吹得有點亂，不過沒關(guān)系，我們要用鼓勵的目光去對待他們，而不是嘲笑。當(dāng)我們六七班吹的時候，雖然動作沒有，但吹得還是蠻整齊的。我相信，我們這個班集體會做得更好！
漸漸地，漸漸地，四十分鐘很快就過去了，我們的比賽也結(jié)束了。在這次比賽過程中，我們欣賞了優(yōu)美、雄壯的葫蘆絲曲，看見了更加團結(jié)的六七班……這次比賽，不管是第一還是倒數(shù)第一都不重要，過程很重要，學(xué)校組織了這次葫蘆絲大賽，不但給我們但來了歡樂，而且豐富了我們的藝術(shù)修養(yǎng)和陶冶情操。繼續(xù)期待下一次的葫蘆絲活動！
葫蘆絲作文 9
日常生活中，人們都有許許多多的愛好，當(dāng)你將它發(fā)展成一門技藝時，它便是你的拿手好戲，正所謂“三百六十行，行行出狀元。
葫蘆絲，是云南少數(shù)民族樂器，一種集中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。它有著大大的葫蘆，扁扁長長的管身，將吹口含在嘴唇間，做出“吐”的嘴型，一吐氣，便能流出許多悅耳的音符。有時吹出的樂曲幽揚而舒情，有時吹出曲子綿長而又舒緩，有時吹出的曲子又十分激昂活潑……
我在初學(xué)葫蘆絲時，吹出的曲子都一頓一停的，指法極為不熟練，似乎不是我在吹葫蘆絲，而是它自己隨心所欲，它想發(fā)出怎樣的聲音就發(fā)出怎樣的旋律，讓人十分困擾，似乎是它成心與自己做對一般。
但我并沒有因此而放棄，當(dāng)我看到老師那熟練的手法，聽到老師吹出的優(yōu)美樂曲，我又一次被激起學(xué)吹葫蘆絲的欲望。我不僅僅在興趣班時吹，我在放學(xué)后吹，我在晚飯后吹，我在完成作業(yè)后吹，我在周末時間吹。一首曲子我要吹上上百遍，直到我記住歌譜，直到我手指嫻熟。就這樣日復(fù)一日，我似乎掌握了吹葫蘆絲的技巧，每首曲子到我手上都不難了。從一開始的停停頓頓、忽高忽低的音段，到現(xiàn)在行云流水的指法與自我掌控的音色、音價。同學(xué)們、老師們對我的`吹奏手法與表情管理已經(jīng)深深地表示了肯定。
過了幾個月，我迎來我的考級……十級“戰(zhàn)場”。這與之前的考級可略微有些不同了。一級是考指法掌握，二級是考音色控制，三級是考音樂流暢……以此類推，這十級考試便不僅要看音色、指法、表情是否完美，更重要的就是要將情感依附到樂曲中，吹出自己的感受……
我在考級的現(xiàn)場，吹奏著我的考級樂曲，這首樂曲開頭舒緩而又綿長，沒有過多的裝飾音、倚音、滑音等，讓人感覺十分干凈而又舒暢。過了一會兒，樂曲漸漸進入了中階，我快速有力地翻滾著舌頭，讓氣息不停地吐出收回。我的手指在管口上不斷地抬起放下抬起放一下，行云流水般的樂曲從葫蘆絲中翻滾出來，認(rèn)人不禁沉浸在音樂的懷抱里……
想要練成拿手好戲可不是一天就能完成的，需要一朝一夕的努力，加油！
葫蘆絲作文 10
你知道我為什么要參加葫蘆絲排練嗎？是因為呀，我要參加中央電視臺少兒春節(jié)晚會了。
我們在學(xué)習(xí)葫蘆絲的教室內(nèi)進行排練，一共八個人參加，在這八個人中，我因為是最低最小的一個，所以我排在最后一個上場。別看我小，我學(xué)習(xí)時間比他們長，參加比賽經(jīng)驗豐富，過不了多久，我就掌握了所有動作。
八個人中最高的四位站在中間，兩邊是相對低的，我排在最后。大家按舞蹈老師規(guī)定的動作，排成隊伍上臺。在音樂聲中，大家亮相后，錯位站在舞臺上，開始吹，在伴奏的間隙，大家又得換一個位置，然后再吹。最后是集體謝幕，退場。就這樣一套簡單的動作，由于大部分人沒有經(jīng)驗，有的中間站錯位置，有的看著媽媽做鬼臉，有的低頭看腳，有的不動，老師讓我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)了不知多少遍，汗水打濕了我的頭發(fā)。冬天的風(fēng)一吹，頓感涼涼的。
所有家長看我吹的好，舞臺經(jīng)驗豐富，也會做動作，紛紛好奇地問我：“你學(xué)了幾年了？”“你考過幾級了？”“你怎么有經(jīng)驗？”我一個個如實回答。大家都不相信我。一直在一旁不吭聲的趙老師走向一副宣傳面板，她用手指著上面的小男孩，對大家說：“你們看這是誰呢？這就是張景喆……”（兒子就到這，自己都有些有好意思起來。他建議我，說媽媽，我們用省略號吧。我那天沒有陪兒子去排練，聽兒子興奮地在跟說，我知道他自信心又來了。）后來大家都信了。
為了整體效果，我們到緯五路二小舞臺上進行第二次排練，在舞蹈老師的指導(dǎo)下練走步。舞蹈老師在臺下，用手指著自己的臉，做一個彎彎的動作，啊，是讓我們的面部表情豐富起來，可是沒有幾個能做到這些。又是一個下午，我們踏著節(jié)奏走上臺，隨著音樂落下謝幕。整整練了六遍，也吹了六遍，吹得我的`嘴都酸了，又是一身汗水。（第二次排練的下午，我陪兒子去的，他在所有孩子中間，的確很是突出。從面部表情到肢體語言，都很完美。不過如果他再多些笑容，會更棒的。我很為自己的兒子自豪。）
雖然累，但有一句話說得好：干任何事都不容易。只要下功夫，沒有做不到的事。（排練結(jié)束后，兒子仍不肯脫下演出服。兒子一穿上演出服是特別顯得精神和自信。在路人的好奇目光中，兒子一點也不覺得難為情，反而走得更開心。我支持兒子，是音樂讓他找到了自信。）
葫蘆絲作文 11
記憶如同一扇大窗戶，只要打開它，里面就會浮現(xiàn)出各種成長的故事，有的令人快樂，有的令人悲傷，有的令人……如同一個萬花筒。
在我的記憶中有一件令人難忘的事情，那件事發(fā)生在我7歲，上一年級的時候。媽媽為了讓我有多方面的發(fā)展，學(xué)習(xí)更多的知識，在征求了我的意見后，暑假給我報了學(xué)葫蘆絲。學(xué)葫蘆絲的第一天，當(dāng)我走進教室，看見老師已經(jīng)坐在位子上等我們了，我趕緊找了個座位入座，依照老師的吩咐打開葫蘆絲盒，拿起葫蘆絲。當(dāng)我再一次觸摸到葫蘆絲，心里不由的一絲緊張，反問自己到底能不能學(xué)會？學(xué)這個樂器到底有多難?看著身邊興奮的`同學(xué)，又有一絲安慰，他們能學(xué)會，相信自己也一定行。然后老師說“左手在上，右手在下，左手大拇指放在背面的孔上，小母指不用管，左手其余三指依次對準(zhǔn)上面的三孔，右手除拇指外三指依次對準(zhǔn)下面的三孔”，手指對著孔還顫顫巍巍的不穩(wěn)，我們照樣畫瓢，但仍學(xué)的手忙腳亂，始終找不到感覺。最為滑稽的是當(dāng)把葫蘆絲嘴往嘴巴里一塞，憋足勁往里吹氣，腮幫子都漲的通紅了，還是聽不到一丁點聲音。老師看著我們的樣子，陰著臉說“你們不要像砍柴火一樣那么用勁，要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整氣息，該輕便輕，該重時就重，鼓勵我們再來”。我們按照老師的指點，一遍遍的反復(fù)，到下課了，終于有那么一點點感覺了，第一次的學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了。
第二天，當(dāng)我踏進教室的時候，心里如同揣著一只小兔子在亂跳，害怕老師讓我們吹一吹，這是上一堂課布置的作業(yè)，因為我沒完成，連最基本的動作都還很生疏。小兔子還在跳的時候，上課就這么開始了，索性老師沒讓我們吹。這時我突然感覺老師親切多了，是那么的可愛，仿佛一下子拉近了我和老師間的距離，就連學(xué)葫蘆絲的靈感也被激發(fā)了。隨著老師的耐心指點，我吹葫蘆絲的基本功也漸漸扎實了，學(xué)的也得心應(yīng)手了，慢慢的我會吹《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》、《金風(fēng)吹來的時候》，還有《竹林深處》等等，吹的也越來越好了。
從開始爸爸說我像在制造噪音，捂著耳朵躲起來，到現(xiàn)在喜歡聽我吹，有時吃完晚飯，還讓我獻上一曲，我也挺樂意的。不知不覺中我學(xué)葫蘆絲已經(jīng)有四年了，雖然學(xué)齡不是很長，吹的也不是非常好，但我從中明白一個道理，只要堅持，有足夠的毅力，就一定會成功，相信自己一定行。
葫蘆絲作文 12
今天，我們要在少年宮進行葫蘆絲等級考試，剛到考場門口，看到這么多人，我心里有點緊張。仝老師拍拍我的肩膀，微笑著對我說：“放松點，你學(xué)得比別人好，別人都不緊張，你緊張什么呀！大膽些，以享受舞臺魅力的心情去考試，會通過的，知道嗎？”聽了老師的話，我又稍稍平靜了一些。
輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走向舞臺，看著下面評委嚴(yán)肅的.表情，個個都把目光都向我投來，我緊張得心里“冬冬”直跳，小腿還有點抖！我暗暗告訴自己：別緊張，別害怕！然后做了個深呼吸，微微閉上眼睛，緩緩地吹起了動聽的葫蘆絲樂曲，想象著我是在舞臺上表演的情景……不知不覺中，一首曲子很快就順利演奏完成。出了考場，仝老師向我豎起大拇指，真棒！
通過這次考試，我緊張是因為沒有自信心，以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好基本功，再怎么考試我也不怕了！
葫蘆絲作文 13
在興趣小組里，我們跟利老師學(xué)吹葫蘆絲。
我們學(xué)的第一首曲子是《瑪麗的小羊羔》，我覺得很簡單，一兩天就學(xué)會了。接下來學(xué)的是《大長今》、《金孔雀輕輕跳》、《龍的傳人》、《婚誓》。這些曲子對我來講，也沒什么問題。
可是，在學(xué)到《月光下的鳳尾竹》的時候，難度就大了一些，但是，我還是努力地學(xué)下去。過了一會兒，利老師告訴我們：“在‘六·一’兒童節(jié)文藝匯演的時候，就要我們一起表演《月光下的鳳尾竹》�！�
聽了老師的話，我們都緊張了起來。大家馬上拉開訓(xùn)練，先是各自單獨地練，然后，大家合在一起吹。我吹的'跟別的同學(xué)吹的可不一樣。原來，是我把曲譜看反了。我決定把《月光下的鳳尾竹》的曲譜背熟。我把曲譜背了好幾遍，又反復(fù)地吹。
最后，我終于把曲子吹對了。我心里非常高興。我愛吹葫蘆絲！
葫蘆絲作文 14
暑假前，媽媽給我買了一個葫蘆絲。上面圓圓的象一個葫蘆，下面是直直的稈子。葫蘆絲的正面有六個孔，反面有二個孔。
媽媽說：“這可不是在桂林給你買的那種玩具葫蘆絲，這是樂器葫蘆絲�！眿寢尳o我聽了一首很優(yōu)美的歌曲，并且告訴我：“這首歌就是用葫蘆絲吹的，歌名叫《月光下的鳳尾竹》，如果你學(xué)會了吹這首歌曲，你就學(xué)會了吹葫蘆絲。”
第二天，媽媽就帶我去張老師那里學(xué)葫蘆絲。張老師告訴我握葫蘆絲的方法，要左手在上右手在下，可是我老是把手調(diào)錯。張老師還教我怎樣吹氣，說葫蘆絲不能吹得太用力，如果太用力葫蘆絲就吹不出聲音了，最后張老師還教我怎樣吹1、2、3、5、6、7，可是我怎么吹還是吹不準(zhǔn)，張老師說：“不要急，才只有第一節(jié)課呢？”一個小時很快過去了，我覺得手也酸嘴也干，看來學(xué)葫蘆絲不是一件簡單的.事情呀！
望著小巧的葫蘆絲，我對它輕輕地說：“雖然你難學(xué)，但是我一定會把你學(xué)好的，看著吧。”
葫蘆絲作文 15
我們學(xué)校的特長班有武術(shù)、有二胡、有美術(shù)、有電子琴······但我更喜歡葫蘆絲。
上葫蘆絲的第一天，微風(fēng)輕輕地吹，鳥兒在書上唱起了動聽的歌聲，走到教室，老師為我們每人發(fā)了一把嶄新的葫蘆絲，當(dāng)時我的心比吃了蜂蜜還甜。但我在二年級時并沒有學(xué)太好，一直到三年級才慢慢學(xué)好了葫蘆絲。
有一次，我跟平常一樣，坐在教室練葫蘆絲，當(dāng)我看見一位同學(xué)拿這一個像笛子一樣的東西，我上去問：“你這個像笛子一樣的東西是什么？”
他說：“這是巴烏，是葫蘆絲的.一種，可它的聲音比葫蘆絲音重，但吹起來很好聽�！弊詈螅陌蜑醢盐疑钌钗宋�，回到家里我讓父母給我買一個260的巴烏，最后終于如愿以償。
學(xué)葫蘆絲，不僅可以練手指，還能開發(fā)大腦。
葫蘆絲作文 16
我們學(xué)校開展了葫蘆絲教學(xué)，需要同學(xué)們購買，然后免費學(xué)。
當(dāng)開始教時，我緊張而又興奮。因為我擁有了一件屬于自己的樂器。但葫蘆絲并不是容易學(xué)的。
但是，我并不氣餒，因為全班同學(xué)都在努力。但在學(xué)習(xí)葫蘆絲的道路上，也不是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我學(xué)會一首曲子的時候，吹給全班同學(xué)聽時，卻因為緊張，吹錯音，手都涼了。但我回家經(jīng)過練習(xí)便會熟練一些，這樣便可以準(zhǔn)確無誤的吹出一首動聽的樂曲了，因為葫蘆絲跟其他東西一樣，也是需要保護，所以要經(jīng)常用酒精消毒，倒掛在通風(fēng)的地方，吹的時候口腔要干凈……
吹葫蘆絲時，你可以消除身心上的疲憊，不歡快的心情也隨著聲音飄揚而去。
吹葫蘆絲時，你可以聽聽看，看自己吹出的.音樂是否動聽呢？
我認(rèn)為，葫蘆絲買來絕不是毫無意義的。它是用來學(xué)習(xí)，愉悅心情的。
葫蘆絲作文 17
看到那個葫蘆絲，我又想起以前去云南旅游買葫蘆絲，雖然一千多元，但是，我不可惜，因為我可以學(xué)好葫蘆絲。
那一次，我和爸爸媽媽一起去到云南的最后一站——七彩云南。那里的東西真是多啊！有賣關(guān)于美白的'螺旋藻粒；有賣茶葉的；有買吃的……不過，我們還是走進了買樂器的地方。再買樂器的那里，有鋼琴，有薩克斯管，有古箏等，我們選了葫蘆絲。之后，爸爸和媽媽讓我在這里學(xué)葫蘆絲，他們?nèi)タ纯雌渌麞|西，從這里開始算起，我在這里學(xué)了大約兩小時左右，按鍵和高低音都熟悉了，還學(xué)會了一首曲子——婚誓！��！
說實在，葫蘆絲是一個很容易學(xué)的一個樂器，不用幾天你就會吹得很好的，不行你試試看？不過注意，買葫蘆絲的時候要很小心，要選擇你愛的音、調(diào)、大小等……
葫蘆絲作文 18
一年級的時候，我發(fā)現(xiàn)興趣班里有一種項目是葫蘆絲。我覺得這東西應(yīng)該很好玩，于是，我就報了名。那一天，我終于挨到了放學(xué)，我興高采烈地跑回家把這新鮮事告訴了媽媽，媽媽也爽快地答應(yīng)了。
第二天，我緊緊地跟著翁老師來到葫蘆絲的教室。第一次吹葫蘆絲時，我發(fā)現(xiàn)葫蘆絲有7個孔，我拿起它就吹，結(jié)果怎么也吹不出好聽的`聲音來，接著，老師就耐心地教我們“1、2、3……”學(xué)習(xí)了一些基本的曲子，慢慢地我會吹葫蘆絲了。學(xué)葫蘆絲時每周1次，我總會等待這一天的到來，也總會像箭一樣飛快的向教室奔去。每年暑假，我都要去考級，所以我常常要刻苦練習(xí)吹奏，堅持每天吹2遍。這樣，我的葫蘆絲水平提高了許多。去年，我被評為“校園十佳小演奏家�！蹦翘欤以谌熒媲氨硌萘艘磺抖编l(xiāng)之夜》。
現(xiàn)在，我學(xué)葫蘆絲已經(jīng)3年了，我不會放棄，半途而廢的，我一定要堅持到底，考出十級，等我長大了，我還想當(dāng)一名演奏家呢！
葫蘆絲作文 19
每當(dāng)聽到葫蘆絲動聽的聲音，我就想起了我班同學(xué)學(xué)吹葫蘆絲的過程。那是在我教他們第一節(jié)葫蘆絲課時，首先我演奏了一曲給他們聽，他們聽到葫蘆絲那美妙的聲音如癡如醉，雀雀欲試，于是我先教他們吹單個的音1 、2 、3，大家迫不及待地放進嘴里使勁吹，可是怪怪的，那葫蘆里發(fā)出的全是“噪音”。哈，這時的教室可熱鬧了，各種各樣的怪調(diào)都有。大家的樣子更可愛，有的鼓著腮幫，漲紅臉，有的'吹出了串串口水。
這些毛病都是初學(xué)者容易出現(xiàn)的，也是完全可以在短期內(nèi)克服的。我把一些要點、技巧教給他們，他們認(rèn)真地學(xué)著我的樣子一次一次地吹。終于我聽見一些笨拙的音符從他們的葫蘆絲里跳了出來。一節(jié)課的時間在不知不覺中過去了。下課時，我意味深長地對他們說：“學(xué)習(xí)葫蘆絲要多練習(xí)，持之以恒。當(dāng)你寫完作業(yè)，無所事事的時候，去吹吹葫蘆絲；當(dāng)你疲勞的時候，也吹吹葫蘆絲，會讓你一天的勞累頓時一掃而光；同時也會讓你的水平得到提高�！�
葫蘆絲作文 20
我們學(xué)校有許多興趣小組，有音樂、美術(shù)、排球、計算機……同學(xué)們都很喜歡參加。我和同學(xué)勞佳藝一起參加了音樂興趣小組。
在音樂興趣小組里，可以選擇學(xué)吹葫蘆絲，學(xué)拉小提琴、學(xué)拉二胡等，我選擇了學(xué)吹葫蘆絲。葫蘆絲的樣子很可愛，形狀真的很像葫蘆，我想：怪不得叫它葫蘆絲呢！它身上有九個洞，老師告訴我們這九個洞都會發(fā)出美妙的音樂聲。老師先吹了一段音樂給我們聽，我一下子就喜歡上了可愛的`葫蘆絲。
開始學(xué)習(xí)了，老師讓我們用八個手指分別按住八個洞，還要求我們使勁地按，要像蓋被子一樣，然后用力吹。我照老師說的那樣，鼓足氣用力一吹，可是葫蘆絲發(fā)出了怪聲，非常難聽。這是怎么回事？原來是我只按住了半個洞，怪不得。后來我重新來過，總算通過了。我知道，要學(xué)到像老師一樣，能吹出美妙的音樂聲，還要學(xué)很多年。但老師告訴我們，只要堅持就能成功。我相信自己一定能學(xué)會吹葫蘆絲。
葫蘆絲作文 21
今天我們練習(xí)吹葫蘆絲了！
我們要吹的樂曲是《婚誓》。我們先看音樂老師吹，只見音樂老師雙手微微張開，平放在葫蘆絲上面，并讓葫蘆和身體呈四十五度。隨著旋律響起，全班同學(xué)都沉浸在這悠揚動聽的葫蘆絲聲中，包括幾個原先不愛音樂的。音樂老師一吹結(jié)束，我們就爭先恐后地拿起葫蘆絲，紛紛模仿老師的樣子吹起來。教室里頓時噪音四起，可大家還樂此不疲。
等到大家終于靜下來，老師便教我們指法。這節(jié)課我們學(xué) “哆、來、咪”這三個音。老師先講吹每個音時手指應(yīng)怎樣按，再示范吹了兩遍。我把姿勢擺正確了，嘗試著吹了吹，嘿，這次還真行，吹出的聲音真好聽，輕柔悅耳！全班同學(xué)都興致勃勃地開始吹起來。班里不時地傳來一陣陣笑聲，原來大家都是初來乍到，一不小心就會有人吹偏了。
下課鈴響了，我們渾然不覺；音樂老師何時走的`，我們渾然不覺。直到教下一節(jié)課的老師進班時，我們才把葫蘆絲收了起來。
葫蘆絲作文 22
人的一生，總會有自己喜愛的樂器。世上有千種情，只有親情最永恒；世上有萬般愛，只有母愛永遠真誠，我發(fā)現(xiàn)我對葫蘆絲的愛就像母愛般真誠。
這學(xué)期，我們學(xué)校實行葫蘆絲樂團教育，于是我就回家跟媽媽商量想學(xué)習(xí)葫蘆絲。但是，我媽媽怕我學(xué)了葫蘆絲會影響到我的學(xué)習(xí)，所以不同意我學(xué)習(xí)。后來，我自己寫了一份保證書：晚上要復(fù)習(xí)一小時，作業(yè)要工整，按時按質(zhì)完成。于是媽媽答應(yīng)了，我高興地笑了。
拿作文到葫蘆絲，老師開始教我們了。老師教我們的第一首歌是“小羊羔”，老師先叫我們唱歌譜，接著教我們指法。我們班的.同學(xué)個個學(xué)得津津有味。老師還對我們說：“學(xué)習(xí)葫蘆絲可以提高學(xué)習(xí)成績，減輕學(xué)習(xí)壓力，養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，更好地為學(xué)習(xí)文化課服務(wù)。
果然，自從我學(xué)習(xí)葫蘆絲后，真的覺得自己的品格提高了，成績不但未受影響反而更提高了，我媽媽也非常同意我學(xué)習(xí)葫蘆絲了，所以我要更加珍惜每節(jié)葫蘆絲課。
葫蘆絲作文 23
我七歲的時候，媽媽讓我去學(xué)葫蘆絲。
我六點開始上課。不一會兒，走進了一位男老師，那位男老師說：“我姓黃，大家可以叫我黃師傅。”說完，黃師傅就為我們吹奏了一曲《月光下的鳳尾竹》，那優(yōu)美的旋律讓我們聽的如癡如醉。
黃師傅吹完，讓我們拿起葫蘆絲，試著吹一下。真是看花容易繡花難，我們幾位同學(xué)吹出來的`聲音真是刺耳難聽。黃師傅笑著說：“不要灰心著急，慢慢來�！闭f完，黃師傅教我們認(rèn)識葫蘆絲上每一個孔對應(yīng)的音調(diào)和手指，漸漸地，我們掌握了吹葫蘆絲的基本要點。
黃師傅帶領(lǐng)我們吹《兩只老虎》，他吹一句，我們吹一句，經(jīng)過幾次聯(lián)系，我們漸漸能吹出完整的歌曲了。聽著自己吹出的旋律，我真開心。
這就是我第一次吹葫蘆絲的故事，我希望以后會有更多的嘗試！
葫蘆絲作文 24
為了明年參加學(xué)校里的樂器比賽，在這個暑假里，我又讓媽媽給我學(xué)了一種樂器——葫蘆絲。
那天，我興奮地來到培訓(xùn)中心，老師笑瞇瞇地等著我們地到來。上課了，老師見我們都到齊了，給我們每人一個葫蘆絲，一本書，開始教我們怎么吹葫蘆絲。
老師先告訴我們吹葫蘆絲的要點。老師說：“葫蘆絲和笛子不一樣，笛子吹到高音時，需要急吹，而葫蘆絲需要緩吹。葫蘆絲如果吹高音時，用急吹的話，它里面的簧片就會吹壞，并且，葫蘆絲上面的.葫蘆是真的葫蘆，如果你不小心坐到葫蘆絲上面去的話，它就會變成兩半。
接下來，老師耐心地教我們指法、歌曲，我們跟著老師的節(jié)奏興致勃勃地學(xué)著，我學(xué)得更是起勁，因為我決定回到家里在媽媽面前好好地炫耀一番。
我還明白了：做什么事是不能一步登天的，只要你有耐心，就沒有翻不過的火焰山。
葫蘆絲作文 25
你有過成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么，你一定會知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長我們的自信和自豪感。當(dāng)然，我也有過成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會了吹葫蘆絲。
剛開始，我吹得難聽極了，吱吱呀呀的，有很多次我都想放棄了，老師鼓勵我說：勝敗乃兵家常事，只要你努力學(xué)習(xí)，就一定可以學(xué)會！
老師的話使我更加努力地學(xué)習(xí)吹葫蘆絲。在以后的日子里，哪里都有我吹葫蘆絲的身影，為了學(xué)成葫蘆絲，我放棄了午睡的.時間，放棄了晚上玩的時間，放棄了星期天的早飯時間。
功夫不負(fù)有心人。我現(xiàn)在吹的葫蘆絲已經(jīng)很動聽了。過幾天我就要考級了，大家祝福我吧！通過學(xué)習(xí)葫蘆絲，我悟出了一個道理：做什么事都要堅持不懈地努力，一定會取得最終的勝利。
葫蘆絲作文 26
學(xué)校為了豐富我們的課外活動，給我們二年級同學(xué)特訂了一批葫蘆絲。我盼星星、盼月亮，終于把它盼到手了，我拿著心愛的葫蘆絲愛不釋手。
剛開始，我不知道怎么吹，發(fā)不出音兒。后來，在老師的.指導(dǎo)下，我學(xué)會了怎樣按孔、運指。可是我只會吹哆。在音樂課上，我隨便翻了一下書本，才知道原來我除了不用按的孔其它要按的都沒按緊，漏氣了，所以只能發(fā)出哆這個音�？墒牵慨�(dāng)我試吹時，為了讓它不要漏風(fēng)而用力地往下按的時候手馬上就會感到疼痛，我想：是不是沒仔細(xì)看書，不會用力？我再一次打開書認(rèn)真地看了一遍才明白，不用使勁按孔，只要把孔堵上就行了。于是我開始了反復(fù)地練習(xí)，一遍，二遍，三遍。
真是功夫不負(fù)有心人！我終于學(xué)會了吹葫蘆絲，而且還是我最喜歡的《荷塘月色》、《希望》呢！
葫蘆絲作文 27
今年秋天，我參加了樂器培訓(xùn)，樂器的名稱有鋼琴、古箏、薩克絲、葫蘆絲……我選擇了葫蘆絲。葫蘆絲是有兩部分合成的，上面有一個精致的小葫蘆，下面是一根細(xì)細(xì)的竹管，這個葫蘆絲看上去很引人注目，我非常喜歡它。
上第一堂課時，我非常高興，心中充滿憧憬和希望，可是我又非常擔(dān)心，我怕自己學(xué)不好。前幾堂課老師教的比較簡單，我學(xué)起來難度比較小，我也比較有信心。
可是后來難度增加了，在這短短的五十分鐘之內(nèi)我根本就接受不了，我一下子就對他失去了信心，好像掉進了萬丈深淵。爸爸打電話來給我做思想工作，不能失去信心，要相信自己，一定能行的。學(xué)習(xí)葫蘆絲首先要學(xué)會識譜，爸爸每天晚上通過電話耐心的'教我學(xué)，大約過了四五天，我終于學(xué)會了一首歌。通過我早晚努力的練習(xí)，我又學(xué)會了第二首歌，我對葫蘆絲又有了信心。
我一定要好好學(xué)葫蘆絲，爭取更上一層樓。
【葫蘆絲作文】相關(guān)文章：
葫蘆絲作文04-30
關(guān)于葫蘆絲的作文03-01
吹葫蘆絲作文12-13
吹葫蘆絲作文[通用]01-21
葫蘆絲教學(xué)計劃02-12
葫蘆絲教學(xué)計劃01-14
我學(xué)會了吹葫蘆絲作文06-05
我學(xué)會了吹葫蘆絲作文08-24