小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
暑假里的一天，每天都是炎熱的，每天都是快樂的，每天都是酸甜苦辣的。則給我印象最深的一天是8月15日的生活。
8月15日天氣炎熱，火辣辣的太陽用本來就有的熱量把地面曬的像個(gè)烤爐似的。我和阿姨到紫馬嶺游泳館游泳。我和阿姨進(jìn)去紫馬嶺游泳館，見售票處可以說是四面八方，車水馬龍。我們好不容易才進(jìn)來，可是更衣室的人擠滿了，我用力鉆過去換上泳衣、泳帽。和阿姨一起進(jìn)去游泳時(shí)，我心想今天的人怎么那么多，又想了一下也是今天比平常熱多了難怪生意那么好。
我把鞋脫了“撲通”跳下了水，我說：“阿姨！你教我潛游，好嗎？”阿姨說：“好！”她又說：“先憋氣把頭潛下去，然后手不動(dòng)，腳左右拍打”我說：“我試試”我照阿姨說的做，阿姨說：“笨！不是那樣的”阿姨說完又說：“對不起！我不該罵你”我說：“沒關(guān)系！是我學(xué)不好”我說完又反復(fù)練習(xí)，我練呀！練！阿姨突然說：“對就是這樣游的”我說：“是這樣嗎？”說完我試了一遍，阿姨說：“對就是這樣”我突然欣喜若狂說：“yes我又學(xué)會(huì)一種游泳的方式啦！”阿姨說：“是呀！是呀！”我于是又練習(xí)，我像一條快樂的小魚，在水里和金魚阿姨竊竊私語。不不不！我應(yīng)該是條成年的小魚，是條快樂的成年小魚。笑著突然喝到了水，我連忙上岸呼吸。我現(xiàn)在卻像一只落水的貓。
我曾經(jīng)夢游北京，在夢中想著：哪一天，要是我能真正地去游玩北京，那該有多好呀！終于，我夢寐以求的北京之旅啟程了
首先，讓我們乘坐5179號(hào)飛機(jī)飛往北京。飛機(jī)慢慢地飛了起來，忽然，一下子飛上了天空，腳下的燈光，鋪蓋在了一條條街道上，那一條條燈火輝煌街道，猶如一條條金光閃閃的長龍，穿梭在整個(gè)城市！
北京有許多景點(diǎn)，有古老的故宮博物院，有引人注目的長城，有神圣的國子監(jiān)孔廟，但是我最喜歡的還是那鳥語花香的頤和園。
頤和園主要有二部分組成，一部分是昆明湖，另一部分是萬壽山，占地面積為二百九十三公頃。在頤和園中，我最喜歡的還是長七百二十八米的長廊了。那一副副精美絕倫、栩栩如生的畫，畫在長廊的頂梁上，沒有一副是重復(fù)的。那萬壽山腳下的佛香閣是用金色的琉璃瓦鋪成的，在陽光的照耀下，發(fā)出了金色的光芒。
你們有沒有聽說過十七孔橋，顧名思義當(dāng)然是有十七個(gè)孔組成的橋，橋身是用漢白玉做成的，晶瑩剔透，橋桿上還有500多只獅子，千姿百態(tài)，形態(tài)萬千。十七孔橋橫跨在昆明湖上，優(yōu)美如長虹。一旁的柳樹都彎著腰，好像把飄逸的頭發(fā)都泡在了湖水中，那垂柳在霧的襯托下，顯得美極了。
頤和園美麗無比，是個(gè)旅游勝地，希望你也去欣賞一下這景色宜人、令人神清氣爽的風(fēng)景，那么秀麗，那么……
20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界,她，就是我最崇拜的人——海倫·凱勒,一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性,一個(gè)度過88個(gè)春秋,卻熬了87年無光、無聲歲月的.弱小女子。
1880年6月27日,海倫誕生于美國亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn),在她1歲零7個(gè)月時(shí)，突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒，使海倫失明、失聰，成為一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。在她六歲時(shí)，是年輕友善的柏金斯盲校畢業(yè)生——莎莉文小姐給予了海倫母親般的愛，使年幼的海倫張開了心靈的眼睛。莎莉文到海倫家擔(dān)任家庭教師的那一天，就送給她一個(gè)玩具娃娃，并用手指在海倫的小手上慢慢地、反復(fù)地拼寫“d-o-l-l”(玩具娃娃)這個(gè)單詞。海倫對這個(gè)游戲產(chǎn)生了濃厚興趣。
就是這樣一個(gè)被禁閉在盲聾啞的痛苦世界里的人，竟然能畢業(yè)于連許多視聽正常的學(xué)子都無法進(jìn)入的哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量四處奔走，為殘疾人建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，真正造福于和她有同樣不幸遭遇的人。她曾被美國的《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。
海倫·凱勒——這位20世紀(jì)的偉大女性，她堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神在今天仍煥發(fā)出奪目的光芒，作為21世紀(jì)的少年，我們耳聰目明，正處于人生的金色年華，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的未來。
小學(xué)生作文 篇2
“叮咚——”媽媽回來了，手上拎著五顏六色的袋。我接過袋子，放下媽媽的挎包，跟媽媽一起洗了洗手，然后就拎著裝滿蔬菜的袋子走進(jìn)了廚房,我“懶洋洋大廚”登場了。
“嘩——我把水龍頭打開，接了一大盆水，先幫兩只”肥鴨子(豬肚）”洗了個(gè)澡，然后又讓青椒游了會(huì)泳，再把它們交給媽媽切成絲。
我打開煤氣灶，先把油倒進(jìn)鍋里，燒熱后，再撒了點(diǎn)蔥花，倒了些醬油爆鍋，鍋里發(fā)出一陣“吵鬧”聲后，我乍起切好的.肚絲，飛快地丟進(jìn)鍋里，又拿起鍋鏟翻炒了幾下。忽然，我大叫一聲，媽媽以為我燙傷了，焦急地詢問：“哪里疼啊？寶貝！”我大笑：“沒事，媽媽，一根肚絲不聽話，從鍋里跳了出來！”“許兆怡……不要大驚小怪的，OK?”媽媽說。我笑著答應(yīng)了，又翻炒了幾下，我把青椒輕輕地倒進(jìn)鍋里，當(dāng)青椒遇上肚絲時(shí)，我便拿起鍋鏟幫它們跳舞，鍋鏟碰到鍋邊響起的聲音在為他們伴奏，頓時(shí)，香味鋪滿了整個(gè)廚房。我均勻地把鹽撒進(jìn)鍋里，又撒了半勺味精，翻炒幾下，青椒炒肚絲就做好了。我關(guān)上火，媽媽把香氣撲鼻的青椒肚絲倒進(jìn)了盤子里。
我又在媽媽的指導(dǎo)下，又做了紅燒排骨，黃瓜炒蛋，涼拌海蜇皮，蘑菇竹筍湯，就準(zhǔn)備開飯了。
我們把菜和飯端到桌子上，大家做好后，我給來做客的哥哥夾了一片肚絲，笑著問：“酸甜苦辣咸……”“快樂天天見！哈！哈哈！”，大家聽了都呵呵大笑起來！
我吃著自己做的菜，心里甜津津的！
小學(xué)生作文 篇3
錘子、剪刀、布三者一物克一物，按時(shí)沒有什么事物是至強(qiáng)，也不存在至弱，世間必可以找到他的天敵和手下敗將。在卓越與低微的區(qū)間里，萬物之靈長被孕育，在宇宙洪荒中尋找到自己的本真，它原來并非萬能，亦并非無能，上有所制，下有所降，才是生命穩(wěn)定的平衡。
叔本華張揚(yáng)地宣稱：“如果不是我配不上這個(gè)時(shí)代，就是這個(gè)時(shí)代配不上我！”同時(shí)一生在為后半句作辯護(hù)。事實(shí)是他與巨人的冠冕無緣。羅素坦言：“如果我們根據(jù)叔本華的生活來判斷，可推知他的論調(diào)也不是真誠的�！迸�、乖僻和言行不一是撕碎叔本華這張自負(fù)而睿智的布的剪刀，而瘋病的重錘則阻止高喊“上帝死了”“我就是太陽”的尼采進(jìn)一步自我神化。人——會(huì)思考的葦草，砸碎了愚弄人的神像，編纂出傳遞真理的書本，然后不可避免地走近自負(fù)與狂傲，而將之命名為“超脫”，而現(xiàn)實(shí)是世無至偉，天外有天，擊潰他的將是他自身的缺陷，或是另一位不屑出手的巨人。沒有最強(qiáng)悍的境界，人頂多是無窮遞增數(shù)列中的某一項(xiàng)，在頂端之下高呼，不如更上一層樓。
與此同時(shí)呢，難道大地上不缺少與此相反的葦草？自怨自艾的“低到塵埃里的人”？《駱駝祥子》的結(jié)尾，祥子雙目渾濁，懶散無力，成為墮落的行尸走肉；詩人海子最終決定告別世界，將頭顱臥進(jìn)冰冷的.鐵軌中；《紅樓夢》中賈府二小姐迎春屈為為人踐踏的“木頭”，從未想過換回自己的尊嚴(yán)與地位……他們其實(shí)從來不是絕對的棄兒，而是不愿或不敢，去戰(zhàn)勝一個(gè)更弱的對手：內(nèi)心的懦弱。生存的篩子將運(yùn)用自己實(shí)力的被制約者保留在斗爭中，將把自己視為“至弱”的棄子淘汰入死亡的洪流，這不是殘忍，而是原則。
每個(gè)人都是剪刀、石頭、布中的任何一個(gè)，都是社會(huì)機(jī)器中有所覆壓，同時(shí)自己也被覆壓的鋼鐵齒輪。生命穩(wěn)定的平衡，不過是人如氣球，過于膨脹便走向爆炸，過度萎縮便失去自我意義。卓越與低微之間的人，愿意避免自我的放大與縮小，掙脫倨傲自負(fù)與卑微膽怯，站在屬于自己的位置。在卓越與低微之間，不卑不亢，就是生命最穩(wěn)定的平衡。
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