風箏與線作文[集錦15篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的風箏與線作文，希望對大家有所幫助。

風箏與線作文1

　　看到那風箏在天空翱翔了嗎？英姿颯爽，但總會有一根線牽著它。

　　線總是跟著它，每當風箏飛到一定高度時，想要再飛遠一些、再飛高一些時，線便會死死地牽住它、控制住它。風箏討厭極了線，暗暗發(fā)誓總有一天要擺脫掉那令它無法自由飛翔于天空中的線。

　　這個想法是在之后的一次飛行中更加堅定的。在那次飛行中，鳥兒告訴它自由飛翔是多么的快樂，更高的天空是多么清新美麗。風箏越聽越向往，同時也心生憤怒，為什么我不可以？為什么線要阻擋我的腳步？于是，風箏開始計劃，計劃如何離開線。其實風箏不知道，線十分十分愛它，而且線也并不想控制風箏，風箏在線的眼中只是一個小孩子，而且是長不大的小孩，它經(jīng)常怕風箏飛走后遇到了危險怎么辦？迷失在了回家的路上怎么辦？所以即使很多次線眼看快要控制不住風箏時，它還是咬牙挺住了�？上В�風箏并不明白線對它的愛，它還是一心想離開，飛向更高、更遠的地方。

　　又過了一段時間，那是個風很大的日子，風箏感到時機來了，便發(fā)了瘋似的向天空飛去，哦，不，應該是沖去。線這時也意識到了風箏的企圖，便用盡全力死死地將風箏抓住，可風越來越大，風箏也越來越用力地掙脫，線的力氣也越來越小了……

　　“嘣”的.一聲，線終于斷了。

　　風箏立即隨風向著更高更遠的地方飛去，臨走時，還不忘回頭向線喊道：“你瞧，就算沒有你，我也可以飛的更高更遠！”線沒有說話，只是眼睜睜地看著風箏飛遠，直至消失不見。線慢慢地落下，它累了，要休息休息了。

　　風箏終于如愿以償，它看到了更美的風景，呼吸到了更清新的空氣，它想，自己的這個決定太對了。于是，它飄呀飄呀，漸漸的，風小了，慢慢的，風箏越飛越低，最終落到了地上。過了不知多久，也許是幾天，也許幾個小時，也許幾個月，風箏開始想念線了，它發(fā)現(xiàn)自己并不是那么討厭線，它想起了它從小便和線在一起了，朝朝與暮暮，時時與刻刻都相伴在一起；它想起了不管在它高興還是悲傷地時候，線總是在它身邊；它想起了那時候，它還不敢飛的很高，而線總是對它說：“別怕，有我！”。那時，它們許下諾言，今生永不分開……，而現(xiàn)在，風箏違背了誓言，想到這里，風箏不禁潸然淚下。

　　在以后的日子里，風箏想著哪天風或許能把自己再次帶到線的身邊，而線總是努力地在風中伸展著身軀，一如風箏離開它的那一刻……

風箏與線作文2

　　小時候的我是一只小小的風箏，我被那條短短的線牽絆著，能看到的世界只不過是我那小小的房間，當我漸漸長大時，那根線漸漸變長，我逐漸向湛藍的天空飛去，這時世界是一個小小的庭院，如今的我越飛越高，驀然回首，看到的是一根長長的線，無論我飛到那里，它都會默默地跟在我的身后。

　　風箏？線？世界？

　　自從我出生的那天起，我的身上就牽著一根牢牢的線，我感到不自由，卻讓人很安心。

　　我想飛上天空，可是線太短了，無論我怎么使勁都飛不上去。

　　我星光閃爍的眼睛里倒映著碧海藍天，我嘗試著去觸摸世界，了解世界。

　　我蹣跚地向門外走去，卻被一只溫暖的手拉住，我在原地猶豫不決，但最后還是進入了那溫暖的懷抱里。

　　風箏？線？長大？

　　春天，春暖花開；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，銀裝素裹。我在四季中奔走，度過了一年又一年。漸漸地，我已經(jīng)依賴那溫暖的懷抱，不愿意再往高處飛。

　　可是，有一天，那條線突然變長了，我在風中逐漸飛向天空，我感到莫明的恐慌與不安，我下意識地往回縮，卻被無情地摔在地上，我的身上傷痕累累，可是那根線絲毫沒有變化，我感到委屈，感到困惑，我不明白那根緊緊牽絆我的線為什么要讓我飛上天去。

　　風箏？線？獨立？

　　我在不解與困惑中飛上天去，我看到了棉花糖似的云彩，藍寶石般的.天空以及高大巍峨的山峰，好奇心使我越飛越高，忘記了那根線的存在�？墒牵�當我沉浸在激動與喜悅時，一場可怕的暴風雨毫無征兆地降臨了，我被殘酷的暴雨淋濕，被可怕的雷聲嚇得四處逃竄，在狂風中我拼命地掙扎，就在這時，我感到有一股強大的力量正緊緊地拉著我，讓我在狂風中堅強勇敢地飛翔。

　　風箏與線，愛與羈絆

　　小時候的我一直生活在父母溫暖的懷抱里，無憂無慮，我開始對父母產(chǎn)生了依賴，走到那里都會和他們在一起。

　　逐漸長大的我，依舊沉浸在父母的寵溺中，直到他們硬要我獨立，將我一人丟在臥室里獨自哭泣。我感到委屈，感到困惑，卻體會不到父母的良苦用心。

　　即使我長大了，但親情的羈絆依舊存在。當我在生活中遇到困難與挫折時，他們總會在我的身后默默支持我、鼓勵我，我終于明白了，他們對我的愛永遠不會消失，就像那無邊無際的大海一樣。

　　我是風箏，父母是線

　　我是一只被親情的線羈絆的風箏，我是一只被親情的線深愛著的風箏，我是一只幸福的風箏。

　　風箏與線是一種深深的羈絆，風箏越飛越高，線會越來越長。

風箏與線作文3

　　在一棵高大的樹上，掛著兩個被主人遺忘了的風箏與線。

　　他們兩個為主人拋棄了自己而埋怨對方，風箏說：“你這個沒用的笨蛋，我長的這么漂亮，主人怎么會舍得丟掉我？還不是因為你長得這樣丑陋！”線聽后，氣憤地說：“你這個傻大個，不過是長得比我漂亮罷了！有什么了不起？若不是我牽住你，你早就不知道飄去哪了，不如我們各自離開對方，看誰能耐大�！薄半x開就離開，走著瞧�！庇谑沁@兩個好朋友就各自借著風叔叔的力量飛走了。

　　風箏來到了一家做雨傘的.店子里，老板看見了它，說“咦！這么美的一塊布，還配有架子，豈不是稍微改裝一下，就可以變成一把美麗的傘！”風箏聽了后，高興極了，心想：哈哈！果然有人重視我，線，你等著瞧吧！在老板為它改裝完畢后，立馬有顧客買走了它。此時，天下起了大雨，那位顧客打起了它，可讓風箏沒有預料到的是，雨點打在身上痛極了，不一會兒，由于風箏不適合擋雨，便被打出了幾個大洞，疼得風箏嗷嗷直叫，那位顧客見這把“傘”這么沒用，便氣憤地丟棄了，可憐的風箏只好在臟水中徘徊著。

　　線呢？它來到了一家裁縫店里，一個小朋友撿起了它，交給了他的媽媽——店子的主人，這位主人看到它，高興極了，將它放在一臺黑乎乎的機子上（縫紉機），并將一件衣服放在那個機器下面，隨著幾聲響聲，一個大釘子將它釘入了衣服內(nèi)，由于釘子太尖，線被弄的哇哇直叫，不一會兒，它便被釘在了衣服內(nèi)，被束縛了自由。

　　風箏在臟水中漂著漂著，來到了曾經(jīng)風箏與線在一起時，他們玩鬧、嬉戲的地方，它不禁嘆息到：“唉！要是線在就好了，我就不會那么孤單了，我真不應該啊！”

　　而此時的線也很不好過，它被釘在衣服上之后，主人嫌它不好看，用剪刀把它剪斷了，拆了下來，線由于過于疼痛，暈倒了。說來也巧，就在它暈倒后，一陣大風將線也掛到了風箏與線在一起時的地方，當線醒來后，發(fā)現(xiàn)風箏就在它旁邊。這一對告別了許久的“難兄難弟”終于又重逢了，線又重新托起了風箏，風箏又重新拉起了線……第二天，雨終于停了，風箏與線以前的小主人又過來玩了，他發(fā)現(xiàn)了它們，于是，在小主人的牽引下，風箏與線又重新飛翔在藍天，快活的嬉戲。

　　風箏與線的故事就到此結束了，它們的經(jīng)歷也告訴我們：一個人的力量是有限的，只有集體的力量才是無限的——團結力量大！

風箏與線作文4

　　暖暖的陽光透過破損的窗戶射入小屋，在這幾縷陽關的照射下、不難看出這屋中都堆滿了雜物。在那挨窗邊的桌上，放著一架風箏，線也亂糟糟地放在風箏旁，應該是時間長了的緣故吧，風箏和線都被蓋滿了灰塵，但在陽光下風箏十分耀眼。

　　風箏懶懶地瞟了線一眼，鄙夷地說：“你長得這樣丑陋，又沒有多大作用，也不能使小主人們開心，你還拖累著我、不會是嫉妒我吧！"線并不生氣，只是輕輕地說：“我確實沒有你美麗，可我可以讓你飛得更高、更美、更輕巧，即使風大、你也不會被吹走。”

　　風箏急了，不滿地道：“就是因為你、我的美才無法更好地展現(xiàn)出來，或許沒有了你、我一樣飛得輕松。”線沒有再和風箏爭論，它只是笑了笑，風箏又不服氣地加了一句：“我會證明給你看的，你就等著瞧吧！”

　　幾天后，一個小男孩打開了這扇關閉已久的門。

　　他在門口佇立了一會兒，之后向破舊的窗戶走去。大概是陽光下還較顯色的風箏引起他的`注意吧，他輕輕拿起風箏，緩緩地向風箏吹氣，細心的用手擦著，唯恐風箏被他弄壞了。終于，他滿意的摸了摸風箏的骨架，笑了。又有意無意地撿起線、輕輕抖了抖。

　　風箏揚起了一張“小人得志”似的笑容，高興地說：“我就說我比你受歡迎吧。就你那樣只是出丑罷了，待會兒你就看看吧，看我飛得多好，飛得多輕巧�！薄芭�，希望如此�！本�淡淡地說道。

　　小男孩拿著風箏和線來到空曠的平地上，他牽著線、慢慢地小跑起來、風箏緩緩升起。風箏越飛越高，就像雄鷹高展、又像是在與白云親昵。小男孩高興的又蹦又跳，激動地將線拉了又拉、扯了又扯。

　　線也非常高興。它輕輕地對風箏說：“你飛得真漂亮、真輕巧，小主人可高興了。”風箏自信地說：“那是必須的�！�

　　這時風越吹越大了，風箏有點控制不好了，總覺得自己就像是一只被折翼的鳥兒、無頭的蒼蠅。風箏越發(fā)急了。線緊緊地抓著風箏，盡量幫助風箏、還不停的鼓勵風箏……終于，風停了，風箏緊緊地被線拉住了

　　風箏也明白了：如果沒有線的牽絆，自己不會更好的控制方向、不會飛得輕松、自由。風箏抱歉的對線說：“我知道了，因為有你、我才會更輕松的飛翔，才會飛得更高，才不會迷失方向，謝謝你�！本�舒心的裂開嘴角笑著說：“我還得感謝你，因為有你我才變得有價值，才會被人們使用，被使用才是最有價值的。”

　　風箏離不開線、線也不棄風箏，在風的托附下，風箏在天空高翔。

風箏與線作文5

　　一只色彩斑斕的風箏在溫暖陽光的照耀下，緩緩地升入了云霄，在它的周圍，白云靜靜地游走；風兒輕輕地擦過；在它的下面有一群活潑可愛的孩子們，他們正在綠油油的“地毯”玩耍，突然這只在天空中跳舞的風箏引起了孩子們的注意，孩子們仰望著這只美麗的風箏，歡呼著；夸贊著……

　　但是沒有孩子注意過，在這只美麗風箏下時時刻刻有一根透明“無形”的風箏線。它是風箏的搭檔，但風箏一點也不尊重它，還一直嘲笑道：“看你那沒用的樣子，孩子們多喜歡我，可沒有人關注你，甚至不知你的存在，討厭鬼，別跟著我啦！”雖然風箏對風箏線這樣的冷嘲熱諷，可風箏線一言不發(fā)，還是默默地牽引著風箏。風箏生氣了，它揮舞著翅膀不停地掙扎，想與它一刀兩斷，因為它覺得風箏線一無是處，并還束縛著它，使它沒有了自由。風箏越想越來氣，它用盡所有的力氣往上沖，這時線也越來越緊；越來越細，突然，只聽見“砰“的一聲，線斷了。

　　風箏與風箏線分開了，風箏感到異常高興，終于獲得了自由。它正想著要去哪里“逛逛”時，這時“呼呼”一陣風吹過來，風箏失去了風箏線的牽引，飄飄然沒有了方向。風兒也開始戲弄它了，一會兒把推向左邊；一會兒又把拉向右邊，風箏感到頭暈目眩，頭上冒出無數(shù)顆星星，它大喊著“風箏線快快救救我啊！”可是一切都太遲了。風箏最也支撐不住了，像一只撞了頭的蒼蠅亂轉，然后“嗖”一下沖向了草地，重重了摔了過去，它的`一側斷了，再也不能像剛才那樣在湛藍的天空中飛舞了。

　　風箏沒有了風箏線的牽引、束縛，雖然自由了�？蓻]有了風箏線幫它掌舵，它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合，才能綻放出最美麗的色彩。

　　人生的道路亦是如此。老師、父母、長輩、朋友都是我們?nèi)松�當中的“風箏線”，他們一直默默無聞地牽引著我們，一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風風雨雨，一邊指引著我們走向正確明亮的人生道路，不能觸及暗礁。

　　但我們卻剛好相反，總想掙脫這根束縛著我們的“線”，開創(chuàng)自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風箏線”消失了，我們就有可能逐漸走向衰落，前途感到迷茫，沒有了動力，也沒有了正確的方向。

　　感激在你身邊“無形”的“風箏線”吧！是這些“線”讓我們有了人生的羅盤，讓我們有了正確的方向；是他們讓我們不畏懼人生的風風雨雨，不畏懼失敗，最終獲得成功，收獲勝利的喜悅！

風箏與線作文6

　　兒女像只風箏，握在手上飛往藍天，不管高低都不曾遠離父母的視線�！�—題記

　　在20世紀的最后一個年份里，我呱呱落地。產(chǎn)房里傳出的嬰兒啼哭聲讓你笑彎了眼。你翻來覆去好幾個晝夜才給我想好名字。你說，我閨女叫張玨，因為她是這世上于我而言比璞玉還要珍貴的禮物。

　　回想起我牙牙學語的幼年。我坐在學步車里，咬著西瓜，眼睛癡癡地望著電視里那只倒霉透頂總是捉不到老鼠的湯姆貓，笑開了花，你蹲在旁邊，舉起相機，咔嚓一聲，照片定格。

　　四歲那年，我步入小學的大門，或許是比同學們年幼了些的緣故吧，我總是記不住那些枯燥無味的聲母韻母，也始終數(shù)不清一只猴子究竟有幾只腳，你總是耐心地給我示范拼音發(fā)音，也多次夜里挑燈只是為了讓我明白加減法的奧妙。

　　十歲，我因為一篇隨筆《夢》的優(yōu)秀而被你大肆表揚，從而內(nèi)心大受鼓舞。此后的作文練習都寫夢，直到夢中醒來。

　　十一歲的暑假恰逢你40歲生日，心血來潮的我給你精心烹飪了一碗干巴巴的長壽面，你帶著期待的神情舉起筷子，又面露難色地放下。我問你味道怎么樣，你使勁地點了點頭，然后狂灌水不止。

　　后來十三歲的中考，資質(zhì)并不差的我卻因貪玩被重點高中拒之門外，你看著因落榜而失意的我，什么也滅說，帶我去廣場放風箏。那天微風拂面，陽光愜意的曬在我們身上，天氣好的不像話，風箏順利的飛上了天空，越飛越遠，越飛越高。放風箏帶來的快樂很快就沖散了我心里的陰霾，我露出了舒心的笑容，突然傳來微弱的斷線聲，“嘭”風箏掙脫了線的束縛，也離開了線的守護。

　　慢慢的.，風箏晃晃悠悠地落在了遠處。你拍了拍我的肩說：“咱們?nèi)グ扬L箏撿回來吧�！蔽彝�向遠處那幾乎看不清輪廓的風箏，無奈地慫了慫肩地說：“算了吧，風箏都落那么遠了�！蹦汶S意地坐在了草地上，又朝旁邊的空地指了指，示意讓我也坐下“女兒啊，你在爸爸的心中也是一只小小的風箏，風箏線握在我手中，我能為你指引你前進的方向，卻束縛不了你對藍天的向往。你越飛越高，離我卻越來越遠。人生的旅途那么長，難免會遇到不如意，也難免會跌倒。但你要相信，不管你遇到了多大的風浪，爸爸都會在你身邊，給你支持，給你幫助�！�

　　……

　　現(xiàn)在我十五歲，依然坐在教室的中央。我執(zhí)筆寫下了這篇文章，給我最親愛的爸爸。謝謝你在過去或現(xiàn)在，都依然緊握手中的那根風箏線。

風箏與線作文7

　　大家都知道,線是與風箏連在一起的。風箏就像夢想，線到底是什么呢？

　　拼搏

　　空想永遠都變不成夢想。想讓夢想花開，那么我們就要去拼搏、去奮斗、去努力！在奮斗的過程中不斷超越自我，及時調(diào)整自己的情緒。

　　超越自我，分數(shù)比名次更重要

　　有人會認為名次比分數(shù)更重要，其實不是這樣的。因為如果考試考了85分是第一名，或者考了95分，但有很多人比你高，那么我會選擇第二種，因為那錯了的五分是我不會做的題，其余，我會做的'都做對了，沒有失誤就很不錯了，哪怕前面有再多的人比我高，也沒關系的。這樣下來，每次發(fā)現(xiàn)錯在哪里，記住錯的原因，以及怎樣解答，我相信成績一定會更加優(yōu)秀的。因為他在不斷地進行自我超越。

　　而選擇第一種的人，只僅僅滿足于這些名次，就顯得有滿足感，沒有進行自我的超越。

　　及時調(diào)整情緒，心態(tài)比分數(shù)更重要

　　剛才說了，分數(shù)比名次重要，這次我們來說說什么會比分數(shù)更重要。其實那莫過于心態(tài)了。如果想要心態(tài)好，那就要及時調(diào)整情緒了。在生活中，我們不會永遠都順風順水，會有很多坎坷，也就是說我們難免會被命運捉弄。

　　我之所以這樣說，只是覺得很多時候，那些所謂的天大困難都不過是人生中的小小節(jié)點，甚至就連現(xiàn)在的成功與驕傲，我想長大以后這些都將變得那么的微不足道。

　　我們不要太看重什么，因為我們的路在遠方。我們要學會換個角度思考，學會及時調(diào)整情緒，學會保持一顆上進的心與一種良好的心態(tài)去面對一切。

　　堅持

　　我的夢想有很多很多，多的像夜空中的星星。

　　小時候，我想把每件事情都做好，于是急著做，但結果并不如人意。

　　長大后，我想只做好一件事。于是，我就仔仔細細、認認真真地做，不去想其他的一切，結果每次都做得十分出色。

　　若我確定了自己的夢想，我就不會輕易改變它，只會為夢想風雨兼程，因為我相信，只要付出我的真心和努力，我總會聽到夢想開花的聲音的。

　　為了夢想的實現(xiàn)，去拼搏，去為夢想風雨兼程的這一過程，我們都可以說是那根線，那根充滿力量的風箏的線!

　　有了這根線,我們就不會迷失，而會把自己的風箏緊緊拽在手里，勇敢地放飛！

風箏與線作文8

　　風箏之所以能在天空自由飛揚，少不了那根平凡而偉大的線。題記

　　仰望天空，尋覓天空中最高的風箏。在蔚藍的天空上，有一只老鷹正展翅高飛，在天空中劃出一道道美麗的弧線。瞧，線越拉越長，風箏越飛越高，直插云霄，漸漸只能看見一條白絲帶。人們都在為風箏的風姿喝彩，可他們是否關注，風箏下默默無聞的線？他們?nèi)�然不知線沒有了，風箏便會漸漸飄落。

　　我佇立凝望，不由地想起我心中那只最美的風箏理想。我的理想是當一名人民教師，無私奉獻，把生命的活力投入到那些青少年中，可我每天就是想啊想啊，總不去努力，每天都是應付式的學習。我從不去溫習課文，老師布置的作業(yè)也是馬馬虎虎，完成了事。放學回家，我要看飽電視，在父母的一再催促下，才不情愿的去溫習功課。期中考試來了，慘烈的結果讓我蒙了。原來在班上前幾名的我，竟然在班上是倒數(shù)！學如逆水行舟，不進則退。老師的話讓我清醒過來，我努力反思自己，尋找自己與同學的'差距。我發(fā)現(xiàn)自己的努力遠遠不夠。在學校我豎起耳朵，努力聽講，生怕漏掉一個字；在家里我寫啊記啊，草稿紙都用了一大堆。每當我想松懈時，我不斷告訴自己：要努力、要堅持！于是我又有了動力，重新投入緊張的學習狀態(tài)中。期末考試不知不覺來臨了，我在心里暗暗下決心一定要考好，我以這個目標為動力，堅持不懈地復習。功夫不負有心人，當老師叫我上去拿獎狀時，同學們?yōu)槲夜钠鹆死坐Q般的掌聲。我深深懂得了：當一個美好的信念在心里萌發(fā)后，要用努力的汗水澆灌，它才能茁壯成長。

　　假如把風箏比作理想，把線比作汗水，正是那一根根看不見的線的支撐，風箏才能在天空中自由翱翔。線拉得越長，風箏就飛得越高；付出的辛勞越多，收獲的碩果就越多。人生不能沒有這根線，也不能沒有風箏，兩者相互依存，才得以成功。

　　我低頭一笑，忽地看到這南方初春的嫩芽小草，心中又是一震。它是那么渺小，但它卻不顧一切阻礙，用自己的力量沖破黃土，探出尖尖的腦袋。從此，它便是大自然中一員了。

　　想到這些，我不由得加快了腳步。

風箏與線作文9

　　稚氣的童年里，我最盼望的不是好吃的零食，也不是好看的衣裳，更不是過年的壓歲，而是一陣風。風在各個季節(jié)有各種變化。初春的風淸新而勢猛，仲夏的風干燥而無力，深秋的.風凜冽而易逝，寒冬的風則只剩下呼嘯了。孩時的我只愛那初春的風。

　　“起風了！”——每每一到初春，按捺已久的心兒就開始充滿活力了，他跳動的聲音，鏗鏘有力，喚醒全身每個細胞。我們早早地約好了玩伴，三五成群地一起來到一片空曠的山坡上，兩兩一組，放起了風箏，那時的天空很藍，風箏飛上去可以看得很清楚。一根根細線卻隱沒在風箏之間，看不見卻已然存在。風箏飛過來六載春天，仿佛就在昨天我還是那個牽著風箏奔跑在。叢間的小孩，而今天我卻成為了一名學業(yè)繁忙的初三學生。

　　我還是會在初春去那片空地看風箏飛起，只是放風箏的人卻不是我了。

　　“起風了！”——孩子們一同松手齊齊地向牽線的孩子望去，他們此時神情嚴肅，像一個個認真的小戰(zhàn)士。當他們開始笑了，我就會抬頭，映入眼簾的依舊是藍天、白云以及各式各樣的風箏。而在風箏的高低起伏間，我又隱隱約約看見了一根一根吃緊的線，他們毫不吝嗇地將風箏舉上天，任由風箏飛高飛遠。

　　這時我便想到了我的父母，在人生的歲月里，我們何嘗不是一只風箏，而父母不正是隱沒在我們身后的一根線嗎？我們開始長大，漸漸地有了自己的思想，我們依照著自己的主見去勇敢攀高去直擊長空，而父母他們就以線的形式給予我們同狂風搏斗的勇氣和力量。有了這根線我們便不再害怕、彷徨。是線，牽引風箏的線，在風箏急于升高時，拉了他一下；你在風箏快要跌落時，扶了他一把。風風雨雨中，你帶著風箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風箏安慰與寬恕，是你給予了風箏一片美麗的天空。

　　路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天：有只風箏在飛，一根細繩牽引著他，在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠┉┉

　　你的線還在嗎？

風箏與線作文10

　　蔚藍的天空中，不時有鳥兒飛過。咦？那只鳥兒怎么還拖著那么長的尾巴？哦，原來是風箏啊。只見它繃緊“肌肉”，深呼一口氣，“尾巴”一縮，便“呼”地一聲直達云端。而風也似乎知曉它的目的配合著它，賣力的吹，助它飛得更高。現(xiàn)在它正盡情地享受著穿梭于天空的樂趣。漸漸地，風箏的輪廓早已描繪不清。這個高度已經(jīng)讓人望而生畏，但它卻不滿足，它想飛得更高，但不是每件事都會稱心如意，每當它想要飛得更高時，那條線卻總是阻止它，還說什么“離開我你會受傷的！”之類的理由，什么鬼話，它才不相信呢！它最不愿被束縛，它最大的愿望便是脫離風箏線，無拘無束地在天空飛行，從高空俯視大地，那，才叫自由！

　　“嘭”地一聲，風箏停住了，它奮力向上飛動卻是徒勞無功。它似乎看到它的對手正在高空中嘲笑它，譏諷它。風箏怒了，它便去找讓它如此窩囊的罪魁禍首——風箏線興師問罪�！拔�，低賤的東西，你怎么那么無用？”“……”風箏線沉默不語。但它的沉默并沒有讓風箏的怒氣消散，反而讓風箏的怒氣蹭蹭的往上冒。“你這拖人后腿的東西，如果沒有你，我可以飛得更高！”“你別沖動……”風箏線終于開口了，“你離開了我，你將無法飛行，甚至會受傷，還會……”“夠了！又是這句話，我都聽膩了，你說什么就是什么嗎？我還就偏不信了，看著吧，看看我是怎樣到達高空的。”說完，風箏便一個翻身，一個沖刺，“嘣”地一聲，掙脫了線對它的束縛。它在高空興奮的旋轉，翻身，搖動著它那七色的尾巴，歡呼一聲，為自己喝彩。風箏飛了一段時間后，突然發(fā)現(xiàn)有些不對勁了，它感覺自己的身體被什么東西給裹住了，完全不受自己控制，一會東，一會西。它奮力地想穩(wěn)住身軀，可無濟于事，它已經(jīng)被風卷著有些暈頭轉向了。“天吶，這是怎么回事？”而回答它的.只有它自己顫抖的回聲。毫無征兆地它撞上一棵大樹，樹枝刮得它生疼。它越是掙扎，帶給它的疼痛越是劇烈。它流淚了，那滴淚在刺眼的陽光照射下宛如巖漿般滾燙，在淚光中它才明白：

　　沒有線的支持與輔助，它永遠只能是一個虛有其表的裝飾品！

　　沒有了線的支持，它永遠沒有機會飛翔！

　　沒有了線的那用力一繃，它永遠無法從高空俯視大地！

風箏與線作文11

　　你牽扯著我，我拉扯著你，不離不棄……儼然是春天里一道特別的風景——風箏與線。

　　時間劃破黎明，讓我回想從前……

　　“滴滴——滴”心電圖緩緩跳動著，病床上躺著身患重病的大伯，旁邊蹲著一直守候在他身邊的女人——他的妻子——我的伯母。

　　我對這大伯并沒有太大的了解，因為從小我家與他家就有瓜葛，所以我們兩家沒有太多的聯(lián)系。但今年，我算是了解他了，他是一個好人，真正的好人。

　　正值酷暑，我獨自一人騎著自行車悠哉悠哉的行在鄉(xiāng)間的小路上。遠遠的看見大伯正在太陽的烘烤下仔仔細細的粉刷著他的家。汗水從頭頂一直流至墻角。他一瞬間變成了這個家的頂梁柱，支撐著他的家。在我緩緩駛過時，他的余光似乎瞄到了我，立刻停止了手頭上的工作，我僅僅是知道他，并沒有與他有過多的交流，也沒有談論的話題。但他立馬領我進了他家，從冰箱中取出一支冰棍。可能是被他的熱情點燃了吧！瞬間覺得熱乎乎的，我立即奪下了這一支冰棍，這點就讓我對他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中，不小心從旁人口中偷聽到，大伯是一個可憐的人，一般都是自己干活，他的妻子好吃懶做，從不伸手幫她丈夫做任何事情，但他卻依舊默默的支撐著這個破舊的家，這讓我憶起風箏的線，緊緊拉扯住風箏，不離不棄！

　　好景不長，在前幾個星期，我從爸媽口中得知：大伯患了胰腺癌�？赡苓^不了中秋節(jié)了，我聽后，顯然覺得不可思議，這才多久，怎么可能？

　　最后一次在病房內(nèi)探望他的時候，病房內(nèi)充斥著苦苦的藥味，墻壁上掛著搖搖欲墜的吊燈，房內(nèi)傳出唏噓的嘆息聲，似乎是在祈禱上蒼。春天里第一縷陽光透過窗戶折射在大伯的病床上，顯得更加的慈祥。他的'妻子驚醒了，面帶恐慌，仔細聆聽著聲音的來源，“滴——”，女人的眼中淚水噴涌而出。淚流滿面的她使勁的捶打著病床，有話，卻說不出。

　　窗外，青草枯萎了，兒童回家了。只留下一個破舊的風箏在搖曳，似乎在掙扎，但最后還是斷了�！班浴睌嗑�的風箏，搖搖曳曳向空中飛去，一陣風來，一頭栽在枯草叢中。

　　待我們回去后，只看見半完整的家和墻角邊的雜草，伯母呆呆的坐在破舊的板凳上，木納的凝望著遠方，我想可能是在尋找那脫離了線的風箏吧？秋天還是來了……

　　悠悠離歌，颯颯寒風，人生如夢，似如剪影。日復一日，年復一年，也許朝暮，也許瞬間。這世間上最愛的人吶！可否永遠像風箏與線一樣，不離不棄？也許僅是一盞燈火，一抹紅唇，一縷青煙，只可遙祭江邊任水東流……

風箏與線作文12

　　既然選擇放飛，就請不必在意那些許的風吹雨打，將你手中的線放長一點，再長一點……

　　——題記

　　殘陽欲頹，獨自漫步在公園的林蔭小徑上，不遠處的草坪上有兩個身影追逐著——是一對父子，在放風箏。西邊的天空被染成一片緋紅，小孩還在拽著漫無目的地狂奔，父親累了。挺了挺腰，便停了腳步，駐足眺望著孩子繼續(xù)奔跑，不管是多遠，只是靜靜地守望著。夕陽將他們的影子拉的很長很長……小時的我，淘氣又固執(zhí)，當別人家的小孩抱著書本念著ABC，乖乖背著書包上學的時候，我卻依舊光著腳丫活蹦亂跳，你們說要讓我享受夠童年�？墒�，當鄰居家的小孩捧著一張張獎狀炫耀似的走過家門口時，你們渴慕了，回頭望望我這個“不爭氣”的淘氣鬼，臉色變了變，留下了一抹微笑，“別人的小孩都是不幸福的，你才是我倆最疼愛的乖兒子，你才是最幸福的”我明白，我理解，我能深切體會到你們寄托在我身上的全部夢想與希望。有人說孩子是父母親一生創(chuàng)造出來的最如意的作品，而我，就像你們精心雕琢的一只風箏。我也曾無數(shù)次望見你們?yōu)榱朔棚w我而女里奔跑所留下的汗水，也無數(shù)次悄悄地看到你們因為我不爭氣的下墜而滴下的淚水。我積蓄著，渴望在下一次大風起兮云飛揚的時候，上天一覽那彩虹亮麗的顏色�？僧斘覝蕚浜昧藭r，你們卻突然害怕了。

　　初中，我便向你們提出住校。很簡單的要求，我僅僅只是想然你們不在為我再操心。我想做一只無限接近神圣的太陽，讓自己輝煌的風箏；做一只無限接近繁星，讓自己燦爛的.風箏。但是，你們卻不相信我，你們將手中本不長的線又往回縮了縮，你們拼命阻止我觸及我那理想的高度，因為你們在害怕，害怕我受不了閃電的驚嚇、狂風的考驗。你們害怕我淋到一點點雨滴，從而墜入深淵。你們又害怕我飛得太高，飛到你們看不到的地方，唯恐我會永遠離開你們。你們不斷地收緊手中的線，恨不得將我摟入你們的懷中。

　　我心底涌起一絲手腳被束縛的苦澀和無奈，我極力想掙脫，我?guī)е�些許惱怒，打心底發(fā)泄：你們可知道，正是你們的過度保護，我眼看別人遨翔于云端，自己卻還在拍打著無力的翅膀。我明白您們對我的呵護，我也明白你們對我的顧慮，我更知道放手是多么難的事情。但是，我僅僅希望你們能勇敢的放長手中的線，哪怕是一點點，能讓我觸及云端，能讓我在那一點風雨中給我證明自己的機會，證明我已經(jīng)堅強有力，不需要你們的苦心的操勞，就足夠了。

風箏與線作文13

　　當溫暖的陽光使積雪融化，當輕柔的春風送走刺骨的寒風時，風箏們在孩子們的笑聲中向天空飛去……

　　可是，有一只蝴蝶風箏卻不滿足與它自己的現(xiàn)狀。每當它迎風向上時，總是有一根線牽住它。它不斷往上看，緊盯著自己上面的其它風箏，并發(fā)現(xiàn)它們越飛越高。它又看了看栓住自己的線，在風中繃得筆直，于是便奮力地晃動，一邊抗議道：“為什么不讓我上去？我可以比其它的風箏飛得更高！”線溫柔地對風箏說：“孩子，低處自然有低處的好，你可以讓人們欣賞你的美麗。”這時，在這只蝴蝶風箏的上方，有一只燕子風箏大聲地說：“嘿！快上來呀膽小鬼！你難道恐高嗎？只知道呆在下面！”說完，燕子風箏揚著驕傲的頭斜著地看了蝴蝶風箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強的蝴蝶風箏架子都快要氣散了，拼命地往上拉，線沒有辦法，只好讓它向上，一直上升到了和其它風箏一樣的高度。

　　蝴蝶風箏還是不滿足，又拉了拉線，說：“喂！怎么又不上去了？”線還是溫柔地說道：“孩子，已經(jīng)是最高了，上不去了，下次我加長點再飛更高好不好？”蝴蝶風箏十分煩躁，哪里聽得進去？它不耐煩地說：“你走開！我不要你管，我不要你牽著我！我要自由，我要飛向更高的天空！”說罷，它開始劇烈地晃動。線開始還緊緊地牽住風箏，但風箏晃動得更加劇烈毫不聽勸，線只能無奈地放開了風箏。當風箏正要為擺脫了線的束縛而高興、慶祝時，它突然失去平衡，開始不斷地翻滾，向下沖去。這時，它多么希望線還能牽著它，使它找到自己的方向，非常后悔自己無知地離開了線，可一切已經(jīng)太遲了，它只能不斷向下墜落、翻滾……

　　在生活中，有許多的'規(guī)矩、任務牽絆著我們，使我們失去了許多自由和快樂。但，我們能否去仔細想一想，如果我們的生活、學習，沒有了規(guī)矩，我們是否也會像那只蝴蝶風箏一樣失去了方向，失去在天空飛翔的機會呢？在學校，有老師和校規(guī)嚴格要求著我們，使我們能更好地學習和交往，使我們在今后的生活中受益無窮。在家，有父母監(jiān)督我們學習，告訴我們怎樣與別人打交道……所以，當你在為這些規(guī)矩所束縛而煩悶的時候，不要著急，請笑著面對，因為它能幫助你更好地實現(xiàn)自己遠大的夢想，讓你更好地在人生之路上遠行。

風箏與線作文14

　　三月的天空是瓦藍的，并不凜冽，但依然夾雜著一絲余寒。春風輕然擦拭而過，不帶一絲雜質(zhì)。

　　又是一個放風箏的好時節(jié)。

　　“今天的天氣真是好極了�！憋L箏來回穿梭于空中，語氣中滿是抑制不住的快樂以及興奮。

　　“嗯，是啊�！本�扯出一抹僵硬的笑容，悄然搓了搓冰冷的雙手，雙眸中倒映著風箏的身影，滿臉的`愛意。

　　風箏沒有注意線說的話，也更加沒有注意到線的那個細微的動作。它只是沉溺于藍天與白云之間，享受著陽光與微風的輕吻。

　　而線也沒有絲毫介意，只是默默地搓著手。看著空中無憂無慮、快樂無比的風箏，那雙蒼老的雙眸中已被溫柔所溢滿。

　　這時，風力開始加大，周圍的空氣也亦加冷冽。

　　“阿嚏！”線感覺自己有點忍受不住了，它顫抖著身子，向著風箏用商量的語氣說：“我們也許應該回去了吧�！�

　　“回去？”風箏看向線，固執(zhí)地回絕了，“我才不要呢�！�

　　線呆愣了片刻，無奈地嘆了口氣，又繼而任由著風箏在空中歡快地跳舞。

　　漸漸地風箏已經(jīng)不足藍天白云的陪伴，它想要飛得更高，更遠。可是線卻總是拉著它。它憧憬著藍天白云之外的世界，這種束縛感讓他厭惡。

　　太陽已經(jīng)落山了，風卻愈來愈大，眼看風箏飛得越來越遠，只能看到一個小黑點了，線開始恐懼不安。它顧不得凍僵的雙手，拼了命死死地拽著風箏，并大聲地向著空中呼喊。

　　可是線的呼喊絲毫沒有讓風箏回心轉意，反而更加肆無忌憚地飛舞。拉得越來越緊的線總是束縛著它的手腳。它使勁地掙脫卻怎么也掙脫不了，可他始終不放棄。

　　終于，趁線不注意時，風箏用力一抖，將它狠狠地甩開了。

　　風箏開始向遠處飛去，它感覺到了前所未有的快樂和自由。看著緩緩墜下的線，滿是快感的心中隱隱帶著一絲罪惡感。

　　隨著風的步伐，它飛進了城市，看著馬路上各色炫目的霓虹燈，高高的燈塔，八九層高的建筑物的窗戶中放射明亮的燈光。

　　風箏看著燈光璀璨的大街上的新奇景象，為自己暗自歡喜、慶幸著。就在它興奮不已之時驀地，風停了，空中淅淅瀝瀝地下起了小雨。風箏拼命地扇動著翅膀，無奈翅膀越來越沉重。它漸漸感覺自己已經(jīng)體力不支了。這時它想到了線，如果線還在牽引著它，該多好啊！可是，一切都太晚了。它墜落到一個陰暗的小巷中，落在了一個水灘里，渾身沾滿了污泥。

　　沒多久，兩只調(diào)皮的小貓將它撕破了……

風箏與線作文15

　　藍藍的天空，白云靜靜地游走，一絲微風拂過。此時，一只風箏正涌上云霄，帶著一臉的喜悅，但沒過多久，憂愁卻覆蓋了它所有表情。它很想像風一樣四處飄走，無拘無束，可是它不能，因為它腳下的那根線牽引住了它，讓它欲罷不能，因此，風箏極其不喜歡線，還經(jīng)常與線吵架，總罵它是個拖油瓶，無法讓它走向一條屬于自己的路，從不給好臉色看，風箏每人都想方設法擺脫線的束縛，即使每天的付出不大，但它也堅信“世上無難事，只怕有心人”，日復一日，由于風箏每天盡力向上沖，而線卻上了它的'當，每天也盡力向下扯，因此，線是越來越細了。終于有一天，風箏趁著風勢大，使盡全身力氣，線也使出了全身力氣向下拉，可是線才發(fā)現(xiàn)，風箏每天與它拉扯，為的就是使自己變得越來越脆弱。它再也沒有力氣了，而風箏“猛”的一下，突然，“嘣”的一聲，線斷了，風箏也自由了，它不斷地向上飛，穿過層層云霧，而這時候風箏開始著急，它開始不安，它感覺自己毫無重心，周圍也抓不住任何事物，它后悔了，它哭了，它開始回憶從前與線一起的生活，內(nèi)心也不斷責怪自己，責怪當初不應該那樣對待我，應該踏踏實實的，一步一個腳印去爭取目標，然而，它后悔也沒用了，它開始閉上眼睛，它對一切都充滿了絕望，它被吹離了從前的位置，迷失了方向，從而，最終導致了墜落。

　　其實，在如今的社會中普遍存在著這樣的現(xiàn)象。青春期是青少年們可塑性最強的時期，由于環(huán)境的不良影響，導致青少年們出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，他們像風箏一樣渴望那“自由”，想擺脫父母的束縛，想走一條屬于自己的道路，任何事情都一意孤行，而對于父母的建議，一律都只是耳旁風，他們放棄學業(yè)，并沒有真正的夢想，沒有真正的目標，只知道為所欲為，不顧親人一切，肆意妄為，直到迷失方向，離開了正軌。當沒有了依靠，沒有了督促時，他們開始了后悔，因為最終，他們踏上了一條不歸之路。

　　親人、師長，往往是孩子們的靠山，是指引向前的明燈，就像風箏與線一樣，那并不是束縛，而是一種指導。人生中有目標沒有錯，但不能一睞追求錯誤，要有一個真正屬于自己的夢想。

　　人生中，應充滿夢想，充滿奇跡，并不能因為生活的平淡而磨滅激情，我們應該從“線”的指導下，明確我們前進的方向，明確前進的目標，走一條真正屬于自己的道路！

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