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小學生我想對你說老師作文

時間:2023-11-03 16:30:16 小學生作文 我要投稿

小學生我想對你說老師作文

  在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼男W生我想對你說老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學生我想對你說老師作文

小學生我想對你說老師作文1

  我的語文老師——屠老師,三十二三歲的年紀,長有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉蛋,細細的柳葉眉,再加上一對水靈靈的大眼睛,一張紅潤櫻桃小嘴能說會道。但是我一直很想對她說一聲:“謝謝你,屠老師!”屠老師,我一直想對你說一聲:“謝謝你!”因為是你,像辛勤的園丁一般,用汗水化成知識來澆灌我們。因為是你,用自己的課余時間來為我們孜孜不倦地、沒有一句怨言地補課。

  還記得有一次補課,那天,北風呼嘯,空氣中寒冷的氣息似乎要把人凍僵了?赡氵是堅持為我們補課,一點都不肯落下?稍谘a課時,只聽見你那微弱、顫抖的聲音,只看見你在不停地跺腳和揉搓那雙被冷風凍得不能再紅的'手。這時,我在座位上似乎如同坐在一根根針上,真是坐立不安。雖然能從你的臉上看出你是多么的冷,可你不僅沒說過一句怨言,還在認真講課。是!老師是一個默默付出,一個在背后支持、幫助我的人,一個從來不露出半點支持,而在背地里支持我的人。所以我要對所有的人說:“屠老師,謝謝你。老師,謝謝你!”

小學生我想對你說老師作文2

  老師,您在我們上課的時候,教授我們豐富的知識;老師您在我們下課的時候,陪伴我們一起玩耍;老師,您在我們生病的.時候,遞上祝福,安慰我們靜心養(yǎng)病。您對我們的愛,浸潤著我們,伴我們成長。

  我想大聲對您說:“您為我們付出的一點一滴,我們都記在心里。

  還記得那次,我生了一場大病,走路費勁,連飯都吃不下。幾天下來已經面容憔悴,身體消瘦。我以為自己會在新的一學期落下課程,心里十分沉悶。在這時,您出現(xiàn)了,就像一束陽光照射在我心中。你堅持每天晚上來為我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點;您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影,心中都十分感動;每次想起您為我所做的事,都不禁熱淚盈眶;每次望著您離去的背影,心中泛起一陣漣漪。

  您不止在學校對我們關愛有佳,而且還在休息日到養(yǎng)老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體,您的心是那么善良。

  老師我想真摯地對你說:“謝謝您!您是一位辛勤的園丁,培育我們長大;您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長;您是一個偉大的母親,哺育我們長大。你讓我想起一句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您就像詩中所說的那樣,為我們付出一切,且不求回報。

  老師,我想對您說:“您是我生命中值得尊敬的人!

小學生我想對你說老師作文3

  從我剛踏進校門起,我就知道,我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了,我已經是一個真正真正的五年級學生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來,一天的生活又開始了。來到教室,對著那一張張陌生的面孔,感到從未有過的恐懼。上課鈴響了,老師緩緩地走進教室,給我的思想帶來很大的改變,原來老師并不是我想象中的那么嚴肅,特別是王老師給我留下了特別深的印象:胖胖的身體,矮矮的個子,微笑的.臉龐,柔和的語調,幽默的言語……我從未想到,學習的深入會給我?guī)砣绱舜蟮挠绊,我是個極要面子的人,如果我在學習上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當面責罵,就算我知道我應該虛心接受別人意見和批評的道理,我整天的心情也好不起來。

  老師,為什么你就不能讓我們過得輕松一點兒呢,總是把我們逼得走投無路才肯罷休?我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過得快樂些,多一點笑容,老板著張臉,只會讓我們感到老師的威嚴,使師生之間的距離越拉越遠。

  老師,我的心聲您能聽得見嗎?

小學生我想對你說老師作文4

親愛的賴老師:

  您好!

  賴老師,對您來說,我要談的這件事只不過是一件微不足道的小事,但是,正是這件事令我終生難忘。

  一天晚上,我因為考試成績下降了,不開心,因為老師是屬猴的,老師有火眼金睛。你不經意地踱步到了我身邊,驚訝地對我說:“誰惹了我們碧琳小公主傷心了?”我一聽到您叫我小公主忍不住笑了笑,沒說話,您蹲在我旁邊溫柔的理了理我凌亂的劉海,輕輕地對我說:“你怎么了?有什么不開心的事。抠嚴蠋熓悄愕暮门笥,說出來看看我能不能幫你解決?”我小聲的說:“我這次數(shù)學沒有考好,一些簡單的題我也錯了,讓媽媽和老師很失望!蹦f:“這沒關系的呀,下次好好復習一下,注意檢查。一次的失敗不代表全部。我相信你下一次一定可以考好的`,記住,上完課后要復習一下上課的內容,寫完試卷以后一定要至少檢查三次。

  從此以后我每次考試都記住了您說的話,雖然偶爾還是會有錯。不過總體情況已經比以前好很多了。

  老師,您就像無邊學海里的一盞指明燈,為我指明了前進航向,我要從心底喊一聲:“我愛您,賴老師!”

小學生我想對你說老師作文5

  轉眼間暑假過去了,我們有迎來了新學期、新老師,雖然我還沒有對新老師有深刻的了解,但九月十號的教師節(jié)快到了,我還是衷心祝愿您教師節(jié)快樂!

  李老師,在這段剛剛開學的日子里,許多同學對您似乎也了解了。您就像一片燦爛的陽光,時時刻刻的照耀著我們;您就像那清涼的甘泉,日日夜夜的哺育著我們。我們仿佛看到您那精神抖擻的樣子。讓我們越看越看越美麗;您那生動的'講解,讓同學們如癡如醉。

  李老師,您教導學生總是那么細心,對所有的同學一視同仁,并跟據(jù)學生各自的特點來‘’因材施教“。您在上課的時候,對一些簡單的問題,您一般都會叫那些學習不太好的學生來回答,而對于比較難的問題,您總是留給學習較好的同學來回答。這樣使全班同學都有一次鍛煉的機會。其次有的時候您還會根據(jù)某個同學存在的問題找他單獨談一談。您就像一位母親一樣關愛著每個學生。

  老師您工作在今朝,卻建設著祖國的明天:您教育在課堂,成就卻在祖國的四面八方。真是桃李滿天下。老師我真心祝愿您節(jié)日快樂!老師您辛苦了。

小學生我想對你說老師作文6

  “一日為師,終身為父。”這句話經常在我的腦海里回蕩。是!老師,您就是我們的父母,您把知識一點一滴的傳授給我們。每天吃飯是您都會關切的問我們:“吃飽了嗎?如果沒有吃飽再來盛一碗!彪m然這句話很平淡,卻深深地打動了我幼小的心靈。 每當夜深人靜的'時候,同學們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),而您卻還在認真?zhèn)湔n。為此,您的臉上多了幾道皺紋,頭上添了幾根白發(fā)。

  記得有一次我病了,您立馬放下手頭的工作帶我去看病。可是老天爺似乎要和我們作對,下起了傾盆大雨?吹竭@么大的雨,我多想對您說一聲:“老師,先別去了等一會雨停了再去吧。”可是我沒有勇氣開口。當我鼓起勇氣要說出來的時候,您卻準已經準備好了雨傘要帶我去看病了。

  還有一次下著雪,路非常滑,我們剛來到學校,就有一位同學摔倒受傷了。您不顧風雪,背著那位同學一步一滑的向衛(wèi)生所走去。我又一次被您的行為深深打動了。

  老師,您就像我們的父母一樣無微不至的關心著我們,您有一顆金子般善良的心。老師,謝謝您傳授給我們知識,謝謝您對我們的幫助。老師,您辛苦了!

小學生我想對你說老師作文7

  老師,你喜歡我嗎?我喜歡你就像喜歡童話故事里的主人公“白雪公主”一樣。可是,自從我發(fā)現(xiàn)你對成績優(yōu)秀、長得嬌滴滴的陳小芳特別疼愛時,心里就特別難過。我有幾句心里話想對你說。

  老師,你還記得嗎?那是星期天的晚上,我剛從家里來,心里還好傷心,因為又將一個星期見不到爸爸媽媽了,在走廊上正好碰到您,您看見我眼睛紅腫,魂不守舍的樣子,走著走著停了下來,數(shù)落著我:“思妍,別哭了!小朋友眼晴哭腫了會變成豬八戒的,和老師一起去玩吧!”我一聽,更傷心了,在家里我一哭媽媽就罵我是豬八戒,豬八戒有多丑啊!它鼻孔朝天,雙耳下垂,肚子滾圓,走起路來“哼哼唧唧”。我一個女孩子變成這樣如何見人吶?后來我抽抽答答地走回了宿舍。

  在班上,您經常表揚陳小芳,說她作文寫得好,書寫美觀得像是印刷機印出來的一樣,還說她是個稱職的`班長,經常把班上發(fā)生的大小事向您報告……其實,我的字也寫得規(guī)范漂亮,至于她打小報告,全班同學都討厭她這一點呢。

  老師,您愛我嗎?

小學生我想對你說老師作文8

  老師我想對你說 任老師,我想對你說

  任老師,有一件事你冤枉了我,這件事憋在我心里整整三年了。我本想對你解釋清楚,可是,看著你那板起來的臉,我又退縮了。

  在一年級的時候,有一次,你給我們布置了很多作業(yè),要求讓我們在學校里完成,到了中午,同學們吃好飯以后,“唰唰唰”的在課桌上寫起了作業(yè),根本沒有一個人是在玩的。也許是你布置的作業(yè)實在太多了,我們的.同學寫到最后,字開始變得潦草起來,你就坐在我們前面,當場給我們批作業(yè)。第一位同學上去交作業(yè)本,你看他的字,不滿意。第二位同學去交作業(yè),你看了還是不滿意。等到第三位同學上去,你看了他的字,終于忍無可忍,怒火沖天。把本子都扔給了同學,并且一拍桌子怒吼道:“今天的作業(yè)做得非常不好!大家擦掉給我重新寫!”我心里想:老師,你也太不人道了吧,你可是知道,我的字全都是一個一個認認真真地寫的呀。沒辦法,該聽話的時候就得聽,于是,我一個字一個字地擦了起來……

  等我第二次交了作業(yè),你一看,瞪著眼,看著我。之后大聲說道:“富曉杭!你竟然沒有重新寫!給我回到座位上再寫一遍!別當我是省油的燈!”我想:老師,我可是重新寫的啊,讓我再寫一遍,我,我都不好形容了。

  老師,你知道嗎?媽媽知道了事情的來龍去脈,也想跟你解釋,可看見你那氣得紅彤彤的臉,她也不敢了。

  老師,希望你以后要把事情問個清楚,才能下決定。你這樣做是損害了你教育的形象啊!

小學生我想對你說老師作文9

  劉老師,我想對你說:謝謝你在這一學期里對我的表揚和贊賞。我很喜歡你,你是一個溫柔可親的老師,你對我們的學習非常關心,想讓我們到學期末時每個人都考個好成績,好好過個新年?墒怯行┩瑢W就是學不好,你不必太生氣。我知道你已經有了孩子,可是還這么能生氣,如果哪一天你感到不舒服,你的孩子怎么辦?希望你不要再為了那幾個同學而生氣,要為大家著想。

  有時你會多上幾節(jié)數(shù)學課,很多同學都不愿意。他們都不知道你的內心是為他們好才會多上這幾節(jié)數(shù)學課,其實你也不想多上課,還不是為了我們考個好成績,讓家長也開心,過個快樂的新年。你對我們就像是對自己的孩子,不想說我們,可就是有這么幾位同學學習成績不好,你就是為了他們才會生氣,要不你就會天天快樂,天天開開心心的了。

  你的寶寶年齡還很小,你去天天這樣生氣,我希望你以后樂觀一點,不用管那些學習不好的同學了,他們學習不好是他們的事,又不是你的`事。讓他們的家長好好教教。劉老師,你對我們的期望很高,我感覺這一次我們一定能考好,你就不用再擔心了。

  我們都很喜歡你,都很愛你。祝你新年快樂,不再生氣,天天快樂!

小學生我想對你說老師作文10

  時光荏苒,老師你還好嗎?

  老師,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。

  老師,我想對你說:是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望。

  老師,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的'金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

  老師,我想對你說:感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

  一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人,在我們最需要幫助,最困難無助而想放棄的時候,他們就會出現(xiàn),那些人就是陽光天使,讓我們能昂然面對困難。在我心中,老師們就是一群陽光天使,是他們教會了我很多東西。老師,可能我不是你最好的學生,可在我的心中,你們都是最好的老師!

  一個個日子升起又降落,一屆屆學生走來又走過,不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你,老師們。在教師節(jié)的時候喊一聲謝謝,希望你們都能收到!

小學生我想對你說老師作文11

  譚老師,我想對你說

  那是愛的奉獻,召喚了偉大的師德,

  那是職責所在,詮釋了不朽的靈魂。

  善良、質樸,把你呼喚到祖國最需要的

  地方,

  人生的價值,讓你為四個學生筑起光明

  之舟。

  張開雙臂,護住學生,

  成了你生命中

  最后的姿勢!

  山崩地裂,地動山搖,

  廢墟磚瓦重重的砸在了您的身上,

  您茍且之眉尚皺,護生之心塵中燒!

  13秒,僅有13秒,

  天地頓時瞬息大變,

  山河破裂,飛沙滾石,

  汶川一變荒涼,

  繁華不華,剎一荒野,

  您依然堅守再為人之師的`崗位上,

  不變師之本色,以“人生的價值”,

  譜寫了一首揚名青史的哀曲。

  我寧沒有這場地震,

  我寧讓您不成英雄,

  我寧讓您永遠普通一世,

  也不愿您偉名人聞。

  譚老師,

  四個學生悼念您,

  全國人民悼念您,

  那四川的石碑上,

  有著您不朽不滅的靈魂!

  英雄兮大愛無死,精神弘揚兮傳千秋,

  五岳兮痛心割肉,五環(huán)洲兮哀鳴骨瘦。

  大愛無疆英雄榜,

  恪盡職守師德魂,

  譚老師,

  一路走好。!

小學生我想對你說老師作文12

  古人曾說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁,修剪著我們;你是蠟燭,奉獻了自己,照亮了他人;老師你是……你對我們的愛,我們無法用語言表達呀!

  回頭想想,無論是成功后的喜悅,做錯事的愧疚,莽撞后的尷尬,離別后的思念都值得我們細細采擷,慢慢體會。

  歲月匆匆,花開花落,敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都獻給了你的事業(yè),對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹,你用心血染紅了千萬朵花,你那精神是我們前進的動力,老師你是偉大的,你桃李滿天下,你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識,你說:“知識就是力量”交給我們如何做人,你說:“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光,給人以光明,給人以溫暖!蹦憬探o我們的東西不計其數(shù),是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士,做事情的時候,認定目標、堅持不解、腳踏實地的'。

  老師加減乘除算不盡,你所做的貢獻,詩詞歌賦,頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露,澆開我們理想的花朵,你用心靈的清泉,潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下,教育事業(yè)更上一層樓!

小學生我想對你說老師作文13

  有人說,老師是春蠶,吐不盡那綿綿情絲,至方休!

  有人說,老師是蠟燭,灑盡后一滴淚雨,去照亮漆黑的夜空。

  也有人說,老師的朝露,常在黎明到來之前,默默地滋潤著大地。

  還有人說,老師是晚霞,當太陽回家之后,用后一絲光亮燃燒蒼穹。

  親愛的老師,我想對你說,三年來,您為了我們的進步,花了多少心血,流過多少汗水,熬過多少個夜晚!冬天,北風怒吼,您在燈下為我們批改作業(yè);夏天,熱似蒸籠,蚊子成群,您在燈下認真?zhèn)湔n。同學們的點滴進步卻是您大安慰。老師啊,三年來,我們師生之間建立了比山還高,比海還深的情誼。

  老師,我還清楚地記得,那一次,您得了嚴重的咽喉炎說話地聲音特別的沙啞,甚至說不出來,可是,您為了不耽誤我們的學習,還堅持來給我們上課,那幾天,您上課的時候,我們聽的特別認真,教室里特別的安靜。

  老師,雖然作非常的`辛苦,但是您無眼無怨無悔。黑板上,您畫了彩虹,卻擦去了功名;講臺上,您舉起了別人,卻奉獻了自己。歲月催老了您的容顏筆染白了您的兩賓。您放飛了學生的希望,而守巢的的卻是您自己。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。每當我吟起這首詩時,眼前就會浮現(xiàn)出您那親切又熟悉的面孔。

  老師,我們是多么愛您!師生之情,勝過父子之情;師生之愛,勝過母女之愛。我愛您是和藹可情,我愛您的知識淵博,我更愛您燦爛的笑容!千言萬語匯成一句話:“老師,您辛苦了!”

小學生我想對你說老師作文14

  親愛的老師:

  您好!這是學生第一次給您寫信,老師,我想對你說。不知不覺我們已共同走過了一個春秋,千言萬語在我心,思索良久,還是決定向您“直諫”,望您能耐心地傾聽我的心聲。

  老師,您知道嗎?您總是擺出”師道尊嚴”的架子,是否要鎮(zhèn)住我們呀?最顯著的特征,就是那副架在您心靈之窗上的粉色框眼鏡。茨威格說過托爾斯泰的眼睛里有一百只眼珠,我想您的粉色框眼鏡后面也有不少于四十八只的眼珠吧!

  親愛的老師,您是否知道?風箏的背后總有一根細不可見的線牽著,既保證了它的安全,卻又限制了它飛舞的高度。于我們來說,您施于我們的許多事情,便是那跟線。

  老師,您總壞著“恨鐵不成鋼”的態(tài)度來對我們的學習,我明白您希望我們接受良好的教育,取得優(yōu)秀的成績,于是您當我們做錯事,就會滔滔不絕地批評我們。一字一句,隱藏著一股威力,使我們無地自容。

  親愛的老師,您是否知道您這樣做會敲開我們心靈上的裂縫呀?當您批評我們的'時候,您能感覺到我們的漢息嗎?你可曾聽到里面蘊含的淡淡的哀愁?

  親愛的老師,忠言往往逆耳,請您諒解學生我,給我們多一點放飛的空間與尊嚴,也請您走出哲理的誤區(qū)。

  此致

  敬禮

小學生我想對你說老師作文15

  老師您是辛勤的農民伯伯,我們是剛才發(fā)芽的種子,您精心地掊育著我們,我想對您說……

  老師,我從開學那天起我就很喜歡您了,因為您對我們非常的親切,雖然我不太喜歡發(fā)言,但是我是非常認真地聽著您的課,我雖然以前寫字寫得不太好,但是從您說:“學如逆水行舟,不進則退。”的那一刻起我就開始努力了。每當我聽課疲倦,此時我想到了老師的教導,這時我強迫自己把馬上飛走的心收回來,當靜下來時聽到老師深入淺出和非常生動形象的講課,我被老師廣博的知識和生動的語言所吸引,這些寶貴的知識就像豐富的營養(yǎng)深深地注入我的心中。

  老師,我還想告訴您,我的個子不高,也不太愛運動,出去玩的時候還被別人認為是低年級的.小朋友,所以心里很不高興,老師能否多帶我們去參加一些有意義的體育活動呢?如打乒乓,羽毛球等等,劉我能更快地長高,長壯,長結實。

  還有,這個暑假我寫的一頁字被老師評了個一等獎,我心里美滋滋的,從這次寫字當中我體會到,只要做事認真,給自己定個目標,向它前進,一步一步就一定會實現(xiàn)那個目標!

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