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實(shí)用的小學(xué)生想象作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)生想象作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生想象作文 篇1
大家好！我是一只毛色澄黃的小鳥(niǎo)。我的頭上有一撮褐色的毛，小鳥(niǎo)們都叫我“萬(wàn)里黃海一點(diǎn)褐”。我有一雙水汪汪的大眼睛，那能說(shuō)會(huì)唱的小嘴上鑲嵌著兩個(gè)小巧玲瓏般的鼻孔。
我喜歡在林間穿梭，飛過(guò)一座座青山，經(jīng)過(guò)一條條溪水。從上往下看，森林就像一個(gè)綠色的海洋。我們鳥(niǎo)類(lèi)過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，什么事也不過(guò)問(wèn)。
我不但可愛(ài)，而且有團(tuán)結(jié)心。一天，我和同伴去森林玩耍，看到森林里的美景就情不自禁地唱起歌來(lái)：“我是一只小小小鳥(niǎo)………”突然，一個(gè)大籠子從天而降，我猛地醒過(guò)來(lái)，拍起強(qiáng)而有力的`翅膀飛走了。可是同伴們卻被困在籠子里了。我不管三七二十一，立馬沖了過(guò)去啄了一下獵人的手�；\子便掉到地上摔壞了。同伴們驚慌失措地飛了出來(lái)。當(dāng)我正想怎樣和人類(lèi)和眭相處時(shí)。同伴來(lái)了，有送鮮花的，有要簽名的………就這樣我和同伴們沉浸在喜悅之中。
大家喜歡我這只可愛(ài)又團(tuán)結(jié)的小鳥(niǎo)嗎？
小學(xué)生想象作文 篇2
如果我有一雙翅膀，我要飛到戰(zhàn)場(chǎng)去。把戰(zhàn)場(chǎng)變成綠色的足球場(chǎng)，把松鼠、天鵝請(qǐng)來(lái)城市做客。讓城市變成一個(gè)“自然的野生動(dòng)物園”，讓人們和它們一起游戲。
如果我有一雙翅膀，我要飛到宇宙去�？纯椿鹦鞘遣皇钦娴目梢宰屓祟�(lèi)生存，到底是不是人類(lèi)的另一個(gè)家。我還要在水星上建造一個(gè)快樂(lè)大本營(yíng)。說(shuō)不定等我回來(lái)后，我已經(jīng)可以成為大科學(xué)家了呢！
如果我有一雙翅膀，我要飛到天宮去。與孫悟空比武功，看看誰(shuí)更厲害。再潛入海底，去探訪(fǎng)龍王，順便用桶子裝些石油回來(lái)。在松軟的海灘上撿著美麗的貝殼，那種感覺(jué)真是爽呆了。
如果我有一雙翅膀，我要飛到古樹(shù)爺爺那兒去。讓他將我們的過(guò)去與未來(lái)訴說(shuō)。在樹(shù)藤編制的床上坐夢(mèng)，我還是第一次感受到�。≡谇锴下�(tīng)著美妙的歌，這是令人如癡如醉呀！ 如果我有一雙翅膀，我要飛到空中去。躺在白云姐姐的'懷里看笑話(huà)；晚上，就坐在月亮阿姨的腿上聽(tīng)故事；和星星弟弟們一起學(xué)習(xí)。
如果我有一雙翅膀，我要飛到……我要飛到許多地方，把美好的瞬間拍攝下來(lái)，傳到電腦上，同大家一起分享！
小學(xué)生想象作文 篇3
“佳泳，幫我倒一杯水。”媽媽又在嘮叨了。真希望媽媽被“五角飛碟”挾持走。
“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟�！�
“什么聲音？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。趴在窗戶(hù)一看！呀！大人們都被“五角飛碟”挾持走了，也就是說(shuō)：世界沒(méi)有大人了。
耶！我要看電視！我選擇了一個(gè)兒童節(jié)目，打開(kāi)后是白屏，我換個(gè)節(jié)目，怎么還是白屏？我想起來(lái)了，裝電視的人給我們說(shuō)：這臺(tái)電視里面的所有視頻都是由樂(lè)視、搜狐、愛(ài)奇藝等視頻網(wǎng)站提供的，那些網(wǎng)站都是由大人來(lái)控制的，大人們都被挾持走了，當(dāng)然不能看了。
不能看電視該怎么辦呢，就在這時(shí)有敲門(mén)聲，原來(lái)是對(duì)門(mén)朋友無(wú)聊來(lái)我家玩了。
他到了我家問(wèn)：“玩什么呢？” “咱們玩大富翁吧�！� “行！”他說(shuō)。
我們玩了兩輪，他贏1輪，我也贏了1輪。 不知不覺(jué)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，肚子咕咕咕地亂叫，打開(kāi)冰箱想吃點(diǎn)東西，沒(méi)有，什么也沒(méi)有，看著空空的冰箱，我們感到害怕，以后沒(méi)有媽媽的世界、沒(méi)有大人的世界我們?cè)撛趺崔k呀？我現(xiàn)在想起了媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，“佳泳，喝水了！”“佳泳快來(lái)吃飯，今天有你最喜歡的土豆絲······”媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧旎貋?lái)吧！ “佳泳！起床了，再不起床奧數(shù)班要遲到了！”媽媽的`一聲叫喊打破了我的夢(mèng)境。 原來(lái)是我做夢(mèng)了，我撲進(jìn)媽媽的懷里：“媽媽?zhuān)窈笪以僖膊灰汶x開(kāi)我！我再也不嫌你嘮叨了!” “我怎么舍得離開(kāi)你呢？我那么愛(ài)你！” “媽媽我也永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
小學(xué)生想象作文 篇4
假如你借我一番柔情，
可我并不知道該如何面對(duì)，
只會(huì)在暗暗的角落里，
為生命祈福，為靈魂洗禮。
如果你送我一回浪漫，
可我并不能去選擇什么，
只會(huì)在悠揚(yáng)的歌聲里，
為愛(ài)情禱告，為心靈滌塵。
或者你還不解懵懂，
我已站在你的身旁，
可是你卻發(fā)現(xiàn)不了，
我的.存在以及詩(shī)歌中的余味。
所以我不去惶恐，不去哀憐，
生如春花，死如翩鴻。
也許明日何其多，
但只要我愛(ài)的心，
不生不滅；
也許未來(lái)太遙遠(yuǎn)，
但只要我夢(mèng)的人，
不離不棄。
因此我流連在，
三月的風(fēng)中，
幻想九月的悲秋，
可我從不放棄，
因愛(ài)而生的驚嘆。
因此我遙望在，
皚皚的雪中，
臆念暑夏的冰釋?zhuān)?/p>
可我從不埋怨，
因恨而生的祝福。
小學(xué)生想象作文 篇5
大家好！我是六年一班的崔亞晨。
上個(gè)學(xué)期我和我們班的徐世明、李見(jiàn)，被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校無(wú)線(xiàn)電測(cè)向小隊(duì)，我們要通過(guò)集訓(xùn)，代表學(xué)校參加天津市的比賽。接到這個(gè)消息，我們都異常興奮。暑假期間，我們 名同學(xué)參加了艱苦的集訓(xùn)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們都不太適應(yīng)，也沒(méi)有掌握方法，費(fèi)了很大的勁兒一個(gè)電臺(tái)也找不著。這時(shí)候有的同學(xué)心灰意冷了，有的人想放棄了。但讓我就此放棄，這可不是我的性格。我覺(jué)得這是一次很好的鍛煉的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@距離我成為科學(xué)家的夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步。經(jīng)過(guò)老師細(xì)心的.講解和耐心的輔導(dǎo)，我們的努力，漸漸地，我們掌握了駕馭的方法，而且學(xué)會(huì)了合作的技巧。八月份，當(dāng)同學(xué)們都在空調(diào)房間里，享受假期的時(shí)候。我們奮戰(zhàn)在薊縣的比賽場(chǎng)上，我們通力合作，永不放棄的精神，終于使我們?cè)诩ち业慕侵鹬腥〉昧颂旖蚴械谝幻膬?yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我想告訴同學(xué)們——只有經(jīng)過(guò)艱苦的努力，才能享受到成功的喜悅。
感謝我們的指導(dǎo)老師、感謝我的隊(duì)友們，謝謝大家！
小學(xué)生想象作文 篇6
想必大家對(duì)哪吒很了解了，因此也不多說(shuō)廢話(huà)了。
哪吒歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于消滅了罪魁禍?zhǔn)住�，天下再次太平。并且在周武王英明的治理下，�?guó)家呈現(xiàn)出繁榮富強(qiáng)的景象。哪吒也回到了陳塘關(guān)，跟著一家人過(guò)著美好、幸福的生活。
有一天，哪吒在海灘上與小龍女玩。女?huà)z招哪吒到仙界森林。哪吒向小龍女招招手：“小龍女！女?huà)z娘娘叫我呢！”“找你？不”“找你？不知道什么事呀。我跟你一起去，哪吒。”小龍女說(shuō)。他倆手拉手到仙界森林。，趕到了女?huà)z娘娘身邊。女?huà)z見(jiàn)到哪吒，對(duì)哪吒說(shuō)：“哪吒，天下太平你功不可沒(méi)，因此，我準(zhǔn)備獎(jiǎng)賞你去二十一世紀(jì)，讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)�！蹦倪嘎�(tīng)了，高興得跳了起來(lái)，迫不及待地問(wèn)：“太好啦，女?huà)z娘娘，我什么時(shí)候能去呢？”“呵呵，你先別急，我會(huì)叫你師傅將用一年的時(shí)間教會(huì)你二十一世紀(jì)像你這么大的'小孩應(yīng)掌握的本領(lǐng)，到時(shí)候你就能很快適應(yīng)那時(shí)的環(huán)境，并且還能很快掌握那時(shí)的新鮮東西呢！”女?huà)z笑著說(shuō)。哪吒聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪：“難道二十一世紀(jì)不像現(xiàn)在一樣嗎？對(duì)了，女?huà)z娘娘，二十一世紀(jì)是什么東西�。俊迸�?huà)z哈哈大笑：“哈哈，到時(shí)候你就知道了，先學(xué)好本領(lǐng)吧。不要到時(shí)候被別人嘲笑你這小英雄那可就很沒(méi)面子啦。”“什么，他們也知道我是小英雄？”哪吒搔搔后腦勺，越來(lái)越感到奇怪。“那當(dāng)然，你的英勇事跡還被拍成動(dòng)動(dòng)畫(huà)片呢！”女?huà)z笑著回答�！鞍�，真的嗎？對(duì)了，動(dòng)畫(huà)片是什么��？”哪吒像丈二和尚一樣，問(wèn)題也越來(lái)越多�！澳憧纯茨�，這么多不懂，人家可都懂了啊，趕緊學(xué)習(xí)吧，不要讓我失望了�！迸�?huà)z有點(diǎn)不耐煩了�！叭グ赡倪�，到了二十一世紀(jì)，還好給我介紹個(gè)朋友�。 毙↓埮谝慌哉f(shuō)�！斑馈倪赣悬c(diǎn)害怕了）好吧，我，一定努力�！蹦倪竿掏掏峦碌恼f(shuō)�！疤遥瑤倪溉W(xué)習(xí)吧�！迸�?huà)z吩咐道�！澳倪�，走吧�！碧艺嫒藥е倪溉チ私鸸舛础�
哪吒來(lái)到了金光洞學(xué)習(xí)還算認(rèn)真，可是畢竟太淘氣了，因此有些地方似懂非懂。太乙真人和女?huà)z也早已看出，他們認(rèn)為剩下的應(yīng)該讓哪吒自己去實(shí)踐。就這樣，光陰似箭，哪吒學(xué)業(yè)已成，知識(shí)積累大概是一個(gè)比較優(yōu)秀的六年級(jí)學(xué)生（哪吒12歲）。并且還了解了許多課外知識(shí)，和一些體育項(xiàng)目的規(guī)則，還加以了練習(xí)。至于電腦，哪吒已經(jīng)達(dá)標(biāo)了。外語(yǔ)也還可以，中等偏上。自理能力也學(xué)了不少，至少能夠適應(yīng)二十一世紀(jì)的生活……
好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。女?huà)z準(zhǔn)備讓哪吒通過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到我們的二十一世紀(jì)。
小學(xué)生想象作文 篇7
今天，本人執(zhí)教了四年級(jí)一篇作文課《未來(lái)的筆》，要求同學(xué)們打開(kāi)思維，充分發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造出的，弄清楚現(xiàn)在的筆有什么缺點(diǎn)，未來(lái)要怎么改良這個(gè)缺點(diǎn)，所以本次習(xí)作自然也就要考察和訓(xùn)練學(xué)生的想象力。
語(yǔ)文教師要上好一節(jié)作文課，不是輕而易舉的事情，要想在作文指導(dǎo)課上使學(xué)生獲得作文的技巧與方法，教師必須精心地設(shè)計(jì)作文指導(dǎo)課的上法。因此，要想提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，提高學(xué)生作文能力及水平，教師必須在作文指導(dǎo)課上下功夫。想象作文是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性的一種最好的方法。由于小學(xué)生思考問(wèn)題的邏輯性較差，雖然有時(shí)他們經(jīng)過(guò)持續(xù)觀察后占有的材料十分豐富，且富有生活氣息和兒童情趣，但是在他們的.頭腦里，這些材料是零亂的、分散的，沒(méi)有大小輕重之分，尤其處于作文起步階段的小學(xué)四年級(jí)，他們不會(huì)根據(jù)中心思想選取相關(guān)的材料進(jìn)行分析、比較，所以大多學(xué)生寫(xiě)起來(lái)思前不想后，想到什么就寫(xiě)什么，想到哪里就到哪里，這就難免出現(xiàn)詞不達(dá)意、詳略不當(dāng)?shù)拿。热纾何磥?lái)的筆，他們的素材就很少，可能被現(xiàn)實(shí)生活中的筆給禁錮了。因此，教師有必要采用“問(wèn)題”導(dǎo)向使目標(biāo)明確。因此本人在進(jìn)行《未來(lái)的筆》作文指導(dǎo)課的時(shí)候，問(wèn)到：“現(xiàn)在的筆有什么缺點(diǎn)？你想怎么改良成未來(lái)的筆呢？”使學(xué)生能按照一定的重點(diǎn)和順序，有意識(shí)地邊想象邊思考，循序漸進(jìn)。
我在作文課上給學(xué)生提出的要求：
1、展開(kāi)想象的翅膀，想象大膽、合理。
2、語(yǔ)句通順、生動(dòng)。
3、能把故事寫(xiě)具體，還有自己獨(dú)特的想法。
首先要讓學(xué)生在互相的討論中想到自己要變的未來(lái)的筆的樣子，有點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣的前提是要自己喜歡的事物或者感興趣的事物，從學(xué)生的內(nèi)心入手抓住他們可以發(fā)揮的想象，再讓學(xué)生展開(kāi)想象大膽地去說(shuō)變成了該事物之后自己該做哪些對(duì)社會(huì)和人類(lèi)有益的事情，這樣做就能很好地對(duì)學(xué)生的“變成后做了什么事”引導(dǎo)比較到位。目前的小學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)最大的難題就是沒(méi)素材可寫(xiě)，或是不知從何想象。其實(shí)呢，不是生活中沒(méi)有作文素材，而是學(xué)生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏實(shí)踐活動(dòng)，還缺少文化知識(shí)。所以我用了大量的圖片、故事??等各種設(shè)計(jì)來(lái)啟發(fā)他們的思維，讓學(xué)生把目光投向多姿多彩的生活中去，不斷發(fā)現(xiàn)，捕捉在生活中有趣和值得關(guān)注的事物，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。即使是平常的小事也可寫(xiě)出新意來(lái)。老師要選擇最佳的觀察對(duì)象，安排合理的觀察順序，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。這樣，學(xué)生可用一個(gè)簡(jiǎn)單的生活情節(jié)來(lái)想象一個(gè)生動(dòng)、形象的故事�？梢�(jiàn)作文來(lái)源于生活，學(xué)生通過(guò)生活開(kāi)拓思維，想象一個(gè)新的境界。想象性作文憑借兒童的想象展開(kāi)，但兒童在想象時(shí)，情節(jié)較為抽象、模糊，可能只是一個(gè)大概的過(guò)程和結(jié)局。所以，學(xué)生的想象有了大致的輪廓后，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生圍繞情節(jié)想具體。除此之外，由確定材料到下筆成文，中間需要一個(gè)說(shuō)的過(guò)程，我口寫(xiě)我心，我心寫(xiě)我口。讓學(xué)生把自己頭腦中想象的情節(jié)說(shuō)出來(lái)。在此過(guò)程中，語(yǔ)言與思維呈互動(dòng)狀態(tài)。說(shuō)的收獲與啟發(fā)也促成了寫(xiě)的醞釀，將積累材料與化成文字之間的梯度大大縮小。尤其是教師讓學(xué)生示范說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，同位說(shuō)，小組說(shuō)，既是個(gè)體一次寫(xiě)的醞釀和嘗試，也是不同個(gè)體間的一種互相啟發(fā)，能使學(xué)生互相影響，不斷補(bǔ)充，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富自己的內(nèi)容。
我認(rèn)為“沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造”，培養(yǎng)學(xué)生想象作文的途徑是很多的，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師要不斷地挖掘?qū)W生的內(nèi)在創(chuàng)造潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、靈活性，使學(xué)生創(chuàng)新能力和作文能力都得到一定的提高。
小學(xué)生想象作文 篇8
最近在商場(chǎng)上有一種多功能雨傘，我買(mǎi)了一把，剛出門(mén)就下雨了，我急急忙忙打開(kāi)了傘，我發(fā)現(xiàn)傘柄上有好幾個(gè)按鈕，我按了最上面的按鈕，傘的`四周灑下一條條塑料袋，是透明的我又按了第二個(gè)一陣悅耳的歌聲在我四周回蕩，我按了第三個(gè)一陣陣暖意向我襲來(lái)，我按了最后一個(gè)按鈕我飛了起來(lái)，緩緩的我降落在我家樓前，我打算合上傘，在傘的表面找到了一個(gè)按鈕我按下按鈕，傘立刻變成了一個(gè)胸針我?guī)г谏砩稀?/p>
我聽(tīng)見(jiàn)了收悉的聲音 ,我醒來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)我是在做夢(mèng)，我一定要把這個(gè)夢(mèng)便成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生想象作文 篇9
我爸爸喜歡抽煙，每天都要抽好多根煙。我想了好多辦法來(lái)阻止他抽煙，可是都沒(méi)有效果。所以我想發(fā)明一種滅煙器，讓他沒(méi)辦法抽煙。
這種滅煙器在家里時(shí)像五顏六色的仙人球，一旦發(fā)現(xiàn)有人抽煙，就會(huì)立刻變成一把隱形的槍。這種槍只有針孔大小，薄薄的像蠶蛾的翅膀一樣，無(wú)色透明，肉眼根本看不見(jiàn)。所以，在它工作時(shí)，吸煙的人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它。
一旦它發(fā)現(xiàn)“敵情”，就會(huì)迅速地從仙人球變形為隱形槍?zhuān)归_(kāi)翅膀飛快地沖向剛剛點(diǎn)燃的香煙。隱形槍瞄準(zhǔn)香煙，從槍口噴出一種透明的`藥水直射點(diǎn)燃的香煙頭。香煙頭一眨眼功夫就被熄滅了，再點(diǎn)也點(diǎn)不燃了！只要爸爸一點(diǎn)煙，滅煙器就一次又一次地把他的煙頭熄滅，直到爸爸永遠(yuǎn)放棄抽煙為止。這樣我就再也不用苦口婆心地勸爸爸戒煙了。
隱形滅煙器不但能幫助煙民戒煙，還能充當(dāng)仙人球凈化空氣、美化環(huán)境呢！這真是一舉兩得呀！
小學(xué)生想象作文 篇10
大家都應(yīng)該看過(guò)《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片吧？故事中的壞貓湯姆總是捉不住老鼠，一天到晚被主人罵�？墒�，在我的故事里，湯姆變得完全不一樣了。想知道發(fā)生了什么有趣的事嗎？趕緊往下看吧。
一天早晨，湯姆又在打老鼠的主意，可是他照樣落空了。他想：主要是我跑得太慢了，如果我能有“閃電貓”一樣的`速度，那該多好！想著想著，湯姆走到了閃電貓家門(mén)口�！皩�(duì)呀，我可以去問(wèn)問(wèn)閃電貓呀，他為什么會(huì)有這么快的速度�！睖烽_(kāi)心地叫著。
湯姆走進(jìn)閃電貓家，知道緣由后拼命往對(duì)面山頂跑去。原來(lái)閃電貓告訴他：只要跑到對(duì)面山頂，就能獲得閃電一樣的速度。他跑呀跑，終于跑到了山頂。山頂有一位閃電俠，他得知湯姆的來(lái)意，就問(wèn)道：“你想要閃電一樣的速度是用來(lái)干什么的？”湯姆說(shuō)：“我要捉老鼠�！遍W電俠拒絕了湯姆的要求，讓他回去好好想一想。
湯姆只好灰溜溜地下山了。路上，他看見(jiàn)小牛正在用力搖樹(shù)，想要取樹(shù)上的風(fēng)箏。湯姆馬上爬上樹(shù)，幫小牛拿到了風(fēng)箏。他又看見(jiàn)一只小兔掉進(jìn)了陷阱里，找來(lái)一根繩子把小兔拉了出來(lái)。
就這樣，他見(jiàn)到需要幫忙的小動(dòng)物都能主動(dòng)幫助他們。突然，閃電俠出現(xiàn)在湯姆面前，他說(shuō)：“現(xiàn)在我可以賜予你閃電一樣的速度，因?yàn)槟銚碛幸活w助人為樂(lè)的心，相信你可以用你的新能力去幫助更多的小動(dòng)物�！�
哈哈，湯姆貓現(xiàn)在也成了閃電貓。不過(guò)，他可不僅僅是為了抓老鼠哦！
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