- 和孤獨(dú)一起走過的日子作文600字-初三作文 推薦度：
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走過孤獨(dú)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的走過孤獨(dú)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
走過孤獨(dú)作文1
從魁古的童年，到現(xiàn)在一個(gè)人走的雨季，我的流浪歲月，總是隨著漫溢的雨水編織成一片空曠的天空。在這個(gè)寧靜的夜晚，一個(gè)人獨(dú)自守著一盞孤獨(dú)的燈，讓一壺茶和一支筆陪我走過這段孤獨(dú)…
天空中彌漫著小雨，小雨絲滑交織成紗，籠罩著天空。那是15年的惆悵，有點(diǎn)陰郁，有點(diǎn)傷感。走過濕漉漉的小石板橋，上面印著一連串腳印。我總是喜歡坐在河邊的山坡上，看著天空中的雨像水面上的鱗片一樣蕩漾。蒙蒙細(xì)雨，煙靄迷蒙，我閉上眼睛仔細(xì)聆聽——“滴滴的綠色在微風(fēng)中頻頻跳躍，如淅淅瀝瀝的雨聲，孤獨(dú)在李白的筆下馳騁，也像博雅《山中流水》里的玩味，古琴，蒼涼的聲音。輕輕的，輕輕的，15年小雨的魅力不時(shí)被扣除......
睜開天真無邪的眼睛，瞳孔里滿是猶豫和無奈，那是16歲時(shí)的失望。雨水落在我蒼白的臉上。一點(diǎn)一點(diǎn)，我失去了天真的幻想。密集的雨，帶著我迷離的思緒，隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)溢出。最后融化成模糊的記憶，連結(jié)在一起，掀起一片安靜可怖的毛毛雨。全世界的小雨凝固了我的期待和無奈。淚水般的沉默粉碎了徘徊的思緒。這種氛圍是我向往的嗎？“我人生的悲哀”這么高！在這霧蒙蒙的天空下，雨下得很大，漸漸模糊地哭了…
這場(chǎng)雨就像鮫人的暴雨。在這場(chǎng)17年的滂沱大雨中，我們?cè)僖猜牪坏斤L(fēng)和細(xì)雨的'沙沙聲，聽不到雨水敲打香蕉的清脆聲音，而席卷我們的是雨的呼喊。隨著風(fēng)吹雨打，他開始嚎啕大哭，那么威風(fēng)凜凜，猝不及防，他的思想已經(jīng)和他融為一體�！安┭殴徘�，針對(duì)高山，鐘子期說：‘好，我喜歡泰山�！娮悠谥钢鲃�(dòng)的水說：“很好，就像一條河�！�。“這才是真正的知己！我獨(dú)自在雨中，閉上眼睛，張開雙臂，接受大自然的洗禮。這是多么迷人的時(shí)刻��！沒有眼淚，沒有朦朧的笑容，只有一個(gè)人在這份平靜中靜靜的汩汩。我真的不想再醒來。我想永遠(yuǎn)沉浸在豐來的奇妙仙境中。
猛的回頭一看，天冷如霜，月光突然從我臉上滑過。我爬起來，站在雨中，舉著滑著，顫抖的手抓不住薄紗。從我手指間滴落的希望，繼承了那長長的渴望之線。隨著雨幕的升華，兒子軟化了我——依然稚嫩的戒指......
走過孤獨(dú)作文2
我站在青春的角度，看世間花開花落，我面依舊燦若桃花�！}記
時(shí)間猶如白駒過隙，我妄想它能為我停留片刻，卻也深知這是不可能的。曾經(jīng)的一幕幕重新浮現(xiàn)在眼前，我伸出手想去觸碰，發(fā)現(xiàn)那只不過是幻象罷了。我像只小貓一樣蜷縮在角落里，顯得特別無助，這時(shí)候，腦海里又出現(xiàn)你們眉宇舒展，嘴角上翹的甜甜笑臉。你們說希望能如海子所想：擁有一所房子，面朝大海，看春暖花開……
你們不在我的身旁，我獨(dú)自跋涉過四海潮生。我望著天空，卻忘不了你們。我還是不能習(xí)慣這里的一切，還是沒能習(xí)慣失去你們陪伴的生活。你們說過，會(huì)永遠(yuǎn)的陪著我，不會(huì)丟下我一人在陌生的人海中流浪。因?yàn)槟銈兪俏易詈玫呐笥眩疃业男�，不用我說，你們便知道我想做什么，想要什么。所以在我的心里只認(rèn)定了你們是朋友。她們不懂我，也不想去懂我，而我也不愿向她們解釋，所以導(dǎo)致我現(xiàn)在根本沒有什么真的可以去說心里話的朋友。
那晚，你們打電話過來詢問我的狀況，你們問我在這里有沒有玩的'好一點(diǎn)的同學(xué)。我說沒有，我還是覺得你們好。說著說著我便開始抽泣。你們告訴我不要老是想著從前我們?cè)谝黄鸬暮�，是時(shí)候該敞開心扉，讓新同學(xué)了解我了，我不能這樣一直封閉自己的心，不能這樣一直沒有知心的朋友，我們又不在一個(gè)學(xué)校，按照這樣下去，我早晚會(huì)得自閉癥的。你們還說你們不想看到這樣總是悶悶不樂的我，你們想看的是那個(gè)不論遇到什么困難，都一直愛笑的我。你們喜歡我笑，一直開心的笑……
那一秒，我懂了，從前是從前，那已經(jīng)成為過去，我唯一要做的，就是珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要一直留戀過去，畢竟那已成回憶。
現(xiàn)在的我挽著她們的手臂走在校園小徑上，說說笑笑。偶爾會(huì)想起我與你們?cè)?jīng)也是這般歡聲笑語。在那熟悉的桂花樹下側(cè)耳傾聽，那歡笑聲仿佛依舊還在。我們不必?fù)?dān)心關(guān)于彼此的記憶會(huì)漸漸消失。因?yàn)�，你們�(cè)谖倚纳�，我在你們心里。若有一天，注定顛沛流離，我愿伴你左右，守你無憂無怖。
倘若將來，你們真擁有一所面朝大海，春暖花開的房子，那么，請(qǐng)帶上我，我等著你們履行承諾。我只愿，待那一日，長發(fā)及腰，我伴你們選紗修容，送卿出嫁。我只愿，傾我所有，愛我所愛。我只愿，我愛之人，平安喜樂。
我走過孤獨(dú)，站在青春的角度，看世間花落花開，我笑面燦若桃花。
走過孤獨(dú)作文3
孤獨(dú)總是溺愛著我，愛著我不釋重負(fù)，是無數(shù)次失望以至絕望在瀕臨崩潰的邊緣，是在對(duì)前途一片迷茫和對(duì)夢(mèng)想只有一味地抓住卻不知如何放飛，還是在…。而孤獨(dú)她總會(huì)第一時(shí)間來眷顧我，陪伴著我……
明明上初三的我，應(yīng)該每天都過得很充實(shí)甚至有些倉促，應(yīng)該在忙碌之余可以和很多朋友偷偷樂樂或者和死黨聊班上的“桃花逸事”；明明應(yīng)該開心，從容地對(duì)待現(xiàn)在生活并對(duì)未來充滿希望，并努力為未來為夢(mèng)想拼搏，而我，我現(xiàn)在總是陷入一種孤獨(dú)、膽怯、惶恐、迷茫與不安……突然地，我發(fā)現(xiàn)自己竟可以用古人的詩句來描寫我的生活，用苦笑來填補(bǔ)心中的孤獨(dú)……
黎明時(shí)，許多人和事都活過來了，一切都神神秘秘活過來了，人總是第一時(shí)間占滿我的視角，有人的地方有很多孤獨(dú)如食堂嘈嘈雜雜的人群，但其中總有人是單只蝶影、獨(dú)自一人，而我在一旁沉靜的角落看看窗外，除喧鬧之外的別處風(fēng)景心里什么都不想才是幸福的…。
幽幽星空、天上繁星點(diǎn)點(diǎn)而我竟可以看星星，看著它直到送走最后一顆星星，星空落幕黎明來臨…。但不經(jīng)意間想起，我又是獨(dú)自一人，不，不是，不是一個(gè)人，我還有她，她一直陪伴著我——孤獨(dú)。
與孤獨(dú)在一起的日子，她教會(huì)了我：倘若，孤獨(dú)，我就要學(xué)會(huì)在孤獨(dú)的海洋里瀚海而行，在孤獨(dú)的海洋里尋找到方向，學(xué)會(huì)去享受孤獨(dú)帶來的感覺。
與孤獨(dú)在一起的日子里她讓我懂得：孤獨(dú)，有時(shí)是一本寓意深刻的書，當(dāng)你一頁頁細(xì)細(xì)地去翻閱時(shí)才恍悟：世界上有些問題根本不用問，有些話也不需要說，就如一片靜靜的海面、靜靜的天空、靜靜的回憶。
孤獨(dú)有時(shí)是一幅優(yōu)美清雋而又不失典雅的山水畫，當(dāng)你一點(diǎn)一點(diǎn)去欣賞它時(shí)，會(huì)感到畫上的那種靈秀，那種飄逸，正絲絲點(diǎn)點(diǎn)的變成許多莫名的欣喜，正在漫入你的心底。
孤獨(dú)有時(shí)是一杯有淡淡清香的茶，細(xì)細(xì)品嘗仿佛有一絲澀澀的'苦味，無奈地看到心靈峭壁上那一道道悔恨的痕……。
品味孤獨(dú)，掌握孤獨(dú)教予你的一切。學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中尋找方向，尋找靈感，尋找到你需要的東西……。
與孤獨(dú)如影隨行這么久，這就是我在她那學(xué)到，是我所能詮釋孤獨(dú)，孤獨(dú)就像一條涓涓不息的小河，每當(dāng)經(jīng)過都會(huì)有不同的感悟……。
要學(xué)會(huì)踏浪孤獨(dú)，翱翔孤獨(dú)享受孤獨(dú)帶來的感覺……——后記
走過孤獨(dú)作文4
回首小學(xué)六年，那真是段孤獨(dú)的時(shí)光。
我們小學(xué)很差，所以我的成績?cè)诎嗌峡梢运愕蒙鲜敲星懊：芏嗳藰芬馀軄砗臀易觥芭笥选�，這樣他們就可以輕而易舉地抄上作業(yè)，考試時(shí)瞄到答案、思路……對(duì)于他們，我多是采取敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。惹不起，我還躲不起了。
有兩個(gè)女生是班上公認(rèn)的我的好朋友，雖然我并沒有多喜歡她們。一個(gè)個(gè)子很高，卻是極瘦，小腿幾乎和我的胳膊一樣粗，讓我不禁懷疑我是不是長得太胖了。另一個(gè)身材嬌小，喜歡戴特別大的蝴蝶結(jié)，幾乎將她整個(gè)腦袋蓋住。
記得一次，軍訓(xùn)時(shí)，大家都故意跟老師做對(duì)，熄燈后還聚在一起吵吵嚷嚷。誰知那個(gè)喜歡戴蝴蝶結(jié)的女孩突然提議要給我取幾個(gè)外號(hào)，比比誰起的多，幾個(gè)女孩子都欣然應(yīng)允，各種難聽的外號(hào)層出不窮，我氣急了，偷偷跑到了隔壁宿舍住了一晚上。第二天吃早飯時(shí)，難聽的閑話便傳遍了全班，什么“我仗著學(xué)習(xí)成績好，欺負(fù)人”啦，什么“我故意欺負(fù)她們，害她們被老師罰”啊，后來我才明白，她們昨天晚上由于鬧得太過分，被老師罵了一頓。再加上我沒住在原來的宿舍，老師以為是我嫌她們太吵，偷偷跑走了，更是火上澆油，老師罰她們繞操場(chǎng)跑十圈。
后來，她們也自知理虧，這件事怎么也怪不到我頭上，也沒跟我多“計(jì)較”。但我卻第一次感受到了孤獨(dú)，那種不被人理解，不被人關(guān)心的.孤獨(dú)。她們喜歡的魔幻小說，我從未讀過；她們喜歡的各式八卦，我卻從不上心，她們喜歡折下楓葉，做成漂亮的書簽，我卻覺得這殘害生命，從不這樣……
人類是群居性動(dòng)物，沒有辦法脫離群體獨(dú)立生存�？墒�，站在人群中，就真的感覺不到孤獨(dú)了嗎？或許，或許真正的孤獨(dú)，是在人群中當(dāng)中，無人理解，無人關(guān)心。孤獨(dú)是最大的魔鬼。
初中之后，我又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好友，令人驚訝的是，我們竟如此相似，相似的愛好，相似的習(xí)慣，相似的性情……正像《最后的旅行》中所唱：“看見你就好像看見另一個(gè)自己。”孤獨(dú)這個(gè)魔鬼，似乎也被嚇著了，早已逃之夭夭。
走過孤獨(dú)，驀然回首，時(shí)光早已消逝不見，只剩下無盡的回憶；但走過孤獨(dú)的感覺真好。
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