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（熱門）風(fēng)箏與線作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線作文1
你牽扯著我，我拉扯著你，不離不棄……儼然是春天里一道特別的風(fēng)景——風(fēng)箏與線。
時(shí)間劃破黎明，讓我回想從前……
“滴滴——滴”心電圖緩緩跳動著，病床上躺著身患重病的大伯，旁邊蹲著一直守候在他身邊的女人——他的妻子——我的伯母。
我對這大伯并沒有太大的了解，因?yàn)閺男∥壹遗c他家就有瓜葛，所以我們兩家沒有太多的聯(lián)系。但今年，我算是了解他了，他是一個(gè)好人，真正的好人。
正值酷暑，我獨(dú)自一人騎著自行車悠哉悠哉的行在鄉(xiāng)間的小路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'看見大伯正在太陽的烘烤下仔仔細(xì)細(xì)的粉刷著他的家。汗水從頭頂一直流至墻角。他一瞬間變成了這個(gè)家的頂梁柱，支撐著他的家。在我緩緩駛過時(shí)，他的余光似乎瞄到了我，立刻停止了手頭上的工作，我僅僅是知道他，并沒有與他有過多的交流，也沒有談?wù)摰脑掝}。但他立馬領(lǐng)我進(jìn)了他家，從冰箱中取出一支冰棍�？赡苁潜凰臒崆辄c(diǎn)燃了吧！瞬間覺得熱乎乎的，我立即奪下了這一支冰棍，這點(diǎn)就讓我對他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中，不小心從旁人口中偷聽到，大伯是一個(gè)可憐的人，一般都是自己干活，他的妻子好吃懶做，從不伸手幫她丈夫做任何事情，但他卻依舊默默的支撐著這個(gè)破舊的家，這讓我憶起風(fēng)箏的線，緊緊拉扯住風(fēng)箏，不離不棄！
好景不長，在前幾個(gè)星期，我從爸媽口中得知：大伯患了胰腺癌。可能過不了中秋節(jié)了，我聽后，顯然覺得不可思議，這才多久，怎么可能？
最后一次在病房內(nèi)探望他的時(shí)候，病房內(nèi)充斥著苦苦的藥味，墻壁上掛著搖搖欲墜的吊燈，房內(nèi)傳出唏噓的嘆息聲，似乎是在祈禱上蒼。春天里第一縷陽光透過窗戶折射在大伯的病床上，顯得更加的慈祥。他的妻子驚醒了，面帶恐慌，仔細(xì)聆聽著聲音的來源，“滴——”，女人的眼中淚水噴涌而出。淚流滿面的她使勁的捶打著病床，有話，卻說不出。
窗外，青草枯萎了，兒童回家了。只留下一個(gè)破舊的風(fēng)箏在搖曳，似乎在掙扎，但最后還是斷了�！班浴睌嗑�的風(fēng)箏，搖搖曳曳向空中飛去，一陣風(fēng)來，一頭栽在枯草叢中。
待我們回去后，只看見半完整的家和墻角邊的雜草，伯母呆呆的坐在破舊的板凳上，木納的凝望著遠(yuǎn)方，我想可能是在尋找那脫離了線的風(fēng)箏吧？秋天還是來了……
悠悠離歌，颯颯寒風(fēng)，人生如夢，似如剪影。日復(fù)一日，年復(fù)一年，也許朝暮，也許瞬間。這世間上最愛的人吶！可否永遠(yuǎn)像風(fēng)箏與線一樣，不離不棄？也許僅是一盞燈火，一抹紅唇，一縷青煙，只可遙祭江邊任水東流……
風(fēng)箏與線作文2
老鷹為了讓雛鷹學(xué)會飛翔，不惜將它摔下懸崖；我為了讓風(fēng)箏飛得無遠(yuǎn)，不惜忍痛借助外力將它截?cái)�；父母為了讓孩子更好地成長，不惜夜以繼日的勞累工作……
很小的時(shí)候，倔強(qiáng)的風(fēng)箏為了擺脫線的桎梏，不停地沖撞、抗議，它羨慕那些沒有線束縛的風(fēng)箏，它們飛得是那么高，活得是那么自由。它多么希望自己身上的線也能那么通情達(dá)理，可是那根線總是無止境地在它的耳邊嘮叨：“不可以這樣……，不可以那樣……”它捂著耳朵，痛苦地后退：“不！”它要的不是這些煩瑣的說教，它要的是自由！沒有任何束縛的自由！
于是它和線陷入了一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭之中，往往幾句簡短平常的對話就能成為一場戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。這場戰(zhàn)爭沒有硝煙，卻令它們兩敗俱傷，疲憊不堪……
它們關(guān)系的惡化程度與日俱增，直到有一天，風(fēng)箏不再與線爭吵了。
對，這個(gè)風(fēng)箏其實(shí)就是我，線則毫無疑問是我的父母。
關(guān)系的不斷惡化終止在那一天。那一天，我看見母親頭上的白發(fā)，臉上的皺紋；觸到了父親手掌的粗糙，腿上的疤痕。我的心仿佛被誰狠狠地揪住了，連呼吸都覺得疼痛，他們?yōu)榱宋绎柺軞q月的滄桑和生活的折磨，而我卻為了自己所謂的“無拘無束”和他們鬧得天翻地覆——悔恨的淚水在微紅的眼眶中打著轉(zhuǎn)，我努力睜大眼，不讓它有機(jī)會掉下來。我想，我永遠(yuǎn)記住了那一天。
我開始拼命學(xué)習(xí)，能擁有他們這樣的父母是我的驕傲，那么我也要讓自己成為他們的'驕傲！
每當(dāng)我因?qū)W習(xí)的艱難而心生膽怯，畏縮之意的時(shí)候，我就會想他們此刻在干什么——是在奔波勞累，還是在強(qiáng)迫自己努力工作……
他們雖然不能時(shí)刻陪在我身邊，但我知道，他們的心時(shí)刻都在為我牽掛，為我擔(dān)憂！
就像那根線，總是緊緊地跟在風(fēng)箏的身后，默默地保護(hù)著它、關(guān)注著它。
也許再過幾十年，那根線已經(jīng)老得追不動了，它不能再牢牢地牽住風(fēng)箏了，它明白，如果再不放開風(fēng)箏，讓風(fēng)箏自由地飛翔，它將會成為風(fēng)箏的累贅。于是，它祈求風(fēng)刮得猛烈一些，將它與風(fēng)箏分離開來，它向地面落去，而風(fēng)箏則只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛向了更高的天空。風(fēng)太大，它無法拉扯住線，只能看著線離它越來越遠(yuǎn)，最后消失在空中……
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，如果我們不從現(xiàn)在開始好好孝順父母，這將成為我們永遠(yuǎn)的遺憾！
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