小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我相信大家都有自己最親密的朋友，我的朋友性格很好，不怎么會(huì)生氣。現(xiàn)在我就來(lái)介紹介紹我這位最親密的朋友吧！
我的朋友他矮矮的跟我差不多高，很講義氣，不太愛(ài)生氣，不過(guò)他真的.發(fā)起火來(lái)誰(shuí)都擋不住，他的成績(jī)不錯(cuò)，你們猜是誰(shuí)呢？他就是夏惠浩。
有一次，夏惠浩正在魏潔那里不知在干什么，我想讓夏惠浩陪我下來(lái)玩。我走到夏惠浩旁邊正準(zhǔn)備把他拉下樓，他拿起鄭展航的茶杯，在拿的時(shí)候，杯底正好碰在了我的眼睛上，我的眼淚當(dāng)場(chǎng)就“嘩嘩”落下了，我趕緊跑到了外面走廊上，夏惠浩也趕緊跟了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“張浩，對(duì)不起，對(duì)不起，男生要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)的么，碰一下沒(méi)關(guān)系的拉！”我理都不理他，他接著又說(shuō)：“每次我們不好的時(shí)候，都是我先向你道歉的，你都不道歉的�！毕幕莺普f(shuō)著說(shuō)著，聲音就沙啞了起來(lái)，慢慢的傳來(lái)了哭聲。我瞟了他一眼，他果然哭了。我們倆互相不說(shuō)話呆呆的看著操場(chǎng)，過(guò)了一會(huì)兒，我準(zhǔn)備跟夏惠浩和好的時(shí)候，他比我先開(kāi)口了：“張浩。我們和好吧！”我說(shuō)：“好�！边@件事發(fā)生后，我們就再?zèng)]吵過(guò)架了。其實(shí)，我覺(jué)得上次的事我也有錯(cuò)，有個(gè)好朋友一定要珍惜啊！
人生好朋友太多，但我最親密的好朋友就是他了。
小學(xué)生的作文 篇2
夏天的一個(gè)午后，我給陽(yáng)臺(tái)上的幾盆花木澆水。在澆石榴時(shí)，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有幾只黃螞蟻浮在水面上掙扎著。不一會(huì)兒，水沒(méi)有了，但有兩只不幸的黃螞蟻被濕泥埋住了半截身子，正努力地向外爬，可又爬不出來(lái)。
這時(shí)，一件意想不到的`事情發(fā)生了：兩只被埋的螞蟻同時(shí)被另外兩只同伴救助著。一只螞蟻先被同伴救了出來(lái)。另一只在同伴的備力救助下，也從泥土中掙出了身子。它們小心翼翼地向四周試探了一番，便迅速逃離了。奇怪的是，有一只黃螞蟻卻沒(méi)有離開(kāi)，而是在救助現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)咬泥土，似乎下面還埋著什么東西。不久，我看到了有一對(duì)觸角晃動(dòng)著露了出來(lái)，原來(lái)下面還有一個(gè)落難的同伴。看著這些小螞蟻勞累的樣子，我想：這次我必須幫助它們了，因?yàn)檫@場(chǎng)“水災(zāi)”是我造成的。于是，我極其小心地用針尖挑開(kāi)泥土，使這只小螞蟻露了出來(lái)。黃螞蟻看到同伴后，立即上前去親吻觸撫，并試圖將它接走。這時(shí)，被救助的螞蟻已經(jīng)恢復(fù)過(guò)來(lái)，與黃螞蟻互相用觸角碰了一下，又抬頭看了看我，便一起離開(kāi)了。
看到這一切，我不禁為螞蟻的這種互相幫助的道德品質(zhì)深深感動(dòng)了。
小學(xué)生的作文 篇3
無(wú)論是年輕主婦還是老年主婦，她們排成一列列，向超市的果蔬區(qū)進(jìn)攻！這位穿的`文質(zhì)彬彬的阿姨居然還有“擁擠功”，一挨便擠了進(jìn)去。別看老婆婆手腳慢，這籃子可裝得滿當(dāng)當(dāng)！還有這位，那是卷起袖子開(kāi)工��！還挺有經(jīng)驗(yàn)，先啃一口甜不甜，再挑選裝袋。旁邊的工作人員更是不停地加貨，忙得不亦樂(lè)乎！在公平稱的地方是人山人海，大家排著五六列隊(duì)稱東西呢！再站在電梯上看，這一個(gè)個(gè)黑的、黃的、紅的頭都低著專心致致挑選呢！
小學(xué)生的作文 篇4
今天，我鄭重地告訴大家：“網(wǎng)絡(luò)害處大，請(qǐng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。”
你們可能聽(tīng)說(shuō)這樣一件事：小華的父母下崗后，取出省吃儉用攢了兩年的4000元錢，給小華買了臺(tái)電腦。小華每天上網(wǎng)不是查資料，面是玩一些殺人游戲。一天他父親知道事后把他趕出家門。15歲的小華偷了家中的800元錢，到太原找網(wǎng)友，網(wǎng)友八天沒(méi)到，小華卻早已身無(wú)分文。饑餓的小華拿出兜里的刀子，一下頂住一女子的腰實(shí)施搶劫，被民警逮了個(gè)正著，隨后以搶劫罪判刑兩年。
信息時(shí)代的'到來(lái)，使千家萬(wàn)戶都方便了。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)新鮮事物，它具有著開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、溝通交流、休閑娛樂(lè)等多種功能和價(jià)值，學(xué)生可以在色彩斑斕的虛擬社會(huì)中盡情展現(xiàn)個(gè)性的熱辣和生活的激情。然而，在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，也引起了青少年網(wǎng)絡(luò)游戲、上網(wǎng)過(guò)癮等不良現(xiàn)象，從而影響健康和學(xué)習(xí)，甚至導(dǎo)致違法犯罪等一系列問(wèn)題。
“聽(tīng)君一言，勝讀十年書(shū)�！弊灾屏ν种撇蛔≌_的引導(dǎo)，很多學(xué)生會(huì)被網(wǎng)絡(luò)吸引，成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
同學(xué)們，為了大家美好的未來(lái)，請(qǐng)自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。
在此，我提醒大家：“網(wǎng)絡(luò)害處多，請(qǐng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)！”
小學(xué)生的作文 篇5
王昌寧，他是班級(jí)里不算太張揚(yáng)的一個(gè)孩子，嘴巴很甜，也很愛(ài)勞動(dòng)，值日時(shí)，他是最積極的一個(gè)。有一次，他跟我說(shuō)，”老師，我能天天值日嗎?“我看看他，笑了，”你有自己分內(nèi)的事，干好自己 的.事就是給這個(gè)班級(jí)出力了。“今天我正在批語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，批到王昌寧的，竟然沒(méi)做，我告訴他明天把家長(zhǎng)叫來(lái)，轉(zhuǎn)念又想還是先問(wèn)問(wèn)怎么回事吧?問(wèn)過(guò)之后，才知道他那天病了。差點(diǎn)錯(cuò)怪一個(gè)好孩子 。
小學(xué)生的作文 篇6
公園里草綠了、花開(kāi)了。我喜歡春天，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)很美。
我們班里的花也很多，吊蘭垂下嫩綠的葉子，文竹長(zhǎng)出挺拔的身軀，仙人掌有了嫩白的小刺，百合花開(kāi)出雪白的花朵……我們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)知識(shí)，也很美。
我們班發(fā)生如此大的.變化是因?yàn)槲覀冞@幾次班會(huì)的主題就是：綠化美化最重要。老師對(duì)我們講要學(xué)會(huì)欣賞，要懂得保護(hù)環(huán)境，不要為了自己的喜好而破壞環(huán)境。整潔幽美的環(huán)境能使大家心情舒暢，也利于我們更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛從家里帶來(lái)了各種各樣的花草，教室里一片綠的氣息。老師把這些花草分成不同種類，安排同學(xué)精心照顧。老師說(shuō)這些花就像我們，只有悉心照料才能茁壯成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，這些花草已紛紛長(zhǎng)出新的枝芽。我們喜歡這些花，喜歡教室里這濃濃的綠意。
小學(xué)生的作文 篇7
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。這句話寫(xiě)出了媽媽在孩子心中的地位。是啊，世上哪有不愛(ài)孩子的母親啊！我的媽媽也不例外。
傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我躺在床上，摸摸我發(fā)燙的`額頭，看到我痛苦的表情，又望了望窗外的大雨，二話沒(méi)說(shuō)，披上雨衣抱起我就向醫(yī)院走出。一路上，風(fēng)更大了，雨更急了，媽媽怕我淋著雨，把雨衣的一大半都給了我，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我躺在媽媽的懷里，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。媽媽也越來(lái)越累了，腳步也放慢了，每走一步都是那么地吃力。我著急地想：醫(yī)院啊，醫(yī)院，你以前離我家不是挺近的嗎？可現(xiàn)在怎么變得這么遙遠(yuǎn)呢？
還記得有一次，我參加了學(xué)校的作文比賽，沒(méi)有發(fā)揮好，回家哭了，媽媽心疼地對(duì)我說(shuō)：“不要難過(guò)，下次再努力！”，那天，媽媽破例帶我去看電影，路上，媽媽的自行車跌到了，我也摔了一跤。我爬起來(lái)，見(jiàn)媽媽受了傷，忙說(shuō)：“媽媽，我們別去了，去醫(yī)院看一看吧�！笨蓩寢屨f(shuō)：“沒(méi)事的，摔一跤怕什么，要爬起來(lái)，繼續(xù)向前嗎？”我聽(tīng)了，在一旁拼命的點(diǎn)頭。媽媽開(kāi)心地笑了。
我愛(ài)我的媽媽！
小學(xué)生的作文 篇8
從前，草原上有三頭公牛，它們是從小一起長(zhǎng)大的好伙伴，每天都一起玩耍，一起結(jié)伴出行去吃草，十分團(tuán)結(jié)。
有一天，草原上來(lái)了一頭兇猛的獅子，他看見(jiàn)這三只又肥又壯的公牛，心里別提多癢癢了，很想吃掉它們，但每次都以失敗告終。因?yàn)檫@三頭公牛每次吃草都緊靠著，分工監(jiān)視著不同的方向。一旦發(fā)生什么情況便互相幫助，共同對(duì)敵。
獅子不甘失敗，絞盡腦汁想辦法，終于，他想出了一條妙計(jì)。
他對(duì)牛老三說(shuō)：“牛三哥啊，你怎么這么笨哪！你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，牛老大和牛老二它們一直在欺負(fù)你年齡小嗎？比如，你自己找到了鮮嫩的青草，它們卻毫無(wú)理由地過(guò)來(lái)吃你找到的青草�！迸＠先�(tīng)了，很不高興地瞪了它一眼�！鞍�，我只不過(guò)想過(guò)來(lái)和你交個(gè)朋友，它們卻騙著你把我趕走，它們好吃你找的青草�！笨粗＠先龑⑿艑⒁傻�'樣子，獅子悄悄的說(shuō)：“上次我還聽(tīng)它倆說(shuō)，如果不是靠它們倆，你早就被我吃掉了�！迸＠先�(tīng)后，氣得眼睛都紅了，說(shuō)：“哼！看看到底是誰(shuí)靠誰(shuí)？”
第二天，牛老三沒(méi)有再和牛老大和牛老二一塊兒吃草，而是去了另一個(gè)地方吃草了。獅子一看，時(shí)機(jī)到了，便猛的撲上去把牛老三摁倒在地上，用鋒利的牙齒咬住它的脖子……牛老三這下什么都明白了，他拼命地想要呼喊他的兩個(gè)同伴，可是為時(shí)已晚，一切都來(lái)不及了。
牛老大和牛老二發(fā)現(xiàn)牛老三不見(jiàn)了，便去找它。找呀找，終于找到了牛老三的尸骨。他們十分氣憤，便找到了獅子，合力一起把它趕跑了。
從此以后，牛老大和牛老二再也沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。而那頭可惡的獅子也知難而退，再也沒(méi)有來(lái)過(guò)這片草原。
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