小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天，外婆家買(mǎi)了一只小白兔。我到了外婆家，就玩起了小白兔來(lái)。小白兔特別可愛(ài)，我看著它，它就把耳朵豎得直直的，它的眼睛是紅色的，嘴巴小小的。當(dāng)我拿起一片大白菜喂給它吃的.時(shí)候，它就站了起來(lái)，咬住我手中的大白菜就吃，它吃起來(lái)非常可愛(ài)，我看著它吃得津津有味的我心里也樂(lè)開(kāi)了花。
真是又有趣又聰明的小白兔啊！
小學(xué)生作文 篇2
早晨，我昏昏沉沉地從床上爬起來(lái)，媽媽拉開(kāi)窗簾一看，外面一片雪白。我連衣服也沒(méi)穿好，就靠到窗前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著周?chē)囊磺�，菜地里的田徑小道，凝結(jié)了一層白霜，就像灑上了銀粉似的，亮閃閃的。我多么想去摸一呀！
于是便穿好衣服，跑到菜地里，用兩只小手觸摸了一下菜葉，只感覺(jué)硬硬的。有許多菜的`葉子都耷拉下來(lái)，我心想：他們可能是累了，或許是心情不好，還是……總之，他們是很虛弱的。但是，有一種菜卻很頑強(qiáng)，那就是塌棵菜，它的葉子一絲也沒(méi)動(dòng)靜，仍然一動(dòng)不動(dòng)地站在土地上。
我仰起頭來(lái)，看見(jiàn)山上的那棵松樹(shù)，好像穿上了一件透明的水晶衣。附近的小溪上也結(jié)了一層薄薄的冰。
啊，這是個(gè)多么美麗的早晨！
小學(xué)生作文 篇3
到奶奶家了，我迫不及待地拿起鋤頭，要爸爸媽媽帶我去山上挖竹筍。竹林里，到處是密密麻麻的草叢和石頭，沒(méi)有路，竹子被風(fēng)吹出的“沙沙”聲在我耳邊回蕩，不時(shí)還傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)叫。突然，在一株高大粗壯的竹子旁邊，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)已冒出土面許多的粗大的竹筍。沒(méi)等爸爸媽媽開(kāi)口，我就興沖沖地沖了上去，打算把這個(gè)好不容易才發(fā)現(xiàn)的“寶貝”挖出來(lái)，卻被爸爸制止了。
爸爸說(shuō)：“這個(gè)筍能長(zhǎng)成一棵高大的.竹子，不要去挖它。”我迷惑不解地問(wèn)：“你怎么知道的呀？”爸爸笑了笑，說(shuō)：“生長(zhǎng)在農(nóng)村的人都知道，這個(gè)竹筍已經(jīng)長(zhǎng)這么高了，而且長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，肯定能成才。”我們只好繼續(xù)往前走。
山路越來(lái)越陡峭，我們四處張望。只聽(tīng)媽媽高呼一聲：“這兒有！”我急忙趕過(guò)去一看，卻只看見(jiàn)地上有好幾條縫。爸爸接過(guò)我手里的鋤頭，向那條小縫挖下去，挖出好多泥土以后，露出了一個(gè)鮮嫩的黃綠色筍尖。爸爸小心地把旁邊的泥土一層層挖開(kāi)，一會(huì)兒就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。
一個(gè)完整的竹筍慢慢地展現(xiàn)在我們眼前�！翱吹礁�！”媽媽興奮地說(shuō)。我移開(kāi)爸爸的鋤頭，偏著頭向下望去，果然，一根潔白的竹筍根怯生生地露了出來(lái)�！翱彀阉诔鰜�(lái)！”我忘情地大聲呼叫。只見(jiàn)爸爸用鋤頭對(duì)準(zhǔn)竹筍根部，用力挖了下去，這只竹筍終于乖乖地落到了我們手里。啊，我們別提多高興了。
看到爸爸有了勝利果實(shí)，我也想嘗試一下，拿起笨重的鋤頭，找準(zhǔn)一個(gè)已經(jīng)停止生長(zhǎng)的竹筍挖了下去�？蛇@鋤頭根本就不聽(tīng)我的使喚，力氣怎么也用不到正路上，一會(huì)兒挖到了那邊’，一會(huì)兒挖到了這邊，一不小心，可憐的竹筍變成了“無(wú)頭娃娃”。媽媽笑著說(shuō)：“真可惜，下面還有大半截竹筍呢�！卑职忠残χ嬖V我：“你要挖竹筍的話(huà)，先要有力氣穩(wěn)住鋤頭。挖的時(shí)候不要直接對(duì)著竹筍挖，要先挖開(kāi)竹筍旁邊的泥土，竹筍自然就露出來(lái)了，否則，一不小心就會(huì)讓竹筍掉了腦袋�！� 下山了，這次收獲還真不小，挖了好幾個(gè)大竹筍。中午，我特意要奶奶煮了我親自挖的那個(gè)竹筍，嘗一口，真是又甜又香��！
小學(xué)生作文 篇4
陶器，相信每一個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，但軟陶可不是誰(shuí)都玩過(guò)。這回，我就體驗(yàn)了一把“軟陶癮”。
話(huà)說(shuō)今天，老師給了我們一個(gè)大大的驚喜：“今天，我們捏軟陶。”話(huà)音剛落，我的心里便喜憂(yōu)參半。喜的是又有一堂新奇有趣的活動(dòng)課，憂(yōu)的是不知捏什么為妙。
但事情不容我多想，只見(jiàn)六種顏色的陶泥被老師抱了進(jìn)來(lái)，放在桌上�！伴_(kāi)始！”一聲令下，大家立即出手，我也跟著拽了一塊黃色的軟陶，放在手中揉捏著，腦子里卻在思考：“我該做什么呢？”
人偶？不行。
動(dòng)物？也不行。
植物？咦，好像可以。
于是我立刻動(dòng)手，把軟陶分成一塊塊的，然后壓成花瓣一樣的`形狀，粘在一起，準(zhǔn)備作為植物的花瓣。但當(dāng)我正粘到第三個(gè)時(shí)，事情出現(xiàn)了“慘敗”的苗頭：這三個(gè)花瓣，東倒西歪，參差不齊，有大有小，真是一幅“橫看成嶺側(cè)成峰，大小高低各不同”的“壯麗”景色。唉，這個(gè)不能再做下去了，否則，讓人看了覺(jué)得駭人啊。
既然自己失敗了，那就來(lái)看看大家做得怎么樣。一抬頭，我就看見(jiàn)一只“大黃雞”在同學(xué)手中“鳴叫”。正感嘆做工精細(xì)時(shí)，卻又看見(jiàn)一個(gè)外星人沖我“微笑”，還有“彩虹橋”、“哈利蘿卜”、“轉(zhuǎn)基因西瓜”等等“絕世大作”。
這時(shí)，老師開(kāi)口了：“只剩兩分鐘了�！彼懔�，都這個(gè)時(shí)候了，還追求高大上？還不如一不做，二不休，弄個(gè)廉價(jià)、親民、抽象的呢！
說(shuō)干就干，不過(guò)幾分鐘，一個(gè)小人兒有著五顏六色的身體，還戴了一頂紳士帽。我欣賞了一下，嗯，效果已經(jīng)達(dá)到了，抽象得令人研究不透……于是，我便在最后關(guān)頭交上了作品。
總體來(lái)說(shuō)，軟陶還是蠻有趣的，畢竟，我們可以“陶”醉其中嘛！
小學(xué)生作文 篇5
啊！今天真是既美好又充實(shí)的一天吶！美好、充實(shí)的一天
美好、充實(shí)的`一天從下午開(kāi)始：游泳、看書(shū)、玩滑板，一直到晚上，看電視、吃水果、寫(xiě)博客……這些全都是我感興趣的事情。美好、充實(shí)的一天美好、充實(shí)的一天美好、充實(shí)的一天美好、充實(shí)的一天這一天，我倒是挺歡快的，可我媽媽卻只能跟著我跑東跑西，你們一定能想象得到，me的老媽一回到家就呼呼大睡的情景吧！
我的一天是充實(shí)的，你呢?美好、充實(shí)的一天
小學(xué)生作文 篇6
今天早上，奶奶說(shuō)：“一會(huì)帶你去高新醫(yī)院看病，”奶奶收拾好病歷就和我去醫(yī)院了。
我們先到樓底下坐218去高新醫(yī)院，到了高新醫(yī)院我們就拿出病歷，在前臺(tái)掛號(hào)，然后我們?nèi)?樓得兒科叫醫(yī)生看一下，醫(yī)生檢查了一遍說(shuō)：“我需要血液化驗(yàn)，我們就去1樓抽了血，我抽血時(shí)的感覺(jué)非常緊張， 我給阿姨說(shuō)：”阿姨輕點(diǎn)，“ 阿姨同意了，過(guò)了一會(huì)我的.化驗(yàn)單就出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)：”我是病毒性感冒，所以要打了屁股針和吃藥，不需要打吊針�！�
希望我的病快點(diǎn)好！
小學(xué)生作文 篇7
“來(lái)吧！砰！砰！呼——呼——”咦，這是怎么回事？原來(lái)，是我神氣地?fù)]舞著玩具金箍棒，在奮力抵擋著哥哥控制的由十幾個(gè)氣球組成的氣球“大軍”的進(jìn)攻而發(fā)出的聲音。這時(shí)，我已“元?dú)獯髠�，我想，不能再浪費(fèi)時(shí)間了，于是，我掄起金箍棒，看準(zhǔn)一個(gè)氣球，“啪”地朝哥哥的方向揮去……就這樣，經(jīng)過(guò)一番周折，哥哥的氣球“大軍”被我打得落花流水，狼狽逃竄。我得意洋洋，“哈哈哈”地放聲大笑。
瞧，這就是我們的“氣球大戰(zhàn)”。你們知道嗎？“氣球大戰(zhàn)”一直是我和哥哥樂(lè)此不疲的游戲。我覺(jué)得，它不僅能鍛煉身體的靈活性和敏捷性，而且還給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
那一天，我和哥哥又玩起了“氣球大戰(zhàn)”。準(zhǔn)備好十幾個(gè)氣球之后，我們便擺好架勢(shì)，開(kāi)始戰(zhàn)斗。哥哥的`“氣球大軍”剛剛出動(dòng)便來(lái)勢(shì)兇猛，我便一個(gè)“蛟龍出�！庇娑�。沖入“敵軍”后，我又一個(gè)“直掛云帆”，直搗哥哥“氣球大軍”的“黃龍”，打得哥哥的“氣球軍”潰不成軍，主帥”（哥哥）也“哇呀呀”地倉(cāng)皇而逃。在氣球的包圍中，我和哥哥樂(lè)得開(kāi)懷大笑。那一只只多彩的氣球，映照著我們天真的笑臉，傳遞著我們快樂(lè)的笑聲。
這五彩繽紛的氣球，承載了我們太多太多的歡樂(lè)，愿這一只只飄飛的氣球，帶著我們美好的祝福，飛向遙遠(yuǎn)的地方，讓那里的孩子們也能與我們一樣，充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)幸福……
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