風(fēng)箏與線作文[通用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的風(fēng)箏與線作文，希望對大家有所幫助。

風(fēng)箏與線作文1

　　我們像那空中漫無目的隨風(fēng)漂泊著的風(fēng)箏，在人生道路上經(jīng)歷一次又一次的狂風(fēng)暴雨，老師就是牽引著我們前進(jìn)的繩線，緊緊拽著一次次迷失方向的我們�！�—題記

　　迷途

　　“組長，好組長，我卷子忘帶回家了，你借我抄抄吧，求求你了！”組員小A一臉懇求地?fù)u晃著我的胳膊。嘖，胳膊好酸。

　　“不行！誰讓你沒帶的，自己去跟老師說清楚！”

　　“去跟老師說我不就死定了嘛！快點(diǎn)課代表在收了！放學(xué)請你吃東西！”

　　嗯，吃東西……我有點(diǎn)動搖了。

　　“老師看出來怎么辦？”

　　小A一看有機(jī)會，信譽(yù)旦旦地對我保證：“放心，老師不會看的！”

　　我有些猶豫地把試卷遞給他。應(yīng)該……不會看吧。

　　云層邊的暖風(fēng)吹得風(fēng)箏暖洋洋的，貪玩的風(fēng)箏不自覺地靠近片片云朵，線松了。

　　風(fēng)暴

　　老師踏著鈴聲進(jìn)來，在講臺邊停下，把書往桌子上一摔，抱臂沉默。

　　莫名的有些心慌，胸口沒由來地發(fā)堵，該不是……不會的，不會的。我攥緊了拳，指甲陷進(jìn)肉里，迫使自己冷靜。

　　老師開口了：“卷子我看了。該做得好的同學(xué)做得很好，不該做的好的同學(xué)--”老師突然提高了一個音調(diào)，嚇了我一跳，手心里滿是虛汗，心臟緊跟著蹦到了嗓子眼。“--也做得很好�！彼查g降下來的'聲調(diào)讓人松了一口氣，可我的心口上卻落了塊巨石。老師接著又用極細(xì)微的聲線念叨了句：“說的誰誰自己心里清楚�！�

　　哐啷。哐啷。那巨石碎成一塊一塊帶著鋒利棱角的石塊，一下下，扎得人心里火辣辣的生疼。

　　一節(jié)課變得那么漫長，那么讓人提心吊膽。

　　云朵聚攏著，聚攏著，匯成大片烏云，將光線全數(shù)遮蔽起來。霎時颶風(fēng)驟起，吹得風(fēng)箏跟著搖搖晃晃的，飄忽不定。那繃得越發(fā)細(xì)長的線繩，脆弱得有如落了灰的蛛絲，仿佛輕輕一觸就會崩斷。

　　歸途

　　大抵是顧及到我的顏面，課后老師也沒多說什么�？晌倚睦飬s不是個滋味。害怕自此老師就當(dāng)我是個壞學(xué)生了，又怕老師同別人說了去。

　　放課后輪到我值日，恰巧班主任也在。

　　起先她默不作聲，待人都走凈后踱到我身旁，面色柔和，道：“我聽你們數(shù)學(xué)老師說了，你覺得自己做的對嗎？”

　　我攥了攥手中的帚柄，低下頭，小聲應(yīng)道：“不對……”

　　班主任拍了拍我的肩，似乎看出了我的想法，說“你不用覺得愧疚，誰都會犯錯，長了教訓(xùn)，下次可別再犯了�！�

　　我聽后，一瞬間有被看穿的窘迫。隨即抬起頭，朝她笑笑，堅定地說：“不會了�！闭Z畢，在心里默默念了句：謝謝老師。

　　不多時，陽光沖出了束縛，肆意在蒼穹之上留下自己的足跡。那線繩終是堅定地拴著風(fēng)箏，指引著它前進(jìn)的方向。

　　風(fēng)箏乖乖的，順著線的牽引，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

　　誰又知道下次風(fēng)暴在何時呢？

風(fēng)箏與線作文2

　　曾經(jīng)有個人說過：“老師是我們走向成功的墊腳石，風(fēng)箏的飛翔，是線的陪伴。”他們讓學(xué)生踩著自己的汗水和努力，通過知識越墊越高，使我們走向成功之路。我就遇到了這樣一位老師。

　　那年，我小學(xué)畢業(yè)，毫無準(zhǔn)備的踏入了初中的校園，來到了一個陌生的班級，站在講臺上的，便是我的初中班主任。他長得很霸氣，眼神中透著一股殺氣，我頓時感覺來到地獄一般，苦日子就要開始了。

　　漸漸地，班里的同學(xué)們都熟悉了許多，看來班里都是些調(diào)皮的同學(xué)們啊！而這位班主任的工作很忙，并沒有時間來約束我們，于是我們自由了！整個學(xué)期，學(xué)習(xí)，甚至是各項活動，我們都是穩(wěn)居倒數(shù)第一，在我們眼里，老師不是個事兒!

　　可我們的放肆與放縱，最終還是受到了老師的關(guān)注。老師想努力的把我們變得更好，他每天都要開會，而唯一剩下的一點(diǎn)時間，就要到教室里來看我們。早讀時擔(dān)心，上課時擔(dān)心，跑步時擔(dān)心，下課時擔(dān)心…每天老師為我們操碎了心。日子越過越長，我們都在變好，但有時還會任性。運(yùn)動會要來了，每個班都在抓緊的練習(xí)，而我們卻雷打不動。每個人似乎不知道這件事，似乎感受不到空氣中緊張的氣氛。老師也看得急了，每節(jié)體育課都不來盯著我們。那天周五，體育課，老師照例來盯梢，我們卻玩的玩，說的說，打的打，老師被我們氣走了。

　　星期一，同學(xué)們都回來了，老師卻沒回來。聽其他老師說，好像是心臟病犯了。我不知道老師的心臟病和我們的行為有沒有關(guān)系。但說實(shí)話，老師不在我們的心里確實(shí)空落落的，老師不在的這幾天里，大家心里都缺了一塊東西，我們不在了狀態(tài)，做事情沒有了動力。大家心里面都掛念著一個人，這可能就是愛吧。我們愛老師，就像老師愛我們。于是我們決定去看老師。

　　我們懷著一種忐忑、擔(dān)心、迫切的心情來到醫(yī)院。醫(yī)院中寂靜，恐怖的氣氛讓我們害怕。寂靜的氣氛突然被敲門聲驚醒了，大家遲疑而又迫切的走進(jìn)房間。沒想到與老師的再會，竟是這樣。看到老師，話語都堆在嘴邊，卻又說不出口。我們只是聚在老師的床邊，緊緊的.握住了老師的手。老師的手寬大而又溫暖，給我們傳遞著力量，讓我們頓時活力四射。從此老師是不再有，而老曹來了。

　　在老曹的溫暖和支持下，我們干勁十足，沒有什么困難能阻擋我們前行的步伐，我們向著太陽，向著陽光奔去。

　　這次運(yùn)動會，我們?nèi)〉昧孙w躍性的進(jìn)步，大家激動的抱在一起，誰說不行，誰說失敗，我們要證明自己。之后我們變得越來越好！

　　風(fēng)箏美麗的激翔，是因?yàn)橛芯�的陪伴。線越長，風(fēng)箏就飛的越高。

風(fēng)箏與線作文3

　　在春天，這個放風(fēng)箏的季節(jié)里。當(dāng)你拿著風(fēng)箏奔跑于飄著微風(fēng)的空曠的原野，享受著春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來的喜悅，但是，在你沉侵于快樂中時，有沒有思考過這樣一個問題——風(fēng)箏為什么需要線？、

　　風(fēng)箏需要線，風(fēng)箏又不需要線。

　　風(fēng)箏需要線，這是由于風(fēng)箏在起飛的時候，需要借助于人的力量，通過我這座窄窄的橋梁牽著它逆著風(fēng)跑，從而產(chǎn)生了一股托力，托著風(fēng)箏越飛越富，越飛越遠(yuǎn)。假如沒有了線，沒有了這座唯一的橋梁，那么人就無法對風(fēng)箏施力，風(fēng)箏也無法向人借力，那么即使風(fēng)箏再大，再輕巧，風(fēng)再大，放風(fēng)箏的人技巧再好，風(fēng)箏也很難翱翔于藍(lán)天白云之間，就只能望“空”興嘆了。

　　對于風(fēng)箏來說，線就如同過河需要的橋，劃船需要的`槳，寫文章需要的筆一樣重要，因此，風(fēng)箏需要線。

　　而我說風(fēng)箏不需要線，恐怕就令人難以理解，但其實(shí)原因很簡單。

　　在我們放風(fēng)箏的時候，大家都會產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高，以此在別人炫耀，但由于受我的影響，大家在產(chǎn)生這一想法后，第一反應(yīng)不是別的，而是在風(fēng)箏系一根更長的結(jié)實(shí)的線，以便風(fēng)箏能飛得更“高”，其實(shí)不然，在我們有這個主意的時候，往往忽略了一個極簡單極淺顯的事實(shí)——線阻礙了風(fēng)箏的“自由”，于是，比誰的風(fēng)箏飛得高就變成了比誰的風(fēng)箏的線長。因此，解決這一問題的更好的辦法是——把我剪斷，只有這樣，風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空，更藍(lán)的天空，更美的天空。

　　因此，風(fēng)箏不需要線。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)生活，有很多方面都可以反映線與風(fēng)箏的關(guān)系這一無可爭辯的事實(shí)，就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問題來打個比方吧！

　　在孩子小的時候，家長對孩子進(jìn)行良好的教育和管理，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對孩子來說，是給孩子的未來打下了堅實(shí)的必不可少的基礎(chǔ)，然而，在孩子有了自己的思想和意識之后，家長又千方百計地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想，使之“惟命是從”，從而阻礙了孩子個性的發(fā)揚(yáng)和思想的發(fā)展，使其思想禁錮在一定的范圍內(nèi)，成為井底之蛙，最終成為天才中的庸人。

　　不僅是家庭教育能體現(xiàn)這一點(diǎn)，國家教育也能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。

　　我國的教育過程，大致分為二個過程，即老師向?qū)W生傳授理論知識，學(xué)生去死記硬背的過程，這種教育方法，固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識，進(jìn)行理論研究，成為知識淵博的研究生、碩士。但是，卻嚴(yán)重的影響了學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展，成為名副其實(shí)的趙括，因此，就有人稱中國的學(xué)生：高分低能。

　　不只是教育，拿世間萬物來講，性格與成功，文明與科技，戰(zhàn)爭與發(fā)展，人類與自然……它們哪一對不是風(fēng)箏與線的關(guān)系，相輔相成，相互制約，這不令人深思嗎？

風(fēng)箏與線作文4

　　“無論哪個樹梢，無論是在荒蕪的沙地，還是在荊棘叢生的森林，無論哪里�？菔癄�，土地古老，我們都要在一起，永不放棄！”“嗯，永不放棄！”這是風(fēng)箏和線的承諾。

　　風(fēng)箏和線從小就在一起，一直形影不離。風(fēng)箏是視線，線是風(fēng)箏的回歸。他們一起穿越的山川見證了他們的美好時光。

　　漸漸地，風(fēng)箏開始厭倦這種生活，厭倦熟悉的風(fēng)景。它向往遠(yuǎn)方，開始追求自由。它不斷掙脫線的束縛，完全無視線的感受。每次風(fēng)箏用力，線都會痛，但為了風(fēng)箏的安全，再痛，也會拼命把風(fēng)箏拉回來。

　　“快回來！你飛得那么高，那么遠(yuǎn)，遇到危險怎么辦？不能回家怎么辦！”線之瞳流露出焦慮，但不管它如何勸說和拉扯，風(fēng)箏都不理它，只是往前飛。

　　最后，線斷了...

　　“你看，沒有你我可以飛得更自由�！憋L(fēng)箏驕傲地回頭對線說。含淚抬頭看著風(fēng)箏，風(fēng)箏仰天微笑，走自己的路...

　　出格的風(fēng)箏在天空中自由飛翔，享受著夕陽溫暖的余暉，聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，看著夕陽下天地的.完美融合。突然一陣風(fēng)掠過云層，風(fēng)箏失去了重心，被風(fēng)卷起。在強(qiáng)風(fēng)的攪動下，樹葉一次又一次地劃破它美麗的臉龐，風(fēng)箏痛不欲生。突然，它想到了掙扎著掙脫絲線。有時候，線會像這樣痛…

　　風(fēng)把風(fēng)箏帶到了一個孤島上，遍體鱗傷的風(fēng)箏用盡力氣看著天空。仿佛一切都成了破滅的幻覺。血夜不斷扭曲，暗星在血夜中偏離，樹影哀舞，直到連最后一絲光亮都消失...風(fēng)箏后悔了，徹底后悔了。它終于明白了線的痛苦。它開始懷念那條線，懷念他們一起看過的風(fēng)景，懷念他們一起穿越的山河...這時，風(fēng)箏想起了他們褪色的承諾——永不離開，線一定要永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)在一起，但早已忘記。

　　風(fēng)箏想哭，不管它怎么哭，怎么拍打翅膀，都是徒勞。沒有繩子，甚至很難爬起來...漸漸地，風(fēng)箏暈倒了。不知道風(fēng)箏過了多久才醒。它醒來第一眼看到的其實(shí)是一根線。原來是那根線讓我擔(dān)心，我就讓一只鳥叼著它去找風(fēng)箏。得知真相后，風(fēng)箏絕望地抱住了線。這一刻，時間似乎靜止了。風(fēng)箏昏迷期間，夢里全是它和線分享的回憶，它以為再也見不到線了。

　　“讓我們一起起飛，無論世界多么古老，�？菔癄�，我們必須永遠(yuǎn)在一起，永不放棄！”線治好了風(fēng)箏，它變得更漂亮了�！班�！”行，堅定地說。

　　他們又一次一起躍上天空，風(fēng)箏忍不住放聲大哭。一滴眼淚流過它的翼尖和魚線...這時，線也流下了眼淚，一滴眼淚與風(fēng)箏的眼淚在空中融合、交織、旋轉(zhuǎn)，讓它在陽光下閃閃發(fā)光。

　　不像其他的眼淚，這兩種融合的眼淚沒有落下，沒有升華，也沒有蒸發(fā)，而是隨風(fēng)飛翔，永遠(yuǎn)飛翔，永不離開，永不放棄！

風(fēng)箏與線作文5

　　金秋十月，風(fēng)高氣爽，正是放風(fēng)箏的好時節(jié)。看！田野里，大家玩得多么開心：有七八歲的小孩子，有十五六歲的大孩子，還有二十二三歲的大學(xué)生，他們的手上都牽著一根長長的線，線的另一頭是天空中飛舞的各式各樣的.風(fēng)箏，“蜻蜓”“魚兒”“蜈蚣”……這些人們跑著、跳著，臉上洋溢著歡笑�？吹竭@里，我的心也不由自主地飛了出去，飛到了他們的中間。

　　“媽，我想去放風(fēng)箏。”

　　“放什么風(fēng)箏！外面這么危險，磕著碰著怎么辦？現(xiàn)在霧霾天氣這么嚴(yán)重，你還是老老實(shí)實(shí)回屋看書去！”

　　我沒有再說什么，默默地回了屋，坐在書桌前，看著窗外老樹上一片片枯黃的樹葉，眼淚不爭氣地流了下來。自從上了初中后，媽媽越來越嘮叨，越來越嚴(yán)厲，一會兒要我學(xué)習(xí)，一會要我看書，連和同學(xué)打個電話都要問這問那。我越來越覺得自己沒有自由，整日待在家里，什么都不能做，就像天空中飛舞的風(fēng)箏，總是被一根風(fēng)箏線所牽制著，無法自由自在地在天空中飛翔。于是，我想要掙脫，掙脫這無形的“風(fēng)箏線”，我與媽媽的矛盾越來越深。

　　“女兒，”這時媽媽推門進(jìn)來了，我連忙擦干眼淚。“你舅舅打電話來說姥姥生病住院了，我去照顧幾天，這幾天你要照顧好自己。桌上有錢，自己去買點(diǎn)好吃的，別光顧著省錢�！�

　　我應(yīng)了一聲，媽媽便走了，臨走前不放心還又囑咐了我?guī)拙洹?/p>

　　媽媽終于離開了，終于沒有人再約束我了，按理說我應(yīng)該高興才對，可現(xiàn)在我反倒覺得心里空空的，不知道該干什么。于是，我走出家門，來到那片田野上，看那群人放風(fēng)箏。記得是媽媽教會我放風(fēng)箏的，媽媽放的風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，她說，風(fēng)箏飛得高不高、遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，取決于風(fēng)箏線，只有風(fēng)箏線牽引著它，給它正確的方向，它才能飛得更高更遠(yuǎn)。正當(dāng)這時，一個放風(fēng)箏的小女孩的風(fēng)箏線斷了，那正在天空中翱翔的風(fēng)箏好像突然失去了重心，隨風(fēng)飄來飄去，最后不知飄去了哪里，消失得無影無蹤。

　　親眼目睹了這一幕后，我好像突然明白了什么。于是，我飛快地跑回家里，撥通了媽媽的電話號碼。電話在只響了一聲后便被接通了，電話那頭傳來媽媽擔(dān)心的聲音：“怎么了？出什么事了嗎？”聽到這里，我的淚悄悄流了下來。我忍住哭聲說：“媽……沒什么，只是想告訴你，要照顧好自己……”時間仿佛在這一刻靜止了，過了一會兒，聲音才從那頭傳來：“好女兒，真是長大了。”

　　從那之后，我明白了，風(fēng)箏線并不是牽制著風(fēng)箏，而是牽掛與牽引。我是風(fēng)箏，母親的愛就像那風(fēng)箏線一樣牽掛著我，關(guān)心我的一切，我論我走到哪里，都走不出母親的牽掛；我是風(fēng)箏，母親的言行就像那風(fēng)箏線一樣牽引著我，告訴我該干什么，不該干什么，時刻督促著我，給我前進(jìn)的方向。風(fēng)箏只有在線的牽引下才能飛得更高更遠(yuǎn)，自由翱翔在廣袤的天空中，如果線斷了，風(fēng)箏就會迷失方向，走向隕落。風(fēng)箏與線，相依相隨。

風(fēng)箏與線作文6

　　蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，藍(lán)白交錯的云朵，在黃昏的夕陽中散步；它們的腳下，飄著五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏，風(fēng)箏被線牽引著，飛得很高很高，可是它們并不滿足，想要掙脫線的束縛，去找到那一片屬于自己的、自由自在的天空；而線呢，卻緊緊的拉住風(fēng)箏，它怕風(fēng)箏失去方向，不管風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)、多高，它都一直保護(hù)著它。風(fēng)箏還在掙扎，而線一直都沒有完全放手的意思，它們一直糾纏著、對立著；就這樣，它們相互……

　　看，這邊一個小男孩也在放風(fēng)箏，小男孩很高興，因?yàn)樗�的風(fēng)箏飛得最高、最遠(yuǎn)。突然，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏失去了方向而掉落在樹上，小男孩焦急的想把風(fēng)箏拿下來，可是他怎么也夠不著。這時，小男孩的父親走過來，只見他面帶笑容地安慰了小男孩幾句后，就開始找工具拿那個風(fēng)箏，風(fēng)箏緩緩的落到了地上，小男孩笑了。他們父子倆開心的回家了，那背影在黃昏中越拉越長……

　　有時候，風(fēng)箏線的那頭，是最愛自己的人。他們不想讓你受傷，但又不想你過于依賴他們，只是用一根無形的線牽引著你，讓你自由的飛；當(dāng)你迷路不知道前進(jìn)方向的時候，他們會給你引導(dǎo)；當(dāng)你得意忘形、自以為是的極速高升的時候，他們會拉一下你；當(dāng)你累了，不想再飛的時候，他們會跑幾步，給你動力。他們不求回報，只是想好好的呵護(hù)你、關(guān)心你，雖然有時候會覺得嘮叨，但他們只是想更好的愛你，給你一個避風(fēng)雨的港灣，當(dāng)你疲憊的時候，他們會陪著你。

　　但是，不要為了他們放棄你前進(jìn)的腳步，因?yàn)樗麄兿肟吹侥愕某晒�，不想因�(yàn)樗麄儗δ愕膼�，讓你感到不安。他們只是不顧一切的付出，從來沒想過你怎么回報他們，然而，你的平安，成功是對他們最大的`回報。孝經(jīng)中講到“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也”，也許就是這個意思吧。

　　有時候，風(fēng)箏線的那頭是你的夢想，而線的這頭卻是你自己。只有你自己緊緊抓住這根線，風(fēng)箏才不會飛走，夢想才不會滅為泡影。夢想，是自己的信念，當(dāng)夢想這顆種子在你心中萌芽的時候，意味著你的人身開始變得有意義，有追求。有了夢想，你的人生才完整。

　　當(dāng)然，追夢的過程也許很艱難。在追夢的道路上，會有許多畔腳石，荊棘叢在阻礙著你，也許會讓你跌倒，也許會讓你遍體鱗傷，但當(dāng)你完成了人生的追求，到達(dá)成功的彼岸之后，你會發(fā)現(xiàn)，從前的困難不過是那樣微不足道，那樣渺小……。

　　人生又何嘗不是如此呢……。

　　天空中依然還有風(fēng)箏在飛，越飛越高，只是放風(fēng)箏的人時候似乎對生活更有自信，對于追夢更有勇氣……

風(fēng)箏與線作文7

　　一沙一世界，一花一天堂。

　　——布萊克

　　在那一片天空中，箏從不止一次的想掙脫那一根線的束縛，尋找屬于自己的天空。

　　終于有一天，箏對線說：“我想離開這。我討厭每天睜開眼望見的都是一樣的景色，也厭惡了這里的寧靜。我想去外面的世界。即使外面的世界風(fēng)浪滔天，爾虞我詐，我也想去拼一把。”線露出了震驚的神色，但很快笑了，釋然到：“別鬧了，這句話你說過好多次了，可那次也沒狠心離開。這里不是很好么，山清水秀。非得走遍時間，游盡山川，看盡這時間的景色，才是真的好么？”

　　箏笑了：“不是。但我只是不想一輩子都蜷縮在這個角落里，永不見天日。”忽然，一陣風(fēng)，吹斷了箏與線的牽連，剪短了箏的束縛。

　　箏乘著風(fēng)，在藍(lán)天下翻飛。她的臉上映襯出陽光般的笑臉，表情，是從來未曾有過的堅定。線愣住了。她和箏相處了這么多年，是第一次見到她絲毫沒有雜質(zhì)的笑臉，也是第一次，看她如此堅定的決定去做一件事。

　　“罷了，”線自我安慰似的“去闖一闖也好�？部朗且环N調(diào)味品，只有品過的人才懂�！�

　　箏隨風(fēng)飄著，飄去了小橋流水的江南，飛過了黃沙漫天的大漠戈壁，也去過北極，在那白色草原上，看見了極美的極光�？墒�，箏的心里總是不快樂。為什么？她時常這樣問自己。

　　箏在外面飄蕩了很多年，可是心里卻總是空蕩蕩的。一天，在不經(jīng)意的時候，她又回到了曾經(jīng)那個迫不及待想要離開的那個地方。她看到線還在當(dāng)初的那個地方。線向箏笑笑：“這幾年玩的開心么？”箏搖搖頭：“到過的地方越多，心里就越?jīng)]了當(dāng)初的那種興奮。一開始我不明白是為什么，可是后來我知道了，我一直牽掛這個曾讓我想要拼命逃離的家�！�

　　線道：“每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么事重要的.事。我們唯一的財富，就是我們擁有一生的時光。其實(shí)我們想要的，希望有的，不過是一個有人等待我們家。每個人都渴望有一個港灣，可以隨時等待自己的歸來�！�

　　是了，我們唯一的財富，就是我們擁有一生的時光。時光有限，可是我們卻可以看遍大千世界，追尋自己的夢想；生命有限，可是我們拼搏、奮斗累了的時候，一回頭，就可以看到那盞永遠(yuǎn)為我們亮著的燈光。這盞燈，是父母為我們點(diǎn)亮的。若要說這世界上有人可以包容我們的所有缺點(diǎn)而孜孜不倦的教導(dǎo)我們，那這兩個人，一定是父母。

　　箏如子女，線如父母。父母總想庇護(hù)我們，總是在不經(jīng)意間讓我們成長為溫室里的花朵，可是又有多少人能像箏一樣，逃出溫室，想憑自己的努力，繪出絢麗的明天？

　　或許故事是假的，但父母的愛，是真的；或許情節(jié)是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)不出的，是父母那顆一輩子為子女考慮的心�；蛟S你們的父母無權(quán)無勢，你因此怨恨過，可是，你更應(yīng)該感謝他們贈與了你生命與靈魂，使你到這世界上游歷了一遭。

風(fēng)箏與線作文8

　　看，那里有一只美麗的風(fēng)箏。

　　我第一次看到風(fēng)箏，是那早已無聲逝去的金色童年�！安�！我不回去�！蔽医械�，“除非給我買玩具�！� “你有許多玩具了，等都壞了，再給你買個大的�！眿寢尫瘩g道。夜色悄然布滿天窗，不舍的露出晚霞，只有天腳下的一抹紅顏。晚風(fēng)吹亂了母親的秀發(fā)，也吹亂了我的心。

　　夢幻中的天空，童話般的世界，一只風(fēng)箏順著那一抹晚霞悠然而起�！翱�，那里有只美麗的風(fēng)箏�！眿寢屩钢�那紙風(fēng)箏說。風(fēng)箏，它勾住了我的目光，也勾住了我稚嫩的童心。

　　風(fēng)箏在這樣奇幻的天空自由的翱翔，那不也是我的夢想嗎？它在這廣闊而又令人向往的天空下，跳著，舞著�！拔乙�，我要。”這樣新鮮的東西怎能不吸引我？我蹦了起來。媽媽看透了我的內(nèi)心，嘴角微微向上翹起：“好!你只要乖乖回家，明天咱買個大的，好不好？”我?guī)缀跏敲摽诙�出：“好！但是我要等到風(fēng)箏飛走了，我才回家。”媽媽猶豫了幾分，在我的懇求之下，才勉強(qiáng)答應(yīng)了。

　　風(fēng)箏像熟練的舞者一般，輕雅的走上了這奇幻的舞臺，用優(yōu)美的舞姿吸引著我，拉著我。他在這無遮攔天空下自由自在的飛翔，時高時低，時而翻轉(zhuǎn)，像波濤洶涌的大海，時而平靜，像巍峨挺拔的高山，微風(fēng)撫摸著我的臉頰，也托著風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空下翱翔。風(fēng)愈來愈小，忽然停了，舞蹈也嘎然而止，然后緩緩的走下舞臺，一段優(yōu)美令人陶醉的舞蹈完美的謝幕。

　　我離開了這令我眷戀的的地方，但我心里有對明天的美好憧憬，心中那一絲眷戀不知何時被抹去，換上了我對明天、對未來熱切地盼望。

　　我是風(fēng)箏母親是線，正如我渴望自由，在蔚藍(lán)色無遮無攔天空下自由翱翔。但線不準(zhǔn)，，，當(dāng)我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)時，便將我扯回來。我無論如何也掙脫不了線的`控制，因此只能乖乖服從。

　　我曾想過掙開線的控制，但我打消了這個念頭。我曾看見一只風(fēng)箏，它和我一樣，渴望藍(lán)天、自由。有一天，它借著大風(fēng)掙斷了那根日日夜夜抓著它不放陳舊的線繩。它非常興奮，飛向了那熱切盼望的藍(lán)天，但它迷失了方向，它開始后悔，后悔掙斷那根線，它想再回頭，但已經(jīng)晚了，大風(fēng)把它帶離了原來的位置，他飄忽不定，漸漸地墜向地面。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，那是我。

　　風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空下，總能惹人注目吸引人們的眼球，大家都喜歡它身上絢麗多彩的條紋，但卻總忽略了那一團(tuán)有些粘塵的線。風(fēng)箏不能沒有線的支撐，線不能沒有風(fēng)箏的英姿，不論失去了誰，誰都不能發(fā)揮自己的作用。但線總是會斷的，也許是在未來的某一天吧，風(fēng)箏不能總在線的支撐下飛翔，風(fēng)箏需要在未來的天空下振翅高飛。風(fēng)箏沒有方向的時候，線給它打方向，飛不穩(wěn)了，線給它找平衡，不倫在什么時候，線總是在默默的付出。

　　我們都是風(fēng)箏，父母都是線，我們都是在線的引導(dǎo)下學(xué)會了振翅高飛。

　　我們都是風(fēng)箏，父母都是線，因?yàn)橛芯�，所以在藍(lán)天白云下，我們能自由歡快地飛翔。或許我飛不高，或許我的英姿不夠美，但我會在屬于我的那一片天空，和線一起，舞動我的英姿，努力飛行，盡我所力。

風(fēng)箏與線作文9

　　五月擺動著清新的衣袖翩翩而來，撫起醉人的暖風(fēng)，撩動著你冰冷了一整個冬季的心起了微微漣漪。陽光透過樹影細(xì)碎的灑在大地上，恍若天使不小心將鉆石灑落在人間……

　　人們也總會享受，留點(diǎn)空閑給這醉人的五月來感受溫暖，那感覺必定是妙不可言的。而在這些妙不可言的時間里，人們總該做點(diǎn)什么才不負(fù)這暖風(fēng)，這陽光，這滿世界的青翠與花香——放風(fēng)箏，便成了人們的第一選擇。

　　父親也是喜愛放風(fēng)箏的。

　　記得小時候，父親一年四季總是忙忙碌碌，唯獨(dú)風(fēng)箏，才使得他停下腳步。父親說過，風(fēng)箏有他最喜歡的生活方式。我卻不懂。但父親喜歡風(fēng)箏我是看的出來的，他向來不喜艷麗，卻對一個五顏六色的風(fēng)箏情有獨(dú)鐘，那是個雙面菱形的風(fēng)箏，放在客廳最顯眼的隔板上。

　　這天陽光姣好，宛如金粉吹揚(yáng)了滿世界，如夢如幻，風(fēng)里也帶了些許熱意，吹的雪白的瓊花花瓣遍地鋪成了白色的花瓣地毯，父親帶我去放風(fēng)箏。

　　我迎著風(fēng)把風(fēng)箏向上一托，輕微拽動箏線，大步向前跑去，只見風(fēng)箏扶搖直上，不一會兒便升上了高空，父親在不遠(yuǎn)處抬頭望著，一臉欣慰。我正開心的繼續(xù)奔跑，忽然一陣風(fēng)猛地沖過來，我用力一拽，箏線“嘣”的一聲斷掉了，風(fēng)箏連帶著箏線，恍如一顆耀眼的七色寶石消失蔚藍(lán)的`天空之城中。

　　我傷心失掉風(fēng)箏之余，也不禁有幾分害怕——這是父親最喜歡的東西，我把風(fēng)箏弄丟了，父親會不會責(zé)怪我呢？我該不該和父親主動道歉呢……

　　正在我不知該怎么辦才好的時候偷偷瞥了一眼父親，他一臉釋然，我卻更害怕了，一聲也不敢出。就在這時，父親朝我走過來，手搭在我的肩上，說：“丫頭啊，以前你一直問老爹為什么那么喜歡這只風(fēng)箏，現(xiàn)在我就告訴你吧，”父親挑起眉毛，挺直了腰板，“風(fēng)箏它有箏線牽著，看起來好像很沒有自由，但倘若沒了箏線，風(fēng)箏就再也飛不起來了！當(dāng)有一天，箏線斷了，風(fēng)箏它就有了自由了嗎？不！它只會擁有一小會兒的自由，然后墜向深淵，最后腐敗在泥土中，安眠在地下�！�

　　時至今日，我仍不能明白箏與線之間的所有道理，但我知道，風(fēng)箏失不了線。風(fēng)箏失了線就永遠(yuǎn)不能再與藍(lán)天白云作伴，不能與清風(fēng)陽光嬉戲，只能與地下永眠，做一個腐爛的沒有精神的傀儡，沒有自由！

　　風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線，就如大海沒有魚兒，就少了生氣；藍(lán)天沒有白云，就少了寧靜；黑夜沒有繁星，就少了夢幻。

　　風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線，就如我永遠(yuǎn)需要父親為我指明方向，就算哪天我有能力在黑暗的海面點(diǎn)一盞光線微弱的漁火，能夠在迷亂中分清方向，走上回家的路，也需要父親給我一個踏實(shí)的擁抱。

　　風(fēng)箏與箏線是相輔相成的，沒有對方，它們單獨(dú)的存在就沒有意義。五月的風(fēng)漸漸緩了，淡了，撫的太陽的心漣漪此起彼伏，紅了臉頰，也染紅了西邊的一大片天，與云繾綣在一只彩色風(fēng)箏飄過的地方……

風(fēng)箏與線作文10

　　清晨，沒有強(qiáng)烈的陽光照射在大地上，只不過是晨曦微露，一大片輕柔如飛絮般的云圍繞在電線桿身邊，雪花般的白略映出淡淡的雪藍(lán)。一只孤獨(dú)的風(fēng)箏悄然無息地飛翔在天空。連同手中的線一起放飛。姍姍地，姍姍地向遠(yuǎn)方飛去，承載著我的夢想與祝福。

　　那只風(fēng)箏便是我，而那一直伴隨著我的長線便是信念，那信念雖說不是開啟我智慧大門的鑰匙，卻是我追求理想的動力，堅持不懈取得成功的關(guān)鍵一點(diǎn)。沒有它，又何來的成功呢？所以，我相信，它將是陪伴我終生的鼓勵我的朋友。

　　貝多芬在遇到無盡的苦難時，他并沒有因此而垂頭喪氣放棄自己庸庸碌碌的過完這一生，而是用自己的信念狠狠地扼住了命運(yùn)之神的喉嚨，將它踩在腳下；海倫·凱勒是一個命運(yùn)悲慘的女孩，而她卻創(chuàng)造了一個不可思議的奇跡，考上了哈佛大學(xué)并發(fā)奮讀書，終于成為了一個舉世聞名的讓人敬仰的名人…。他們的困難數(shù)不勝數(shù)，最終還是成功了。毋庸置疑，他們就是一只只風(fēng)箏，而那根線一直不離不棄伴隨著他們，他們在風(fēng)雨過后，才能見到雨過天晴的彩虹。

　　進(jìn)入初中后，我有時候考試失敗了，同學(xué)們便嘲笑我，我有時候英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們便諷刺我。但我并不覺得自己毫無用處，而是鼓勵自己說：別人能做得優(yōu)秀無比，我相信我也能做得更加出色。路是腳走出來的。面對挫折，我還有信念鼓勵我，還有理想要追求。即使是一只風(fēng)箏孤獨(dú)地漂泊在無邊無際的天空中，我也要飛得更高更遠(yuǎn)。

　　風(fēng)箏悠悠，線兒隨風(fēng)，風(fēng)箏只有與線相伴相隨，才能譜寫出美妙的樂章，品嘗人生的苦盡甘來，找到人活著的價值與希望，創(chuàng)造更美好的明天。我相信，我是一只風(fēng)箏，線兒能助我成功，使我飛得更高更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)我心中夢寐以求的理想。

　　線看準(zhǔn)一個缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來，線一個踉蹌，一陣頭暈，時不時被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強(qiáng)烈的風(fēng)暴，帶著風(fēng)箏小心的避開大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。

　　風(fēng)箏呆呆的看著線。大風(fēng)吹來，線給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當(dāng)風(fēng)把她吹倒了，線就圍著她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的'，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過氣來（其實(shí)沒有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過氣）

　　風(fēng)無情地吹來吹去，線在風(fēng)中帶著風(fēng)箏在極小的空隙里艱難行進(jìn)，又一陣更大的風(fēng)當(dāng)頭吹來，線艱難地翻過身，擦了擦額上密布的汗水，用盡全力猛地一推，把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣，之后，線就不省人事了……

　　風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。

　　第二天，這個孩子又出來放風(fēng)箏，這次，他換了一根結(jié)實(shí)牢固的新線，新線對風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對他似乎也分外友好。

　　事后，風(fēng)箏對她的好朋友說；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”

風(fēng)箏與線作文11

　　人生是只風(fēng)箏，無依無靠地飄零在蒼白天空中，唯有命運(yùn)的線軸收收放放，牽著它四處飄蕩。時而起伏，時而平穩(wěn)。偶遇狂風(fēng)呼嘯，脆弱的風(fēng)箏若一紙薄皮，若不能學(xué)會乘風(fēng)便輕而易舉被撕成碎片，或是在風(fēng)中凌亂，狼狽不堪。

　　云層翻涌不斷，陽光似破碎的玻璃寥寥灑下。風(fēng)箏被線牽著追逐陽光。隔著厚重的云層，看不穿線的盡頭命運(yùn)的模樣，只知道無法逃離，無法躲避。

　　記得曾有一個這樣的人，他有著天生的兔唇，總是笑得溫和，笑得善良。他是最忠誠的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追風(fēng)箏手。

　　而那個冬天，當(dāng)他去追逐那只斷了線的風(fēng)箏之時，他的命運(yùn)線軸就已經(jīng)悄悄把他拉到谷底。緊接著，一陣狂風(fēng)，他被迫離家，戰(zhàn)爭中死在塔利槍下。他的`風(fēng)箏是不幸的，一生都沉浮在飄泊無依，災(zāi)難痛苦之中。但正如他總能準(zhǔn)確預(yù)測風(fēng)箏的落處一樣，他能感知風(fēng)的來向，他能夠乘風(fēng)飛翔，總是在命運(yùn)逼迫中揚(yáng)著樂觀的笑容。而無奈之處則是他的線太脆弱，縱使風(fēng)箏能御風(fēng)，線卻輕易被割斷。

　　他是個堅強(qiáng)溫柔的人。命運(yùn)不公面前，狂風(fēng)驟雨面前，他從不畏懼，從不退縮。他不會羨慕別人的風(fēng)箏飛的高而平穩(wěn)，不幸中仍感謝上蒼給予他一只風(fēng)箏，能讓他來到這世上，有機(jī)會去體會人間冷暖，看遍人世苦痛。即使風(fēng)箏小而脆弱，即便一路風(fēng)雨，他仍然心懷感激�！盀槟�，千千萬萬遍”，他對別人這樣說。而直至他命運(yùn)終結(jié)，不知是否曾有人這樣對他說。

　　而有時，或許又并非如此。也許命運(yùn)才是那只搖曳的風(fēng)箏，而人生是牽著它的線。命運(yùn)掌握在自己的手中，起或伏都由自己決定。

　　最好的例子則是那個兔唇男孩從小一起長大的伙伴。他是個懦弱的男孩，因?yàn)樗�的懦弱，逼走受傷的伙伴，因�(yàn)樗�的懦弱，他忍受了十多年良心的譴責(zé)。而多年后，身處異鄉(xiāng)，一通來自故鄉(xiāng)舊友的電話“那里有再次成為好人的路”，令他選擇不再逃避過去，真正鼓起勇氣，緊緊握住牽著命運(yùn)的那根細(xì)線，縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓，即便在狂風(fēng)中遍體鱗傷，他亦無悔。命運(yùn)的風(fēng)箏染上了勇氣的鮮紅色，他握著線。

　　他那個兔唇的伙伴其實(shí)不如他更會追風(fēng)箏。兔唇男孩學(xué)會了御風(fēng)卻總被命運(yùn)玩弄在股掌間，而他則不同，他既會御風(fēng)，又能得到命運(yùn)的眷顧，最終追上了屬于他的風(fēng)箏，并牢牢握在掌間，再也不松手。那根系著風(fēng)箏的線上，亦系著他丟失多年的勇氣。

　　人生便是如此，若想要掌握自己的命運(yùn)，不飄零在空中，定要有一些運(yùn)氣，更重要的，是要找到勇氣。

　　沒有勇氣的人，窮極一生亦無法真正掌控自己的人生，他們懦弱畏懼，失去了很多珍貴的東西，錯過了很多難得的機(jī)會。他們是弱者，是甘心屈服于命運(yùn)腳下的人。這樣的人生，蒼白無力而空洞乏味。

　　風(fēng)箏與線，人生與命運(yùn)，本身就是有著千絲萬縷聯(lián)系的。定要看你如何去選擇，是否有勇氣去爭取，才知道何謂風(fēng)箏何謂線。

　　愿每個人都是牽著風(fēng)箏的人，握著真正屬于自己的，命運(yùn)之線。

風(fēng)箏與線作文12

　　起風(fēng)了，線最后的一份力氣用盡了，風(fēng)箏終究還是走了，它飛了，線默默地、深情地凝望著……

　　還記得那個飄著淡淡花香，淺草吟唱的季節(jié)，沉睡的風(fēng)箏被輕風(fēng)喚醒，它看著窗外的風(fēng)無拘無束、自由自在的舞動在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風(fēng)箏瞬間涌起一股強(qiáng)烈的愿望——要像風(fēng)一樣飛上蔚藍(lán)的天空。它終于說服了線，慢慢地飄向蔚藍(lán)的天了，可它只是很低很低的飛著。風(fēng)仍在它的上空輕快地起舞，那是風(fēng)箏無法觸及的高度，它多想再往上一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)�？删�緊緊地拉扯著它，不讓它有任何高度的上升。線知道，更高的空中對風(fēng)箏來說是一個更大的挑戰(zhàn)，此刻的風(fēng)箏還不夠成熟，它必須努力為風(fēng)箏掌好舵，引導(dǎo)著風(fēng)箏朝著正確的方向去飛——它有這個責(zé)任，從放飛它的那一刻起，它就肩負(fù)著這份責(zé)任。

　　過了好久，風(fēng)箏終于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往藍(lán)天，向往著風(fēng)啊。線動心了，它理解風(fēng)箏的夢想，但線對風(fēng)箏是了解的，風(fēng)箏還很稚嫩，還沒有學(xué)會如何正確地追逐，這個高度對風(fēng)箏來說剛剛好，它還需要磨礪，需要經(jīng)歷一些事情。線最終還是拗不過，慢慢地放開一截，風(fēng)箏仰著面享受著慢慢升上高空的喜悅，聽著風(fēng)兒呼呼滑過自己的`臉龐，它感覺自己離風(fēng)越來越近了，“就差一點(diǎn)點(diǎn)了，”它心想�？纱丝叹�卻停了下來，風(fēng)箏著急地對線大喊：“怎么停了？快松手�。【筒钜稽c(diǎn)我就可以觸到云了�！本�沒有說話，只是默默地更加攥緊了風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏拼命地掙扎著，可無濟(jì)于事，它沮喪極了，它開始痛恨起線來。它不明白，線為什么總是這么無情，每當(dāng)它看到希望時，又猝不及防地阻止，讓自己的心涼到冰點(diǎn)。風(fēng)箏困惑著，突然天空變得昏暗起來，烏云從四面八方匯聚，霎時，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風(fēng)箏害怕起來，這是它從未見到的景象，被雨淋濕的身體變得越來越重，有些不聽自己的使喚了，它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來焦急的喊聲：“風(fēng)箏，撐住！”風(fēng)箏回頭一看，是線，只見線奮力地攥著自己，雖已遍體鱗傷，仍然露著微笑，“堅持住，挺過去了，離你的夢想就近了，”風(fēng)箏轉(zhuǎn)過身，抖落一身雨水，強(qiáng)忍著淚，卻已是淚流滿面。風(fēng)箏明白了，一切都明白了，在狂風(fēng)暴雨中，努力地站穩(wěn)腳跟，迎著風(fēng)，拼搏向上……

　　在不遠(yuǎn)處的一幢老房子里，傳來稚嫩的童音：“媽媽，快看，那只風(fēng)箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風(fēng)雨中的風(fēng)箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風(fēng)雨中那條不起眼的線上，轉(zhuǎn)過頭來又深深地望著眼前的女孩。

　　窗外，天放晴了，太陽從云層中鉆了出來，溫暖地陽光灑滿天地間，天邊掛著一道彩虹。風(fēng)箏與線終于戰(zhàn)勝了這場較量，一陣微風(fēng)吹過風(fēng)箏的臉龐，線笑了，風(fēng)箏長大了，是時候放手了：“風(fēng)箏，你去追求自己的夢想吧。”線溫柔地看著風(fēng)箏，松開了自己的手，雖有萬般的不舍，但線卻期待著，等待著，風(fēng)箏感到疲倦歸來的那一天……

風(fēng)箏與線作文13

　　春風(fēng)三月，草長鶯飛。

　　爸爸帶著我來到學(xué)校大操坪。

　　溫暖的春風(fēng)吹著臉。人們放在天上的風(fēng)箏隨風(fēng)飛翔，五顏六色，各式各樣。孩子們手里拽著一根長長的線，牽動著天上的風(fēng)箏。他們笑容滿面，收放自如。

　　我催爸爸把風(fēng)箏快快放上去。爸爸左手牽線，右手舉著風(fēng)箏。慢慢的跑了起來。我看見風(fēng)箏的紙張開了。爸爸的腳步越快了，漸漸地他放開風(fēng)箏。風(fēng)箏飛起來了。我的風(fēng)箏飛起來了！我高興地跑著，跳著，叫著。人們都把眼光投向了我。

　　放完了風(fēng)箏，爸爸牽著我的小手。春日的夕陽里，一對幸福的父女高興的走著。小鳥在天空自由的飛，花兒在山野盡情的開！

　　我忽然覺得，我就是那天空的風(fēng)箏。父親的手就是風(fēng)箏的線。有他的大手拽著，我可以在天地之間，自由的翱翔。

　　我又想起了爺爺奶奶。他們住在鄉(xiāng)下的老屋里。那是三十年前的木屋。爺爺一直不舍得拆。門前有坪，坪下是水稻田，遠(yuǎn)處是矮矮的山。屋后是山，山上溪水終年繞屋而過。西頭是菜園，四季都有一園清脆的時蔬。我們每個周末都要開車到爺爺奶奶的老屋住兩宿。忙碌了一周的爸爸媽媽，放下他們的教學(xué)任務(wù)。帶上我，一起陪爺爺奶奶吃飯，擂擂茶，種菜，燒火，聊天，下棋……我想，爺爺奶奶是線，爸爸媽媽是天空的風(fēng)箏。

　　從爸爸媽媽，爺爺奶奶的話里，我聽到許多的故事。有爺爺小時候餓飯的故事，有太爺爺躲日本侵略者飛機(jī)的故事，有爸爸考上師范努力學(xué)習(xí)的故事。我漸漸的懂得，我的爺爺奶奶過去的日子是怎樣的.苦，父親學(xué)習(xí)是多么的艱辛，我的生活是多么的美好。

　　后來，我懂得了爺爺為什么要留著這間木屋，因?yàn)槟鞘撬麄兤D苦生活的記憶。那里面有汗水，有淚水。爺爺告訴我，是黨和國家讓有知識的他，拿起了粉筆。現(xiàn)在退休了，還有三千多元一個月的退休金。日子才過得有滋有味。這幾年，爺爺生過幾次大病，自己家里都沒有花多少錢。這是因?yàn)橛嗅t(yī)療保險金。

　　爸爸媽媽告訴我，我有幸福的生活。是因?yàn)樗麄兊目炭鄬W(xué)習(xí)，國家對知識的重視，對教育的關(guān)心。在農(nóng)村的小鎮(zhèn)上，他們有自己的房子。前年，又在城里買了房子。幾年前，父親就買了小車。

　　從他們那里，我終于懂得黨和國家是我們家的線，有了她，我們的風(fēng)箏才能在祖國的天空自由的快樂的翱翔。

　　一只風(fēng)箏一根線。千萬個風(fēng)箏還是那一根線。

　　每個人，都會有自己不同的人生。都會有屬于自己的絢麗的風(fēng)箏。但是手里的那根線還是一樣的線。

　　爺爺有爺爺?shù)睦硐�，他艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)了；父親有父親的理想，他刻苦學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了；我要有我的理想，靠我的執(zhí)著追求而實(shí)現(xiàn)！

　　我們，一起為祖國奮斗在不同的時代，不同的地方！為自己，為家人，為國家，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，奉獻(xiàn)一生的精力氣血！

　　然后，一起像風(fēng)箏一樣把祖國的天空裝飾得絢爛美麗！

風(fēng)箏與線作文14

　　春天在萬物復(fù)蘇中走來。一群群可愛的孩子，踏著新長的草地，放飛一只只美麗的風(fēng)箏。

　　孩子們大膽地放線，讓風(fēng)箏高高深入云層中。她悠閑地享受著云兒的柔軟與舒適。她張開雙手，躺在潔白的云朵上，享受這舒適的床褥帶來的美感。帶著一絲倦怠，

　　她在云的層層包圍中進(jìn)入夢鄉(xiāng)……。

　　“喂——風(fēng)箏，快起來��！主人叫我們回去了！喂！”一陣巨大的呼喊聲，把風(fēng)箏驚醒了，她抬眼一看，原來是線來了，他依主人的吩咐，準(zhǔn)時叫他了，風(fēng)箏對潔白的床褥依戀不減，頑皮的說；”不嘛！讓我再睡一會！“

　　線沒有搭理風(fēng)箏地回答，只是一再焦急的叫喚；“待會兒就要起大風(fēng)了！如果風(fēng)把線吹斷了，我會死去，你也會失去主人，而浪跡天涯的！我可不想讓你過得那可怕而倒霉的生活！快回去，再不，就真的來不及了！”風(fēng)箏聽到要起大風(fēng)了騰地跳起來，開口就罵；“你怎么不早說！跟著你我真是受夠了！快回去！”來不及了，就在風(fēng)箏與線匆忙往回趕時，一陣大風(fēng)吹來，把風(fēng)箏與線一起卷進(jìn)了風(fēng)陣?yán)�。幸好線還沒斷，他們還有機(jī)會，但風(fēng)從四面八方吹來，把他們撞得暈頭暈?zāi)X。

　　線定了定神，扯住風(fēng)箏，對她喊；“風(fēng)箏！抓住我！我們逃出去！”而風(fēng)箏卻被嚇麻了，乖乖抓著線的'手，被線拖來拖去。

　　其實(shí)線完全可以松開風(fēng)箏，輕松地退出風(fēng)陣，回到主人身邊，風(fēng)箏給他的壓力很大，他不止一次的想過放開風(fēng)箏，但是這個想法一冒出來，就被打消了，因?yàn)轱L(fēng)箏與他是患難與共的好朋友，他發(fā)過誓與風(fēng)箏共存亡。

　　線看準(zhǔn)一個缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來，線一個踉蹌，一陣頭暈，時不時被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強(qiáng)烈的風(fēng)暴，帶著風(fēng)箏小心的避開大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。

　　風(fēng)箏呆呆的看著線。大風(fēng)吹來，線給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當(dāng)風(fēng)把她吹倒了，線就圍著她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過氣來（其實(shí)沒有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過氣）

　　風(fēng)無情地吹來吹去，線在風(fēng)中帶著風(fēng)箏在極小的空隙里艱難行進(jìn)，又一陣更大的風(fēng)當(dāng)頭吹來，線艱難地翻過身，擦了擦額上密布的汗水，用盡全力猛地一推，把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣，之后，線就不省人事了……

　　風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。

　　第二天，這個孩子又出來放風(fēng)箏，這次，他換了一根結(jié)實(shí)牢固的新線，新線對風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對他似乎也分外友好。

　　事后，風(fēng)箏對她的好朋友說；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”

風(fēng)箏與線作文15

　　平平淡淡是愛，轟轟烈烈也是愛。我如風(fēng)箏，母親如線！經(jīng)歷了這樣一件事我才明白：風(fēng)箏需要線的牽引才能高飛，這線就是母親對我的愛。

　　“今天……學(xué)的什么？”母親質(zhì)問道，我聽出了話語中的火藥味了。“復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識�！蔽疫t疑地說道。令我沒想到的是我回答的第一句話便漏出了馬腳�！暗降兹ツ睦�？”母親輕蔑地問道，音調(diào)上揚(yáng)。我心里流露出一種從未有過的恐懼感，我知道紙已經(jīng)包不住火了�！澳憬裉焐系呐嘤�(xùn)班應(yīng)該是作文指導(dǎo)，而你沒去，沒錯吧？”母親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來，下意識地靠在墻上�！拔乙郧罢f過什么？絕對不可以逃課，撒謊！這些你都忘了嗎？”“沒有�！蔽夜淖阌職鈴难揽p里擠出兩個字。

　　母親抄起藤條，向桌子那邊示意地點(diǎn)了點(diǎn)。

　　我明白母親的意思，可是緊貼著墻壁的身軀早已與神經(jīng)斷了聯(lián)系，一動也不動了。

　　“快！”母親突然大喝一聲，我軟綿綿的身子嚇得倒到了地上，不過神經(jīng)的連接終于恢復(fù)了。我便使出渾身的勁，蹣跚地走到桌子旁驚恐地伏在下面。

　　一聲聲藤條撕裂空氣的聲音，宣告著我身上一道道血印，有的甚至還有瘀血。鞭打聲和我負(fù)痛的悶哼聲交織在一起，眼淚從眼角滑落，撕裂聲沒有停止，我的恐懼早已被疼痛占據(jù)了，腦袋也麻木了。

　　就在這時，母親扔掉藤條，跑向房間，大聲地哭起來，這是我萬萬沒想到的事情……

　　父親走過來，說：“你還不懂嗎？你還不懂母親有多愛你嗎？還記得小時候說過的一個故事嗎？”“我好像記得！”我說�！帮L(fēng)箏與線。你就像風(fēng)箏，你母親就像線，牽引著你，你知道嗎？”“我錯了！”我不顧身上的疼痛，沖向房間，我一定要向媽媽道歉。

　　我明白了，因?yàn)橛心赣H的制止和拘束，我才得以成長不受傷。

　　這時我也才明白：原來我一直是那個最自由自在的風(fēng)箏，而父母便是那線，我們一心想著玩，我們越長大越掙脫，直到有一天，父母會把這根線剪斷，讓我們放手一搏，闖練闖練！

　　我是風(fēng)箏，他們是線。風(fēng)箏很需要線，我也真的'很需要他們。如果沒了他們的操心，我又怎么會平安地長到這么大；如果沒了她的嘮叨，我又怎么會緩和一下多病的身體；如果沒了他的嚴(yán)厲，我又怎么會取得如此優(yōu)異的成績……因?yàn)橛辛怂麄儯�所以才有了我；因�(yàn)橛辛怂麄儯�所以我才有了一切。我不能沒有他們，就像風(fēng)箏不能沒有線。

　　他們的那根線牢牢地牽住我，無論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，而或是飛到天荒地老，都逃不掉他們的視線，飛不出他們的心。

　　風(fēng)箏越飛越高了，因?yàn)榫�的有力牽引！母親如線，我如風(fēng)箏！

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