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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-11-03 08:56:38 作文大全 我要投稿

(精選)風(fēng)箏與線作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精選)風(fēng)箏與線作文

風(fēng)箏與線作文1

  是一道美麗的風(fēng)景線還是一只無家可歸的風(fēng)箏鳥?只取決于一線之間。是輝煌的成功還是遺憾的失?只取決于一念之間。

  。《嗝淳碌难嘧语L(fēng)箏。∫恢话淄蔑L(fēng)箏驚訝地看著身旁走過的一只燕子風(fēng)箏驚嘆。這只燕子風(fēng)箏擁有清晰的線條,烏黑亮麗的顏色以及那剪刀似的尾巴,真讓人羨慕啊!燕子風(fēng)箏驕傲的對兔子風(fēng)箏說:“總有一天,我要飛上藍(lán)天,讓所有的人都見識我的美麗!”說罷,就轉(zhuǎn)身離去。

  燕子風(fēng)箏的話已經(jīng)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的了。一天,一根結(jié)實(shí)的棉線找到燕子風(fēng)箏,對她說:“如果你想要飛上天空,那就讓我牽著你吧。”燕子風(fēng)箏不屑的回答道:“我才不要你牽著呢!如果讓你牽著,我不就飛不高了嘛!”棉線反駁道:“可是如果我……”棉線的話還沒有說完,燕子風(fēng)箏就已經(jīng)頭也不回的離開了。

  燕子風(fēng)箏要起飛的那一天,她邀請了許多風(fēng)箏來觀看,還有那根棉線。燕子飛起來了,她在空中飛翔的樣子更加美麗。但就在她炫耀的時(shí)候,一陣大風(fēng)吹過,燕子風(fēng)箏便不見了蹤影。

  后來,一只可愛的蝴蝶風(fēng)箏也下定決心,一定要飛上湛藍(lán)天,自由的'穿梭在白云間。于是蝴蝶風(fēng)箏找到了那根結(jié)實(shí)的棉線,虛心的問:“你可以你可以牽著我,幫我飛上天嗎?”棉線問:“你要飛上天,為什么要我牽著你?你不怕飛不高嗎?”蝴蝶風(fēng)箏笑了笑回答道:“可是如果你不牽著我,我就會(huì)被風(fēng)刮跑的!”棉線答應(yīng)了蝴蝶風(fēng)箏的請求。小蝴蝶把棉線綁在了翅膀一角,慢慢的飛上了天空,所有的風(fēng)箏都被小蝴蝶驚呆了,所有的人都被小蝴蝶的美吸引了,成為一道沒有被風(fēng)吹跑的風(fēng)景線。與此同時(shí),美麗的燕子風(fēng)箏被風(fēng)吹到一片茫茫沙漠中,成為一只無家可歸的風(fēng)箏鳥,再也飛不起來了。

  風(fēng)箏需要一根結(jié)實(shí)的線作為約束,人亦是如此。每個(gè)人身上都有獨(dú)一無二的不可小覷的潛力,但倘若沒有毅力和吃苦耐勞的這根結(jié)實(shí)的棉線在地上牽著你,你就不會(huì)取得這片輝煌,你選擇這根線時(shí),就絕對不會(huì)輸?shù)囊粩⊥康兀?/p>

  成功和失敗,只在這一念之間。

風(fēng)箏與線作文2

  從前有一只非常美麗的風(fēng)箏,在藍(lán)藍(lán)的天空中高高的飛翔。人們只贊美風(fēng)箏的美麗,但是人們總是忽視風(fēng)箏下那默默無聞工作的布滿灰塵的線。

  那是一只燕子形狀的風(fēng)箏,身上有很多美麗的條紋,在天上飛翔,使人不得不贊美她的美麗:這著風(fēng)箏太美麗,我從來沒見過怎么美麗的.風(fēng)箏。就是因?yàn)槿藗儗︼L(fēng)箏的贊美,使風(fēng)箏變得十分驕傲,不斷炫耀自己的美麗,久而久之,線不高興了,開始給風(fēng)箏“上課”,它說:“你不能炫耀自己,不能驕傲;要謙虛,你這樣做早晚就會(huì)讓人們討厭的,我本很羨慕你的,你是那樣的美麗,從來不炫耀自己的能力,只是默默的工作。但是現(xiàn)在,我改變我自己的想法了,你雖然外表很美麗,但你的內(nèi)心卻并不美麗,你的內(nèi)心是那樣的丑陋;是那樣的驕傲,還不斷炫耀自己的能力,我再也不會(huì)羨慕你了,你的內(nèi)心并不美麗,是那樣的丑陋!

  風(fēng)箏說不出話來了,可能是認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤了吧,向一邊飛去。

  從此風(fēng)箏再也不炫耀自己的能力了,它與線成了形影不離的好朋友;ハ鄡A訴著自己的痛苦,分享自己的快樂。

  線牽著風(fēng)箏在天上飛,有了線,風(fēng)箏才能飛上天,線斷了,就是斷了線的風(fēng)箏——上不著天下不著地。線要不是有了風(fēng)箏就是一根普普通通的線,有了風(fēng)箏,它就能在天上飛舞。

  這件事情告訴我們一個(gè)樸素而十分重要的道理:不要炫耀自己有多么的厲害,有多么的聰明,有多么的能干;要默默無聞的工作,不炫耀自己;要默默無聞的做事情,不求回報(bào),要時(shí)刻想著一句話,這就話可能關(guān)系著你的未來——謙虛使人進(jìn)步驕傲使人退步,同學(xué)們一定不要驕傲。

  線雖然細(xì)但是要不是有線風(fēng)箏早就飛走了,蠟燭雖然不如燈明亮但是在夜晚停電的時(shí)候他起著多么重要的作用啊,人們要不是通過學(xué)習(xí)哪能建設(shè)新中國。

  我們不要學(xué)習(xí)炫耀自己的風(fēng)箏,而要多多向風(fēng)箏下面那條默默無聞做事情的線學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的默默無聞,不求回報(bào)。

  同學(xué)們我們在今后的學(xué)習(xí)生活中一定不要炫耀自己,要謙虛。

風(fēng)箏與線作文3

  我是個(gè)熱愛自由的人,我向往渴求著能在天空中無拘無束地飛翔,能夠從一種居高臨下的方式看著這個(gè)我熱愛的故土。如果能夠?yàn)檫@個(gè)夢想尋一個(gè)載體,我希望是一個(gè)風(fēng)箏。小時(shí)候,躺在草海中,望著天空。一片片潔白的云彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗,我想與它們一并在空中嬉戲,玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢?媽媽說:“是翱翔的雄鷹,敏捷的雨燕!薄安恍校@些都是飛的,不是與云一般飄的!”我立即反駁道,眼神中若隱若現(xiàn)一些迷茫之色。突然遠(yuǎn)方飄來的風(fēng),帶來兒童的嬉戲的聲音,我的眼神下意識地瞟了一眼過去,見一只只可愛、精巧的風(fēng)箏在風(fēng)的鼓動(dòng)下,與云一起前進(jìn)、后退,如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊:“我知道了,我要成為一只風(fēng)箏!眿寢屄犃,笑起回應(yīng):“那我做你的線好不好?”我爽快地答應(yīng)了。所以小時(shí)候,我是風(fēng)箏,母親是線。時(shí)間漸漸淹沒了我的笑聲,我已邁入小學(xué)的殿堂,我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬,次次闖禍的我失去了寵愛,朋友漸疏漸遠(yuǎn)使我頭疼不已,我開始向差生、壞生邁步,就像是斷了線的風(fēng)箏一步步地飄至天邊的深淵,然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來,用她慈愛的.線與我殘破的風(fēng)箏連接,使風(fēng)箏又緩緩地飄起來,太陽的光華鋪在它的身上,使它感到溫暖安然。因?yàn)橛心赣H線的牽引,我始終能化險(xiǎn)為夷。現(xiàn)在,升入初中的我,漸漸思想叛逆,使母親跟不上我的腳步,如風(fēng)箏越飛越高,線越來越短,漸漸地,我掙脫了這條線,換上了自己的線。盡管我的人生不是一帆風(fēng)順的,就像風(fēng)箏飄向天空的路不是平坦的,它總會(huì)遇到風(fēng)雨,不知什么時(shí)間會(huì)遇見霹靂,而霹靂總會(huì)來臨。

  但只要想起自己已經(jīng)長大,我就如一只翱翔藍(lán)天的的風(fēng)箏,仿佛突迎巨風(fēng),突出沼澤,向著路的盡頭,勇敢飛翔。

風(fēng)箏與線作文4

  斷了線的風(fēng)箏,就像沒有路標(biāo)指引的你,獨(dú)自在成長的十字路口徘徊。

  ——題記

  “飛呀!飛呀!哦呼!哈哈哈……”小時(shí)候放風(fēng)箏的畫面一直讓我無法忘記,當(dāng)時(shí)扯著風(fēng)箏線在草地上無拘無束的奔跑時(shí)的歡笑,已然成為回憶。

  突然,風(fēng)箏線斷了,原本“聽話”的風(fēng)箏,一下子就像脫韁的駿馬,在空中肆意飄蕩,任意東西。

  最終,高高的大樹伸展出那一只寬厚的“巨掌”,風(fēng)箏一下子就卡在了樹上,動(dòng)彈不得。

  是啊,斷了線的風(fēng)箏看似十分自由不已。

  但最終那自由還是輸給了坎坷。

  正是因?yàn)闆]有線的約束,使得風(fēng)箏肆意飄蕩;正是因?yàn)闆]有線的指引,使得風(fēng)箏沒有了前進(jìn)的方向;正是因?yàn)闆]有線的束縛,使得風(fēng)箏最終卡在了雜亂的樹枝上。

  人的成長,便像這風(fēng)箏,如果沒有了“路標(biāo)”的指引,那必將會(huì)在成長的道路上迷茫。獨(dú)自徘徊在成長的十字路口上。

  在這個(gè)十字路口中,有一條,是通往自己夢想的路。另一條,那便是你跪著也要走完的路。

  因?yàn)槁肥亲约哼x,所以我們沒有后退的機(jī)會(huì)。

  倘若把青春折疊,把歲月揉捏,把時(shí)間對稱,那些留下的.印記,便是我們成長的痕跡。

  誰的成長無坎坷?誰的成長無困難?誰的成長無磨練?誰的成長無傷痕?

  既然選擇了,就不要后悔,因?yàn)榧词贡滑F(xiàn)實(shí)折磨的遍體鱗傷,當(dāng)你醒來時(shí),也許你會(huì)一無所有。

  但至少,青春還在。

  大膽的前行吧!不要因?yàn)闀?huì)失敗而畏懼成長,不要因?yàn)槔щy而放棄前進(jìn),不要因?yàn)槭軅蠡谀闱斑M(jìn)的方向。

  失敗了?別灰心!永遠(yuǎn)記住“失敗乃成功之母!

  受傷了?別畏懼!永遠(yuǎn)記住“哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮。”

  迷茫了?別猶豫!永遠(yuǎn)記住“當(dāng)自己感覺腳下的路陌生時(shí),就閉上眼睛,跟著感覺走。”

  疲倦了?沒關(guān)系!肆意的去睡一覺,因?yàn)橹辽僖挥X醒來,還有青春。

  未來的你,一定會(huì)感激現(xiàn)在努力拼搏的你。

  因?yàn)槟贻p,所以我們輸?shù)闷稹?/p>

風(fēng)箏與線作文5

  春天到來,小草從土里探出腦袋,柳樹從枝條上鼓出芽胞,人們都從房屋里跑出來,歡樂地享受春天帶來的美好。人們或是坐在嫩綠的草地上,去傾聽春天;或是倚靠在剛鼓出新芽的大樹上,去思考春天;或是閉上眼睛,張開雙臂,去感受春天……

  公園里,到處都是放風(fēng)箏的人群。陽春三月,和風(fēng)習(xí)習(xí),小孩子們個(gè)個(gè)人手一個(gè)線轱轆,扯著手中的細(xì)線飛快地奔跑以此來讓風(fēng)箏飛起來。而技藝高超的大人們卻可以站在那里平穩(wěn)的控制自己高高飛在藍(lán)天的風(fēng)箏,誰也不讓誰。大小不一,顏色各異的美麗風(fēng)箏映襯著藍(lán)天,翱翔在云間,令人眼花繚亂,可也為天空增添了生機(jī)。此時(shí)此刻,人們的心也隨著風(fēng)箏飛上來湛藍(lán)的天空。

  可誰又會(huì)想到那些想要飛得更高卻不能的風(fēng)箏的心情呢?它們是多么渴望自由,渴望能夠在藍(lán)天自由自在的飛翔,可總是有那么一根細(xì)線束縛著它們,讓它們無法飛到更高的遠(yuǎn)方,而是最終被牽引著墜落于地面……

  想想以前,我是多么地喜歡周末啊!那時(shí)一到周末,我便快活地像一只小小鳥:吃不完的零食,不會(huì)限制時(shí)間的玩電腦、看電視,早上更是可以睡到日上三竿而無人打擾。而假期作業(yè)也不用太擔(dān)心,只要花一點(diǎn)時(shí)間就可以輕松完成?涩F(xiàn)在……唉!當(dāng)一個(gè)初中生可真難!我現(xiàn)在就變成了那只想飛飛不高的風(fēng)箏……

  如今的我,為了能完成老師的作業(yè),每天都要加夜班,有時(shí)還要額外完成爸媽布置的“家庭愛心習(xí)題”。周末不再意味著休息與放松,而是撲面而來的作業(yè)和培訓(xùn)班。我知道老師和父母這么做是為我好,可這樣的學(xué)習(xí)強(qiáng)度讓我的.身體好累,心好累……我再也不能安心的睡懶覺,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的鈴聲會(huì)在夢里把你叫醒;我也不能再用一個(gè)下午去和小伙伴們打籃球,因?yàn)閶寢尪酱倌阕鲎鳂I(yè)的聲音會(huì)一直回蕩在大腦里……我終于變成了被繩線束縛與牽制的風(fēng)箏,再也無法高飛。

  此時(shí),我是多么希望自己可以剪斷這根細(xì)線,重新變成快活自在的小鳥,讓自己在學(xué)習(xí)和生活的道路上自由飛翔……

風(fēng)箏與線作文6

  各種各樣的風(fēng)箏自由自在的在天上飛著,它們努力讓自己飛得更高一些,因?yàn)樗鼈兿胫吹礁喔赖木吧?/p>

  在線的努力下,風(fēng)箏看到了許多美景,它開心的在天空上“咯咯”地笑,線用自己全身的力量托著風(fēng)箏,線努力地頂著風(fēng),想讓風(fēng)箏飛得更穩(wěn)當(dāng)一些。風(fēng)箏就這樣開心地笑著,線雖然很疲憊,但它看著風(fēng)箏笑,它亦笑。

  又過了幾個(gè)春秋,風(fēng)箏早已看膩了它身邊的景色,它不再像以往那樣可以在天上快樂得舞動(dòng)著,準(zhǔn)備它的“逃跑計(jì)劃”——它要飛往更遠(yuǎn)的地方,不想再受線的束縛。線也不再像以前那樣強(qiáng)壯,它的身上已銹跡斑斑,也不再像以前那樣能抵住任意大的風(fēng)。風(fēng)一大,它就會(huì)變得搖搖晃晃,風(fēng)箏毫不留情地埋怨它,線默不作聲。

  終于有一天,風(fēng)箏如愿以償?shù)貟陻嗔司,擺脫了一直陪伴在它身邊的線,無論線怎樣挽留風(fēng)箏,它都不領(lǐng)情,它執(zhí)意要做個(gè)真正自由自在的風(fēng)箏。它可笑的`認(rèn)為,線是因?yàn)殡x不開它。風(fēng)箏無情地離開了,或許現(xiàn)在的它認(rèn)為自由勝過一切吧!線望著離自己越來越遠(yuǎn)的風(fēng)箏,滿腦子的擔(dān)憂,線被主人遺棄了,丟在了垃圾桶里,它努力地望著天空,卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏早已無影無蹤。

  風(fēng)箏就這樣在天上自由自在地飛著,它高興極了,一路吟歌,卻從未想起線。它果然看到了更多的美景,它天真的以為,自己可以這樣永無止境地飛下去。

  忽然,一陣大風(fēng),把它吹了個(gè)跟頭,又忽然風(fēng)停了,它一下子墜往地面,在地面上翻轉(zhuǎn)著跟頭,一頭栽到了河里,它呼救著,掙扎著,但沒人理它,瞬時(shí)間,它后悔極了。它在河里飄著蕩著,它想起了以前與線在一起的時(shí)光,是多么的快樂,有著太多的安全感,它擔(dān)心線是否已被環(huán)衛(wèi)工人帶到了焚燒廠,仿佛看到線在火里拼命掙扎著喊著線……

  我們不就是風(fēng)箏,父母不就是那線嗎?愿我們長大后會(huì)帶著他們一起展翅高飛,我們將會(huì)成為他們的依靠!

風(fēng)箏與線作文7

  人生就像一個(gè)風(fēng)箏,總有不同的方向。你若選錯(cuò)方向,必將跌落谷底;你若選對方向,必將和線一起翱翔天空,愈飛愈高。

  曾聽說過這樣一個(gè)故事:

  一個(gè)富翁,他有兩個(gè)兒子。大兒子頭腦靈活,但利欲熏心;二兒子腦袋笨拙,卻誠誠懇懇。富翁已經(jīng)老了,怕一天他的兩個(gè)兒子會(huì)為了爭家產(chǎn)而鬧得不可開交,于是就將自己的兒子召集到一塊,說:“我的時(shí)日看來已經(jīng)不多了,今天,我將你們叫在一起,是為了說一說分家產(chǎn)的事情。你爹我這些年來經(jīng)商有道,也賺了不少錢,這些錢也夠你們生活得了!彪S后,他又指了指墻角間的風(fēng)箏,又說:“這些財(cái)產(chǎn)也是需要由你們的行動(dòng)來決定你們所分的數(shù)量的?吹侥莾蓚(gè)風(fēng)箏了嗎?你們誰想辦法讓風(fēng)箏飛得高,而且堅(jiān)持的時(shí)間長,誰就能得到我三分之二的財(cái)產(chǎn)!

  于是,這兩兄弟的較量就開始了。老大心想:這還不簡單。老大只是一味求高,連續(xù)的放線,結(jié)果因太貪心,風(fēng)箏失去了重心而跌落下來;老二呢,他觀察著風(fēng)向,又把握好了風(fēng)速,放飛后一點(diǎn)一點(diǎn)地放線,風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn),翱翔在天地之中。老二獲得了大部分家產(chǎn),又做起了生意。果然不負(fù)所托,生意越做越好,成了一個(gè)比他爹還富有的人?衫洗竽?剛富了一陣,就又失敗了,一無所有,斷送了自己的美好前程。

  當(dāng)初的風(fēng)箏,早已決定了他們的.一生。只求高,而不管不顧支撐他的線,這樣的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)飛上藍(lán)天;而求穩(wěn),便會(huì)一步步飛高,只因?yàn)檫B接上風(fēng)箏的線,才會(huì)使你越走越遠(yuǎn)。

  人生又何嘗不是這樣的呢?風(fēng)箏如人生,在你的手中就有這樣的一條線。風(fēng)箏和線是一個(gè)整體,缺一不可!所以,你要記。耗阍诜棚w“風(fēng)箏”時(shí),先要做好一切迎接困難的準(zhǔn)備,但是,在具備這些準(zhǔn)備之前,一定要握好手中的“線”,這樣你的風(fēng)箏才能在天空中飛翔得更高!

風(fēng)箏與線作文8

  透過白云,望向天空,幾只風(fēng)箏飄在天空上。 如果你問我,你喜歡風(fēng)箏嗎?我會(huì)回答你,我喜歡風(fēng)箏線。 嗨!大家好,我是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏,我叫蝴蝶。

  我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫的。我是主人新做的風(fēng)箏,還沒到外面去呢,也不知道飛上高空到底是什么感覺? “砰!”一聲開門的響聲。主人回來了,我可以出去玩了?一種激動(dòng)的心情在風(fēng)箏內(nèi)心涌起,心怦怦直跳。果不其然,男孩拿起了蝴蝶走出了房間門,男孩帶著蝴蝶來到了一片?一望無際的草原。蝴蝶張望著各處,對外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風(fēng)箏線,如風(fēng)般的跑起來,慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼著,他覺得高空上的感覺真好,微風(fēng)吹拂著蝴蝶。蝴蝶繼續(xù)看著周圍,她看到周圍的鳥飛得比它還要高,她不服了起來,為什么鳥飛得那么高呢?我也可以的!我會(huì)飛的比她們還要高的!于是蝴蝶要掙開線飛向更高的地方,這時(shí)默默無聞的風(fēng)箏線開口了:“別再飛高了,再飛高就要遠(yuǎn)離我了!”可是蝴蝶卻瞧不起風(fēng)箏線,傲慢地說:“哼,我看你是羨慕我要飛上更高的地方,得到自由吧?”說完就掙開了風(fēng)箏線。風(fēng)箏線沒有說話,他已經(jīng)預(yù)料到這樣的結(jié)果。 而這時(shí)的蝴蝶呢?掙開后正在高興地大叫:“自由了!我一定會(huì)飛得比鳥高!”風(fēng)漸漸停了,天空突然間暗了許多,而正在得意的蝴蝶,卻開始慢慢地向下落,她大叫起來:“怎么不飛了!怎么不飛了!”她著急起來。

  天空轟隆隆的響起雷聲,不一就會(huì)下起了雨,雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上,好似在嘲笑她的無知和嘲笑她的驕傲。最后蝴蝶落在了樹上,此時(shí)的她不再春風(fēng)得意,不再有美麗的外表,有的`只是墜落后的狼狽不堪。 而這時(shí)的風(fēng)箏線呢,他啊,雖然默默無聞,但他卻留到了最后,成為主人做下一只風(fēng)箏的保護(hù)者。 不知道下一只風(fēng)箏會(huì)不會(huì)像蝴蝶一樣驕傲無知呢?

  我喜歡風(fēng)箏線,他本本分分不浮夸,不驕傲,就默默無聞的做自己的事情。有實(shí)力的人不會(huì)炫耀自己,有實(shí)力的人永遠(yuǎn)是不浮夸、不驕傲的。因?yàn)樗钪,驕傲使人落后?/p>

風(fēng)箏與線作文9

  風(fēng)箏,在空中慢慢的飄呀飄呀,飄過藍(lán)天,飄過白云,飄過了風(fēng)雨雷電,飄過了春夏秋冬。經(jīng)過風(fēng)吹雨打,仍然徘徊在碧水藍(lán)天當(dāng)中,但是心中的霧霾,感到無所適從,無比茫然。

  風(fēng)箏仍然在飄。一天,一根心中充滿熾熱,用自己點(diǎn)亮他人為社會(huì)無私奉獻(xiàn)的線牽住了這個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線,就是那些燃燒自己點(diǎn)亮別人,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的老師。他們用善良的心腸和堅(jiān)定的信念為孩子們服務(wù),讓每一個(gè)風(fēng)箏不再四處飄揚(yáng),不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打,不再孤單無助。

  剛開始觸及這根風(fēng)箏線,似乎感到了陌生,但不知為什么,陌生感中含著親切。

  這根風(fēng)箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個(gè)風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè),揮灑辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩(wěn)當(dāng)前行嗎?

  剛?cè)雽W(xué),接觸老師,感到無所適從,然而一根粗壯的線把我們引向了藍(lán)天,盡管起初只是為了好玩,我們在自己的小小世界里享受天空的美麗,萬物精靈的呢喃,但一遇到微風(fēng)細(xì)雨我們就會(huì)措手不及、驚恐不安。然而,老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊,讓我們在驚慌茫然中變得堅(jiān)毅勇敢。

  記得讀小學(xué)時(shí),一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師,用他獨(dú)特的教學(xué)方式引領(lǐng)著我們在碧水藍(lán)天里遨游。那時(shí),我們在學(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文,老師說誰背完了這篇課文,誰就可以吃哈密瓜。一個(gè)星期后,大部分同學(xué)都背完了。自然,背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

  這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。

  但是,用久的風(fēng)箏線終究會(huì)換。進(jìn)入初中,放飛我們的線也隨之改變了。起初,換了新線,我們既興奮又擔(dān)驚受怕。新的面孔,新的環(huán)境,一切都是新的,但很快我們就適應(yīng)了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁,傳授我們知識,教育我們做人,從不埋怨。因此,老師的`關(guān)愛如潤物細(xì)物,心中的霧霾從此落荒而逃。

  老師,謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線,當(dāng)我的天空一片漆黑時(shí),是你牽引著我看到了陽光;當(dāng)我的視線一片朦朧時(shí),是你緊拉我的雙手,引導(dǎo)我走出了迷惘;當(dāng)我的生活雷電交加時(shí),是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。

風(fēng)箏與線作文10

  當(dāng)一個(gè)生命悄悄綻放,另一個(gè)生命一瞬間就化成了甘霖,給予她自己所擁有的一切。小時(shí)候,我特別喜愛風(fēng)箏。我渴望像風(fēng)箏一樣在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔,確離不開那根牽拉著我的線。

  小時(shí)候,母親是風(fēng)箏,而我就是牽動(dòng)著母親的心的線。

  記得那一年暑假,天氣熱得很,知了在樹頭上不停的鳴叫,小狗也趴在那里,吐著舌頭,一副無精打采的樣子。但我和小伙伴卻閑不住。我們偷偷來到了離家很遠(yuǎn)的小河邊。小河的水清澈見底,水面在太陽光的照射下波光粼粼。水草在河底蕩漾,其間有許多小魚在穿梭,好像在玩兒捉迷藏。見此情景,我和小伙伴不管三七二十一,脫下鞋襪,扔在一邊,下水便去摸魚。

  時(shí)間過得很快,太陽不知什么時(shí)候已經(jīng)跑到西落,晚霞也已散去。我和小伙伴每人手中都提著幾條魚,不約而同的往家走。

  當(dāng)我和小伙伴回到村口時(shí),星星已布滿了天空。剛一走到家門口,便聽見母親著急的聲音:“喂,王奶奶呀,我家孩子有沒有到您家里去?”“哦,沒有啊。謝謝您!”“喂,張大嬸兒啊,我家孩子……”“媽!”突然,一個(gè)稚嫩的聲音打斷了母親的話。母親回頭一看——一個(gè)滿頭大汗,全身是泥,手中有三四條魚的孩子在望著她。母親喜出望外,奔過來,一把把我摟在懷里,哭了!豆大的淚珠,滴落在我的肩上。

  長大后,我是風(fēng)箏,母親卻變成了牽引著我的線。

  每當(dāng)我迷茫時(shí),母親就像一盞明燈,為我指引方向。每當(dāng)我走錯(cuò)路時(shí),母親就像一個(gè)路標(biāo),告訴我正確的'道路。

  老舍說:“失去慈母就像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏亦是如此。沒了線看起來無半分差別,但卻只是一塊沒了用的布,再也飛不起來。

  風(fēng)箏在天空高高翱翔,是線為他指引方向;風(fēng)箏在天空美麗的翱翔,是線為他插上翅膀;風(fēng)箏在天空驕傲的翱翔,是線給予他無窮的力量!

  如果你是那蔚藍(lán)天空里的一只風(fēng)箏,你可曾知誰是默默牽引你翱翔的線?

風(fēng)箏與線作文11

  夢褪了,霧淡了,你我的筵席終究是散了,一切的一切都變了,只剩下那只幽藍(lán)的風(fēng)箏,肆無忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里,那么美又那么令人憂傷。

  去年的六月,是屬于哪種花開的時(shí)節(jié),我不知道;在多情的塵世中,是不是蝶的魅影已翩翩然而至,我不知道。我只知道那時(shí)我畢業(yè)了,我大踏步奔向未來,帶著分別的不舍與那時(shí)童真的'美,這便是我人生路上的全部行囊。

  那是很久很久以前了,那時(shí)我的頭發(fā)還像一窩雜草,還揣著屬于童話的幻想,那時(shí)真是我最快樂的時(shí)候了,什么都不知道,不知道什么是害怕與無助,只知道像只小鹿一樣跑著,笑得無止無休。

  兒時(shí),我像無憂無慮,我渴望時(shí)光頓住腳,留下這美好的時(shí)光。等我從絢爛的童年里躑躅而來,于是一直徘徊。等到——

  風(fēng)起了,樹葉一團(tuán)團(tuán)地晃,小草卷起翠綠色的浪的,一抹抹云從這里飄到那,又翻著回到這,時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)得“咯吱咯吱”響,又到我放風(fēng)箏的時(shí)候了呢。

  手里扯著線,看風(fēng)箏乘風(fēng)遠(yuǎn)去,看那衣袂在飄,看那嬌顏在笑,飛吧飛吧,載我的夢想與希望!我跑哇跑,跑向夕陽下的方向,暮霞肆意漫上云層,染紅了半邊天,紛亂了青春流年,風(fēng)箏沒有了瑣事的束縛,乘著風(fēng)沖向它的夢想,高高飛翔。

  我瘋狂地跑,風(fēng)箏就瘋狂地飛,瞬間,我感到自己已沖破了幻想,眼前是不同的一切,我探出手捕捉陽光,我想我成功了,我將它裝進(jìn)我的心房,同時(shí)傳遞給了風(fēng)箏,抬頭,望,晚霞給風(fēng)箏的絕代霓裳,它已著在身上,在煙波浩淼的紅塵中,沒有誰慫恿,翅膀里都是飛翔的沖動(dòng),沒有人鼓掌,就一個(gè)人在風(fēng)中起舞,面朝愛的方向。

  將心系在風(fēng)箏上,飛過山巔,飛過曠野,飛過樹梢,那彼岸正流光的,是我的夢想,正以星辰的姿態(tài)亮成光的海洋,美麗的光芒從不懼怕山高路遠(yuǎn)。

  折一片綠,伴你私語,剪一縷風(fēng),助你飛過大千世界。

  飛翔的風(fēng)箏哦,你便是我人生路上最美的行囊,不用什么,你便將我征服。

風(fēng)箏與線作文12

  朗朗的天空下掛著幾只風(fēng)箏,風(fēng)箏想要沖向高空,可下面有線的限制…瞧,這,多像你和我呀!

  你喜歡觀察我的種種細(xì)節(jié),然后用你的標(biāo)準(zhǔn)來要求我、安排和掌控我的業(yè)余時(shí)間、假期生活,我就在你這樣的“呵護(hù)”下成長著…

  可是,我越來越發(fā)現(xiàn)自己不愿再聽從你的要求,不愿再當(dāng)“傀儡”,想要“起義”,反抗你的“獨(dú)裁專制”。于是,我們的“戰(zhàn)爭”就這樣開始了…

  這天中午,我們坐在一起吃飯,你率先對我發(fā)起“進(jìn)攻”:“你怎么能這么拿筷子?”“哎,怎么有那的這么往上!這樣用不上勁,向下些。“又太往下了,這樣會(huì)弄到你手上油的!”“吃飯直起腰來!“這就不吃了?吃這么少我做飯有什么意思?再把這些吃上…”“怎么吃這么多?會(huì)長胖的'。別吃了。天哪,吃個(gè)飯而已,筷子的任務(wù)不就是把飯菜送到嘴里嗎?只要能吃著不就行了!我將筷子“啪”地一放,“不吃了!”奪門而出。

  下午要放學(xué)的時(shí)候,我故意磨磨蹭蹭,不愿回家!哎,是福不是禍,是禍躲不過。終究還是要回家。背上書包,離開校園。不情愿地踏上回家的路…

  天已黑,什么都看不清了。忽然,覺得后面有人跟著,我努力想看清,卻什么也看不到。跑!趕緊往家跑。一股恐懼襲來……撒腿就跑,那個(gè)黑人也加快了腳步。沒用,甩不掉,我放慢腳步,直到停止。

  你在干嘛?你剛剛跑什么?現(xiàn)在干嘛不走了?一連珠的話向我襲來。“!是,是媽,媽媽啊……”看清眼前的人,我那顆懸著的心慢慢放下,伸手拭去額頭上的汗,心里有什么在融化,抓住你的手,與你一同回家…

  天上的風(fēng)箏想要掙脫線,線卻牢牢將她抓住,不讓她獨(dú)自面對黑暗,不讓她在路上迷失方向。這是線對風(fēng)箏的愛,盡管風(fēng)箏無法飛高,線也不曾放手,不曾離去…

  你瞧,這多像你和我!

風(fēng)箏與線作文13

  有人認(rèn)為自己和媽媽是冤家,整日吵個(gè)不停。也有人認(rèn)為自己和媽媽是朋友,每天和和睦睦。但我卻認(rèn)為我與媽媽就像是風(fēng)箏與線,我是風(fēng)箏,媽媽是線。風(fēng)箏總想掙脫線的束縛,渴望在空中無拘無束地自由翱翔,但真正掙脫了束縛,才發(fā)現(xiàn)自己根本不能離開線的牽引。

  前幾天,媽媽去了姥姥家。臨走時(shí),媽媽不停的交代我要好好吃飯,好好寫作業(yè)等等一系列的事情,唉,老媽真啰嗦。于是媽媽前腳剛離開,我就再也抑制不住激動(dòng)的心情大喊大叫:“哦,我自由咯!”沒了媽媽的管制,我開始瘋狂的玩。放學(xué)后,胡亂地將作業(yè)寫完就守在電視前,看自己最喜歡的一系列的電視劇,一直看到晚上十二點(diǎn)多。第二天在課堂上老是無精打采的,因?yàn)檫@個(gè)我被老師點(diǎn)了好幾次名。每天回到家里都是吃我最喜歡的泡面,可是吃著吃著泡面就失去了原本的美味,看到泡面卻怎么也吃不下去了。唉,我好想媽媽啊!終于,媽媽從姥姥家回來了,看到家里衣服,零食袋子,泡面盒子到處丟的一團(tuán)糟,只是沖我無奈的搖搖頭,把家里上上下下都打掃的一塵不染,還給我做了一頓香噴噴的晚飯。我感覺到一股久違的溫暖又回到了我身邊,雖然以后可能不會(huì)再有這幾天那樣自由,想干什么就干什么,但是我還是很高興,就像是渴望掙脫束縛的風(fēng)箏在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候在線的牽引下度過了困難,得到了保護(hù)一樣。

  風(fēng)箏需要線,我更需要媽媽。如果沒有媽媽每日的操勞,我又怎么能有一個(gè)健康的身體;如果沒有媽媽每日的叮嚀,我又怎么能平安幸福的.長大;如果沒有媽媽每日的嚴(yán)厲教誨,我又怎么能取得優(yōu)異的成績……因?yàn)橛辛藡寢,所以才有了我的一切。是媽媽的無私,是媽媽的任勞任怨,給了我全部。風(fēng)箏不能沒有線,我不能沒有媽媽。

  如今,媽媽老了,歲月無情的在她的眼角留下了許多皺紋,皮膚沒了光澤,兩鬢間多出了幾縷白發(fā),但是媽媽的那顆心,仍對我愛意濃濃。

  媽媽用她的那根線牢牢的牽引著我,無論我飛多高,飛多遠(yuǎn),都在媽媽的心里。

風(fēng)箏與線作文14

  在一望無際的原野上,腳下踩著金黃色的野草,和著微風(fēng),沐浴在暖洋洋的太陽下。在遠(yuǎn)處,只見幾個(gè)孩子在那兒放風(fēng)箏,在蔚藍(lán)的天空上,有幾只“雄鷹”,“蝴蝶”,“小丑魚”等,這幾只風(fēng)箏就像無意中給只有幾朵白云的藍(lán)天做一些簡單的裝扮似的。

  讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個(gè)孩子無憂無慮地在田野中奔跑,他們的手中都牽著一根白線?墒沁@根白線的另一端是那五彩的風(fēng)箏,這更加突顯了這根線的純凈。或許是因?yàn)檫@根線,風(fēng)箏才會(huì)無憂無慮地飛翔,才會(huì)更加優(yōu)美的展示自己;可或許正是這根線,束縛了風(fēng)箏,令風(fēng)箏的天地變得狹小?扇绻@根線緊緊地繃住風(fēng)箏,那風(fēng)箏便會(huì)“窒息”,永遠(yuǎn)不會(huì)掙脫這副“鐐銬”;又如果這根線完全拋棄了這只風(fēng)箏,那風(fēng)箏便會(huì)永遠(yuǎn)地“漂泊”。

  就在這時(shí),那個(gè)孩子手中的風(fēng)箏線斷了,接著,那只“小丑魚”便永遠(yuǎn)只得“停留”在空中,變得更加放肆。

  看到這兒,我的心沉了下來。想起了自己與父母的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如風(fēng)箏,父母就是那根白線,雖樸素但重要,而我就是那只風(fēng)箏,雖光彩奪目,但必須依靠父母的支持。

  我們從小就離不開父母,嬰兒時(shí)這樣,少年這樣,青少年時(shí)這樣,就算以后結(jié)婚生子了,父母依然是我們的支柱。他們就是我的頂梁柱,更是這個(gè)家的頂梁柱。父母把我從小拉扯到現(xiàn)在,為人父母的辛苦,又有幾人懂得。是父母,在清早起來,給我們準(zhǔn)備好早餐,打好洗臉?biāo)皇歉改,在中午時(shí)無論寒冬還是酷暑都堅(jiān)持給我們送飯;是父母,下午早早下班,接我們放學(xué)回家,等我們回到家時(shí),桌上已擺好了熱騰騰的飯;是父母,在每天晚上陪我們熬夜做作業(yè)。或許,這個(gè)世界上能做到對你無微不至的關(guān)懷和默默無私的奉獻(xiàn)的只有你的父母了。

  他們在你向他們分享快樂時(shí),選擇微笑;在你向他們傾訴不悅時(shí),選擇安慰;在你向他們排解煩惱時(shí),選擇理解。正是父母對我們這樣無私的關(guān)懷,不是溺愛,更不是管教。我們才能茁壯成長!

  田野上的那只風(fēng)箏,還在天空中盤旋,依然在高傲地展示它的美麗,但這風(fēng)箏或許不知道,一直支撐它的,正是它身下的那根白線……

風(fēng)箏與線作文15

  “草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!泵慨(dāng)我讀起這首詩,都會(huì)想起春天的風(fēng)箏。那美麗而自由的風(fēng)箏,承載著一個(gè)個(gè)沉甸甸的夢想,飛向蔚藍(lán)的天空。而那根細(xì)細(xì)的線,永遠(yuǎn)牽著風(fēng)箏在幾十米的高空中飛來去。

  而生活中的我們,總像那風(fēng)箏一樣渴望自由。當(dāng)我們和父母一起享受幸福生活時(shí),卻總不滿足,想飛向更高的天空。于是,我們離開了家,去外面辛苦打拼,卻傷痕累累,疲憊不堪。但是,無論我們走到哪里,總有一根線拴著我們的心,就算天涯海角,也無時(shí)無刻不牽掛著我們,那根線便是家庭。

  當(dāng)我們從牙牙學(xué)語的小孩兒成長為一個(gè)活力四射的少年時(shí),我們離開了母校,像一只風(fēng)箏飛向初中、高中和大學(xué)。在收獲知識碩果的同時(shí),也飽嘗了艱辛。學(xué)習(xí)中的種種困難,層層阻礙,讓我們夜以繼日,更加努力刻苦地學(xué)習(xí),辛苦成了唯一語言。但是,無論我們走到哪里,總有一根線拴著我們的心,就算離開以前的老師再久,母校在我們心中的份量也沒有絲毫的減輕。

  當(dāng)游子們懷揣著出國的夢想,坐上飛機(jī)飛向異國他鄉(xiāng)后,他們無疑就是那只高飛的風(fēng)箏。在一個(gè)沒有人認(rèn)識自己的地方,游子們遇到過重重困難,無論是語言上的不通,還是異國風(fēng)俗的不適應(yīng),都是成功道路上的一根根荊棘。即使在外闖出了一番天地,每逢佳節(jié)也免不了思鄉(xiāng)。但是,無論游子們走到哪里,總有一根線拴著他們的心,就算離國再遠(yuǎn),時(shí)間再久,也無時(shí)無刻不關(guān)注著他們,那根線便是祖國。

  風(fēng)箏飛得再高,也飛不出天空,只要是有風(fēng)箏的地方,就有那根細(xì)而長的線;

  兒女走得再遠(yuǎn),也走不出父母的'牽掛,只要是有游子的地方,就有一個(gè)個(gè)溫馨的家庭在守望;

  學(xué)生學(xué)歷再高,也與母校老師的諄諄教誨息息相關(guān),只要是有學(xué)子的地方就有一所母校在深情地凝望;

  僑胞們出國再遠(yuǎn),也走不出祖國溫暖的懷抱,只要是有華僑的地方,就有他的祖國熱切的關(guān)注。

  風(fēng)箏與線,永不分離。瞧,頭頂?shù)哪瞧炜,風(fēng)箏在遠(yuǎn)航……

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