小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
當(dāng)我又一次走進(jìn)作文學(xué)校時(shí)，我的心是那樣的親切與迫切，走進(jìn)了那條熟悉的長(zhǎng)廊，看著上面掛著作文學(xué)校的學(xué)生在報(bào)紙上發(fā)表的文章和一張張紅色的喜報(bào)，我真為自己是一名作文學(xué)校的學(xué)生而感到驕傲，作文學(xué)校讓我進(jìn)步作文。更加為自己有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)作文的地方感到自豪！
最新紅色喜報(bào)上寫著：常志潔同學(xué)以高分被北京外國語學(xué)院錄��；滿曉雯獲得八面通初二第一名；關(guān)琳在去年的中考中以優(yōu)異的成績(jī)成為全市的中考狀元。望著一張張火紅的'喜報(bào)，想著這些為學(xué)校增光添彩的學(xué)生，我明白了他們的成功不僅因?yàn)樽魑膶W(xué)校的教師認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量好，而且還因?yàn)樗麄冇星趭^刻苦的學(xué)習(xí)精神。使我感到時(shí)振朋作文學(xué)校真是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)校�。�
此刻，我想我第一次來作文學(xué)校的情景，那天上午，我懷著忐忑不安的心情來到了作文學(xué)校。一走進(jìn)教室，我便驚訝不已！和我預(yù)想的完全不一樣，老師和藹的笑容和實(shí)用方法，讓我寫作的思緒如滔滔江水般滾滾不絕。當(dāng)天我按著教師的方法真的寫出了一篇美文！
呵！我太高興了！是作文學(xué)校給了我進(jìn)步、給了我信心！使我仿佛是一塊美玉在作文學(xué)校的精心打磨下雕刻成了一塊塊價(jià)值連城的寶石。今后，我要好好學(xué)習(xí)，不讓家長(zhǎng)、教師為我們失望，為母校爭(zhēng)光！
小學(xué)生作文 篇2
又是一個(gè)大晴天，我們一家來到了茶花園拍照游玩。
太陽火辣辣地炙考著大地，熱得我們頭頂直冒汗。剛下車來到茶花園不久，天公卻不作美了，太陽似乎已用盡了它所有的精力，變得疲憊不堪，被身旁的烏云團(tuán)團(tuán)包圍了……
看到天氣突然轉(zhuǎn)涼，我們不知該喜還是該怒。喜的是天氣涼了，游玩起來當(dāng)然更舒服、快樂一些，怒的是生怕會(huì)下雨，也就游玩不成了�？墒�，不盡人意的事還是發(fā)生了，沒過多久，老天爺便偷偷地開始掉眼淚了，哭得越來越起勁。 “老天爺是不是看我們都放長(zhǎng)假了，它卻不能放假，所以要掉幾滴眼淚呢？”我邊想邊跟大家一起跑進(jìn)了涼亭里避雨。
原本清靜的涼亭頓時(shí)變得非常受人們歡迎，它心里一定美滋滋的吧！來到?jīng)鐾だ铮魂囮囷L(fēng)吹過，像是一塊細(xì)手帕幫人們拭去了額頭上的汗珠。表哥拿出照相機(jī)開始擺弄他的攝像天分，硬要小妹妹讓他拍照，結(jié)果一不小心把她給得罪了，小妹妹的大小姐脾氣上來了，對(duì)著表哥大哭大鬧，弄的表哥像是熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
涼亭里，游人們各自圍成一堆，有說有笑，好不愉快。我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，到這里來游玩的小孩子還都是女孩呢，男孩子連個(gè)影子都沒瞧見，想必，茶花茶花，說的就是小女孩吧，只有女孩會(huì)靜下心來慢慢觀賞茶花，男孩子才不會(huì)有這份閑情逸致呢。涼亭的對(duì)面是一個(gè)小湖，密密的小雨斜織著，灑落在湖面之上，蕩起了陣陣漣漪，又猶如千萬根細(xì)花針插入水面。湖面上，還泛著幾只小舟，上面乘坐著幾個(gè)調(diào)皮的.男孩子，在風(fēng)雨中，他們不但沒有低頭，反而在小舟上興奮地大喊大叫，倒是把岸上的父母急壞了，一個(gè)勁地沖他們喊：“別玩了別玩了，都下雨了，快回來……”看著涼亭里這一幅又一幅有趣的畫面，我不禁覺的這比賞茶花更加有味道，觀雨中的茶花園更有一翻情調(diào)，難道不是嗎？
雨漸漸地小了，停了。游人們陸續(xù)走出了涼亭。我們也劃著船，在水面上蕩漾，天際邊仿佛出現(xiàn)了一條彩虹，顯得十分美麗。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
小學(xué)生作文 篇3
“劉老師！你要小心一點(diǎn)！”
清早，辦公室里的一張小紙條，在老師中掀起了巨大的波瀾。竟然有學(xué)生寫條子警告老師，誰這么膽大包天？劉老師，是有著二十幾年班主任經(jīng)驗(yàn)的名教師，今年還被評(píng)為“省優(yōu)秀德育工作者”，她怎么可能被學(xué)生成脅呢？
校長(zhǎng)接過那張觸目驚心的紙條，大為震驚，這怎么可能呢？劉老師可是自己親手培養(yǎng)起來的德育典型，怎么會(huì)出現(xiàn)這種事情？他想了想，還是把劉老師叫到了辦公室。
劉老師接過字條，血直往頭上涌——怎么會(huì)這樣？沒有理由的。幾十年來，自己一直把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，一心撲在工作上——可眼前的.這句警告卻又鮮明地?cái)[在眼前。
劉老師定了定神，把那張字條又看了一遍：這是一張普通的作文稿紙，也沒有什么特別之處。但是，細(xì)心的劉老師還是透過字跡認(rèn)出來了，一定是小強(qiáng)寫的！
她把小強(qiáng)叫到了辦公室。小強(qiáng)瑟瑟縮縮地走到了劉老師身邊，臉漲得通紅。其實(shí)，在班級(jí)里，小強(qiáng)是一個(gè)很普通的學(xué)生，成績(jī)也很一般，平時(shí)也沒有什么違反紀(jì)律的行為。如果不是他自己承認(rèn)字條是他寫的，劉老師真的不可能把他和“恐嚇信”聯(lián)系起來。劉老師壓制住自己心頭的怒火，平靜地問：“你為什么要寫這張字條？”
“昨天您和我談話時(shí)，我看您嗓子沙啞，又不斷咳嗽，聽天氣預(yù)報(bào)說，這幾天會(huì)有冷空氣入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”
滿辦公室的人都愣住了。劉老師的眼睛也變得紅紅的，自己一直把目光投向那些成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)，精力和心血都花在那些調(diào)皮的、成績(jī)差的學(xué)生身上，而小強(qiáng)卻被自己忽視了。自己只不過隨便和他交談了幾句，這個(gè)失去雙親的孩子競(jìng)銘記在心里。
劉老師的眼睛濕潤(rùn)了，淚水悄悄地滴落在那張小小的紙條上……
小學(xué)生作文 篇4
我家養(yǎng)了兩只活潑可愛的小鸚鵡，那是媽媽為了安慰我大考考砸的難過心情而買的。媽媽希望小鸚鵡能帶著我飛出失敗的陰影，重返快樂世界。我是一個(gè)熱愛動(dòng)物，把動(dòng)物當(dāng)作朋友的小女孩兒。所以，當(dāng)媽媽帶來小鸚鵡時(shí)，我的心立刻從考試失敗中轉(zhuǎn)移到了這兩只小鸚鵡那里。它們的樣子既可愛，又漂亮，不信？讓你好好瞧一瞧吧！
一只小鸚鵡它的頭是白色的.，小小的眼睛里透露出它的無限聰明與機(jī)靈，翅膀邊上都繡著一圈黑色的花紋，中間和腹部都用上了美麗的寶石藍(lán)，有著一雙紅色的小爪子。最奇怪的就是她嘴邊還各有兩個(gè)小羽垂，羽垂上有著兩個(gè)紫色的小圓點(diǎn)，所以，它被叫作“紫腮”。并且它飛起來之時(shí)，漂亮的翅膀靈動(dòng)地扇起來，扇得風(fēng)呼呼作響。實(shí)在是太可愛太漂亮了啦！
當(dāng)然另一只也不甘示弱，它的頭是灰色的，但是，兩眼之間的毛毛卻是黃色的，翅膀之間也布滿了黑色的線條。與另一只不同的是紫腮是天藍(lán)色的，而這只呢？卻是嫩綠色的，所以叫它“綠貝”。綠貝和紫腮眼睛最大的區(qū)別就是紫腮的眼睛透露出來的是一股狡黠，機(jī)靈，而綠貝的眼睛卻透露出一股純真，好奇心重。狡猾的紫腮老是喜歡在綠貝吃食或者打盹時(shí)偷偷把水灑到綠貝上，把綠貝打了個(gè)驚戰(zhàn)，嚇得亂飛；或遇到不順心的事，比如少吃到至愛——菜葉時(shí)，綠貝偷吃菜葉，不叫上自己等等，就會(huì)把氣撒在綠貝上，比如叫罵，啄綠貝，綠貝聽得不耐煩了，就會(huì)“大發(fā)雷霆”它倆就會(huì)嘴對(duì)嘴干上了，“嘰喳咕嘩”“嘰咕嘟的”……一陣大吵小罵。
真好玩��！真是一對(duì)“小冤家”+“好朋友”��！我想過不了幾天，它們一定會(huì)成為我的好朋友！
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